幼兒園大班音樂公開課教案《小烏鴉愛媽媽》含反思

-4-小朋友園大班音樂公開課教案《小烏鴉愛媽媽》含反思【--大班音樂教案】大班音樂公開課教案《小烏鴉愛媽媽》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友進(jìn)展感受音樂的力量，激發(fā)在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂觀賞的愛好，積累肯定的音樂語匯，鼓舞小朋友大膽嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所隱藏的內(nèi)涵，培育小朋友喜愛、敬重媽媽的情感，快來看看小朋友園大班音樂公開課《小烏鴉愛媽媽》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1．積累肯定的音樂語匯，鼓舞小朋友大膽嘗試運(yùn)用語言、動(dòng)作、打擊樂伴奏，感受樂曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂曲所隱藏的內(nèi)涵。2．進(jìn)展小朋友感受音樂的力量，激發(fā)小朋友在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂觀賞的愛好。3．培育小朋友喜愛、敬重媽媽的情感。4．嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。5．感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)一臺(tái)、樂曲磁帶幾盒、畫有小鳥愛媽媽幻燈片若干幅、打擊樂器若干?；顒?dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)愛好小朋友在歡快的音樂聲中進(jìn)入活動(dòng)室，依據(jù)不同音樂，嘗試創(chuàng)編短小的問候曲，激發(fā)小朋友對(duì)嘗試活動(dòng)的愛好。師：看，我們來到了漂亮的小樹林里，這兒有好多伴侶在歡迎我們，聽，諳蛭頤俏屎?(鼓舞小朋友多編幾句)例：出示小鳥頭飾，放鳥兒叫錄音，小朋友唱歌。二、觀賞音樂《小鳥愛媽媽》師：小樹林是鳥兒們的家，鳥媽媽很愛自己的孩子，辛辛苦苦哺育小鳥，小鳥也像小朋友們一樣很愛自己的媽媽。今日，老師帶來了一首很好聽的曲子，說的就是小鳥愛媽媽的事。1．小朋友完整聽樂曲，鼓舞小朋友大膽想像，引導(dǎo)小朋友嘗試語言或動(dòng)作，描述聽了音樂后的初步感受。師：請小朋友認(rèn)真聽音樂，可以隨音樂自己編動(dòng)作，留意聽完后告知老師，聽了這首音樂你有什么感受?小鳥和它的媽媽似乎在于什么?2．結(jié)合觀看幻燈，再一次觀賞樂曲。逐段分析樂曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美妙情感，啟發(fā)小朋友說出這首樂曲由三段體組成，鼓舞小朋友大膽嘗試用語言描述，結(jié)合動(dòng)作表演來分析，表達(dá)樂曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。(1)觀賞第一段音樂。師：聽了這段音樂后，你感覺如何，你似乎看到了什么?請用動(dòng)作表演出來。小結(jié)：這段音樂歡愉快潑，似乎看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、歡樂地生活著。(2)觀賞其次段音樂。師：你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同，你覺得似乎發(fā)生了什么事，假如你是小鳥，你會(huì)怎樣照看生病的媽媽。小結(jié)：這段音樂平穩(wěn)、低沉，講的是鳥媽媽病了，小鳥細(xì)心照料、關(guān)懷媽媽。(3)觀賞第三段音樂。師：這段音樂聽了后有什么感覺，我們用動(dòng)作把你似乎看到的事表演出來。小結(jié)：這段音樂美麗抒情，鳥媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥在樹林里又過起了自由拘束的生活。3．嘗試用動(dòng)作，鞏固對(duì)樂曲的樂段、樂句的熟悉，嘗試用樂器演奏。(1)師：請大家為樂曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段音樂編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥兒們在小樹林里歡樂地生活著；其次段用手指做小鳥嘴，拍一下手，表示捉蟲子喂媽媽；第三段一小節(jié)音樂做一個(gè)鳥兒飛落動(dòng)作，表示鳥媽媽恢復(fù)了健康。(2)嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏。師：現(xiàn)在我們要用打擊樂器為這首樂曲伴奏了，想一想每一段音樂用什么樂器演奏最合適。三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈《小烏愛媽媽》師：小鳥多愛媽媽呀，我們小朋友也像小鳥一樣愛媽媽，我們對(duì)媽媽說：媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長大了，您歇會(huì)兒吧!請大家跟著音樂把自己會(huì)做的事表演出來?；顒?dòng)反思：通過本次活動(dòng)，激發(fā)了小朋友對(duì)媽媽的愛，讓小朋友懂得了感恩。在活動(dòng)中，既熬煉了小朋