九年級(jí)化學(xué)教案化學(xué)方程式

不是你比他人差，不過付出不夠多。望遠(yuǎn)鏡能夠看見遠(yuǎn)的目標(biāo)，卻不可以取代你走半步。下邊是為您介紹九年級(jí)化學(xué)教課設(shè)計(jì)：化學(xué)方程式。教課目的經(jīng)過詳細(xì)化學(xué)反響剖析，使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義。理解書寫化學(xué)方程式要恪守的兩條原則，能初步掌握用最小公倍數(shù)法配平化學(xué)方程式的方法。要點(diǎn)和難點(diǎn)要點(diǎn)是正確書寫化學(xué)方程式。難點(diǎn)是化學(xué)方程式的配平方法。教課方法講練聯(lián)合，配合閱讀。教課過程【復(fù)習(xí)發(fā)問】什么是質(zhì)量守恒定律？為何在化學(xué)反響前后，各物質(zhì)的質(zhì)量總和必定是相等的呢？（用原子、分子的看法說明。）〔前言〕我們已經(jīng)知道質(zhì)量守恒定律，那么在化學(xué)上有沒有一種式子，既能表示出反響物和生成物是什么，又能反應(yīng)出按照質(zhì)量守恒定律呢？回答是一定的，這就是化學(xué)方程式。1/6〔板書〕化學(xué)方程式化學(xué)方程式教課設(shè)計(jì)（A）用化學(xué)式來表示化學(xué)反響的式子。比如，木炭在氧氣中充分焚燒的化學(xué)方程式為：CO2CO2〔設(shè)疑〕化學(xué)方程式的寫法能否只需寫出反響物和生成物的化學(xué)式就能夠呢？請(qǐng)看磷在氧氣中焚燒的反響?！舶鍟沉籽鯕馕逖趸祝ǜ某苫瘜W(xué)式）PO2P2O5〔組織議論〕這個(gè)式子能稱為化學(xué)方程式嗎？為何？（由學(xué)生回答。）如何才能把上式改為化學(xué)方程式呢？〔板書〕二、化學(xué)方程式的書寫方法〔發(fā)問〕書寫化學(xué)方程式一定恪守哪些原則？詳細(xì)的書寫步驟是如何的？〔閱讀〕讓學(xué)生帶著問題閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，而后指定學(xué)生回答以下問題。以磷在空氣中焚燒生成五氧化二磷的反響為例，說明書寫化學(xué)方程式的詳細(xì)步驟?！舶鍟?.依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反響物及生成物的化學(xué)式PO2─P2O52/6配平化學(xué)方程式用最小公倍數(shù)法確立系數(shù)。（依據(jù)是質(zhì)量守恒守律）。把短線改等號(hào)。4P5O2===2P2O5注明反響發(fā)生的條件4P5O22P2O5（介紹“△”’“↑↓”等符號(hào)表示的意義，及“↑↓”符號(hào)的使用范圍）?！步庹f〕反響條件常有的有：點(diǎn)燃、加熱（△）、高溫、催化劑等。“↑↓”號(hào)的使用范圍：在反響物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反響，假如生成物中有氣體，則在氣體物質(zhì)的化學(xué)式右側(cè)要注“↑”號(hào)；在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反響，反響物無難溶性物質(zhì)參加反響，假如生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右側(cè)要注“↓”號(hào)。（重申要防備任意亂標(biāo)）〔板書〕比如：CuSO42NaOH===Na2SO4（CuOH）2↓〔小結(jié)〕書寫化學(xué)方程式詳細(xì)步驟（韻語）左側(cè)反響物，右側(cè)生成物寫好化學(xué)式，方程要配平短線改等號(hào)，條件要注明生成氣體或積淀，上下箭頭來分清。重申書寫化學(xué)方程式的要點(diǎn)和難點(diǎn)是方程式的配平，并要注意其規(guī)范化。3/6〔板書〕三、化學(xué)方程式所表示的意義和讀法〔解說〕以磷在空氣中焚燒的反響解說化學(xué)方程式所表示的質(zhì)和量方面的涵義〔板書〕4P5O22P2O5質(zhì)的方面：略量的方面：略〔過渡〕依據(jù)化學(xué)方程式所表示的各物質(zhì)間的量的關(guān)系，能夠用于化學(xué)計(jì)算，這將在下一節(jié)講?！部偨Y(jié)〕略化學(xué)方程式教課設(shè)計(jì)（B）教課目的使學(xué)生理解化學(xué)方程式的涵義，并經(jīng)過化學(xué)方程式的教課，進(jìn)行辨證唯心主義教育。使學(xué)生能正確書寫并配平簡(jiǎn)單的化學(xué)方程式，發(fā)展和培育學(xué)生的察看與思想能力。教課要點(diǎn)化學(xué)方程式書寫和配平。教課難點(diǎn)化學(xué)方程式的涵義。4/6教課過程〔發(fā)問〕請(qǐng)學(xué)生用微觀說法解說質(zhì)量守恒定律。〔敘述〕我們已經(jīng)學(xué)過質(zhì)量守恒定律，知道化學(xué)反響的實(shí)質(zhì)是原子從頭組合成新物質(zhì)的分子的過程，化學(xué)式是用元素符號(hào)表示物質(zhì)構(gòu)成的式子。那么什么叫做化學(xué)方程式呢？〔板書〕用化學(xué)式來表示化學(xué)反響的式子叫化學(xué)方程式?！怖矯O2CO2〔讀法〕碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳。〔發(fā)問〕如何才算完好的化學(xué)方程式？〔板書〕化學(xué)方程式的書寫方法依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)寫出反響物及生成物的化學(xué)式〔板書〕PO2→P2O52.依據(jù)質(zhì)量守恒定律，經(jīng)過配平的方法成立方程式，使兩邊原子個(gè)數(shù)相等?！沧⒁狻匙钚」稊?shù)法、奇偶法配平。確立系數(shù)，符號(hào)連接?！舶鍟?P5O22P2O5〔注意〕△表示點(diǎn)燃或加熱、高溫。催化劑等條件須注在等號(hào)上方。若在反響物中無氣態(tài)物質(zhì)參加反響，而生成物中有氣體，則在氣態(tài)物質(zhì)化學(xué)式右側(cè)注上5/6“↑”；在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反響，若反響物無難溶性物質(zhì)，而生成物中有固體難溶性物質(zhì)生成，在固體物質(zhì)的化學(xué)式右側(cè)要注“↓”號(hào)。CuSO42NaOH=Na2SO4（CuOH）2↓〔練習(xí)〕以下方程式能否正確KMnO4===K2Mn