第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化訓練題-部編版九年級歷史下冊

部編版九年級下冊歷史第二單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化訓練題選擇題1．下面的畫作,畫面艷麗而又優(yōu)雅,每朵葵花都好似燃燒的火焰,花瓣和葵花葉則像跳躍的火苗。該畫作的名稱是 ()A.《向日葵》 B.《最后的晚餐》C.《夜間的咖啡館》 D.《蒙娜麗莎》2．第二次工業(yè)革命得以迅速廣泛地開展，從根本上說是由于()A．英國已成為最大的殖民帝國 B．科學技術(shù)是生產(chǎn)力C．自然科學研究取得重大突破 D．資本主義制度在世界范圍內(nèi)確立3．如下圖所示,導致19世紀英國從業(yè)人員結(jié)構(gòu)變化的原因是()A.殖民帝國的形成 B.君主立憲制的完善C.工業(yè)革命的推動 D.工人運動的高漲4．在“近代文學的繁榮”這一主題式探究活動中，以下最適合選用的素材是()A． B． C． D．5．據(jù)統(tǒng)計,1850年德國的專利授予數(shù)目為243項,1870年為4132項,1900年達到8784項。這表明 ()A.在第一次工業(yè)革命中德國走在前列B.德國在為第一次世界大戰(zhàn)作準備C.在第二次工業(yè)革命中德國走在前列D.德國引進了大量的科學技術(shù)發(fā)明6．“瑞典科學家諾貝爾發(fā)明的無煙火藥代替了黑色火藥，爆炸力大大提高。與20年前相比，19世紀末使用無煙火藥的大炮射程從3.8千米提高到7千米，射速由每分鐘3﹣5發(fā)提高到5﹣10發(fā)?！睂Υ爽F(xiàn)象理解正確的是()①科技進步改進了傳統(tǒng)武器②科技成果被用于軍事領(lǐng)域③科技發(fā)明提高了軍隊的機動能力④科技創(chuàng)新使一戰(zhàn)更加殘酷①②③B．①③④C．①②D．③④7．他研制成功多種炸藥,并獲得專利。他還把自己的大部分財產(chǎn)捐獻給科學事業(yè),他的名字和成就永遠地留在了人類社會發(fā)展的文明史冊上?！八笔?()A.諾貝爾 B.海厄特C.夏爾多內(nèi) D.愛迪生8．如圖是某中學校服如的標簽，標簽上“人造纖維”的發(fā)明者是()諾貝爾 B．海厄特 C．福特 D．夏爾多內(nèi)9．19世紀初,英國農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)仍多于工業(yè)勞動力人數(shù),但到20世紀初,農(nóng)業(yè)勞動力人數(shù)已經(jīng)不足工業(yè)勞動力人數(shù)的1/5。這主要反映了英國 ()A.勞動力不足 B.農(nóng)業(yè)發(fā)展落后C.勞動力結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化 D.勞動力素質(zhì)提高10．19世紀末的英國工人：“地下室的潮濕程度根本不宜給人居住……有許多工人家庭在這種墻上滴水的地下室住上一段時期后就與世長辭了”，而資產(chǎn)階級卻可以住在富麗堂皇的居室里錦衣玉食（）A．英國社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 B．工業(yè)革命帶來嚴重環(huán)境問題C．英國資產(chǎn)級掌握了國家政權(quán) D．工業(yè)革命加劇了社會貧富分化11．1804年,德國作曲家貝多芬創(chuàng)作完成了《英雄交響曲》,這是一部明確反映重大社會題材的作品。這首交響曲熱情歌頌的是 ()A.資產(chǎn)階級革命 B.工人運動C.反對殖民統(tǒng)治 D.工業(yè)革命12．中國國家主席習近平夫人彭麗媛于9月28日上午在紐約參觀了林肯藝術(shù)中心和紐約茱莉亞學院。這里鑄就了諸多藝術(shù)大師，堪稱藝術(shù)教育領(lǐng)域的典范。下列有關(guān)文學藝術(shù)的表述，錯誤的是()A．《英雄交響曲》是貝多芬的第一部明確反應重大社會題材的交響樂作品B．文學巨匠莎士比亞代表作有《羅密歐和朱麗葉》等C．列夫﹒托爾斯泰被列寧稱為“英國革命的鏡子”D．《蒙娜麗莎》是一幅著名的肖像畫，其作者是達﹒芬奇13．科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,它改變了世界的面貌,改變了人們的生活方式。在某部背景為19世紀后期的電影中,不可能出現(xiàn)的場景是 ()A.福特向觀眾介紹世界上第一條汽車生產(chǎn)流水線B.男主角駕車帶愛犬游巴黎C.男女主角默默相視,旁邊茶幾上的電話突然響起D.女主角在白熾燈下完成繪畫作品14．牛頓說：“企圖僅以禱告祈求上帝的祝福，來取代自己所該付出的努力，是一種不誠實的行為，是出于人性的懦弱”。材料反映了牛頓（）A．質(zhì)疑上帝的作用 B．思考人生的價值C．洋溢著人文主義的光芒 D．強調(diào)對上帝要誠實15．下列著名歷史人物中,屬于同一國家的是 ()①牛頓②莎士比亞③伏爾泰④但?、葸_爾文①③⑤ B.②④⑤C.①②⑤ D.③④⑤16．歐美國家開始推廣大眾教育主要是為了()A.提高國民的文化素質(zhì)B.適應工業(yè)化發(fā)展對高素質(zhì)勞動力的需求C.豐富資產(chǎn)階級文化體系D.緩和階級矛盾二、非選擇題17．在世界近代史上,有許多著名的文學大師和藝術(shù)巨匠,他們?yōu)槿祟愇幕瘜殠煸鎏砹私k麗多彩的瑰寶。讓我們走進那輝煌的時代吧!【科學成果】材料一(1)結(jié)合所學知識,指出圖中人物的主要成就。【文學巨匠】材料二他是19世紀俄國著名的作家和教育家,批判現(xiàn)實主義文學巨匠,也是世界文學史上最杰出的作家之一,被稱為“俄國革命的鏡子”“一個天才的藝術(shù)家”。(2)材料二中的“他”是誰?人們?yōu)槭裁捶Q他為“俄國革命的鏡子”?【命運的絕唱】材料三他是德國歷史上偉大的作曲家,古典樂派的終結(jié)者和浪漫樂派的開拓者,也是世界史上最偉大的音樂家之一。為克服失聰帶來的困難,他曾將一支小木棒的一端插在鋼琴箱里,一端咬在牙齒中間,在作曲時用來辨音。(3)材料三中的“他”是誰?試舉出他的主要作品。(4)結(jié)合所學知識,分析近代科技和文化發(fā)展的原因。18．閱讀下列材料，回答問題。材料一18世紀60年代英國開始進行了工業(yè)蘋命，進入19世紀，傳統(tǒng)的手工工場逐都被大工廠替代，英國成為世界上第一個工業(yè)國家。從18世紀后期起，其他西方國家紛紛學習英國的先進技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗，美、法、德等國先后進行工業(yè)革命。材料二19世紀六七十年代到20世紀初，在自然科學理論新成果的指導下，眾多的新技術(shù)、新發(fā)明如雨后春筍般在歐美國家涌現(xiàn)出來，并迅速應用于生產(chǎn)，形成了波瀾壯闊的第二次工業(yè)革命。（1）材料一的英國工業(yè)革命開工業(yè)文明之先河，其中動力機的"蒸汽機"和實用的"蒸汽機車"的發(fā)明者各是誰?（2）材料一的工業(yè)革命中傳統(tǒng)的手工工場逐漸被大工廠替代后，所確立的制度是什么?（3）材料二的"第二次工業(yè)革命"中哪項發(fā)明進入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動力帶動機器?美國科學家利用電學研究的最新成果，擁有1000多項發(fā)明專利權(quán)的科學家是誰?（4）材料二的"第二次工業(yè)萃命"中電力成為新的能源進入生產(chǎn)生活領(lǐng)域，標志人類社會進入了什么時代?（5）結(jié)合材料及所學知識，你有什么感悟?19、閱讀材料,回答問題。材料一谷物、煤炭、各種貨物的運輸,幾乎只需以前所用的馬匹的半數(shù)。商業(yè)旅行快了一倍以上。農(nóng)業(yè)進步與商業(yè)進步并肩前進。一切都呈現(xiàn)繁榮的樣子。我們的一切出產(chǎn)都增加了價值。作為這個大運動的樞紐的東西就是我們道路的改革?！枴っD《十八世紀產(chǎn)業(yè)革命》材料二工業(yè)革命后,美國大城市處理污水的方式,也只是在半夜用馬車將各個家庭的排泄物運出城外……19世紀中期以后,城市排水設(shè)施建設(shè)起來,街頭照明系統(tǒng)日益完善,還出現(xiàn)了馬拉的軌道公共客車和有軌電車等城市公共交通工具。材料三英國藝術(shù)家約瑟夫·特納畫出了汽車的速度。德國作曲家費利克斯·門德爾松把蒸汽船的噪音變成音樂……當那個時代最有發(fā)明才能的機械師布魯內(nèi)爾出現(xiàn)在他設(shè)計的英國橋梁的開幕式上時,樂隊演奏:“好啊!英雄來了!”——費爾南德茲·阿邁斯托《世界:一部歷史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,說明18世紀英國交通領(lǐng)域發(fā)生變革的原因及對英國社會的影響。(2)材料二說明了什么問題?用史實說明。(3)根據(jù)材料三,指出人們對工業(yè)化的態(tài)度并分析原因。20.閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二材料三19世紀上半期，工業(yè)文明以及引發(fā)的一系列社會問題，成為時代關(guān)注的焦點。工業(yè)文明給人類帶來的究竟是災難還是福祉，是以平等為主導的發(fā)展，還是以自由為優(yōu)先的行進，很多思想家在思想領(lǐng)域展開了批判與辯護的激烈交鋒?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰すI(yè)文明的興盛》(1)讀材料一回答：19世紀以來，西方四國的人口呈現(xiàn)怎樣的趨勢？其主要原因是什么？結(jié)合圖文，概括美國人口發(fā)展的表現(xiàn)。(2)讀材料二回答：英國農(nóng)村和城市人口比例變化呈現(xiàn)怎樣的特征？其變化的主要原因是什么？(3)依據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，概述工業(yè)文明給人類帶來的“災難與福祉”。答案1-5ADCBC6-10AADCD11-16ACACCB17、(1)圖1牛頓:萬有引力定律、光學分析和微積分學是他的三大成就,他出版了《自然哲學的數(shù)學原理》一書,物理學成為一門獨立的學科;圖2達爾文:出版了《物種起源》,提出了進化論思想。(2)托爾斯泰。他的作品描繪了俄國社會各階層的生活場景,反映了在社會轉(zhuǎn)型時期俄國農(nóng)民既想反抗又找不到出路的狀態(tài),所以托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”。(3)貝多芬?！队⑿劢豁懬?。(4)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展;受文藝復興和啟蒙運動的影響,人們逐漸擺脫封建神學的束縛,解放了思想;科學家們的積極思考和探索,促進了科技進步。18、（1）瓦特；斯蒂芬森（2）現(xiàn)代工廠制度（3）電動機；愛迪生（4）電氣時代（5）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力等19、(1)原因:工業(yè)革命的進行;商品運輸發(fā)展的需要。影響:促進人口、貨物的流動;加強了地區(qū)間的經(jīng)濟聯(lián)系;改變了人們的生活方式;促進了勞動力結(jié)構(gòu)的變化;等等。(2)工業(yè)革命推動了城市化的發(fā)展。開始時,城市通常缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。城市的環(huán)境很差。19世紀中期以后,城市的環(huán)境開始得到改善,一些基礎(chǔ)設(shè)施建立起來。(3)態(tài)度:歌頌。原因:工業(yè)化改善了人們的生活;體現(xiàn)了人類對自然的征服;凸顯了人的力量。20、(1)不斷增長。工業(yè)革命極大地推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，促進了人口的迅速增長。美國人口增長較快，逐漸超過德國、法國