2023屆廣東省惠州市惠州一中學初二下期數(shù)期語文八年級第二學期期末教學質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023八下語文期末模擬試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1．（2分）（題文）下列加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．改革開放才30多年，故鄉(xiāng)的模樣就全變了，真是滄海桑田，怎能不讓我感慨萬千呢？B．歷史是不能忘卻的，人們追溯歷史的渴求也不會停歇。C．前不久國學知識競賽主辦方所出的試卷題量之多、難度之大，令參賽者嘆為觀止。D．在創(chuàng)造的宇宙里，愛因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。2．（2分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．帷幕漂移敞蓬車消聲匿跡不知所措B．演繹羈絆晾衣架相輔相承輕歌曼舞C．霧藹翌日馬前卒名符其實自圓其說D．枷鎖震撼制高點接踵而至戛然而止3．（2分）下列句子中加點成語使用有誤的一項是（）A．氣球上切肉絲，把豆腐切成頭發(fā)絲,揚派名廚們精湛的刀工令嘉賓嘆為觀止。B．當生命迅速衰竭的患者承受著常人難以想象的痛苦，醫(yī)生豈會袖手旁觀？C．回顧過去的一年，國內(nèi)外諸多矛盾交織疊加，各種風險挑戰(zhàn)也接踵而至。D．春節(jié)之后，江蘇大部分地區(qū)風云變幻，一會兒風和日麗，一會兒雨雪交加。4．（2分）給下列句子排序最合理的一項是(）①因為塵埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴,成片的云滴就組成了厚厚的云層。②溫度太高,不但人類無法忍受,就是地球上的其他生命也會被“烤干”。③有了塵埃,就使得近地面的低空多了一層保護膜。④沒有塵埃,地球表面將會熱得不得了。⑤云層具有“反光鏡”的作用,可以將照在其上的一部分太陽輻射反射回宇宙空間,從而有效地削弱了太陽的威勢。A．④③②①⑤ B．④⑤②③①C．④②③①⑤ D．③④②①⑤5．（2分）下列各句中，標點符號使用不正確的一項是()A．我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！B．在冬天，簡直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨。C．蟬的隧道大都是深十五、六英寸，下面較寬大，底部卻完全關(guān)閉起來。D．大規(guī)模搶劫、侵犯婦女、殺害平民……日軍將南京變成了一座恐怖之城。6．（2分）下列文學常識表述有誤的一項是A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇。B．《莊子》是莊子及其后學的著作。莊子，名周，戰(zhàn)國時期哲學家，道家學派的代表人物。C．《禮記》是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著的匯編，相傳是東漢經(jīng)學家戴圣編纂的。D．《小石潭記》的作者是柳宗元，字子厚，唐代文學家，“唐宋八大家”之一。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下段文字，回答文后問題。（甲）嗟夫□予嘗求古仁人之心□或異二者之為□何哉□不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?（乙）范仲淹二歲而孤，家貧無依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。1．選文中“古仁人之心”指__________________(用原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人”與______________形成了對比。2．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）商旅不行，檣傾楫摧。譯文：____________________________________________________________________（2）或夜昏怠，輒以水沃面譯文：____________________________________________________________________3．給文中畫線句子加上標點。（依次標在下面的方格中）4．兩段文字都刻畫的是范仲淹的故事，但目的各有不同。甲段在于______________________，而乙段在于____________________________。5．根據(jù)你的積累，請寫出文中的“前人”描寫洞庭湖景色的一個完整詩句。答_____________________，______________________。6．岳陽樓風景管理處擬在門票上印制“岳陽樓簡介”，請你根據(jù)文章內(nèi)容代寫一段說明性的文字。8、（3分）示長安君①王安石少年離別意非輕，老去相逢亦愴情②。草草杯盤共笑語③，昏昏燈火話平生。自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。欲問后期④何日是，寄書應(yīng)見雁南征。（注）①嘉佑五年(1060)，王安石出使遼國，臨行前與妹妹長安君話別，寫下了這首詩。此前王安石為仕途奔波，與妹妹已三年未見。②愴情：悲傷。③草草：隨便準備的。④后期：后會的日期。1．王安石善用疊詞入詩，簡要賞析頷聯(lián)中“草草”“昏昏”的好處。2．親人相逢往往是歡喜的，為什么作者卻道“老去相逢亦愴情”？9、（7分）根據(jù)課文默寫古詩文。（1）山光悅鳥性，_________?！额}破山寺后禪院》（2）安得廣廈千萬間，_________。《茅屋為秋風所破歌》（3）《賣炭翁》中表現(xiàn)賣炭翁矛盾心理的的一句是：_________，_________。（4）_________，_________，有良田、美池、桑竹之屬?！短一ㄔ从洝罚?）請把王勃的《送杜少府之任蜀州》默寫完整。城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。_________，_________。_________，_________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面文章，完成文后問題。你讓我成為最好的自己張亞凌直到今天，我依舊最喜歡一個姓——高；最喜歡一個字——翔；超喜歡一個詞兒——高翔。抬頭，天藍云白，鳥兒高翔，再沒有比這更美的意境了。回眸，凝視，三十年前清晰如昨。記得是個午自習，我們剛升入初三的第二周。正在做作業(yè)，突然聽見幾聲響亮的擊掌，用腳趾頭想想都知道是老班。抬頭，果真。連續(xù)響亮擊掌是老班訓話前的招牌動作，現(xiàn)在想起來都會咧開嘴巴笑出聲來，相當于古時官吏升堂前眾衙役用棍棒敲擊地面喊“威武——”。卻見老班旁邊站著一男生：高而瘦，潔凈、整齊到讓人覺得失真。從這男生的目光里，我只看到一個詞——沉靜。而我們班那些傻小子呀，褲袋耷拉下來當瀟灑，拖著鞋走路以為成熟。老班指著他介紹了一句：“高翔，從北京轉(zhuǎn)回來的。”而后給安排了個座位就離開了。每每下課，我們像終于盼到了放風時間的囚犯，推著搡著沖向教室外面，盡情盡興似乎又很無聊地蹦著喊著。而高翔，總是靜靜地坐在靠窗的座位上，看著窗外。陽光透過玻璃剛好落在他的臉上，細碎的陽光也化不開他一臉的沉郁。馬上就有好事者打聽出來了：高翔的爸媽都是搞什么研究的，爸爸因為輻射太大，病故了；媽媽要改嫁，只有一個孫子的奶奶便硬將高翔從北京帶了回來。高翔的作文總被語文老師當范文。也記得語文老師的評價一成不變，什么“語言、思想深度遠遠超過你們”，什么“那種好是你可以讀出，可以捕捉到，就是說不出的”。倒是我自己，每每老師讀高翔的作文時，就閉了眼，游走在高翔的文字里。我喜歡用那種方式去感受，我甚至跟著那些文字熟悉了高翔難以割舍的過去。他的奶奶又來學?？此?，我突然覺得她很像很像老巫婆——將一個高貴的王子抹去了一切光環(huán)后殘忍地丟棄在悲苦人間的老巫婆！我開始討厭起那個佝僂著身子的老人，他原本可以跟著媽媽在北京繼續(xù)好好生活，而不是在這里。在這里，他連文字中的悲苦都走不出。高翔的各門功課都是無可挑剔地好，好到讓我們所有人都望塵莫及，他每一次的總成績都比第二名高出幾十分！第二名固定地是一個女生，她的勤奮可以說“廢寢忘食”加“懸梁刺股”了。我開始寫日記，日記里似乎也籠上了一層憂傷，處處都是高翔作文的影子。每晚，在舍友都睡著了時，我點著蠟燭，趴在床上涂寫著自己的心情：看一眼他的背影與側(cè)影，都覺得是一幅很美很美的畫；聽他回答問題，比老師都標準的普通話很有磁性；他皺一下眉，也是憂傷的美……每一句每一段每一頁，都是高翔的點點滴滴。是早戀吧？可誰有資格去愛他呢？或許，我只是希望自己的名字跟他的名字一起被表揚。這個念頭都有些貪婪了，其實我只是希望自己也能寫出那么美那么好的作文罷了。我們班的很多大大咧咧的女漢子都是在高翔出現(xiàn)后迅速收斂回歸女孩，并開始用功學習了。那時，一個班級一個宿舍。在女生宿舍里，每天晚上永恒的話題就是高翔，只是從不說出他的名字。這與老班每晚在外面查宿舍有關(guān)?！澳猩┲ǜ褡右r衫也挺好看的。”準備睡覺了，一個慨嘆道，“我還以為花色布只有女孩子能穿?！薄八┥抖己每??！币粋€接了句?！八泐}咋能那么快，想都不想答案就出來了，神了！”有人又蹦出了一句?！爸挥兴拍苣敲醋敲瓷?！”……記得那時中考，競爭也很是慘烈，一個班七十多學生能考上高中的只有十幾個。八個班里似乎不怎么被看好的我們班，成績倒出奇地好。用老班的話說，“真是奇了怪了，邊緣上的好幾個女生，本來都沒啥希望的，卻幸運地考上了”。呵呵，是幸運嗎？沒看見她們?yōu)榱讼蚰硞€人看齊，鉚足了勁地你追我趕？多年后，最鐵的姐們兒芳告訴我，她一直暗戀著高翔。說那話時，她已經(jīng)是大律師了。1998年，閨蜜婷將去英國進行為期三年的學術(shù)交流，她羞澀地告訴我，她曾很喜歡高翔，只是害怕自己沒資格喜歡他，才拼命地學習。她一直覺得，只有更加努力成為最好的自己，才配喜歡他。而我，從初三開始發(fā)表第一篇習作就再也沒有停下來。直到今天，成為各大刊的簽約作家或?qū)谧骷摇；厥?，天高云淡，而我們，都已高翔。（選自《中學生閱讀》，作品有刪改）1．題目“你讓我成為最好的自己”中，“你”指什么？請結(jié)合全文內(nèi)容回答。2．翔是一個怎樣的男生？請結(jié)合文章內(nèi)容用簡潔的詞句來概括。3．結(jié)尾“而我們，都已高翔”用了哪兩種修辭手法？有怎樣的表達效果？4．文章后面寫“最鐵的姐們兒芳”“閨蜜婷”以及“我”現(xiàn)在的發(fā)展狀況有什么作用？5．對于作品中的“我”，有人認為是個線索人物，有人認為是個主要人物，你認為呢？說說你的理由。11、（15分）閱讀下面文章，完成小題。自白鐵凝⑴有一次在郵局寄書，碰見從前的一個同學。多年不見了，她說咱們倆到街上走走好不好?于是我們漫無目的地走了起來。⑵她所以希望我和她在大街上走，是想告訴我，她曾經(jīng)遭遇過一次不幸：她的兒子患白喉死了，死時還不到四歲。沒有了孩子的維系，又使本來就不愛她的丈夫很快離開了她。這使她覺得羞辱，覺得日子是再無什么指望。她想到了死。她乘火車跑到一個靠海的城市，在這城市的一個郵局里，她坐下來給父母寫訣別信。這城市是如此的陌生，這郵局是如此的嘈雜，無人留意她的存在，使她能夠襯著這陌生的嘈雜，襯著棕色桌面上漿糊的嘎巴和紅藍墨水的斑點把這信寫得無比盡情——一種絕望的盡情。這時有一位拿著郵包的老人走過來對她說：“姑娘，你的眼好，你幫我認上這針?！彼痤^來，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。⑶我的同學突然在那老人面前哭了。她突然不再去想死和寫訣別的信。她說，就因為那老人稱她“姑娘”，就因為她其實永遠是這世上所有老人的“姑娘”，生活還需要她，而眼前最具體的需要便是她幫助這老人認上針。她甚至覺出方才她那“盡情的絕望”里有一種做作的矯情。⑷她認了針，并且替老人針腳均勻地縫好郵包。她離開郵局離開那靠海的城市回到自己的家。她開始了新的生活，還找到了新的愛情。她說她終生感激郵局里遇到的那位老人，不是她幫助了他，那實在是老人幫助了她，幫助她把即將斷掉的生命續(xù)接了起來，如同針與線的連接才完整了綻裂的郵包。她還說從此日子里有了什么不愉快，她總是想起老人那句話：“姑娘，你的眼好，你幫我認上這針?！彼３Ｔ谏习嘞掳嗟穆飞舷胫@話，在街上，路過一些熟悉或者不熟悉的郵局。有時候這話如同夢一樣地不真實，卻又真實得不像夢。⑸然而什么都可能在夢中的街上或者街上的夢中發(fā)生，即使你的腳下是一條踩得爛熟的馬路，即使你的眼前是一條幾百年的老街，即使你認定在這條老路上不再會有新奇，但該發(fā)生的一切還會發(fā)生，因為這街和路的生命其實遠遠地長于我們。⑹我們曾經(jīng)在公共汽車上與人爭吵，為了座位為了擁擠的碰撞。但是永遠也記不住那些彼此憤怒著的臉。記住的卻是夾在車縫里的一束小黃花。那花朵是如此的嬌小，每一朵才指甲蓋一般大。是誰把它們采來——從哪里采來又為什么要插在這公共汽車的窗縫里呢?怨氣沖天的乘客實在難以看見這小小花束的存在，可當你發(fā)現(xiàn)了它們才意識到胸中的怒氣是多么地沒有必要，才恍然悟出，這破舊不堪的汽車上，只因有了這微小的花，它行駛過的街道便足可以稱為花的街了。⑺假若人生猶如一條長街，我就不愿意錯過這條街上每一處細小的風景。⑻假若人生不過是長街上的一個短夢，我也愿意把這短夢做得生意盎然。（選自鐵凝的《一千張?zhí)羌垺罚?．結(jié)合全文，談?wù)勛髡咄瑢W和作者的自白分別是什么?2．從人物描寫的角度，賞析文中第⑵段畫線句子。她抬起頭來，跟前的老人白發(fā)蒼蒼，他那蒼老的手上，顫顫巍巍地捏著一枚小針。3．仔細閱讀第⑷段內(nèi)容，談?wù)勛髡叩耐瑢W為什么說“不是她幫助了他，那實在是老人幫助了她”?4．最后兩段話在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各有什么作用?5．文中有很多富有哲理的精美語句值得我們賞析和積累，下面兩個句子請任選一句理解句子的含義。A有時候這話如同夢一樣地不真實，卻又真實得不像夢。B假若人生不過是長街上的一個短夢，我也愿意把這短夢做得生意盎然。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）閱讀下列名著選段，完成下列小題。這是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一個月之后，蒼白消瘦的保爾已能夠勉強用兩條搖搖晃晃的腿站起來，摸著墻壁，在房間里走動了。他的母親攙著他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，積成了小水洼，在早春的陽光下閃亮。外面已經(jīng)是初次解凍的溫暖天氣了?！柌恢挥X走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開。監(jiān)獄后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來設(shè)置絞架的地方默默地站了一會兒，然后走向陡坡，順坡下去，到了埋葬烈士的墓地?！柭卣铝嗣弊印１?，巨大的悲痛，充滿了他的心。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！币ゾo時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷。保爾懷著這樣的思想，離開了烈士墓。（1）選文開頭就寫道：“這是他第四次死里逃生?！闭堄枚笠恼Z言概括保爾“四次死里逃生”的經(jīng)歷。（2）選文的最后三段，保爾的情感發(fā)生了怎樣的變化？13、（5分）中國文化博大精深。為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進學生生活，安順市某中學將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的學習活動。請你也來參與。(1)[魅力漢字]草隸篆行，異彩紛呈，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)。并總結(jié)出漢字從早期甲骨文到簡體楷書的演變規(guī)律。演變規(guī)律：__________________________________________(2)[傳統(tǒng)文化]下面詩句中的四句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上。(填寫序號)①松間鳴好鳥②鳥鳴山更幽③泉和萬籟聲④風定花猶落⑤窗外見南山A．上聯(lián)：______①______，下聯(lián)：______________。B．上聯(lián)：______________，下聯(lián)：______________。(3)[眾說紛紜]最近，某校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一晚，媽媽因某事嚴厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓規(guī)，低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，作為他的同學，你想對他說些什么？______________________五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）閱讀下面的要求，完成作文。請以“走進________”為題日，寫一篇文章。要求：①先將題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③作文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

參考答案一、語文基礎(chǔ)知識（12分）1、C【解析】試題分析：A項：“滄海桑田”指比喻世事變化很大。使用正確。B項：追溯：比喻回首往事、探尋淵源。C項：嘆為觀止：贊美所見到的事物好到了極點。不符合語境。D項：不言而喻：不用說話就能明白。形容道理很明顯。使用正確。故選C。2、D【解析】

A．蓬——篷，消——銷；B．承——成；C．藹——靄，符——副。故選D。3、D【解析】

本題考查成語辨析。風云變幻:像風云那樣變化不定。比喻時局變化迅速，動向難以預(yù)料。這里犯了望文生義的錯誤。故選D。4、C【解析】試題分析：分析句子間在內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)性，首先發(fā)現(xiàn)③④兩句一正一反，應(yīng)該連貫出現(xiàn)；接著深入分析，發(fā)現(xiàn)④②句關(guān)聯(lián)緊密，④句末說“熱得不得了”，②句緊接著解釋“溫度太高”如何；另外③①句也是如此，第③句末說“多了一層保護膜”，第①句緊接著解釋“保護膜”的問題；再分析剩余的第⑤句，發(fā)現(xiàn)該句具有總括上文的作用，它對④③引領(lǐng)的部分做了總結(jié)。綜上看，整體排序為④②/③①/⑤，結(jié)構(gòu)關(guān)系為“分/分/總”。5、C【解析】

C.“十五六”是概數(shù)，中間不能用“、”。應(yīng)刪去。故選C。6、C【解析】

《禮記》相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的。故選C。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．不以物喜，不以己悲遷客騷人2．（1）商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷。（2）有時夜里昏沉困倦，就用冷水沖頭洗臉3．！，，？4．表現(xiàn)宏達的政治抱負從小具有遠大志向5．示例一：八月湖水平，涵虛混太清。示例二：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。6．示例：岳陽樓位于湖南岳陽，是我國著名的風景名勝之一。登上此樓，可以觀賞洞庭湖的壯美景象。歷代文人墨客登臨抒懷，留下了許多名篇佳作。宋代文學家范仲淹曾寫下千古絕唱《岳陽樓記》，岳陽樓因此聞名天下?！窘馕觥考孜倪x自：《范文正公集》作者：范仲淹年代：北宋乙文選自：《宋名臣言行錄》作者：朱熹年代：宋甲文譯文：唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（是由于）不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，就為國君擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”。唉！沒有這種人，我同誰一道呢？乙文譯文：范仲淹兩歲的時候就失去父親，家中貧困無依。他年輕時就有遠大的志向，常常以天下為已任，發(fā)憤讀書，有時晚上讀書讀到疲倦了，就用冷水沖頭洗臉。經(jīng)常連飯也吃不上，就吃粥堅持讀書。做官以后，常常談?wù)撎煜麓笫?，奮不顧身。以至于有人說壞話被貶官，由參知政事降職作鄧州太守。范仲淹刻苦磨煉自己，吃東西不多吃肉，妻子和孩子的衣食僅自保養(yǎng)罷了。1．本題考查的是對原文內(nèi)容的理解。解答此題的關(guān)鍵是在理解原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句即可。選文中“古仁人之心”指：不以物喜，不以己悲，這里的“古仁人”與“遷客騷人”形成了對比。2．本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：或：有時。輒：就。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。3．本題考查的是標點的正確使用與修改能力。標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范地使用標點。本題根據(jù)對原文的了解和作者所要表達的思想感情來補充正確的標點符號。4．本題考查學生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達到提高學生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲段在于表現(xiàn)范仲淹宏大的政治抱負，而乙段在于表現(xiàn)范仲淹從小具有遠大志向。5．本題考查考生對古詩文的記憶能力、理解能力。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容；二是要認真審題，找出合適的詩句；三是答題時不能寫錯別字。描寫洞庭湖景色的詩句如：氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。6．本題考查景物描寫的片段練習，可以根據(jù)原文內(nèi)容和自己對岳陽樓的了解，從不同角度展現(xiàn)景物的特點，注意運用列數(shù)字、打比方等說明方法。要在介紹岳陽樓風景的同時，介紹岳陽樓的悠久歷史和歷代文人對它的喜愛之情。8、1．“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨睂懗鼍撇耸呛唵螠蕚涞?，可見兄妹相見的歡樂，不拘客套禮節(jié)；“昏昏”則寫出兩人互訴衷腸，直到夜深，這兩個詞烘托了兄妹間的真摯深厚的感情，暗示了將別的傷痛。2．①年歲老去②相逢又要別離③前程漫漫路途坎坷④歸期難知?！窘馕觥?．此題考查疊詞的作用。疊詞并不是簡單的重復，它的恰當運用，能和諧音律，表達豐富的思想內(nèi)容，收到較好的藝術(shù)效果，給人以美的享受?！安莶荨闭f出了兄妹倆的感情至深，用不著世俗的客套，能夠相會已是最大的滿足，描繪了和睦溫暖的家庭氣氛?！盎杌琛睂憙扇苏f了又說，燈油已快干，燈火已昏暗，仍顧不上休息。所以這兩個疊詞的運用，都表達了兄妹間的真摯深厚的感情。2．本題考查對詩歌感情的理解與掌握。《示長安君》這首詩抒寫兄妹情，表達了真摯而又深沉的相逢之歡與離別之悲。王安石與他的大妹隔了三年再見面，見面后馬上又要分別，想起年齡老大，會少別多，相逢又要別離，而前程漫漫路途坎坷，歸期難知。所以詩歌一開頭的“老去相逢亦愴情”就包含了這無限傷情?！军c睛】白話譯文年輕時別離，那種情意是不輕的；如今老了，連相見也使我感到傷心。隨意準備些酒菜，為的是邊吃邊聊；燈火昏暗，我們把別后所見所思，互相傾吐，直到夜深。我正在感慨分隔兩地已有三年之久，卻又要離開你去萬里外的遼國，冒著風沙旅行。要問我何日相會，怎說得準？你見到那鴻雁南飛，會有我捎來平安的家信。9、（1）潭影空人心（2）大庇天下寒士俱歡顏（3）可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒（4）土地平曠，屋舍儼然（5）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾?！窘馕觥吭囶}分析：默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“庇”“炭”“儼”“歧”等字詞的書寫。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．“你”既指“我”的同學“高翔”，也指令人向往的優(yōu)秀美好的人、事（物）或這種優(yōu)秀美好的標準。2．（1）境遇不順，身不由己。（2）各方面優(yōu)秀美好。儀表堂堂，性情溫良，成績領(lǐng)先，文才超群，發(fā)音有魅力。3．用了比喻和雙關(guān)的修辭手法，將“我們”比作小鳥，“都已高翔”一語雙關(guān)，形象而含蓄地表達了“現(xiàn)在我們都已成為像高翔那樣的優(yōu)秀人才，正在屬于各自的長空翩飛翺翔”的豐富意蘊。4．（1）照應(yīng)題目、前文。照應(yīng)題目：因為高翔，“芳”“婷”“我”三個女孩子如今都“成為最好的自己”；照應(yīng)前文：高翔的出現(xiàn)使一些女生“迅速收斂”“開始用功。（2）烘托人物形象。從“芳”“婷”們坦承少時心事，再次印證和凸顯“你”（高翔）的優(yōu)秀和對大家的促發(fā)作用。（3)突出作品主題。少年時，與優(yōu)秀美好的人同行，會受到他“潛在的積極影響”，自己也會加倍發(fā)奮努力。（回答出兩點即可）5．開放性題，閱卷教師酌情給分——觀點一：認為“我”是個線索人物。(1)從行文來看，作品是用“我”的所見所聞所感來貫穿全文的，“我”見證了“高翔”的優(yōu)秀和老師、同學們的表現(xiàn)。（2）從結(jié)構(gòu)來看，“我”使作品結(jié)構(gòu)完整，情感脈絡(luò)凊晰，利于主題的表達。觀點二：認為“我”是個主要人物。（1）從篇幅來看，作品主要寫了“我”三十年前朦朧的少女心事，塑造了“我”這個因向往美好、優(yōu)秀而奮發(fā)努力的女孩子形象。（2）從典型性來看，作品中“我”的心曲和成長往事，實際上代表了班里的眾多女孩子，由一個“我”可以看見一個群體，從而表達主題。觀點三:認為“我”既是個線索人物，也是個主要人物?！窘馕觥?．本題考查標題的理解.結(jié)合文章內(nèi)容,可以很容易看出,標題中的“你”指的就是“我”的同學“高翔”；根據(jù)文章后面寫“最鐵的姐們兒芳”“閨密婷”以及“我”現(xiàn)在的發(fā)展狀況，可以引申為那種令人向往的優(yōu)秀美好的人或事(物)，正是這些讓我們有了奮斗的動力。2．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。從文中的描述可以知道，他是一個不幸的男孩，他爸爸病故，媽媽要改嫁，由一個完美幸福的家庭被奶奶硬從北京接回；他是一個優(yōu)秀的男孩，從他的穿著到回答問題的聲音，從我們在睡前對他的談?wù)摰膬?nèi)容，都可以看出這一點。由此整理出答案。3．本題考查修辭手法的判斷與作用分析。這句話中的“高翔”，不再是指叫“高翔”名字的人，指的是高高飛翔，用來比喻事業(yè)上已小有所成的我們這些女同學。用了比喻和雙關(guān)的修辭，形象生動而又意蘊豐富。4．本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容，根據(jù)上下文內(nèi)容及文章主旨去判斷。從全文的主旨來看，如果沒有這一內(nèi)容，那么本文就變成一篇很普通的回憶性文章，沒有任何突出的價值。正因這一情節(jié)，表現(xiàn)了優(yōu)秀美好的事物能催人奮進的主旨。從文章寫作的前后照應(yīng)、點題等方面來看，因為有了這些內(nèi)容，才突出了標題中的“成為最好的自己”，有點題的作用；并照應(yīng)前文所述,班里的一些女生“迅速收斂”“開始用功”。5．本題考查人物在文中的作用分析。這是一道開放性試題，結(jié)合你對文章的理解，支持哪種觀點都可以，甚至還可以中立，關(guān)鍵在于闡述的理由要充分。如果認為“我”是個線索人物，可以從“我”在行文結(jié)構(gòu)中的作用（“我”的所見所聞所感貫穿全文，使作品結(jié)構(gòu)完整）來闡述理由；如果認為“我”是主人公，則可以從“我”對主旨的表現(xiàn)（作品主要寫了“我”三十年前朦朧的少女心事，塑造了“我”這個因向往美好、優(yōu)秀而奮發(fā)努力的女孩子形象。）來分析闡述理由。11、1．作者同學的自白是自己因遭遇不幸而想到自殺，后因遇到向她求助的老人開始了新的生活;作者的自白是不管生活遇到多大的不幸或煩惱，都應(yīng)坦然樂觀地面對。(意近即可)2．這句話是對老人肖像和動作的描寫，準確地寫出老人的年邁和動作的艱難，寫出老人向作者同學求助的原因，為下文作者同學開始新的生活做鋪墊。3．作者的同學只是幫助老人認了針，替老人縫好郵包，但老人卻讓作者的同學認識到自己的重要，讓自己重新樹立活下去的理由和信心，所以，作者的同學認為是老人幫助了她。4．結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，畫龍點睛;內(nèi)容上表達了作者積極樂觀的生活態(tài)度，在漫長的時間長河里，人生是非常短暫的，在這短暫的人生里，我們應(yīng)該有自己的理想和追求，活出屬于自己的精彩。給人啟迪和教益。5．A、老人的話在作者同學的生命中只有一次，所以“同夢一樣地不真實”，但對作者同學卻產(chǎn)生了深遠的影響，所以“又真實得不像夢?！北硪夂啙嵑?，耐人尋味。B、在漫長的時間長河里，人生是非常短暫的，在這短暫的人生里，我們應(yīng)該有自己的理想和追求，活出屬于自己的精彩?！窘馕觥?．試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解，也是概括這篇文章的要點內(nèi)容。首先要通讀全文，理解文章的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干要求找到相關(guān)情節(jié)。此文沒有關(guān)鍵句可用，就用簡潔的語言把所描寫的內(nèi)容概括出來。1—4段作者是寫同學的自白，想到自殺卻遇到向她求助的老人，由此走上了新的生活。而5—8段是寫作者的自白，不幸與煩惱終將過去，要樂觀地生活。2．試題分析：賞析文句。此題比較容易，因為題干已經(jīng)給出了分析方向，即從人物描寫的角度分析作答。答題時首先要點明描寫人物的方法，即肖像和動作的描寫。然后在文中找到語句的位置，結(jié)合上下文情節(jié)內(nèi)容，體會語句所表現(xiàn)的人物狀態(tài)及在結(jié)構(gòu)上的作用。點睛：描寫。描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動形象的語言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學寫作常用的表達方式。描寫的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動的環(huán)境具象化。寫文章，只有通過描寫，才能做到“繪聲繪色”、“活靈活現(xiàn)”、“栩栩如生”、“歷歷在目”、“惟妙惟肖”。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見其色、如歷其事的感覺。3．試題分析：考查對文章重要語句內(nèi)涵的理解?！安皇撬龓椭怂?，那實在是老人幫助了她?！币蚶斫夂眠@句話，就要仔細閱讀3、4兩段，是老人讓作者的同學樹立了活下去的信心和勇氣。所以不是同學幫助了老人，而是老人幫助了她。4．試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的結(jié)尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。一定要把表現(xiàn)的文章中心答出來。5．試題分析：賞析文句。A句要理解好“同夢一樣地不真實”和“又真實得不像夢”兩句的意思。這需要對語句的上下文和文章中心把握。B句理解好“人生不過是長街上的一個短夢”比喻句的內(nèi)涵。把“這短夢做得生意盎然”所表達的深刻意蘊答出來。可聯(lián)系文章中心或自己的生活實際作答。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）第一次，與波蘭人交戰(zhàn)中腿部受傷，得了傷寒感染：第二次，在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸，頭部受傷：第三次，緊張的肅返工作擊倒了他，回家養(yǎng)?。旱谒拇?，在修路時得了傷寒病和肺炎差點要的他的命。（2）由對戰(zhàn)友犧牲的悲痛到對革命信仰的堅定。（意思對即可）【解析】

（1）本題考查故事情節(jié)的概述，用簡潔的語言概述四次逃生經(jīng)歷。第一次是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次，他做團的工作、肅反工作，并忘我地投入到艱苦的體力勞動中去，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)?。坏谒拇?，在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。（2）此題考查對人物情感變化的理解。結(jié)合文章中表現(xiàn)人物思想變化的語句來分析。由“悲痛，巨大的悲痛，充滿了他的心”“要抓緊時間趕快生活，因為一場莫名其妙的疾病，或者一個意外的悲慘事件，都會使生命中斷”可知保爾的情感由對戰(zhàn)友犧牲的悲痛轉(zhuǎn)變?yōu)閷Ω锩叛龅膱远ā?3、(1)馬演變規(guī)律：由繁到簡。(2)A.⑤B．④②(3)示例：小明，你是好樣的，學了《弟子規(guī)》后能夠自覺遵守，為你點贊！我們都要向你學習?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道語文綜合性學習活動題。第（1）小題考查我國漢字的演變規(guī)律。題干給出了“馬”字的