范進(jìn)中舉 市賽獲獎(jiǎng)

19.范進(jìn)中舉【教學(xué)目標(biāo)】把握小說(shuō)故事情節(jié)，了解小說(shuō)所反映的社會(huì)生活。感知藝術(shù)形象，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的寫(xiě)法。品味小說(shuō)語(yǔ)言，體會(huì)諷刺藝術(shù)的魅力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】學(xué)習(xí)通過(guò)多種藝術(shù)手法刻畫(huà)人物形象的寫(xiě)法。品味語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)諷刺藝術(shù)的魅力?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【整體把握】《范進(jìn)中舉》是清代小說(shuō)家吳敬梓創(chuàng)作的一篇諷刺小說(shuō)，節(jié)選自《儒林外史》。該作品通過(guò)描寫(xiě)范進(jìn)參加鄉(xiāng)試中了舉人一事，運(yùn)用夸張的修辭手法刻畫(huà)了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進(jìn)中舉前后的極其鮮明的肢體動(dòng)作和言語(yǔ)表情，以及中舉后鄰居對(duì)他的前呼后擁和鄉(xiāng)紳贈(zèng)屋的等事例重點(diǎn)刻畫(huà)出了一個(gè)趨炎附勢(shì)熱衷仕途，好官名利祿且世態(tài)炎涼的可恥的社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)及其陰暗的特征進(jìn)行了辛辣的諷刺?！窘虒W(xué)步驟】創(chuàng)設(shè)情境，對(duì)聯(lián)導(dǎo)入。（PPT呈現(xiàn)）回憶去歲饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無(wú)一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠(yuǎn)戚，誰(shuí)肯雪中送炭？?jī)e幸今朝科舉，一二三場(chǎng)內(nèi)，文章皆合式，中了五經(jīng)魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來(lái)錦上添花！這幅對(duì)聯(lián)說(shuō)的是什么意思？（古代讀書(shū)人極重視科舉考試，視之為改變命運(yùn)的唯一途徑）今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)關(guān)于古代科舉考試制度的故事。繪聲繪色講故事1.復(fù)述故事：速讀課文，把握主要情節(jié)，繪聲繪色講故事。（師生互評(píng)，補(bǔ)充遺漏的主要情節(jié)）2.暢談感受：通過(guò)讀故事、聽(tīng)故事、講故事，你最深刻的感受是什么？（可笑、荒唐、啼笑皆非……）入木三分評(píng)故事細(xì)讀課文，圈點(diǎn)勾畫(huà)：哪些人物、情節(jié)、字詞、描寫(xiě)，讓你覺(jué)得荒唐/可笑/啼笑皆非？在文中批注你的感受。中舉，是范進(jìn)一生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。圍繞“中舉”，小說(shuō)中人物窮形盡相。請(qǐng)分組設(shè)計(jì)人物前后不一的表現(xiàn)，體現(xiàn)這種變化?？梢詤⒄障旅娴木涫秸f(shuō)話：中舉前________________________，中舉后____________________________________。提示：人物有范進(jìn)、胡屠戶、眾鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳等，說(shuō)話時(shí)既要先引用原文，做到言之有據(jù)，又要對(duì)人物形象進(jìn)行分析提煉，做到言之有物。小結(jié)：作為一部社會(huì)諷刺小說(shuō)，《儒林外史》主要的諷刺手法就是對(duì)比。對(duì)比是將不同事物或者同一事物的不同的兩面列舉出來(lái)，加以對(duì)照，突出矛盾雙方最本質(zhì)的特征，使形象更加鮮明，從而起到相輔相成、辛辣諷刺的藝術(shù)效果。（可聯(lián)系《我的叔叔于勒》《故鄉(xiāng)》）請(qǐng)圈出你認(rèn)為最精彩的語(yǔ)句，并批注你的理由。如：a.范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說(shuō)著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開(kāi)水灌了過(guò)來(lái)。他爬將起來(lái)，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說(shuō)，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來(lái)，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。范進(jìn)的瘋，是因喜而瘋，范進(jìn)的喜，是喜至于瘋，圍繞這個(gè)特點(diǎn)，逐步展開(kāi)層次：昏厥-瘋跑-踹進(jìn)泥塘-瘋走上集。人物的的語(yǔ)言也與狂喜的心情合拍，語(yǔ)氣強(qiáng)烈，個(gè)性鮮明，而老太太的“慌”，烘托范進(jìn)昏厥的怕人；報(bào)錄人和鄰居都“嚇了一跳”的表情，烘托范進(jìn)的飛跑的瘋狂；“眾人拉他不住”的動(dòng)作，烘托了范進(jìn)的瘋勁。每一個(gè)細(xì)節(jié)和側(cè)面描寫(xiě)都突現(xiàn)了中心人物范進(jìn)。B.胡屠戶“把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過(guò)來(lái)”“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……”通過(guò)這一細(xì)致入微的描寫(xiě)將胡屠戶貪婪而又虛偽的內(nèi)心活動(dòng)昭然若揭，他見(jiàn)財(cái)心喜，所以“把銀子攥在手里緊緊的”，可他又不得不假意推讓，推讓的同時(shí)他又怕弄假成真，生怕到手的銀子飛了，所以他的手慢吞吞的“舒過(guò)來(lái)”，卻仍緊攥著拳頭，刻畫(huà)了他口是心非的嘴臉，一聽(tīng)范進(jìn)是真心相送時(shí)，他就不再“客氣”，“連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣”，此時(shí)，他的動(dòng)作做得那么快，跟“舒過(guò)來(lái)”時(shí)的不爽快形成鮮明對(duì)比，作者用“攥”、“舒”、“縮”、“揣”四個(gè)字便將他那貪圖錢財(cái)?shù)男∪讼啾槐憩F(xiàn)得惟妙惟肖。你覺(jué)得范進(jìn)是可憐、可悲還是可笑、可氣？明確：可憐/可悲：20歲至54歲一直不停應(yīng)試，考了20多次，中舉前經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)地位的低下，胡屠戶對(duì)其任意辱罵，沒(méi)有尊嚴(yán)等?？尚?可氣：把所有希望寄予科舉考試，對(duì)胡屠戶態(tài)度變化，與張靜齋稱兄道弟，假惺惺地推辭后接受他的東西，為不給