2023年幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃幼兒園環(huán)保活動(dòng)設(shè)計(jì)方案(14篇)

2023年幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案策劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案(14篇)幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇一

1、引導(dǎo)幼兒觀看形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態(tài)、特點(diǎn)、生長(zhǎng)規(guī)律等。

2、進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)樹的熟悉，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系。

3、通過對(duì)樹的熟悉和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培育其環(huán)保意識(shí)。

1、每個(gè)級(jí)部制作活動(dòng)宣傳版面：如小班“我和小樹同成長(zhǎng)“;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園“;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨“。

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

分級(jí)部開展不同主題的植樹節(jié)活動(dòng)

1、幼幼班、低幼班：家園活動(dòng)主題“我和小樹同成長(zhǎng)“

(1)學(xué)一學(xué)關(guān)于愛護(hù)小樹的童謠。

(2)播撒一片綠色讓世界更漂亮

流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝――給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高――和“樹姐姐“(扮演)做嬉戲。

2、中幼班家園活動(dòng)主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園“

流程：在幼兒園種植園地，和家長(zhǎng)一起種植小樹――掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹““心愿樹““成長(zhǎng)樹“等)。

3、高幼班家園活動(dòng)主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨“

活動(dòng)一：綠化植物知多少

教師和孩子一起調(diào)查了解幼兒園和幼兒園四周有多少種綠化植物，并攝影或記錄，了解這些植物的生長(zhǎng)特性以及與之相關(guān)的一些問題。

活動(dòng)二：你我同行，愛惜千萬(wàn)樹

流程：幼兒在家長(zhǎng)護(hù)送下到玉帶河認(rèn)養(yǎng)愛心樹。以家庭為單位，每個(gè)家庭可認(rèn)養(yǎng)一棵“愛心樹“，在樹干上掛上“愛心卡“。每個(gè)家庭可以在“愛心卡“上寫上：姓名、為樹取得名字、對(duì)玉帶河的美妙愿望等。家庭成員與所認(rèn)養(yǎng)的愛心樹合影。每個(gè)家庭為認(rèn)養(yǎng)的愛心樹松土、澆水。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)保活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二

一、活動(dòng)主題：環(huán)保時(shí)裝秀二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月25日三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

四、參與對(duì)象：中二班小朋友廣安社區(qū)。五、活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，注意參與活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”，促進(jìn)孩子們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的決心。2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝。活動(dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作力量及參加表演的興趣。六、活動(dòng)預(yù)備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙等其它廢舊物品。2、雙面膠、剪刀、固體膠3、圖片七、活動(dòng)過程：

（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣

“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”（二）幼兒了解活動(dòng)的材料及操作要點(diǎn)（三）教師幫助幼兒制作表演服

1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案（2）、教師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)保活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三

今年的4月22日，是世界第xx個(gè)地球日，為搞好地球日紀(jì)念活動(dòng)，更好地挖掘課程資源，進(jìn)一步喚起幼兒的環(huán)保意識(shí)，培育他們關(guān)愛家園、愛護(hù)環(huán)境的思想，我園組織全體師幼開展環(huán)保系列活動(dòng)，特?cái)M定以下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)目的宣傳世界地球日的有關(guān)學(xué)問，讓幼兒了解愛護(hù)地球的重要性，讓愛護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間：4月16日

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、在全園開展收集廢舊電池活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)將自己家里的電池搜集到幼兒園的廢舊電池回收箱。

2、幼兒園制定一份《低碳生活建議書》，在幼兒園網(wǎng)頁(yè)公布。

3、孩子和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”，布置主題墻，進(jìn)展展出

4、幼兒在龍泉公園開展“你丟我撿”清掃垃圾活動(dòng)。

5、幼兒制作“環(huán)?？ㄆ?，并在公園向過往的叔叔阿姨、爺爺奶奶發(fā)放卡片，同時(shí)向每個(gè)人宣傳“節(jié)省用水、節(jié)省用電、節(jié)省糧食、不要亂扔垃圾……”環(huán)保口號(hào)，讓大家都知道“世界地球日”，知道愛護(hù)地球。

6、美術(shù)班：地球媽媽我愛你，并請(qǐng)教師或家長(zhǎng)幫助，在畫上寫上自己送給地球媽媽的一句話，并制作展板展出。

7、各年級(jí)幼兒學(xué)念一首環(huán)保兒歌，加強(qiáng)幼兒園的環(huán)保意識(shí)。

8、在幼兒園內(nèi)做出“地球日”的宣傳櫥窗。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇四

為結(jié)合主題活動(dòng)“綠色的春天――植樹節(jié)”活動(dòng)，幫忙幼兒走進(jìn)大自然，身臨其境感受春天的漂亮，體驗(yàn)春日陽(yáng)光下活動(dòng)的歡樂，增加親子感情，我組定于下周五到郊外進(jìn)行“歡樂植樹節(jié)”為主題的戶外親子活動(dòng)。通過遠(yuǎn)足、親子植樹、野炊共享等活動(dòng)，知道樹木與人類生存的關(guān)系，從小學(xué)會(huì)愛惜植物，有喜愛大自然的情感，增加幼兒的生態(tài)環(huán)保意識(shí)。進(jìn)展幼兒與同伴交往合作的力量，提高生活技能、增進(jìn)親子感情、增加家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的溝通與溝通，培育孩子、家長(zhǎng)樂于為他人效勞的意識(shí)。

20xx.3.22日上午8：30――下午2：00

吳家燕兒河水庫(kù)

全體大班組幼兒、家長(zhǎng)、教師。

大大班組家委會(huì)

1、家長(zhǎng)發(fā)動(dòng)會(huì)

2、幼兒事先了解植樹節(jié)的相關(guān)常識(shí)。

3、植樹節(jié)建議書。

4、家長(zhǎng)自備樹苗、種植工具和常用外傷藥品，教師預(yù)備標(biāo)記牌。

5、家長(zhǎng)志愿者7個(gè)（全班分成7個(gè)組――紅色組、黃色組、藍(lán)色組、粉色組、綠色組、橙色組和紫色組，每組6人，志愿者為組長(zhǎng)），以小組為單位，預(yù)備野炊的食物、用餐工具、塑料餐布、毛巾、濕巾。

6、小朋友穿適合戶外活動(dòng)的衣褲，便于步行的鞋子。

7、各組預(yù)備好相機(jī)（攝像機(jī)），幫忙班級(jí)收集影像資料。

8、媒體報(bào)道聯(lián)系。

1、早上8：30全體成員在綿吳路口集合，統(tǒng)一動(dòng)身，觀賞沿途春景。

2、到達(dá)目的地集中。（9:00）

3、植樹儀式：宣讀“建議書”。

4、植樹，懸掛標(biāo)記牌，建議書簽名，留影。

5、分組野炊。（10:30）

6、活動(dòng)完畢，整理整理，處理垃圾。（1：30）

７、下午１4:00集中，統(tǒng)一返回。

1、此次活動(dòng)由家委會(huì)牽頭組織，班級(jí)教師幫助，車輛自備。

2、全體成員聽從活動(dòng)整體安排，不搞特別。如要提前離開請(qǐng)告知自己所屬組的組長(zhǎng)。

3、整個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)孩子的安全，避開發(fā)生意外事故。

4、野炊活動(dòng)：在家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下盡量讓幼兒參加。

5、活動(dòng)完畢肯定帶著孩子整理整理，處理好垃圾。

1、提前做好實(shí)地考察，安排制定好出游路線和活動(dòng)場(chǎng)所的活動(dòng)范圍；

2、活動(dòng)前把各班分成幾個(gè)小組，組長(zhǎng)由家長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)。事先向家長(zhǎng)、幼兒交代出游要求、協(xié)作及留意事項(xiàng)，并提前做好相應(yīng)的預(yù)備工作；

3、對(duì)幼兒進(jìn)展活動(dòng)安全教育，增加幼兒安全防范意識(shí)和自我愛護(hù)力量；

4、留意言行文明，愛惜花草樹木，不隨地亂扔垃圾。

5、加強(qiáng)治理和監(jiān)視措施，在路途中、活動(dòng)中要求家長(zhǎng)和保教人員組織有序，在思想上不能麻痹大意，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺狀況準(zhǔn)時(shí)處理；

1、家長(zhǎng)幼兒植樹圖片展

2、教師活動(dòng)反思，梳理活動(dòng)形成德育活動(dòng)課程。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)保活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五

由于農(nóng)村幼兒垃圾分類意識(shí)薄弱，亂扔垃圾現(xiàn)象頻出，為樹立幼兒的環(huán)保意識(shí)，以愛護(hù)環(huán)境為目的，培育“垃圾分類，從我做起”的意識(shí)，依據(jù)本園實(shí)際狀況，特制訂垃圾分類實(shí)施方案。

本實(shí)踐活動(dòng)通過幼兒親身去參加到垃圾分類活動(dòng)中，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，通過宣傳垃圾分類的意義提升幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視;宣傳分類垃圾的詳細(xì)做法，引導(dǎo)幼兒們正確地進(jìn)展垃圾分類，愛護(hù)環(huán)境;最終以標(biāo)記垃圾桶等方式提示幼兒們時(shí)刻留意垃圾分類回收問題。從而喜愛四周環(huán)境，進(jìn)而到達(dá)喜愛大自然的目的。

學(xué)會(huì)垃圾分類，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士

20xx年7月30-8月3日;校園內(nèi)

xxxx幼兒園全體幼兒

1、德育主任：負(fù)責(zé)幼兒園垃圾分類工作在幼兒園實(shí)施的總體籌劃部署。

2、各班班主任：負(fù)責(zé)班會(huì)、演講競(jìng)賽的進(jìn)展與垃圾分類學(xué)問的滲透。

3、主持人：大一班班主任。

4、評(píng)委：園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)及主任教師。

5、后勤教師：幫助各項(xiàng)工作的有效運(yùn)行。

(一)預(yù)備階段(7月30日-8月1日)

1、幼兒園制定“愛護(hù)地球，從垃圾分類做起”宣傳手冊(cè)下發(fā)給幼兒，通過宣傳垃圾分類喚起幼兒們對(duì)垃圾分類這一實(shí)際問題的重視。

(1)幼兒園印發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。

(2)各班下發(fā)垃圾分類宣傳手冊(cè)。

(3)幼兒研讀手冊(cè)，了解垃圾分類的要點(diǎn)。

(4)對(duì)垃圾分類有了肯定的了解之后，組織各班班主任進(jìn)展主題班會(huì)。

2、班主任開展“垃圾分類小能手”主題班會(huì)，并播放垃圾分類視頻，讓幼兒們知道垃圾分類的重要性。

(1)班主任播放視頻，幼兒觀看，了解垃圾的產(chǎn)生及危害。

(2)幼兒爭(zhēng)論:常見的垃圾有哪些?垃圾的種類有哪些?如何進(jìn)展分類?

(3)幼兒對(duì)垃圾分類有了進(jìn)一步的了解之后，進(jìn)展學(xué)問儲(chǔ)藏，為演講競(jìng)賽做預(yù)備。

(二)實(shí)施階段(8月2日-8月3日)

1、全園范圍內(nèi)進(jìn)展“垃圾分類我最棒”演講，使幼兒們了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標(biāo)準(zhǔn)。

(1)各班在本班內(nèi)抽簽打算演講挨次。

(2)各班在班級(jí)內(nèi)角逐出演講競(jìng)賽前5名，進(jìn)入全園演講競(jìng)賽。

(3)德育主任講話闡述進(jìn)展垃圾分類的意義。

(4)競(jìng)賽選手賽前抽簽。

(5)主持人講話進(jìn)展選手介紹。

(6)后勤教師負(fù)責(zé)播放音樂。

(7)評(píng)委打分，競(jìng)賽完畢。

(8)主持人進(jìn)展活動(dòng)總結(jié)。

2、幼兒園發(fā)動(dòng)全體幼兒進(jìn)展“清潔小行家”實(shí)踐活動(dòng)，檢驗(yàn)預(yù)備活動(dòng)階段的效果，通過對(duì)校園內(nèi)的垃圾回收和分類，并在日常生活中讓垃圾分類漸漸成為一種習(xí)慣。

(1)班主任帶著本班幼兒進(jìn)展本班擔(dān)當(dāng)區(qū)的垃圾回收。

(2)各班幼兒將自己撿到的垃圾進(jìn)展分類。

(3)班主任帶著全班幼兒進(jìn)展“分類小專家”閱歷共享會(huì)，請(qǐng)各小組派代表輪番上講臺(tái)匯報(bào)各自小組的垃圾分類方法，在爭(zhēng)論中穩(wěn)固垃圾分類的學(xué)問。

(4)班主任總結(jié)垃圾分類的重要性。

(5)各班下發(fā)垃圾分類活動(dòng)宣誓書。

1、各班班主任高度重視“垃圾分類”教育教學(xué)，將環(huán)保意識(shí)融入到教育教學(xué)當(dāng)中，把“垃圾分類”納入到平常幼兒的學(xué)習(xí)中。并布置“居家小能手”課后作業(yè)，將垃圾分類的視頻上傳班級(jí)群。

2、教師進(jìn)展各領(lǐng)域教學(xué)相互滲透，在藝術(shù)領(lǐng)域編制“垃圾分類童謠”，繪制垃圾分類宣傳海報(bào)等。

3、各班幼兒依據(jù)活動(dòng)主題，繪制“垃圾分類我先行”手抄報(bào)，布置班級(jí)文化墻，在潛移默化中向幼兒們滲透垃圾分類，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)幼兒重視環(huán)境愛護(hù)。

1、前期發(fā)動(dòng)，形成氣氛：幼兒園宣傳通過紅領(lǐng)巾播送站、國(guó)旗下講話、課間小結(jié)的形式將垃圾分類的理念傳達(dá)給幼兒。

2、形成規(guī)劃，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)：每個(gè)學(xué)期做好班級(jí)“垃圾分類”規(guī)劃、總結(jié)，在活動(dòng)過程中反應(yīng)垃圾分類的效果，如消失問題準(zhǔn)時(shí)調(diào)。

3、隱性教育，日益熏陶：利用每期的幼兒園主題墻進(jìn)展宣傳，開拓相關(guān)“垃圾分類”板塊。

4、資料收集，整理共享：幼兒園、家長(zhǎng)內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，豐富垃圾分類資源庫(kù)。

5、增加實(shí)踐，展現(xiàn)成果：鼓舞幼兒在校內(nèi)外進(jìn)展垃圾分類，以圖片、視頻的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

1、活動(dòng)過程中留意要解釋說明清晰每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的要求、規(guī)章等等。

2、活動(dòng)中留意加強(qiáng)互動(dòng)，多讓幼兒參加，關(guān)于環(huán)保問題幾乎沒有特殊固定的標(biāo)準(zhǔn)答案，所以要留意聽幼兒們的答復(fù)，對(duì)其中的閃光點(diǎn)要準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，賜予確定和鼓舞。

3、活動(dòng)完畢時(shí)，留意指導(dǎo)幼兒們把垃圾分類的環(huán)保意識(shí)貫徹到生活小事當(dāng)中。

4、將垃圾分類作為幼兒園常態(tài)化工作，在各個(gè)方面滲透給幼兒，將環(huán)保觀念與行為相結(jié)合。

此次主題活動(dòng)的開展，不僅強(qiáng)化了幼兒們的垃圾分類理念，讓每位幼兒意識(shí)到了垃圾分類的重要性，更通過家園合作，將分類理念延長(zhǎng)到了每個(gè)家庭，帶動(dòng)幼兒身體力行踐行垃圾分類要求，讓綠色環(huán)保理念更加深入人心。

幼兒環(huán)保活動(dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇六

8―12歲（3―6年級(jí)）

2―4周以活動(dòng)小組的方式開展

1、通過活動(dòng)使學(xué)生了解更多的環(huán)保學(xué)問，熟悉環(huán)保的重要意義，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、通過社會(huì)考察、宣傳等方式，培育學(xué)生社會(huì)活動(dòng)力量。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的調(diào)查、討論方法，寫出調(diào)查報(bào)告。

1、材料的收集、整理方法。

2、調(diào)查、討論的根本方法。

1、近年來(lái)，人類所面臨的環(huán)境污染問題日益突出，像大氣污染、臭氧層的破壞、水土流失、沙塵暴、白色污染、海洋污染等等，已經(jīng)對(duì)人類在地球上的生存構(gòu)成了威逼。事先布置同學(xué)們各自搜集關(guān)于環(huán)境污染、環(huán)境愛護(hù)方面的材料，做好整理、分類。

2、將各自搜集的圖片、材料在小組內(nèi)小組溝通、爭(zhēng)論，通過多媒體課件展現(xiàn)環(huán)境污染造成的惡果。讓大家更加深刻地熟悉到環(huán)境污染給人類帶來(lái)的災(zāi)難，加深對(duì)環(huán)保意義的”熟悉。

思索：（1）對(duì)于環(huán)境污染，生活中你有哪些直接的體會(huì)。

（2）消失這些問題的緣由有哪些。

（3）治理的方法有哪些，我們可以做些什么。

3、制訂考察規(guī)劃。以小組為單位，討論確定考察地區(qū)（以我們家鄉(xiāng)、我們四周的環(huán)境為考察區(qū)域），確定考察時(shí)間、考察的主要內(nèi)容及方式。

4、開展考察活動(dòng)，在污染地區(qū)具體考察，調(diào)查討論污染緣由，拍攝照片并編號(hào)，做好污染狀況記錄，如污染種類、程度、時(shí)間，造成的危害等?？赡艿脑?，提取相關(guān)的標(biāo)本并編號(hào)。

“環(huán)保小衛(wèi)士”考察報(bào)告

學(xué)校班級(jí)姓名

時(shí)間地點(diǎn)污染狀況照片標(biāo)本編號(hào)及分析結(jié)果污染源或污染緣由治理建議

5、探尋污染源，具體調(diào)查分析其污染緣由，并做好記錄。

6、將采集標(biāo)本送相關(guān)部門作化驗(yàn)分析，并將結(jié)果填寫在考察報(bào)告中。

7、小組爭(zhēng)論討論，提出合理的治理措施、建議。

8、開展治理行動(dòng)。如：組織同學(xué)清理路邊白色垃圾；號(hào)召人們節(jié)省用水，愛惜環(huán)境；向有關(guān)工廠、單位提出建議等?？稍诩议L(zhǎng)、學(xué)校的幫忙下進(jìn)展，在活動(dòng)中宣傳環(huán)保學(xué)問，熬煉社會(huì)活動(dòng)力量。

9、總結(jié)活動(dòng)狀況?？梢酝ㄟ^演講、匯報(bào)、展覽等形式進(jìn)展。

1、調(diào)查報(bào)告評(píng)價(jià)：包括報(bào)告中的記錄狀況、材料預(yù)備狀況、整理分析狀況。

2、治理活動(dòng)開展?fàn)顩r評(píng)比。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇七

1、在理解故事內(nèi)容的根底上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。

2、引導(dǎo)幼兒通過猜讀的方法閱讀畫面，理解故事的畫面內(nèi)容。

3、在猜想、表演中，學(xué)說故事中的短句。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)力量。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的根底上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。

難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用猜想的方法推理故事的進(jìn)展過程。

2、初步引導(dǎo)孩子用形容詞學(xué)說故事中的短句。

故事ppt、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

一、引題

1、今日，教師帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事，看，這個(gè)故事講的是誰(shuí)呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個(gè)招呼吧!

2、我們來(lái)看看，小蛇他的眼睛是什么樣的?(小蛇閉著眼睛)他的嘴巴是怎么樣的?(張大嘴巴)它為什么要張大嘴巴呢?原來(lái)它是一只好餓的小蛇。(幼兒學(xué)做小蛇的表情)

3、小蛇是怎么走路的?(扭來(lái)扭去)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小蛇的樣子?(學(xué)說：好餓的小蛇扭來(lái)扭去)

4、你們猜猜好餓的小蛇要去干什么呢?讓我們一起去看看吧!提問：封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒，小蛇怎么張著大嘴巴呢?

二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，教師初步講解故事。

1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來(lái)扭去，在森林里漫步，它發(fā)覺了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會(huì)怎樣呢?(幼兒自由想象答復(fù))

2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由答復(fù))

3、小蛇和香蕉的圖片：其次天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在漫步，它發(fā)覺了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇觀察香蕉會(huì)怎么樣?

4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子里“啊―真好吃。”小蛇的肚子像什么?

5、小蛇和飯團(tuán)的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在漫步，他發(fā)覺什么?什么外形的飯團(tuán)，你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?那小蛇會(huì)怎樣吃飯團(tuán)呢?(帶幼兒仿照)

6、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

7、第四天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在漫步，這次小蛇會(huì)吃掉了什么呢?(謎語(yǔ)引出葡萄)樹彎彎藤?gòu)潖潱Y(jié)的果實(shí)一串串，一個(gè)一個(gè)圓又圓，吃到嘴里甜又酸。你們猜這次它看到了什么?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(仿照小蛇吃東西的聲音)

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會(huì)是什么呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會(huì)怎么樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒答復(fù))我們來(lái)看看小蛇究竟有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果真吃掉的是菠蘿(仿照小蛇吃東西的聲音)

9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

10、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來(lái)扭去在漫步，你們看它又發(fā)覺了什么?這回，它發(fā)覺了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會(huì)怎么樣?蘋果是那么高，小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會(huì)怎樣呢?

11、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請(qǐng)幼兒來(lái)指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

12、最終小蛇會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)展觀看。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的敘述故事，體會(huì)故事的幽默好玩。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起仿照一下)

2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團(tuán)……)時(shí)的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團(tuán)……)后，它的肚子變得怎樣了呢?小結(jié)：原來(lái)小蛇吃了什么外形的東西，它的肚子就會(huì)變成什么外形。

四、仿照小蛇找東西吃，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞

1、看著小蛇吃了那么多的好吃的，教師也餓了也想找些好吃的東西來(lái)吃，你們想不想啊!那我們就學(xué)這小蛇的樣子來(lái)找些好吃的好不好呀!

2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請(qǐng)小朋友帶上頭飾，仿照小蛇進(jìn)展情景表演。

3、提問：吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子會(huì)變成什么樣子呢?

五、引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)吃東西的正確方法。

1、那小朋友想一下為什么小蛇的肚子會(huì)變成它吃的東西的外形?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

2、教師歸納幼兒敘述內(nèi)容，進(jìn)展簡(jiǎn)潔小結(jié)：我們小朋友吃東西的時(shí)候，肯定要細(xì)嚼慢咽，千萬(wàn)不能學(xué)習(xí)小蛇，“啊嗚，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

幼兒環(huán)保活動(dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇八

學(xué)校是一個(gè)傳播文化的特定學(xué)習(xí)場(chǎng)所，是學(xué)生獲得學(xué)問和技能，培育情感和形成價(jià)值觀，塑造品德和養(yǎng)成行為的重要場(chǎng)所。從環(huán)境愛護(hù)的角度看，學(xué)校也被看作是一個(gè)環(huán)境問題的制造者，它隨時(shí)隨地對(duì)環(huán)境產(chǎn)生影響，因此有必要對(duì)學(xué)校進(jìn)展環(huán)境治理和規(guī)劃，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展。

通過本次能不僅能使教師和家長(zhǎng)、幼兒的環(huán)保意識(shí)得以提高，幼兒園環(huán)境品質(zhì)得到改善，而且還可通過幼兒帶動(dòng)家庭廣泛地參加環(huán)保的行動(dòng)。

組長(zhǎng)：汪玉娟

副組長(zhǎng)：龔啟艷鄒文潔陳程

組員：全體教職工

20xx年11月15日――20xx年11月19日

1、環(huán)境宣傳：橫幅（綠色環(huán)保從我做起）、補(bǔ)齊園內(nèi)相關(guān)標(biāo)簽

1、杜絕“長(zhǎng)明燈”現(xiàn)象。幼兒在外出活動(dòng)的狀況下必需關(guān)掉電燈。確保常用電燈、電扇開關(guān)上貼有“順手關(guān)燈”標(biāo)簽。

2、加強(qiáng)辦公用電器的治理。要盡量削減計(jì)算機(jī)及音箱、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、飲水機(jī)等辦公設(shè)備的待機(jī)時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間不使用時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)切斷電源。下班時(shí)要切斷辦公室各類電器設(shè)備的電源，防止電資源無(wú)效流失。

3、加強(qiáng)用水設(shè)備的日常治理。準(zhǔn)時(shí)更換老化的供水管線，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避開長(zhǎng)流水現(xiàn)象。水龍頭應(yīng)盡量開小，用完順手關(guān)閉。假如發(fā)覺有水電設(shè)施設(shè)備失修現(xiàn)象，要準(zhǔn)時(shí)報(bào)告總務(wù)處修理。確保常用水源四周有節(jié)省用水的常用標(biāo)簽。

4、加強(qiáng)用紙治理。文印室、各辦公室全部白紙必需雙面打印，雙面打完后的廢紙進(jìn)廢紙箱。各室必需自行制訂辦公用紙措施，節(jié)省消耗。

5、與團(tuán)委合作開展捐獻(xiàn)一張廢紙，奉獻(xiàn)一片愛心活動(dòng)(已于10月29日完畢)。

6、加強(qiáng)家長(zhǎng)節(jié)能環(huán)保意識(shí)的治理。發(fā)放告家長(zhǎng)書。

幼兒環(huán)保活動(dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇九

一、活動(dòng)主題：環(huán)保時(shí)裝秀二、活動(dòng)時(shí)間：9月16日

三、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園

四、參與對(duì)象：中二班小朋友。

五、活動(dòng)目的：

1、通過本次活動(dòng)表達(dá)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注意參與活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增加每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，愛護(hù)環(huán)境，制造和諧社會(huì)”。

2、利用各種廢舊材料設(shè)計(jì)制作款式各異的表演服裝。活動(dòng)中提高幼兒的動(dòng)手操作力量及參加表演的興趣。六、活動(dòng)預(yù)備：1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。2、雙面膠、剪刀、固體膠3、圖片

七、活動(dòng)過程：

（一）引起幼兒活動(dòng)的興趣“圖片上的小朋友在干什么？”“這些服裝是用什么材料做的？”（二）幼兒了解活動(dòng)的材料及操作要點(diǎn)

（三）教師幫助幼兒制作表演服1、提示：（1）、幼兒與幼兒共同協(xié)商表演服的款式、圖案（2）、教師幫助孩子完成作品，不能代替孩子操作2、幼兒介紹作品

（四）聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)保活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)峻性。2、增加環(huán)保意識(shí)，知道從日常生活中的點(diǎn)滴做起，愛護(hù)地球?；顒?dòng)重點(diǎn)：比擬全面的了解熟悉到環(huán)境污染的學(xué)問。活動(dòng)難點(diǎn)：把想法付諸到行動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

環(huán)境污染圖片，地球圖片。

活動(dòng)過程：

一、出示地球圖片，導(dǎo)入活動(dòng)主題。

1、出示污染環(huán)境的圖片。

師：這是什么？地球上有什么？我們居住在地球上快樂嗎？可是你看地球怎么了？它的表情怎樣？

教師小結(jié)：我們的地球生病了，他很苦痛，由于他許多地方都受損害了。

二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對(duì)環(huán)境所造成的危害。

1、出示垃圾的圖片。

師：有垃圾的地方會(huì)給人們什么感覺呢？垃圾對(duì)環(huán)境有什么影響呢？對(duì)人類、動(dòng)物、植物有什么危害呢？

2、幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。教師依據(jù)圖片簡(jiǎn)潔小結(jié)。

三、激發(fā)幼兒爭(zhēng)論關(guān)愛地球的方法。

1、組織幼兒爭(zhēng)論關(guān)愛地球的方法。

師：地球生病了，有了這么多不好的想象，我們住在上面會(huì)怎樣呢？怎么辦？如何幫忙地球治病呢？

2、引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論解決地球危機(jī)的方法。

教師總結(jié)：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等；可以再次使用的東西要再次使用，不要隨便扔掉；將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。

四、集體溝通，總結(jié)。

剛剛我們想了很多方法。但地球之所以會(huì)生病，和我們平常的生活是分不開的。我們假如要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告知爸爸媽媽、鄰居、好朋友等很多人，讓大家一起留意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一

1、知道香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣在中國(guó)地圖上的大致位置，知道它們都是中國(guó)不行分割的一局部。

2、熟悉香港和澳門主要建筑和風(fēng)景點(diǎn);熟悉中國(guó)臺(tái)灣的主要風(fēng)景點(diǎn)――日月潭、阿里山。

活動(dòng)預(yù)備《小朋友的書?我的祖國(guó)叫中國(guó)》;中國(guó)地圖。

1、利用電腦的地圖，熟悉香港、澳門。

a師幼中國(guó)地圖上找找香港、澳門的位置，感知它們都是中國(guó)不行分割的一局部。

(利用電腦將地圖可放大和縮小的功能，讓幼兒獲知香港和澳門在地圖上的位置。目測(cè)類比幼兒熟識(shí)的城市，如上海、北京，感知與家鄉(xiāng)浙江的距離)

b利用圖片觀賞香港、澳門典型的建筑和風(fēng)景，如漂亮的維多利亞港灣、現(xiàn)代化的摩天大樓、迪斯尼樂園、大三巴牌坊等。

2、熟悉祖國(guó)寶島臺(tái)灣。

a師幼在中國(guó)地圖上找找中國(guó)臺(tái)灣的位置，感知中國(guó)臺(tái)灣是中國(guó)不行分割的一局部。

b借助圖片了解中國(guó)臺(tái)灣的著名景點(diǎn)，如日月潭、阿里山等。

3、使用《小朋友的書?我的祖國(guó)叫中國(guó)》第11―12頁(yè)“香港、澳門和中國(guó)臺(tái)灣”，讓幼兒再次觀看這些典型圖片，加深對(duì)三地的熟悉。

4、連續(xù)使用《小朋友的書?我的祖國(guó)叫中國(guó)》，請(qǐng)小朋友將小導(dǎo)游和對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)連線，請(qǐng)他們帶著我們一起去旅游吧。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二

活動(dòng)主題：大自然尋寶

活動(dòng)對(duì)象：新城區(qū)幼兒園大班

活動(dòng)時(shí)間：30分鐘(戶外活動(dòng)20分鐘)

活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園草地

活動(dòng)目的：讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)學(xué)問，并懂得愛護(hù)地球的重要性，讓愛護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動(dòng)。

材料：大自然尋寶卡;舊信封、紙袋

規(guī)章：小組成員一起活動(dòng);不得采摘或損害動(dòng)植物;遵守時(shí)間。

材料：自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

活動(dòng)過程：

①敘述生物與非生物，爭(zhēng)論非生物的重要性。

②幼兒分為2人或3人一組。

③分給每組幼兒9張尋寶卡、一張活動(dòng)頁(yè)、一個(gè)舊信封及尋寶地圖。

④把幼兒帶到草地，給他們15～20分鐘時(shí)間去查找、收集卡上的東西，放入袋中幼兒園地球日活動(dòng)方案活動(dòng)方案。每位幼兒登記找到這些東西的地點(diǎn)。

⑤15～20分鐘后，集合幼兒，回到教室。

⑥各組向大家展現(xiàn)他們找到的東西，并講出它對(duì)自然環(huán)境的重要性。大家一起爭(zhēng)論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨(dú)特的作用。

⑦總結(jié)：地球只有一個(gè)，若我們不珍惜它的話，它會(huì)報(bào)復(fù)我們的。

⑧每組展現(xiàn)完畢，讓他們將這些東西再次放回原地。

幼兒環(huán)?；顒?dòng)方案籌劃幼兒園環(huán)保活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三

1、在環(huán)保活動(dòng)中標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，讓幼兒從身邊做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境。

2、逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、安康的生活態(tài)度。

3、養(yǎng)成喜愛自然、珍愛生命，與自然和諧進(jìn)展的美妙情感。

4、培育幼兒逐步形成關(guān)注環(huán)境，積極投身環(huán)保活動(dòng)，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

1、環(huán)保大家談：存在于我們四周的不利環(huán)保的行為有哪些？

2、綠色回憶：幼兒園在創(chuàng)立“綠色學(xué)?！敝凶隽四男┕ぷ?。

3、一分鐘速答：推斷環(huán)保做法的對(duì)錯(cuò)。

4、環(huán)保學(xué)問問答：幼兒分四組，以“必答題”，“搶答題”的形式進(jìn)展。

1、環(huán)保大家談：爭(zhēng)論。

2、綠色回憶：爭(zhēng)論。

3、一分鐘速答：幼兒按座位分成四組，必答，辯論。

4、環(huán)保學(xué)問問答：幼兒已分成的四組及教師一組，必答，竟答。

1.讓幼兒觀看身邊的各種破壞環(huán)境的行為，并且課外了解環(huán)保學(xué)問（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。

2.預(yù)備一些身邊的環(huán)保與不利環(huán)保的行為，讓幼兒推斷這些做法的對(duì)錯(cuò)，形成初步的環(huán)保意識(shí)。

3.查找有關(guān)環(huán)保的學(xué)問問答題目，讓幼兒在競(jìng)賽的形式下獲得環(huán)保的學(xué)問。

環(huán)節(jié)一：本次班會(huì)的主題――“愛護(hù)環(huán)境”。

環(huán)節(jié)二：環(huán)保大家談存在于我們幼兒園四周的不利環(huán)保的行為有：

1、白色污染

2、亂刻亂畫，亂貼

3、隨地吐痰，亂扔垃圾，

4，亂砍濫伐，破壞植被，捕殺鳥類

5，煙霧對(duì)大氣的污染

,6、廢舊電池的亂棄

7、破壞花草樹木，踐踏草坪

8、水資源的鋪張

9、秸稈的大量燃燒，污染大氣，鋪張能源

存在于我們幼兒園的不利環(huán)保的行為有：

１、在校園內(nèi)大聲喧嘩

２、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

３、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

４、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

５、不節(jié)省水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些小朋友洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

若小朋友沒有全部說出，主持人補(bǔ)充說明。

環(huán)節(jié)三：一分鐘速答

按座位分成四小組（a――d組），每小組在一分鐘內(nèi)推斷答復(fù)以下做法是否正確。

a組：

（1）垃圾分類裝；

（2）少用不用不亂扔塑料袋；

（3）向河湖扔磚頭、飲料包裝；

（4）旅行