2020-2021學(xué)年海南省華僑中學(xué)三亞分校（三亞華僑學(xué)校）高一上學(xué)期10月月考生物試題

海南省華僑中學(xué)三亞分校（三亞華僑學(xué)校）2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期10月月考生物試題本卷滿分：100分考試時間：60分鐘注意事項：1、本試卷包含Ⅰ（選擇題）、Ⅱ卷（非選擇題）。全卷4頁，滿分100分，考試時間60分鐘。答卷前，考生務(wù)必在試題和答題卡指定位置填寫本人的姓名和考號。2、選擇題答題，必須使用2B鉛筆將選項方框涂黑。如果修改答案，應(yīng)使用橡皮將錯選項方框的涂點擦干凈，并將改選項方框涂黑。3、非選擇題的答題，使用黑色簽字筆在答題卡題號指定的區(qū)域書寫答案，在題號指定區(qū)域以外以及草稿紙、試題卷上書寫的答案無效。第I卷（選擇題）一、單選題（本大題共30小題，其中第1至20題，為每題3分；第21至30題，為每題2分；共80分）細(xì)胞學(xué)說的建立者是（????）A.施萊登、施旺 B.維薩里、馬爾比基 C.列文虎克、比夏 D.耐格里、施旺當(dāng)細(xì)胞新陳代謝旺盛、生長迅速時，結(jié)合水與自由水的比值將（）A.保持不變 B.降低 C.升高 D.不能確定下列生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）A.酵母菌 B.藍(lán)細(xì)菌 C.艾滋病病毒 D.大腸桿菌下列生態(tài)學(xué)概念包括的范疇，從小到大排列正確的是（??）A.種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 B.個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群

C.個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 D.群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)最大的生命系統(tǒng)是（）A.群落 B.種群 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物圈下列實例不能說明生命活動離不開細(xì)胞的是（）A.變形蟲通過細(xì)胞變形攝取營養(yǎng)物質(zhì) B.人的生殖和發(fā)育過程需要多個細(xì)胞參與

C.SARS病毒離開活細(xì)胞不能獨立繁殖 D.所有細(xì)胞中都含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)在地球上瑰麗的生命畫卷中富有不同層次的生命系統(tǒng)。下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次敘述錯誤的是（???）A.蛋白質(zhì)分子屬于最低生命系統(tǒng)層次 B.細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)層次

C.一只麻雀屬于個體生命系統(tǒng)層次 D.生物圈屬于最高生命系統(tǒng)層次生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既屬于細(xì)胞層次，也屬于個體層次的是（???）A.小麥 B.心肌細(xì)胞 C.草履蟲 D.卵細(xì)胞下列與細(xì)胞學(xué)說有關(guān)的內(nèi)容，正確的是（）A.施旺和施菜登是細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立者，也是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

B.所有的生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

C.細(xì)胞是一個完全獨立的單位，既有自己的生命，又對整體的生命起作用

D.提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的是德國的魏爾肖水在人體內(nèi)不停地流動，可以把營養(yǎng)物質(zhì)運送到各個細(xì)胞，同時把各個細(xì)胞在新陳代謝中產(chǎn)生的廢物運送到排泄器官。這說明（???）A.水是良好溶劑 B.水具有運輸功能

C.水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 D.水參與細(xì)胞內(nèi)的生物化學(xué)反應(yīng)下列細(xì)胞或生物具有由核膜包被的細(xì)胞核的是（???）A.藍(lán)細(xì)菌 B.篩管細(xì)胞 C.乳酸菌 D.酵母菌如圖所示，甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示觀察時物鏡與裝片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的物像。下面描述正確的是（）A.觀察物像丙時應(yīng)選用甲中①④⑥組合

B.從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動裝片→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的100倍

D.若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向左下方移動裝片細(xì)胞中最基本的元素是（）A.H B.N C.O D.C在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了（??）A.種群 B.群落 C.生態(tài)系統(tǒng) D.生物個體在下列有機化合物中，人體細(xì)胞內(nèi)含量最多的一種是（???）A.脂質(zhì) B.糖類 C.蛋白質(zhì) D.核酸C、H、N三種化學(xué)元素在組成人體的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)共占73％左右，而在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%，這一事實說明了生物界與非生物界具有（?）A.相似性B.統(tǒng)一性C.差異性 D.無聯(lián)系下列選項中，屬于無機化合物的是（???）A.蛋白質(zhì) B.無機鹽 C.糖類 D.脂質(zhì)大海中的水母、海帶，陸地上的蜥蜴、山草等都是生物，都是由細(xì)胞構(gòu)成的。這些生物細(xì)胞中含量最多的有機物是（???）A.水分 B.蛋白質(zhì) C.脂質(zhì) D.糖類關(guān)于“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實驗，下列敘述正確的是?(????)A.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成紅色

B.甘蔗汁、西瓜汁是檢測還原糖的理想材料

C.檢測脂肪的過程中可用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色

D.在蛋清稀釋液中注入雙縮脲試劑，需經(jīng)水浴加熱后，溶液才呈紫色剛收獲的玉米種子在陽光下曬干，重量減輕，這個過程中損失的主要是（???）A.無機鹽 B.有機物 C.自由水 D.結(jié)合水下列關(guān)于無機鹽的說法中錯誤的是（）A.植物體缺鎂會影響光合作用，原因是影響了葉綠素的合成

B.缺鐵會影響血紅蛋白的合成進而造成缺鐵性貧血

C.大量出汗時會排出很多的無機鹽，這時應(yīng)多喝淡鹽水

D.無機鹽在生物體中主要以化合物的形式存在下列屬于原核生物的是（???）A.乳酸細(xì)菌 B.小麥 C.家兔 D.蜜蜂水在生物體及細(xì)胞內(nèi)的生命活動中具有非常重要的生理功能，下列敘述正確的是（）A.自由水和結(jié)合水是不可以轉(zhuǎn)化的

B.不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，則它們的代謝強度也相同

C.水分過多與水分過少對生物新陳代謝的影響相同

D.細(xì)胞中的許多生化反應(yīng)需要水的參與下列屬于組成細(xì)胞的微量元素的是（）A.Fe、Mn、Zn、Mg B.Zn、Cu、B、K C.S、Ca、Cu、Mo D.Zn、Cu、B、Mn下列有關(guān)檢測生物組織中糖類、脂肪和蛋白質(zhì)實驗的敘述，正確的是（）A.斐林試劑的甲液與雙縮脲試劑的A液的化學(xué)成分是相同的

B.還原糖和蛋白質(zhì)的鑒定過程都需要水浴加熱

C.檢測生物組織中的還原糖時可采用西瓜汁作材料

D.檢測花生子葉中的脂肪實驗時，可用稀鹽酸洗去浮色哺乳動物血液中某種離子含量過低會導(dǎo)致肌肉抽搐。該離子是（???）A.Fe2+ B.Ca2+ C.Cl- D.I-在新榨取的梨汁中加入斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；將成熟的花生種子的子葉做成臨時切片，用蘇丹Ⅲ染液染色后在顯微鏡下觀察，可看到橘黃色的顆粒；向新鮮豆?jié){中加入雙縮脲試劑后，豆?jié){呈紫色。上述實驗現(xiàn)象證明梨汁、花生種子的子葉、豆?jié){中主要含有的有機物依次是（???）A.葡萄糖、蛋白質(zhì)、脂肪 B.蛋白質(zhì)、糖類、脂肪

C.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) D.還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)檢測蘋果中是否有還原性糖，可選用的試劑是（???）A.碘液 B.蘇丹Ⅲ染液 C.雙縮脲試劑 D.斐林試劑下列關(guān)于無機鹽的敘述，錯誤的是?（???）A.植物缺鎂會影響光合作用

B.細(xì)胞中的大多數(shù)無機鹽都是以化合物的形式存在的

C.生物體內(nèi)無機鹽濃度的大小會影響細(xì)胞的吸水或失水

D.血液中的鈣離子含量太低，動物會出現(xiàn)抽搐癥狀下列可用于檢測葡萄糖等還原糖的試劑及反應(yīng)呈現(xiàn)的顏色是?（???）A.蘇丹Ⅲ染液；橘黃色B.斐林試劑；磚紅色C.碘液；藍(lán)色D.雙縮脲試劑；紫色第II卷（非選擇題）二、填空題（本大題共2小題，為每空1分；共20分）根據(jù)所給材料回答下列有關(guān)實驗問題：（1）在檢測還原性糖的實驗中，所用的試劑是______________，并在????????條件下，形成______??沉淀。（2）在鑒定花生子葉細(xì)胞中脂肪的實驗中，能將脂肪染成_______色的染液是_______，染色后還要用50%的酒精????????。（3）鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時，向豆?jié){中先后加入_____試劑A液1mL和B液4滴，搖勻，試管中出現(xiàn)??????。?請識圖，據(jù)圖回答：

（1）圖中屬于真核細(xì)胞的是???????，屬于原核細(xì)胞的是??????，判斷的主要依據(jù)是????????????????????????????。

（2）圖______均有細(xì)胞膜、??????和??????等結(jié)構(gòu)，說明各種細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有______性。

（3）圖中一定能進行光合作用的是______，是因為它含有______，其在生命系統(tǒng)中屬于______層次。

（4）圖甲的遺傳物質(zhì)是______，位于______中答案和解析1.【答案】A

【解析】略

2.【答案】B

【解析】略

3.【答案】C

【解析】解：A、酵母菌屬于真菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B、藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C、艾滋病病毒，屬于病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；

D、大腸桿菌屬于細(xì)菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。

故選：C。

生物病毒是一類個體微小，結(jié)構(gòu)簡單，只含單一核酸（DNA或RNA），必須在活細(xì)胞內(nèi)寄生并以復(fù)制方式增殖的非細(xì)胞型微生物。

本題病毒的相關(guān)知識，要求考生識記病毒的結(jié)構(gòu)，明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

4.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。

【解答】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈，綜上可知，C正確，ABD錯誤。

???????故選C。

5.【答案】D

【解析】解：生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。由此可見，最大的生命系統(tǒng)是生物圈。

故選：D。

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：

（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。

（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。

（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境。

本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識，為基礎(chǔ)題，只要考生識記生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。

6.【答案】D

【解析】解：A、變形蟲通過細(xì)胞變形攝取營養(yǎng)物質(zhì)，這說明生命活動離不開細(xì)胞，A正確；

B、人的生殖和發(fā)育過程需要多個細(xì)胞參與，這說明生命活動離不開細(xì)胞，B正確；

C、SARS病毒離開活細(xì)胞不能獨立繁殖，這說明生命活動離不開細(xì)胞，C正確；

D、所有細(xì)胞中都含有水、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，這不能說明生命活動離不開細(xì)胞，D錯誤。

故選：D。

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞，單細(xì)胞生物單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活動。

本題考查細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)知識，要求考生識記細(xì)胞的概念，明確一切生命活動都離不開細(xì)胞的含義，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。

7.【答案】A

【解析】略

8.【答案】C

【解析】【分析】

本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，考生需熟練掌握相關(guān)知識，對選項進行判斷作答。

【解答】

A.小麥屬于個體層次，A錯誤；

B.心肌細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，B錯誤；

C.草履蟲屬于單細(xì)胞生物，因此既屬于細(xì)胞層次，又屬于個體層次，C正確；

D.卵細(xì)胞屬于細(xì)胞層次，D錯誤。

故選C。

9.【答案】D

【解析】【解答】

A、細(xì)胞學(xué)說的主要建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺，虎克既是“細(xì)胞”的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者，A錯誤；

B、細(xì)胞學(xué)說指出，所有的動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，B錯誤；

C、細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有自己的生命，又對整體的生命起作用，C錯誤；

D、德國的魏爾肖提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”，是對細(xì)胞學(xué)說的補充，D正確。

故選：D。

【分析】

本題考查了細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和細(xì)胞學(xué)說的建立，要求考生識記細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容及其意義。

???????細(xì)胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺提出，細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容有：

1、細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所組成。

2、細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。

3、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。

英國科學(xué)家虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者并且是命名者；魏爾肖提出“一切細(xì)胞來自細(xì)胞”，為細(xì)胞學(xué)說作了重要補充。

10.【答案】B

【解析】略

11.【答案】D

【解析】略

12.【答案】C

【解析】解：A、丙的放大倍數(shù)大于乙，所以應(yīng)該選擇的組合是②③⑤，A錯誤；

B、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動裝片→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，B錯誤；

C、若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的100倍，C正確；

D、顯微鏡下呈現(xiàn)的是倒立的虛像，若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方移動裝片，D錯誤。

故選：C。

分析題圖：①②表示的是目鏡，長度越長放大倍數(shù)越小，所以①的放大倍數(shù)小于②，③④表示的是物鏡，物鏡越長放大倍數(shù)越大，所以③的放大倍數(shù)大于④，放大倍數(shù)越大，物鏡距標(biāo)本的距離越小，所以⑤的放大倍數(shù)大于⑥。

本題考查了顯微鏡的工作原理以及使用等方面的知識，要求考生能夠識記顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，能夠掌握顯微鏡中目鏡的長短、物鏡的長短、載玻片與鏡頭的距離判斷放大倍數(shù)的大小關(guān)系，難度適中。

13.【答案】D

【解析】解：C屬于最基本元素

14.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的知識點，考查學(xué)生識記知識的能力，題目較簡單。

【解答】

一定區(qū)域中，所以種群的集合是群落；所以在一顆倒伏的朽木上，生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物，這些生物構(gòu)成了群落，綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。

???????故選B。

15.【答案】C

【解析】略

16.【答案】C

【解析】???????【分析】

本題考查了生物界和非生物界之間的統(tǒng)一性和差異性，解題關(guān)鍵是考生能夠理解統(tǒng)一性和差異性的含義，統(tǒng)一性是指元素種類基本相同，差異性是指元素含量差異很大。

【解析】

生物界和非生物界既具有統(tǒng)一性，也具有差異性，統(tǒng)一性是指組成生物界的元素都能夠在無機自然界中找到；而差異性是指生物界和非生物界的元素含量差異很大。由題意可知，C、H、N三種化學(xué)元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)在人體中占73%，在巖石圈中不到1%，說明在生物界和非生物界中元素的含量不同，生物界與非生物界元素含量不同說明生物界與非生物界具有差異性，ABD錯誤，C正確。

故選C。

17.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查組成細(xì)胞的化合物等方面的知識，意在考查考生的識記能力和分析判斷能力。

【解答】

無機化合物：水、無機鹽

有機化合物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

18.【答案】B

【解析】略

19.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查教材相關(guān)實驗“檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”，屬于識記理解水平。

【解答】

A.脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色，A錯誤；

B.西瓜汁本身具有顏色，對實驗結(jié)果造成干擾，甘蔗汁中含有的是蔗糖，而蔗糖不是還原糖，B錯誤；

C.檢測脂肪的過程中可用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精洗去浮色，C正確；

D.在蛋清稀釋液中注入雙縮脲試劑，無需水浴加熱，D錯誤。

故選C。

20.【答案】C

【解析】【分析】

本題考查細(xì)胞中水的存在形式，意在考查考生對知識的理解和識記能力，能運用所學(xué)知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

【解答】

水以自由水和結(jié)合水的形式存在，自由水是以游離的狀態(tài)存在，可以自由移動。結(jié)合水與其他物質(zhì)結(jié)合在一起，不能自由移動，是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分。種子在曬干過程中重量減輕，減少的主要是以游離形式存在的自由水，干種子在烘烤過程中，失去的主要是結(jié)合水。綜上所述，C正確，ABD錯誤。

故選C。

21.【答案】D

【解析】解：A、鎂是組成葉綠素的元素之一，植物體缺鎂會影響光合作用，原因是影響了葉綠素的合成，A正確；

B、鐵是血紅蛋白的組成成分，缺鐵會影響血紅蛋白的合成進而造成缺鐵性貧血，B正確；

C、大量出汗時會排出很多的無機鹽，這時應(yīng)多喝淡鹽水，C正確；

D、無機鹽在生物體中主要以離子的形式存在，D錯誤。

故選：D。

部分無機鹽離子的具體功能分析無機鹽功能含量異常I-甲狀腺激素的組成成分缺乏時患地方性甲狀腺腫Fe2+血紅蛋白的組成成分缺乏時患貧血Ca2+?降低神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性血鈣過低時，會出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象；血鈣過高時，會患肌無力Mg2+?組成葉綠素的元素之一缺乏時葉片變黃，無法進行光合作用B促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長油菜缺硼時，會出現(xiàn)“花而不實”K+促進植物體內(nèi)淀粉的運輸；動物細(xì)胞內(nèi)液滲透壓的維持缺乏時植物抗逆能力減弱，易受病害侵襲Na+?維持細(xì)胞外液的滲透壓缺乏會導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓下降

本題考查無機鹽的存在形式及作用，意在考查考生的理解和運用能力，屬于基礎(chǔ)題。

22.【答案】A

【解析】略

23.【答案】D

【解析】解：A、自由水和結(jié)合水在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的，A錯誤；

B、不同生物細(xì)胞內(nèi)水的含量可能不同，故即使不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同，它們的代謝強度也不一定相同，B錯誤；

C、水分過多與水分過少對生物新陳代謝的影響不相同，C錯誤；

D、細(xì)胞中的許多生化反應(yīng)需要水的參與，D正確。

故選：D。

生物體的生命活動離不開水，細(xì)胞內(nèi)水的存在形式是自由水和結(jié)合水，自由水是良好的溶劑，是許多化學(xué)反應(yīng)的介質(zhì)，自由水參與許多化學(xué)反應(yīng)，自由水參與營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的運輸，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分，自由水與結(jié)合水比值越大，細(xì)胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。

本題考查細(xì)胞中的元素和化合物的知識，考生識記細(xì)胞中水的存在形式和作用是解題的關(guān)鍵。

24.【答案】D

【解析】【解答】

A、Mg屬于大量元素，A錯誤；

B、K屬于大量元素，B錯誤；

C、S、Ca屬于大量元素，C錯誤；

D、Zn、Cu、B、Mn都屬于微量元素，D正確。

故選：D。

【分析】

組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類。

（1）大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；

（2）微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。

本題為基礎(chǔ)題，只要考生識記組成細(xì)胞的元素的種類及含量即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查。

25.【答案】A

【解析】解：A、斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液是相同的，都是0.1g/mlNaOH溶液，A正確；

B、還原糖的鑒定需要水浴加熱，蛋白質(zhì)的鑒定不需要水浴加熱，B錯誤；

C、還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀，采用西瓜汁作還原糖鑒定的實驗材料會干擾實驗結(jié)果的觀察，C錯誤；

D、檢測花生子葉中的脂肪實驗時，需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，需要使用酒精洗去浮色，D錯誤。

故選：A。

1、生物大分子的檢測方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒。

2、婓林試劑和雙縮脲試劑的成分區(qū)別是：斐林試劑甲液=雙縮脲試劑A液，都是0.1g/mlNaOH溶液；斐林試劑乙液和雙縮脲試劑B液成分都是CuSO4溶液，但濃度不同，分別是0.05g/ml、0.01g/ml。據(jù)此分析解答。

本題考查了生物實驗中有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的顯色反應(yīng)，意在考查考生理解實驗?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能。

26.【答案】B

【解析】略

27.【答案】D

【解析】???????【分析】

本題考查有機物鑒定的知識點，熟知實驗原理、方法和過程是解題的關(guān)鍵，題目難度適中。

【解答】

還原糖（比如葡萄糖、果糖等）與斐林試劑，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀；脂肪與蘇丹Ⅲ染液，出現(xiàn)橘黃色；蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)，所以上述實驗現(xiàn)象證明梨汁、花生種子的子葉、豆?jié){中主要含有的有機物依次是還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)，綜上所述，ABC錯誤，D正確。

故選D。

28.【答案】D

【解析】略

29.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查無機鹽的存在形式和作用，意在考查學(xué)生對知識的理解和記憶能力。

【解答】

A.鎂是葉綠素的組成元素，植物缺鎂會影響光合作用，A正確；?

B.細(xì)胞中的大多數(shù)無機鹽都是以離子的形式存在的，B錯誤；