2023年新生迎新活動策劃方案范文（8篇）

2023新生迎新活動策劃方案范文（8篇）

新生迎新活動籌劃方案1

活動時間：

xx年8月19日上午8：00—11：00

參與對象：

新入園幼兒及家長

活動目標：

1、通過活動，幫忙幼兒熟識幼兒園及班級環(huán)境，喜愛上幼兒園。

2、消退對教師的生疏，增進幼兒與教師間的感情。

3、讓家長有效了解幼兒在園的生活環(huán)節(jié)，增進家園間的聯(lián)系。

4、預(yù)備家長號碼牌。

活動過程：

一、來園活動（8:00—8:40）

1)教師熱忱接待幼兒及家長，安排物品擺放，給幼兒戴號碼牌。

2）幼兒自主選擇桌面玩具、積木進展自主嬉戲。

3）玩完后，提示幼兒把玩具送回家。

二、自我介紹及親子律動（8:40—9：10）

教師們先自我介紹，然后再用滾球的形式來進展幼兒的自我介紹，球滾到哪個寶寶手里，就要站起來自我介紹。（這一環(huán)節(jié)表揚肯定要多）。介紹完以后教師就帶著幼兒和家長就做親子律動《小太陽》。

三、生活活動及熟悉自己的生活用品（9：10—9：40）

在教師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試自己上廁所，自己洗手（假如力量較差的幼兒爸爸媽媽可以適當幫忙）。家長帶孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。

四、親子嬉戲《袋鼠抱寶寶》（9：40—10：10）

玩法：分四隊，家長站在起點，幼兒站在終點，每對親子對應(yīng)站好，家長合腳跳過去抱起寶寶跑回來，以接力賽形式，快的那隊為勝。

五、組織幼兒喝水、上廁所（10：10—10：25）

六、親子小制作：心愿卡（10：25——11：00）

每對親子一份制作材料，幼兒和家長一起用蠟筆進展涂色和裝飾，裝飾完后家長在卡里寫上對寶寶的盼望或者祝愿的話語，最終和寶寶一起將作品展現(xiàn)在教室門口的窗臺上，和一起寶寶觀賞作品，體驗勝利的歡樂。

新生迎新活動籌劃方案2

幼兒園新生人園主題活動：歡送新朋友

金色的九月，幼兒園里總是布滿新奇與向往、勞碌與緊急、歡樂與淚水……怎樣讓新入園的小班孩子喜愛教師、喜愛小朋友、喜愛幼兒園，順當度過新生入園階段?怎樣讓中大班孩子感受到自己長大了，自己是幼兒園的小仆人，順當度過假期后的入園適應(yīng)階段?怎樣讓全園孩子都能更加輕松、開心地融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境，成為我們在開學(xué)初最關(guān)注的問題。

針對新生的入園適應(yīng)問題，我們在九月開展了全園主題活動“歡送新朋友”，其中包括“大朋友小朋友”、“幫忙朋友真歡樂”、“連線好朋友”等一系列活動。嘗試請中大班幼兒參加迎接小班新生和轉(zhuǎn)園新生的活動，共同營造歡樂、輕松、自由的幼兒園氣氛。

“歡送新朋友”活動站在孩子自己的角度，以孩子幫孩子的方式開展，一方面可以拓展解決新生入園小班適應(yīng)問題的新途徑，另一方面可以增加中大班幼兒的自主性，提高他們效勞同伴的力量，進展其社會性。

活動初期：大朋友小朋友

“我剛上小班的時候也總是哭，可我現(xiàn)在是大姐姐了，不哭了，我能給弟弟妹妹擦眼淚?！薄拔襾須g送弟弟妹妹，告知他們幼兒園可好了?！边@些是大班孩子進展“怎樣做好哥哥姐姐”爭論時吐露的心聲。孩子們真摯的話語表達了他們關(guān)懷弟弟妹妹的情感和愿望，于是，由大班小朋友迎接弟弟妹妹來園的“愛心小天使”活動新奇出爐。

小班新生入園前，大班幼兒就積極報名、共同制定了“天使之星”評比標準，制作了小天使綬帶，爭論出迎接弟弟妹妹時相宜說的話和勸慰哭泣小朋友的方法，還模擬了歡送弟弟妹妹的情景。

9月1日開學(xué)了，大班的6名“愛心小天使”精神抖擻地站在院子里迎接著每一位小朋友。

“小弟弟你好，歡送你來三教寺幼兒園！”“小妹妹，你真棒，送給你一個小嘉獎?！薄皠e哭了，我和你做好朋友吧?！?照片2、3，孩子的話可以設(shè)計在照片旁)。

小天使用自己絢爛的笑容、真摯的情感、關(guān)懷的話語感染著每一個人。小班一位小朋友的家長在幼兒園網(wǎng)站上留言：“真沒想到上幼兒園的第一天是這樣的暖和、歡樂和驚喜，哥哥姐姐們絢爛的笑臉和溫馨使原來緊緊拉住我的那雙小手主動伸向了美麗的大姐姐，孩子臉上的小酒窩出現(xiàn)出來的那一刻，我的臉上也綻放出了驚喜的笑容?！?/p>

開學(xué)兩周，大班幼兒輪番當起了“愛心小天使”。共享感受時，琪琪說：“我覺得自己特殊棒，我們院子里的糖糖一觀察我就不哭了?！绷亮琳f：“許多弟弟妹妹不熟悉我，我主動和他們打招呼，他們也不理我，我想他們或許是有點可怕?！?/p>

可丫丫發(fā)覺了問題：“有些弟弟妹妹到現(xiàn)在還哭呢，他們的爸爸媽媽多焦急呀。”教師于是提示大家：“那我們現(xiàn)在可以做什么呢?”樂樂說：“給他們帶點好吃的吧，我有好吃的就不哭了?！毖笞诱f：“我想給他們畫張像，把他們快樂的樣子畫下來，他們的爸爸媽媽就不焦急了?！笨鞓氛f：“我們應(yīng)當和他們成為好朋友，讓他們知道幼兒園里有很多好朋友，特殊歡樂?！?/p>

快樂的建議得到了大家的支持，如何和小弟弟小妹妹交朋友呢?孩子們想出了很多好方法：和弟弟妹妹共享好吃的、把自己的玩具帶給他們玩、和弟弟妹妹一起做嬉戲、為弟弟妹妹表演節(jié)目、給弟弟妹妹畫張像、幫弟弟妹妹量身高等等。孩子們自由結(jié)伴，并制定了小組規(guī)劃。小組遇到難題時，大家再一起爭論解決方法。

“甜甜美蜜組”遇到的問題是：一共需要帶多少好吃的、班里每個人分別帶多少?怎么知道小班小朋友的人數(shù)呢?爭論出的方法是：“可以先問教師，然后按人數(shù)分一分”。孩子們于是打內(nèi)線電話，知道了小班的詳細人數(shù)，不會用除法，就用分撲克牌的方法算出了每個人應(yīng)當帶的食品數(shù)量。

“親親抱抱組”遇到的問題是：不能光親親抱抱呀，應(yīng)當和弟弟妹妹玩些什么嬉戲；玩什么嬉戲呢?他們會喜愛嗎?怎么知道他們喜愛什么?爭論出的方法是：去小班采訪弟弟妹妹。于是，孩子們來到小班認真詢問了弟弟妹妹，然后回去預(yù)備好他們喜愛的遙控玩具、娃娃、皮球等，再來和他們一起嬉戲。

“好朋友畫像”組遇到的問題是：怕畫得不像弟弟妹妹，他們不喜愛；讓小班小朋友老坐著，我們在一邊畫，他們多累呀！畫在紙上不行，還可以在哪兒畫呢?這個問題還真難住了大家，突然，從盥洗室出來的陽陽說：“畫在鏡子上吧，鏡子能照出人的樣子，照著一畫就像了。”“哪有那么大的鏡子呀！”“也不能畫在盥洗室里，別人看不見呀?！?/p>

怎么也沒想出方法，孩子們很是絕望。最終，在戶外嬉戲時，夢楠發(fā)覺了洗好晾在外面的透亮桌墊：“教師，這個最好了，能觀察還能掛起來！”孩子們感動地歡呼起來，最終孩子們在新“研制”的畫布上為小班的新朋友畫了像，為幼兒園平添了一道獨特的風景。

“幫弟弟妹妹量身高”組遇到的問題是：在哪兒量。假如要讓弟弟妹妹們上大班，樓層太高了，弟弟妹妹上樓多困難呀！最終，爭論出的方法是去弟弟妹妹班上量?！坝檬裁戳垦?咱們班這個量身高的紙是貼在墻上的，撕不下來！”“用尺子，我們家有卷尺?！薄霸谒麄儼嘁操N一個吧！”“可以讓他們躺在桌子上，用東西量！”最終，孩子們什么方法都用上了，完成了一次好玩的嘗試不同測量方法的數(shù)學(xué)活動。

大班紫妍的媽媽在家園欄中寫道：“為了給弟弟妹妹預(yù)備好吃的，紫妍周末拉著我在超市仔細選擇、反復(fù)比擬，用計算器精確計算數(shù)量，還說‘我得給弟弟妹妹選擇出最安康、衛(wèi)生、安全的食品’?？吹胶⒆舆@么富有愛心、責任感，我深感驕傲?！?/p>

活動初期，中大班孩子們不僅熟悉了小班的新朋友，用實際行動關(guān)懷著弟弟妹妹，更在整個過程中學(xué)會了如何制定規(guī)劃、怎樣預(yù)備完成等等解決問題的方法，充分體驗到自己的成長與進步。

活動中期：幫忙朋友真歡樂

開學(xué)第三周，小班小朋友根據(jù)我們設(shè)計的分階段入園適應(yīng)規(guī)劃，開頭在幼兒園睡午覺了。一天下午，午睡起來正在疊被子的優(yōu)優(yōu)聽到了模糊的哭聲：“驚奇，都起床了，弟弟妹妹為什么還會哭呢?”大家爭論開了：“或許沒睡醒呢。”“想爸爸媽媽了吧。”“吃完午點就接了，還想呀?”“不對，是不會穿鞋，我小時候就由于穿不上鞋哭呢！”孩子們七嘴八舌地發(fā)表自己的想法，還提議：“教師，讓我們?nèi)タ纯窗?！”教師于是適時點撥：“好呀，了解清晰緣由，我們才能幫忙他們哦。”于是，優(yōu)優(yōu)和她的大班同伴們分成三組，分別靜靜來到三個小班睡眠室門口觀看。

回來后，三個小組共享自己的發(fā)覺：“我看到有的小朋友不會擺拖鞋焦急得直哭?！薄拔沂煜さ能庈巹幼魈厥饴?，別人都穿完了，他才剛穿褲子。”“好多小朋友穿不好衣服找教師幫助，教師都忙不過來了?！薄暗艿苊妹没氐浇淌也粫鲃雍人?，吃午點。”……孩子們發(fā)覺了不少問題。于是，教師連續(xù)引導(dǎo)：“那你們有什么新的想法嗎?”“我們應(yīng)當幫忙他們。”“我可以幫他們穿衣服?！薄拔覀兛梢詭椭B被子，這樣教師就不那么忙了?！薄拔夷軒У艿苊妹孟词帧⒑人??！?/p>

我們與小班教師共同商議好，在小班孩子們起床時帶大班孩子來到小班，請每個孩子找到自己已經(jīng)熟悉的弟弟妹妹，幫忙他們穿衣服、疊被子、放拖鞋，照看他們洗手、喝水、吃午點?？粗蟀嗪⒆幽樕涎笠绲男θ荨⒆屑毰Φ臉幼?，聽著他們溫順急躁的話語，真的”感覺到孩子們長大了。

這次活動后，大班孩子屢次主動要求再去幫忙弟弟妹妹，平常上下樓都要特意繞道去小班門前看一看，有幾個大膽主動的孩子還主動詢問小班教師，有什么需要他們幫忙弟弟妹妹做的事情。

活動后期：連線好朋友

九月過得真快?。⌒“嗪⒆雍芎玫剡m應(yīng)了集體生活，中大班的孩子們在幫忙弟弟妹妹的過程中也長大了、進步了。但是，活動完畢了，孩子們是不是會遺忘他們熟悉的新朋友呢?他們真的學(xué)會交朋友了嗎?

于是，我們提出了“連線好朋友”的活動設(shè)想，然后與中大班的孩子們爭論。在中班，有的孩子說：“我想給我熟悉的欣欣打電話，我們可以一起出去玩。”有的說：“那多沒意思呀，我想再熟悉一個新朋友?！庇械膯枺骸案皇煜さ呐笥颜f什么呀?”有的提出：“你不熟悉，怎么打他電話跟他說呢?”在孩子們的啟發(fā)下，我們確定方案：每個人在神奇魔箱中抽到自己需要熟悉的新朋友的名片，然后打電話連線新朋友，預(yù)約見面贈送禮物。這個方案得到了中大班孩子的積極響應(yīng)，大家都躍躍欲試。

立刻，孩子們就發(fā)覺自己不知道名片是什么，怎么設(shè)計。于是，孩子們先在幼兒園共同熟悉名片、了解名片的用途，回家后與爸爸媽媽一起設(shè)計制作自己的名片；然后，在幼兒園通過情景模擬，學(xué)會了打電話的方法、禮儀和語言，比方怎樣介紹自己、選擇相宜的打電話時間，如何商議見面時間和地點等；孩子們還想到為新朋友提前制作小禮物，預(yù)備見面時送出。

十一長假后，很多孩子帶回了與新朋友共同嬉戲的合影，家長們也紛紛將心得在網(wǎng)站上、家長園地里與大家共享。

“歡送新朋友”全園主題活動歷時一個月，我們與孩子、家長們共同經(jīng)受與感受。令人欣喜的是，比起以往新生的入園適應(yīng)狀況，今年新入園小朋友的分別焦慮期過度得更順當。小班幼兒的哭鬧現(xiàn)象明顯削減，適應(yīng)周期明顯縮短，這與入園適應(yīng)期間一日生活環(huán)節(jié)的調(diào)整、“歡送新朋友”主題活動的開展密不行分。

更重要的是，我們關(guān)注到不同年齡孩子們的內(nèi)心需求，充分利用孩子們的自我力氣，讓孩子們成為了整個活動的仆人，為他們營造了歡樂、輕松、安全、暖和的氣氛，讓每一個孩子在屬于他們的世界中歡樂自發(fā)地學(xué)習、進步、成長。

新生迎新活動籌劃方案3

活動時間：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）

活動地點：華陽小一班教室

活動對象：華陽小一班新生及家長

設(shè)計思路：

由于小班幼兒剛?cè)雸@時，對社會環(huán)境生疏，對家庭的依戀，表現(xiàn)在對幼兒園的拒絕，包括對教師有距離感。集體生活，會使具有自我意識卻又缺乏獨立性的孩子感到約束而不歡樂。因此，本活動通過嬉戲及嬉戲中教師的動作、表情、言語等，漸漸使孩子們感受到教師對自己的關(guān)愛，感受到自己在教師心目中的地位，從而消退對教師的生疏和懼怕的心情，萌發(fā)幼兒與教師寵愛之情，逐步建立歡樂的玩伴關(guān)系、合作關(guān)系，愿意親近教師。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒熟識幼兒園環(huán)境，喜愛上幼兒園。

2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

活動流程：來園嬉戲——熟識環(huán)境——盥洗點心——親子嬉戲——互動溝通

活動預(yù)備：

1、提前發(fā)放入園適應(yīng)的通知以及相關(guān)的內(nèi)容與要求。

2、做好入園適應(yīng)的各項預(yù)備工作（班級環(huán)境、嬉戲環(huán)境材料的預(yù)備、熟識幼兒姓名、設(shè)計活動方案以及各類活動前的預(yù)備工作）。

活動內(nèi)容詳細安排：

一、來園活動：區(qū)角嬉戲（8：00——8：45）

1、熱忱接待每一位家長和幼兒。

2、指導(dǎo)孩子熟悉門口外的晨檢牌，告知他們早上到幼兒園就先要把牌子插進去。

3、區(qū)角嬉戲：

活動預(yù)備：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

觀看要點：

1、觀看、穩(wěn)定幼兒來園時的心情變化。

2、引導(dǎo)幼兒情愿上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起嬉戲的樂趣。

（1）觀看幼兒是否能自主選擇嬉戲區(qū)域和內(nèi)容。

（2）教師適時指導(dǎo)，幼兒在家長的伴隨下自由嬉戲并鼓舞幼兒與同伴一起玩。

二、熟識環(huán)境、教師、同伴（8:45——9：15）

1、帶著幼兒參觀幼兒園的環(huán)境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活動室等等）。

2、嬉戲：開門關(guān)門，熟悉班級同伴和阿姨。

教師以握手、擁抱、親親、摩挲等方式，表示對他的寵愛。

三、盥洗、點心活動（9:15——9:45）

1、整理玩具，盥洗，做好吃點心預(yù)備工作。

請孩子把玩具物歸原處，家長賜予提示、指導(dǎo)，盡可能讓孩子自己做，完成之后坐到教師前面圍成半圓。

2、讓孩子初步了解盥洗、點心的要求。

教師介紹洗手的方法，請家長仔細聽，讓孩子邊念洗手歌邊初步學(xué)會正確洗手的方法，并和教師共同參加指導(dǎo)，幫忙幼兒洗凈雙手。

3、學(xué)習洗手兒歌

翻開水龍頭，淋濕小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，

手背搓一搓，手指縫里搓一搓，手指尖上撓一撓，換只小手撓一撓，

握住拇指轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，換只手兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，清清水里沖潔凈，捧水沖沖水龍頭，關(guān)上龍

頭甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真潔凈。

觀看要點：

幼兒在洗手的時候，家長是否會在旁邊賜予指導(dǎo)，并提示孩子別忘了甩手和擦毛巾。

4、吃點心

（1）要求一張桌子上坐6名孩子，家長引導(dǎo)孩子自己搬好小椅子坐到桌子邊。

（2）吃點心時，請家長協(xié)作盡可能在旁邊等待，不影響其他孩子。提示幼兒吃點心時一口餅干一口水，最終一口水漱漱口。

觀看要點：

觀看幼兒在吃點心的時候是否人靠緊桌子、一口餅干一口茶、餅干屑心掉下來。

5、熟悉茶杯

家長帶孩子熟悉茶杯架上的標記，知道茶杯放在什么地方。

告知孩子只能用自己的茶杯并且讓孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己標記的位置。

四、親子嬉戲活動(9：45——10:15)

1、教師介紹嬉戲，孩子坐在前面圍成半圓，家長站在后面。

2、家長和孩子共同參加嬉戲。

嬉戲一

名稱：大手拉小手

活動預(yù)備：蒙眼絲帶、小椅子作障礙

嬉戲玩法：

家長將小朋友的雙眼蒙住，手拉手帶著小朋友走過一些障礙，過程中可以用語言提示小朋友留意腳下障礙，繞過小椅子之后再返回終點，先到為勝。

嬉戲規(guī)章：

1、嬉戲分組進展，每組3組家庭進展嬉戲。

2、在行進過程中小朋友不能將蒙眼的帶子拿下。

嬉戲二名稱：同心協(xié)力

活動預(yù)備：雪花片若干

嬉戲玩法：小朋友踩在家長的腳上由家長帶著動身，到對面桌子處合作拼搭小花，完成制定的造型后帶孩子一起回到終點，先到為勝

嬉戲規(guī)章：

1、嬉戲分組進展，每組3組家庭進展嬉戲

2、幼兒要和家長共同完成，先到的幼兒有貼紙嘉獎。

嬉戲三：名稱：螞蟻搬糧食

活動預(yù)備：沙包若干

嬉戲玩法：

家長和孩子協(xié)商扮成螞蟻。(家長站前面彎腰站立，兩手作觸角;幼兒雙手拉住家長的衣服；幼兒站立，兩手作觸角，家長彎腰拉住寶寶的衣服。)設(shè)置肯定的距離，在終點放置一些沙包作“糧食”。請“螞蟻”從起點到終點，再返回，競賽搬糧食，看誰搬得快。

嬉戲規(guī)章：

1、一組組的“螞蟻”排好隊行走，留意相互的協(xié)作，不摔跤，不踩到別人。從起點到終點，再返回，競賽搬糧食，看誰搬得快。

2、先到的一組家庭嘉獎貼紙。

五、互動與溝通（10：30——10:45）

1、向家長宣傳科學(xué)育兒內(nèi)容：如何幫忙孩子走出入園前的緊急與焦慮的心理以及入園前的一些物質(zhì)預(yù)備（帶換洗衣褲、自帶玩具、手帕等）。

2、個別溝通

依據(jù)家長需要與教師進展個別溝通。每年的新生入園對于孩子來說都是一個難關(guān)，要來開熟識的親人和不熟識的教師和小朋友在一起待一天，對于幼兒來說是一件很難過的事情，所以，新生入園教師們肯定要做好預(yù)備工作。

新生迎新活動籌劃方案4

一、活動目標

為進一步加強幼兒園與家長的溝通溝通，營造良好的家園合作氣氛，結(jié)合幼兒園辦園理念及思路，以家教沙龍活動為契機，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的各項課程、活動，讓家長真實地了解幼兒培育目標和辦園特色等狀況，并仔細聽取家長對幼兒園治理和教育教學(xué)的意見、建議。

二、活動目標

1、通過家教沙龍活動，親密家園聯(lián)系，促進家園同步教育。

2、介紹本學(xué)期工作重點、幼兒的進展目標以及需要家長協(xié)作和留意的事項，讓家進步一步了解幼兒在園的生活狀況。

3、通過互動溝通、爭論家庭教育中的一些問題，為家長解除困惑，查找科學(xué)育兒的方法，促進幼兒安康成長。

三、活動時間

20xx年XX月XX日（新生）、20xx年XX月XX日（小中大級）

四、參與人員

各班教師、全園家長

五、活動流程（新生）

1、家長入場，觀看孩子在園生活點滴。

2、主持人開場白

3、家長以幼兒身份體驗“規(guī)律狗思維課程”。

4、講解規(guī)律狗思維課程嬉戲活動各環(huán)節(jié)設(shè)計的意圖。

5、觀看情景表演并爭論小品的內(nèi)容。

（1）幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子？（扮演者：媽媽--溫馨；孩子--周煥欣）

A、面對哭得歇斯底里的孩子，假如您是這位家長，您會怎么做？（提問個別家進步行爭論，并賜予正確的做法提示）

（2）商場里無理取鬧的孩子。（扮演者：媽媽--胡碧碧；孩子--陳麗碧）A、面對孩子的無理取鬧，假如您是這位家長，您會怎么做？（家長爭論共享各自的做法）

（3）接孩子回家的路上。（扮演者：媽媽--王淑寶；孩子--黃靜文）A、假如您是這位家長，您會怎么問孩子？才能與孩子進展有效的溝通？

6、針對家長比擬關(guān)注的話題進展爭論、共享。

六、活動預(yù)備。

1、規(guī)律狗思維課程的活動設(shè)計。

2、做好各班新生家長的通知工作。

3、沙龍活動之前各班布置好室場，預(yù)備簽到表。

4、各負責小品的教師抓緊時間進展排練。

七、工作安排。

1、活動籌劃組織：劉玉蓉

2、活動主持：豆蕓瑤

3、規(guī)律狗思維課程組織：馬慧

4、情景表演人員：溫馨、周煥欣、胡碧碧、陳麗碧、王淑寶、黃靜文

5、迎賓人員：郭婉瑩、黃靜敏

6、接待：各班教師

7、場地布置：黃靜文、王淑寶、周煥欣、黃君瑩、陳麗碧、陳麗嫦

八、舊生家長沙龍活動安排。

小級：

日期：XX月XX日

1、負責人：各班班級人員。

2、幫助人員：喬托班---修拉班，提香班--幾米班，德加班--塞尚班中級：

日期：XX月XX日

1、負責人：各班班級人員。

2、幫助人員：幾米班---修拉班，塞尚班--達利班大級：

日期：XX月XX日

1、負責人：各班班級人員。

2、幫助人員：修拉班---幾米班，達利班--塞尚班

請各班負責人自行做好活動當晚負責看管到場幼兒、攝影、場室布置等人員的安排。

新生迎新活動籌劃方案5

金色的九月，我園又迎來一批活潑得意的孩子，我園實行逐步過渡、循序漸進的教育策略，開展親子活動。幫忙幼兒及家長熟識幼兒園的內(nèi)外環(huán)境，削減幼兒開學(xué)入園時對生疏環(huán)境的恐驚感，為幼兒順當進入幼兒園、盡快適應(yīng)集體生活奠定根底。

詳細安排如下：

親子活動：多彩的童年

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒熟識幼兒園環(huán)境，喜愛上幼兒園。

2、增進幼兒與教師間的感情和家園間的聯(lián)系。

活動時間：9月1日（上午）

參與對象：小班、托班幼兒及家長。（以小班制的形式開展活動）

活動內(nèi)容：

8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長協(xié)作教師幫忙寶寶熟悉自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

活動內(nèi)容一：來園區(qū)域嬉戲

預(yù)備材料：娃娃家材料、桌面建構(gòu)材料、各種智力玩具等。

過程與指導(dǎo)：

1、觀看、穩(wěn)定幼兒來園時的心情變化。

2、引導(dǎo)幼兒情愿上幼兒園，結(jié)識新同伴，體驗大家一起嬉戲的樂趣。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的標記，熟識活動室、盥洗室、、午睡室等環(huán)境。

8：20——8：40問候時間：寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊急的自我防線，增加自信念，在集風光前讓大家熟悉“獨特的他”。

8：40——9：00歡樂時間：教師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。

9：00——9：20點心時間：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

9：20——9：40運動時間：親子嬉戲。

活動內(nèi)容二、集體嬉戲：小動物運西瓜

材料預(yù)備：小動物頭飾四個、皮球四個、網(wǎng)兜四個、獎品若干。

嬉戲過程與指導(dǎo)：

一、了解嬉戲的名稱、方法和規(guī)章。

1、故事導(dǎo)入：

2、教師介紹嬉戲的名稱、方法和規(guī)章。

二、示范：由兩位教師示范嬉戲的玩法，并指導(dǎo)規(guī)章。

三、家長和幼兒合作開展競賽。

1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪開展競賽。

2、在肯定時間內(nèi)每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，可以獲獎品。

重點指導(dǎo)：家長和孩子要共同協(xié)作，同時將“西瓜”運到籃子里。

9：40——10：00溫馨時間：寶寶和教師說再見。通過家長填寫親子家園和互動溝通，可以看出家長對孩子的了解和教育狀況，使教師初步地對孩子有一個比擬清楚的了解。（如：孩子用餐的狀況；孩子的身體狀況；孩子最喜愛的玩具等等之類。）

9月2日開頭幼兒全天入園。

新生迎新活動籌劃方案6

一、活動目的：

1、宣傳幼兒園教育;初步了解幼兒園特色。

2、增加親子之間的友情，提高家園的互動性

3、促進招生，名額到達10人。

二、活動時間：XX年1月12日上午

三、活動地點：幼兒園音樂廳

四、活動籌劃：XX

五、執(zhí)行人員：全體教師

六、活動預(yù)備：

類別負責人要求完成時間備注

音響、話筒、簽到表11號家長接待及簽到由XX負責

主持人、音樂律動1、提前預(yù)備好主持稿

2、有親子互動11號帶動現(xiàn)場氣氛

拍照拍攝精彩畫面

家長預(yù)約全部看園的家長打電話11號

操作材料

預(yù)備到位

11號依據(jù)幼兒年齡段安排較簡潔、廢舊材料制作

活動場地布置溫馨、有氣氛11號

點心共享

茶水點心豐富、數(shù)量夠、美味佳11號

七、收費根據(jù)幼兒園收費制度12號繳費目標人數(shù)10人

八、活動過程：

時間環(huán)節(jié)負責人備注

9:30—9:35主持人開場

9:35—9:50參觀幼兒園參觀路線提前定好

9:50—10:00音樂律動

10:00—10:20手工制作現(xiàn)場指導(dǎo)家長和幼兒一起制作

10:20—10：30具體介紹幼兒園收費狀況及現(xiàn)場繳費優(yōu)待活動全部工作人員跟進家長提示交預(yù)交費

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