三年級(jí)一班的語文

本文格式為Word版，下載可任意編輯——三年級(jí)一班的語文一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布精銳1對(duì)1語文小學(xué)三年級(jí)寒假班招生啦上海青浦區(qū)，更多精銳1對(duì)1語文小學(xué)三年級(jí)寒假班招生啦上海青浦區(qū)相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。你的孩子是否面臨“考試”、“擇?！薄吧龑W(xué)”精神壓力而不堪重負(fù)？精銳獨(dú)創(chuàng)的TCT模塊學(xué)識(shí)教學(xué)法讓學(xué)員更快吸收新學(xué)識(shí)，整理學(xué)科模塊，并掌管更多的解題技巧，突破學(xué)習(xí)瓶頸。學(xué)習(xí)力跟蹤體系將扶助學(xué)員培養(yǎng)自我分析的才能，察覺"短板"并找到提升空間，并通過適合自己的學(xué)習(xí)方法，喜悅高效面對(duì)考試。

輔導(dǎo)科目：小學(xué)三年級(jí)語文

適合對(duì)象：小學(xué)年級(jí)學(xué)員

輔導(dǎo)模式：1對(duì)1輔導(dǎo)

教學(xué)理念：分別針對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)毅力三大方面13個(gè)維度給出全方位分析及相應(yīng)建議，并在一對(duì)一教學(xué)中跟蹤提升。

免費(fèi)接洽電話：400-0066-911轉(zhuǎn)分機(jī)66231;(接聽時(shí)段：周一至周日09:00至21:00)。注：本電話僅接待課程接洽，恕不接待商務(wù)合作、求職、投訴等事宜!

告成孩子的背后都有愛動(dòng)腦筋的家長(zhǎng)

現(xiàn)在的孩子都很聰明，智商差不多，可是，學(xué)習(xí)勞績(jī)卻如此千差萬別?有些孩子明明學(xué)習(xí)很努力很刻苦，卻表現(xiàn)不好?勞績(jī)不佳?其中的關(guān)鍵理由，就是他們還沒有找到最好的學(xué)習(xí)方法和適合自己的老師。所以，當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送去學(xué)習(xí)的第一步，就需要開頭考慮找到喜悅高效的學(xué)習(xí)方法，和能夠真正提升孩子學(xué)習(xí)才能的老師。以4、5歲的兒童為例，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)東西，其實(shí)更需要技巧。

首先，對(duì)于家長(zhǎng)和老師而言，就是要察覺孩子潛藏的興趣。幼兒的生活還是以嬉戲?yàn)橹?，而且孩子的專注力也?duì)比差，只有對(duì)有興趣的事情，才能讓他們寧靜下來舉行學(xué)習(xí)。

其次，教學(xué)的方式很重要，選擇激發(fā)孩子興趣的模式，才能讓孩子投入其中。譬如學(xué)習(xí)英文單詞，男孩子可以通過他們熱愛的汽車舉行教學(xué)，女孩子通過她們最愛的洋娃娃舉行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)沒必要太過糾結(jié)于孩子學(xué)習(xí)的過程，而是要扶助孩子探索最適合他的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)過程中可以跟孩子玩競(jìng)賽、玩小嬉戲。人的本性就是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，激發(fā)孩子的斗志讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)時(shí)更投入。激勵(lì)孩子，給孩子適時(shí)的認(rèn)可，這樣孩子的學(xué)習(xí)興趣更輕易保持。平日，家長(zhǎng)要多看孩子所長(zhǎng)，不要過分苛求，由于他們終究是孩子，不成能太完備。

總之，每個(gè)告成的孩子背后都有愛動(dòng)腦筋的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要察覺孩子的興趣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，采用更適合孩子的方式方法。

家長(zhǎng)感言：

陳娜媽媽

精銳教導(dǎo)的老師講課很細(xì)心，孩子開頭對(duì)學(xué)習(xí)很懶惰，通過在精銳教導(dǎo)的學(xué)習(xí)，老師以生動(dòng)的案例激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在，孩子每天放學(xué)回家都很自覺學(xué)習(xí)?？吹胶⒆拥淖兏?，真的感謝精銳1對(duì)1。

張志云爸爸

志云原來的英語勞績(jī)一向不好，找不到學(xué)習(xí)的方法與方向。在精銳老師的悉心指導(dǎo)下，孩子對(duì)英語終究開竅了，還加入了廣州小學(xué)生英語競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。

徐婷爸爸

徐婷在化學(xué)、生物這兩科的根基對(duì)比薄弱，考試技巧也不夠。經(jīng)過與其他輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對(duì)比后，我們覺得精銳教導(dǎo)很不錯(cuò)，所以我們選擇了精銳。輔導(dǎo)后，她在這兩科的實(shí)力有了很大的提高，根基扎實(shí)了，考試技巧也有大幅提升。

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