《喜看稻菽千重浪》-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

整體把握

課文簡析

課堂討論作者簡介

4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲得者袁隆平寫作背景

中國勞動社會保障出版社出品

沈英甲，1948年生，重慶人。歷任《世界知識》《世界博覽》雜志編輯、記者，《科技日報》副刊部主任、機動記者部主任，高級記者。1979年開始發(fā)表作品。1993年加入中國作家協(xié)會。著有紀(jì)實文學(xué)回目錄頁作者簡介《走進(jìn)神農(nóng)架》《采訪死亡手記》，長篇小說《前塵》《賊風(fēng)》等。作品多次獲中國新聞獎、全國征文獎和優(yōu)秀讀物獎等。

袁隆平，1930年生，江西德安人。雜交水稻育種專家、“世界雜交水稻之父”。1953年畢業(yè)于西南農(nóng)學(xué)院（現(xiàn)西南大學(xué)）。致力于雜交水稻技術(shù)的研究、應(yīng)用與推廣，發(fā)明“三系法”秈型雜交水稻，成功研究出“兩系法”雜交水稻，創(chuàng)建了超級雜交稻技術(shù)體系。1995年當(dāng)選中國工程院院士。2000年度獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。2006年當(dāng)選美國國家科學(xué)院外籍院士。2018年被授予“改革先鋒”稱號。

2019年被授予“共和國勛章”。本文是袁隆平獲評首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎之后，作者采寫的人物通訊，發(fā)表在2001年2月22日《科技日報》?；啬夸涰搶懽鞅尘跋乱豁?/p>

袁隆平獲得中央電視臺“感動中國2004年度人物”，他的頒獎辭是：回目錄頁寫作背景上一頁袁隆平：畢生夢想消除饑餓他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平。回目錄頁整體把握

1.從新聞的角度看，本文的體裁是什么？并談?wù)勀銓@種體裁的認(rèn)識。

2.結(jié)合4個小標(biāo)題，說說課文寫了哪幾件事，分別體現(xiàn)了作為科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)?；啬夸涰撎崾咎崾?.體裁這是一篇人物通訊。人物通訊是以寫人物的思想和事跡為主的通訊。寫好人物通訊的關(guān)鍵是抓住人物的特點，揭示出具有鮮明個性特征的人物的情懷和思想境界。要求寫作中既見事，又見人，通過典型事例和細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌。返回回目錄頁提示提示2.課文內(nèi)容結(jié)構(gòu)典型事例人物品質(zhì)一1.領(lǐng)獎前夕，仍扎根田間搞科研2.發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”雜種第一代后的探索與思考工作態(tài)度和方法：獻(xiàn)身事業(yè)，勇于實踐二1.堅信搞雜交水稻研究有前途，并找到了水稻雄性不育植株2.在實踐基礎(chǔ)上，發(fā)表文章闡述其雜交水稻培育的理論設(shè)想和實現(xiàn)途徑學(xué)術(shù)品格：不迷信權(quán)威，敢于創(chuàng)新三發(fā)表文章批判貶斥雜交水稻的文章道德操守：實事求是，捍衛(wèi)真理四主持國家“863計劃”雜交水稻育種研究課題，開辟了糧食大幅度增產(chǎn)的新途徑夢想和情懷：勇攀高峰，造福民生回目錄頁課文簡析

1.袁隆平為什么被稱為“泥腿子專家”？

2.“中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家？”作者為什么要用這樣的問句？并請概括“能夠走出袁隆平這樣一位農(nóng)業(yè)科學(xué)家”的原因。

3.“那是1961年7月的一天”一句話表明課文采用怎樣的寫作手法？這樣寫有什么好處？

4.作者是怎樣通過細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象的？

5.哪些地方表現(xiàn)了袁隆平發(fā)現(xiàn)、研究“天然雜交稻”過程中的心情變化？

6.你是如何理解袁隆平說的“曾經(jīng)夢見水稻長得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大”這個夢的？

7.作者是怎樣表現(xiàn)袁隆平的水稻研究的貢獻(xiàn)及影響的？回目錄頁提示提示1.“泥腿子專家”

袁隆平為了實驗，常年扎根試驗田，“頭頂烈日，腳踩淤泥，彎腰駝背”，這正是農(nóng)民的勞作寫照。而現(xiàn)在做這個的是袁隆平，所以說他是“泥腿子專家”。返回回目錄頁提示提示2.中國的稻田里為什么能夠走出袁隆平這樣一位世界級的農(nóng)業(yè)科學(xué)家這是一個設(shè)問句，作者用它引出了袁隆平進(jìn)行雜交水稻研究的背景。它在結(jié)構(gòu)上起到領(lǐng)起下文的作用；在表達(dá)上起到了設(shè)置懸念、吸引讀者的作用。中國出現(xiàn)袁隆平這樣的科學(xué)家，是由中國的國情決定的。中國是一個農(nóng)業(yè)大國，自古以來就有“民以食為天”的說法，是歷史賦予這位知識分子、偉大的農(nóng)業(yè)科學(xué)家的責(zé)任；20世紀(jì)五六十年代的災(zāi)荒也給袁隆平留下了刻骨銘心的印象，使他產(chǎn)生了不畏艱難，勇攀科學(xué)高峰的勇氣和膽量。返回回目錄頁提示提示3.“那是1961年7月的一天”倒敘。吸引讀者繼續(xù)閱讀袁隆平發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻”的故事。返回回目錄頁提示提示5.發(fā)現(xiàn)、研究“天然雜交稻”過程中的心理變化

發(fā)現(xiàn)特異稻（欣喜）→護(hù)理特異稻（滿懷希望）→試種特異稻（失望）→分析研究（自信）→發(fā)現(xiàn)真理

返回回目錄頁提示提示4.細(xì)節(jié)描寫

1.袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤。一連串的動作突出了人物工作認(rèn)真、一絲不茍。這段文字描寫了一位平凡的“農(nóng)民”形象，正是這平凡的外貌與偉大的貢獻(xiàn)形成了極大的反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入實踐。2.突然他的目光停留在一棵雄花不開裂，性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了。這幾句話通過袁隆平的目光、行動、心情三個細(xì)節(jié)，把他作為一個優(yōu)秀科學(xué)家的工作熱情和創(chuàng)新品質(zhì)形象而具體地展現(xiàn)在讀者眼前。返回回目錄頁提示提示6.袁隆平“夢見水稻長得像高粱那么高，稻穗像掃帚那么大”

有兩個方面的含義：表面的含義是現(xiàn)實的夢境，夢見了超高產(chǎn)的雜交水稻；深層的含義是他想讓中國及世界人民遠(yuǎn)離饑餓威脅的希望和理想。

返回回目錄頁提示提示7.發(fā)現(xiàn)、研究“天然雜交稻”過程中的心理變化1.列舉大量數(shù)據(jù)展示了雜交水稻給我國糧食生產(chǎn)帶來的巨大收益。2.引用美國學(xué)者唐·帕爾伯格的評價：袁隆平使“饑餓的威脅在退卻，袁正引導(dǎo)我們走向一個營養(yǎng)充足的世界”。3.雜交水稻已在20多個國家和地區(qū)引種推廣，這項技術(shù)是我國轉(zhuǎn)讓給美國的第一項農(nóng)業(yè)科技專利。返回回目錄頁課堂討論

1.課文引用毛澤東的詩句“喜看稻菽千重浪”作為標(biāo)題和“曾記否，到中流擊水”作為小標(biāo)題，各有什么好處？

2.下面是袁隆平獲得中央電視臺“感動中國2004年度人物”時的頒獎辭。說說哪些方面在課文中有體現(xiàn)，并談?wù)勀銓υ∑絺ゴ筘暙I(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識。

袁隆平：畢生夢想消除饑餓他是一位真正的耕耘者。當(dāng)他還是一個鄉(xiāng)村教師的時候，已經(jīng)具有顛覆世界權(quán)威的膽識；當(dāng)他名滿天下的時候，卻仍然只是專注于田疇，淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠(yuǎn)離饑餓。喜看稻菽千重浪，最是風(fēng)流袁隆平?；啬夸涰撎崾咎崾?.引用毛澤東的詩句標(biāo)題是文章的“眼睛”，尤其是新聞類文章，要在第一時間傳達(dá)出作品中最重要、最吸引人的信息。作者引用毛澤東1959年寫的《七律·回韶山》中的詩句為標(biāo)題，表達(dá)的不僅是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域取得的重大成就，而且還隱含著對未來農(nóng)業(yè)更廣闊前景的展望。引用毛澤東《沁園春?長沙》中的“曾記否，到中流擊水”作