九年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)：作文 讓我們的寫作語(yǔ)言靚起來(lái) 教案

作文訓(xùn)練——讓我們的寫作語(yǔ)言靚起來(lái)（一）教學(xué)目標(biāo):(1)、通過(guò)比較學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到運(yùn)用寫作技巧的重要性。(2)、通過(guò)品味、修改、模仿等活動(dòng)，讓學(xué)生掌握三種常用的寫作技巧（善用修辭、精選字詞、巧用詩(shī)詞）。(3)、通過(guò)短文習(xí)作，鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，逐步提高學(xué)生寫作能力。教學(xué)過(guò)程:（一）課堂導(dǎo)入:同學(xué)們，我們祖國(guó)的語(yǔ)言是豐富多彩的。有的優(yōu)美清新，如沐春風(fēng);有的氣勢(shì)逼人，酣暢淋漓;有的幽默詼諧，讓人捧腹;有的情真意切，感人至深。今天這堂課，老師將要和大家一起走進(jìn)寫作殿堂，探究語(yǔ)言，讓我們的寫作語(yǔ)言也靚起來(lái)。（二）教學(xué)內(nèi)容1、作文語(yǔ)言創(chuàng)新一——善用修辭，來(lái)一點(diǎn)“形象”(品味)修辭用得好，可以變抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇，增強(qiáng)作文語(yǔ)言的表現(xiàn)性、形象性。（1）、欣閱讀一段學(xué)生習(xí)作，簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，指出不足。前幾天，我臉上長(zhǎng)出了十幾個(gè)青春痘，我并不在意，哪想到越長(zhǎng)越多了。(2)、修改比較，找出修辭。前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些‘小丘’很快就會(huì)消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。答：（3）、欣賞優(yōu)秀片段，思考運(yùn)用的修辭，并感受其作用:愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，它會(huì)使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者以?shī)^斗的力量;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤獨(dú)無(wú)依的心靈得到慰藉;愛(ài)心是一場(chǎng)久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋潤(rùn)。答：（4）、欣賞體會(huì)：什么是生活?這也是很難用抽象語(yǔ)言概括的，但會(huì)寫作的學(xué)生是有辦法的，他這樣解說(shuō):生活是鏡子，你哭它也哭，你笑它也笑;生活是美酒，會(huì)喝的說(shuō)它甜，不會(huì)喝的說(shuō)它苦;生活是一首詩(shī)，有抑揚(yáng)頓挫，也有平平仄仄;生活是一首歌，有低沉憂傷，也有激昂歡樂(lè)。這組句子就通過(guò)形象思維，巧妙的表達(dá)了他對(duì)生活的看法，并且意蘊(yùn)深厚，耐人品味，堪稱警句，使文章頓生光彩。無(wú)論哪種文體，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比句，均可以增加文章語(yǔ)言的美感和氣勢(shì)，讀來(lái)或清麗悠遠(yuǎn)、回味雋永，或酣暢淋漓、令人振奮。修辭用與不用，確實(shí)有著天壤之別!2、作文語(yǔ)言創(chuàng)新二——:精選詞語(yǔ)，來(lái)一點(diǎn)“感情”(修改)（1）例：有這樣兩句詩(shī)“春風(fēng)又綠江南岸”和“僧敲月下門”，傳說(shuō)王安石為用好這個(gè)詞，改動(dòng)了十多次，從“到”、“過(guò)”、“入”、“滿”等十多個(gè)動(dòng)詞中最后選定了“綠”，突出春天來(lái)臨，千里江岸一片新綠的景物變化。)(賈島:推→敲，更突出夜深人靜（2）練習(xí)：紅杏枝頭春意鬧古道西風(fēng)瘦馬（3）比較體會(huì)：同樣是鳥兒在鳴叫?！按巴獾男▲B在唧唧喳喳亂叫”：“美麗的鳥兒在婉轉(zhuǎn)地歌唱”：同樣的是月亮：“彎彎的月亮”：“一輪殘?jiān)隆保鹤x下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語(yǔ)，使之更能表達(dá)感情。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時(shí)候，他們總匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人(扔、留)在家里。桌上的臺(tái)燈發(fā)出(明亮、慘白)的光芒，像一只(大大、失神)的眼睛看著我。委屈、難過(guò)，我趴在桌上哭出了聲。3、作文語(yǔ)言創(chuàng)新三——活學(xué)巧用，來(lái)一點(diǎn)“詩(shī)意”(模仿)古詩(shī)詞，向來(lái)以凝練優(yōu)美著稱，有的慷慨豪放，有的婉約清麗，其實(shí)我們也已經(jīng)積累了許多，如果我們?cè)谄綍r(shí)的寫作中能合適地引用，就一定能讓我們?cè)酒降木渥屿n起來(lái)。例1、我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。(原文)我們只有抱著“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。(改文)例2、我喜歡靜謐的感覺(jué)，更向往悠閑的意境(原文)我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑(改文)例3.感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)?！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅(jiān)強(qiáng);“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。4、讓我們調(diào)出我們腦海里的詩(shī)詞儲(chǔ)備，修改句子，來(lái)一點(diǎn)詩(shī)意，我愛(ài)祖國(guó)的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長(zhǎng)江三峽，以及那秀麗江南。(原文)（三）課堂小結(jié):回顧本堂課，我們探討了哪些讓作文語(yǔ)言靚起來(lái)的方法?善用修辭精選字詞用詩(shī)詞(四）當(dāng)堂練習(xí):（一）直接引用詩(shī)句春是——美是——（二）化用詩(shī)句幸福就是-------寂寞就是-------秋