關(guān)于書法教學(xué)計(jì)劃5篇（書法教學(xué)工作計(jì)劃）

2/2關(guān)于書法教學(xué)計(jì)劃5篇（書法教學(xué)工作計(jì)劃）

關(guān)于書法教學(xué)方案1

一、指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱蔽著豐富的德育因素。在教學(xué)中假如留意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問(wèn)水平會(huì)大有裨益。

2、堅(jiān)持以國(guó)家訓(xùn)練部《訓(xùn)練部關(guān)于在學(xué)校加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干看法》為指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。

3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)共性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗(yàn)的不斷深入到到，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低班級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)老師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、潔凈；對(duì)高班級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)同學(xué)寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書法練習(xí)，培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、教學(xué)要求

1．加強(qiáng)課堂四特別鐘毛筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想訓(xùn)練，確定“寫字先做人”這一教學(xué)原則。

2．自第三周開頭，開展書法教學(xué)。定為每周五下午進(jìn)行集中輔導(dǎo)。

3．努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的興趣，輔以課外閱讀學(xué)問(wèn)教學(xué)，強(qiáng)化品德訓(xùn)練，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

4．連續(xù)爭(zhēng)論師生書法校本教材。

5．重視同學(xué)習(xí)字的質(zhì)量，強(qiáng)化課后練習(xí)，抓好同學(xué)的習(xí)字質(zhì)量。低班級(jí)留意認(rèn)、讀、寫；高班級(jí)留意寫、記、理解、共性進(jìn)展。

6．有方案開展好同學(xué)習(xí)字活動(dòng)，全面提高同學(xué)整體的書法水平：

7．開拓一塊呈現(xiàn)臺(tái)，定期將同學(xué)書法作品呈現(xiàn)出來(lái)。主動(dòng)組織參預(yù)各級(jí)書法考級(jí)、角逐，積累參賽成果。

8．加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)爭(zhēng)論，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定同學(xué)的習(xí)字質(zhì)量：

四、具體教學(xué)方案

第四周：為書法課程作好預(yù)備、

第五周：介紹文房四寶及書法習(xí)慣（執(zhí)筆、坐姿、用筆）

第六周：1毛筆楷書筆畫的寫法（一）————————點(diǎn)（豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn)）

第七周：2毛筆楷書筆畫的寫法（二）————————橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫）

第八周：毛筆楷書筆畫的寫法（三）————————豎（垂露，懸針）

第九周：毛筆楷書筆畫的寫法（四）————————撇（斜撇，長(zhǎng)撇）

第十周：毛筆楷書筆畫的寫法（五）————————捺（平捺，斜捺）

第十一周：回顧，并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個(gè)獨(dú)體字、

第十二周：練習(xí)（依據(jù)不同層次的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行內(nèi)容調(diào)整）

第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法（六）————————折（橫折、豎折）

第十四周：毛筆楷書筆畫的寫法（七）————————提

第十五周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）————————鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）

第十六周：毛筆楷書筆畫的寫法（八）————————鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）

第十七周：組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字

第十八周：練習(xí)書法作品

關(guān)于書法教學(xué)方案2

1、教學(xué)目的：通過(guò)書法課開展藝術(shù)普及訓(xùn)練，培育同學(xué)對(duì)書法藝術(shù)的欣賞力氣、審美力氣和實(shí)際表現(xiàn)水平，組織同學(xué)自愿參預(yù)各種競(jìng)賽活動(dòng)。

2、教學(xué)形式：通過(guò)課堂教學(xué)，輔之以相互觀摩、單獨(dú)輔導(dǎo)、組織小型展覽等形式開展教學(xué)活動(dòng)。

3、展覽形式：書法班的展覽可分為作業(yè)展覽和作品展覽兩大部分。作業(yè)展覽是依據(jù)教學(xué)方案和步驟，選擇完成較好的作業(yè)進(jìn)行展覽；作品展覽是在教學(xué)工作進(jìn)行到一半，同學(xué)把握了確定基礎(chǔ)之后，規(guī)定內(nèi)容，完成作品，在學(xué)期中及學(xué)期末舉辦作品呈現(xiàn)活動(dòng)。

4、教學(xué)進(jìn)度：以周為單位完成相應(yīng)的教學(xué)方案和內(nèi)容。

5、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的書法教學(xué)主要以基本筆畫的教學(xué)為主，在把握基本筆畫的同時(shí)，把筆畫應(yīng)用到簡(jiǎn)潔的字當(dāng)中。

具體教學(xué)支配：

周次教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求

第一周1、為書法課程作好預(yù)備.介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)了解書法的基本常識(shí),能夠初步熟識(shí)中國(guó)書法

2、用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練。把握書法的基本姿態(tài),為今后的書法學(xué)習(xí)作鋪墊

其次周1、毛筆楷書筆畫的寫法橫把握橫畫的基本寫法

2、包含橫的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解橫畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第三周1、毛筆楷書筆畫的寫法豎把握豎畫的基本寫法

2、包含豎的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解豎畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第四周1、毛筆楷書筆畫的寫法撇把握撇畫的基本寫法

2、包含撇的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解撇畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第五周1、毛筆楷書筆畫的寫法捺把握捺畫的基本寫法

2、包含捺的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解捺畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第六周1、毛筆楷書筆畫的寫法提把握提畫的基本寫法

2、包含提的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解提畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第七周1、毛筆楷書筆畫的寫法點(diǎn)把握點(diǎn)畫的基本寫法

2、包含點(diǎn)的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解點(diǎn)畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第八周1、毛筆楷書筆畫的寫法鉤把握鉤畫的基本寫法

2、包含鉤的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解鉤畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第九周1、毛筆楷書筆畫的寫法折把握折畫的基本寫法

2、包含折的簡(jiǎn)潔字練習(xí)了解折畫在字中的不同表現(xiàn)方法,能較好的完成字型練習(xí)

第十周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上下結(jié)構(gòu)把握上下結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

第十一周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法上中下結(jié)構(gòu)把握上中下結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)上中下結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

第十二周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左右結(jié)構(gòu)把握左右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

第十三周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法左中右結(jié)構(gòu)把握左中右結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)左中右結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

第十四周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法雙合結(jié)構(gòu)把握雙合結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)雙合結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖

第十五周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法包圍結(jié)構(gòu)把握包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

第十六周1、毛筆楷書結(jié)構(gòu)的寫法半包圍結(jié)構(gòu)把握半包圍結(jié)構(gòu)字型的支配規(guī)律,嫻熟完成練習(xí)

2、有關(guān)半包圍結(jié)構(gòu)字的練習(xí)把握結(jié)構(gòu)的同時(shí),能夠獨(dú)立臨帖,嘗試創(chuàng)作

第十七周1、總結(jié)考試檢驗(yàn)學(xué)期成果

2、發(fā)放書法小明星證書。

關(guān)于書法教學(xué)方案3

一、教學(xué)指導(dǎo)思想：

隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的深入到到進(jìn)展，從小培育同學(xué)“寫一手好字”成了一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練。我們立足于同學(xué)書寫力氣的提高、培育良好的書寫習(xí)慣、養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔持之以恒的毅力，立足于創(chuàng)建有特色的藝術(shù)培訓(xùn)中心為動(dòng)身點(diǎn)，將同學(xué)學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施素養(yǎng)和藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)方面。通過(guò)敘述書法淵源和字體演化以及中國(guó)的漢字文化，讓同學(xué)了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，明白書法中分散著中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰慧才智，思想感情，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。

二、課程目標(biāo)：

1、傳承民族文化，激發(fā)同學(xué)寵愛(ài)祖國(guó)文字的感情。

2、通過(guò)書法訓(xùn)練，提高同學(xué)的審美情趣，培育同學(xué)的自控力氣及細(xì)心、急躁、靜心地維持書寫活動(dòng)的力氣。

3、把握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法和良好的姿態(tài)。

4、把握正確的筆劃、筆順和字體的間架結(jié)構(gòu)。

5、學(xué)會(huì)正確使用書法用具，并養(yǎng)成潔凈的習(xí)慣。

6、了解中國(guó)字的源流演化和中國(guó)文房四寶的文化。

7、培育欣賞碑帖和讀貼的興趣。

三、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容支配：

第1—4課時(shí)：

（1）漢字的起源

（2）漢字的構(gòu)造

（3）正確的握筆、站立姿態(tài)

（4）簡(jiǎn)潔線條的練習(xí)

第5—8課時(shí)：

（1）漢字的點(diǎn)畫

（2）漢字的筆順、結(jié)構(gòu)

（3）漢字形體的演化

第9—11課時(shí)：

（1）介紹楷書的幾種書體

（2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

第12—18課時(shí)：

（1）學(xué)習(xí)基本筆畫各種橫、豎的寫法以及基本要領(lǐng)

（2）介紹篆、隸書的幾種書體

（3）指導(dǎo)學(xué)習(xí)臨帖

第18—20課時(shí)：

同學(xué)對(duì)書法的了解程度以及書法基本筆畫的把握狀況，進(jìn)行期末評(píng)價(jià)和考核。

四、在教學(xué)中接受應(yīng)用的方法以及手段：

1、“選”，即選帖，選字。練字總是從臨帖開頭的，初學(xué)者宜從正書（楷、隸、篆）學(xué)起，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫精確正規(guī)，字形平穩(wěn)嚴(yán)整，必需是名家名帖。唐代顏、柳、歐諸楷帖；漢隸《曹全碑》、《乙瑛碑》、《禮器碑》、《張遷碑》；秦小篆的《嶧山刻石》、《泰山刻石》皆可。其中歐陽(yáng)詢所書的楷書《九成宮》，可謂點(diǎn)畫精到勁挺，結(jié)構(gòu)支協(xié)作理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐證明，初學(xué)者以此入手，易進(jìn)入狀態(tài)。但字體選擇還應(yīng)依據(jù)各自的興趣為主。

2、“讀”，即對(duì)字進(jìn)行觀看、揣摩?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”，使同學(xué)能對(duì)字的造型予以初步的'觀看、分析、領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)?？捎谩罢w——部分——整體”的挨次去“讀”，首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象，是長(zhǎng)是扁，是大是小，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu)以及整體字的結(jié)構(gòu)（如漢隸是扁平結(jié)構(gòu)，取橫向勢(shì)，篆書是上下瘦長(zhǎng)結(jié)構(gòu)，取縱向勢(shì)）。筆順筆劃的長(zhǎng)短、粗細(xì)，乃至每個(gè)筆劃起、運(yùn)、收筆的占格位置或角度；最終總起來(lái)重新發(fā)覺(jué)字的突出特點(diǎn)或簡(jiǎn)潔偏差的地方，真正做到“目視，指劃，心記?！?/p>

3、“摹”，即印字。用透亮程度較好的白紙掩蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫，好比手把手教字，摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套，大小相合，力求同學(xué)做到一絲不茍，沉心靜氣，求質(zhì)求量，手摹心記。不過(guò)這種教學(xué)方法一般不接受應(yīng)用，只針對(duì)年齡較小的幼兒。

4、“臨”，即對(duì)比著去寫，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟。對(duì)臨，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程，即由帖上的字通過(guò)自己的眼、手、心，變成努力所接近的帖上的字，但只有在“讀全、讀準(zhǔn)、讀熟”、并有確定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像，效果才越好，把握得才越快。“臨”時(shí)應(yīng)留意做到：臨與寫的大小相當(dāng)，先整體后部分；自查自糾，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣。毛筆字則需嚴(yán)要求，寧精勿濫，點(diǎn)畫應(yīng)精確精到，結(jié)構(gòu)合理得體，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求迅速而靈敏，并做到因材施教，以大面積提高同學(xué)的書寫力氣為主，也要突出對(duì)領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)接受較快、感受力較為敏銳的同學(xué)的重點(diǎn)培育。

5、“評(píng)”，是檢查寫字效果的重要一環(huán)，包括老師對(duì)同學(xué)，同學(xué)與同學(xué)之間的評(píng)、議、改，老師可讓同學(xué)到黑板上去寫，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，指出得失，示范正確寫法，做到以點(diǎn)帶面，也可以在投影上書寫，同學(xué)先看后寫，而后師生共同評(píng)議，讓同學(xué)能主動(dòng)地思索，熱忱地參預(yù)，并鼓舞大膽發(fā)言，各抒己見(jiàn)，做到活學(xué)活用。對(duì)當(dāng)堂或課后的練習(xí)作業(yè)老師可選擇實(shí)行用朱筆對(duì)寫的好的字進(jìn)行圈勾。這樣既是對(duì)同學(xué)的鼓舞，也可以對(duì)把握正確寫法的字一目了然。

6、“創(chuàng)”，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用，達(dá)到確定要求，并非特殊創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒(méi)有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合。多一些鼓舞表?yè)P(yáng)，使同學(xué)有一種成就感，從而增加寫好字的信念。

關(guān)于書法教學(xué)方案4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期通過(guò)寫字教學(xué)，增加同學(xué)的寫字興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能，培育同學(xué)的基本素養(yǎng)，基本技能，讓同學(xué)能夠規(guī)范、端正、潔凈地書寫漢字，有效進(jìn)行書面相互溝通。

二、教材分析：

本學(xué)期選用的是省編教材《書法》。這套教材留意基礎(chǔ)，協(xié)作教學(xué)進(jìn)度，支協(xié)作理，循序漸進(jìn)，有用性較強(qiáng)，特別適合該班級(jí)同學(xué)使用。

三、學(xué)情分析：

六班級(jí)同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，接受力氣較強(qiáng)，通過(guò)集體演示與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，能夠達(dá)到理想效果。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、使同學(xué)能比較熱練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、潔凈，行款整齊，有確定速度。

2、連續(xù)規(guī)范正確的寫字姿態(tài)和良好的寫字習(xí)慣。

3、達(dá)到書寫規(guī)范、端正、潔凈。

4、培育寫字興趣，進(jìn)一步培育同學(xué)寵愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)書法藝術(shù)的感情。

五、教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)：用鋼筆寫字端正潔凈，并有確定的速度。

難點(diǎn)：培育同學(xué)寫字的興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

六、教學(xué)措施：

1、規(guī)范同學(xué)正確的寫字姿態(tài)（包括執(zhí)筆姿態(tài)、坐姿、運(yùn)筆技巧），使同學(xué)形成良好的寫字習(xí)慣。

2、上好寫字課，要認(rèn)真進(jìn)行寫字方面的指導(dǎo)。

3、與各科老師取得協(xié)作，共同督促同學(xué)，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、發(fā)動(dòng)同學(xué)相互督促，相互檢查寫字姿態(tài)。

5、老師做好表率，給同學(xué)一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使同學(xué)潛移默化地受到訓(xùn)練。

6、定期呈現(xiàn)同學(xué)的書法作品，給每個(gè)人呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，樹立其學(xué)習(xí)信念。

關(guān)于書法教學(xué)方案5

一、教材分析

1、目標(biāo)要求適中

教材內(nèi)容循序漸進(jìn)，容量適中，讓全部同學(xué)都能理解書寫的基本學(xué)問(wèn)，把握歸納單詞的一般規(guī)律，慢慢把握鉛筆字的書寫技巧，能夠用鉛筆依據(jù)筆畫挨次規(guī)章書寫，做到規(guī)范、正確、整齊，初步感受到漢字的形體美。

2、體現(xiàn)寫作規(guī)律

本教材重點(diǎn)講授基本筆畫和部首，由簡(jiǎn)潔到簡(jiǎn)潔，由淺入深。每一筆每一個(gè)部首都是用對(duì)應(yīng)的漢字來(lái)教的。

3、與語(yǔ)文教材的親熱接觸

寫作教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，教學(xué)內(nèi)容的支配應(yīng)充分留意與語(yǔ)文教材的連接。

4、板材的合理設(shè)置

新的教學(xué)一般由“寫筆畫”、“描寫與寫作”和“自己練習(xí)”三個(gè)部分組成。板塊之間有不同的層次，每個(gè)層次都有自己的側(cè)重點(diǎn)。

5、引導(dǎo)獨(dú)立探究

教材要留意讓同學(xué)在自己的探究中找到寫作規(guī)律。每節(jié)課都設(shè)計(jì)了兒童提示，提示同學(xué)在練習(xí)漢字的過(guò)程中觀看每一個(gè)筆畫的形狀和位置以及與其他筆畫的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

6、留意學(xué)習(xí)漢字的興趣

通過(guò)板書設(shè)計(jì)、描摹漢字、書寫漢字以及各種評(píng)價(jià)方式，讓同學(xué)在愉悅的心情中學(xué)習(xí)漢字。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、依據(jù)“寫歌”、“直體、直紙、直頭、平肩”的要求，以規(guī)范的姿態(tài)書寫鋼筆字。

2、正確握筆就能寫出鋼筆字。

3、培育同學(xué)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

4、學(xué)習(xí)把握基本筆畫橫折、豎折、豎提、橫勾的書寫技巧。

5、筆形工整，渾然一體。

6、培育同學(xué)對(duì)書法的深厚興趣。

7、結(jié)合傳統(tǒng)書法文化，加強(qiáng)同學(xué)愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。

8、培育同學(xué)細(xì)心書寫、疼惜書寫用具的習(xí)慣；

9、把握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常見(jiàn)的部首。

三、困難和困難

1、進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特征，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫的變化。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有確定的速度。

3、培育同學(xué)的寫字興趣、審美力氣和良好的寫字習(xí)慣。

4、培育同學(xué)認(rèn)真寫字和疼惜寫字用具的習(xí)慣。

5、激發(fā)同學(xué)和培育同學(xué)的寫字興趣，提高同學(xué)對(duì)漢