人教小學英語三年級下冊第三單元At the zoo教學計劃（含單元教學分析）

人教小學英語三年級下冊第三單元教學計劃Unit3Atthezoo一、單元教學分析本單元學習的話題是動物，通過教師和孩子們參觀動物園的情境呈現(xiàn)了本單元的核心句型：Lookatthat...It'ssotall...Ithasa….教師可參考三年級上冊Unit4Weloveanimals引入本單元的學習，通句型過Lookatthe/that...來描述動物的特征，激活學生已有的相關知識和生活經(jīng)歷，幫助學生學習本單元內容。教師應在熱身環(huán)節(jié)鞏固復習學過的詞匯duck,pig,cat,bear,dog...等，在此基礎上學習句子Lookatthatgiraffe，并展開對話。本單元出現(xiàn)的新知識點：形容詞的反義詞：如tall→short,fat→thin,short→long,small→big，在情境中幫助學生理解。Let'sspell將學習元音字母i的發(fā)音及其四個發(fā)音例詞：pig,big,six,milk，學習元音字母i在閉音節(jié)里的發(fā)音規(guī)律和幾個含有元音字母i的閉音節(jié)單詞的書寫。在教學中應注意培養(yǎng)學生書寫和記單詞的良好習慣。逐步培養(yǎng)孩子拼讀，拼寫單詞的能力。Storytime中用生動有趣的小故事，再現(xiàn)本單元的主要單詞和詞匯。教師應圍繞animals這一主題設計，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中聽讀故事，感受語言，理解語言。二、單元教學目標1.知識目標（1)能聽、說、認讀A、B部分Let'slearn中的三會單詞：tall,short,fat,thin,small,big,long和Let'stalk中的三會句型：It's…Ithas…（2)能聽懂Let'sdo中的指令，并根據(jù)指令做出相應動作。（3）能掌握字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音，訓練學生能根據(jù)其發(fā)音規(guī)則聽單詞讀音拼出相應單詞。(4)理解Starttoread,Drawandsay和Makeamonster等部分的內容,并在這幾項活動中鞏固本單元詞匯和句型，并靈活運用這些詞匯和句型。（5）了解Storytime的內容，能在圖片的幫助下讀懂英語故事，并能分角色表演故事。2.能力目標（1）能在實際情景中靈活、恰當?shù)厥褂迷~匯及句型：Lookat…It's…Ithas…描述動物的特征，培養(yǎng)學生利用所學知識進行英語交際的能力。（2)能在會話中靈活運用所學的七個描述性形容詞，通過Let'sdo和Starttoread等活動訓練學生聽、說、認讀本單元重點詞匯。（3）能夠聽懂簡單的聽力材料、熟練認讀詞匯，完成Let'scheck部分的練習。3.情感、文化及學習策略目標（1）在描述小動物特征的過程中讓學生感受到動物的可愛，教育學生要愛護動物、尊重生命。（2）能夠恰當使用所學英語描述動物特征。（3）進一步培養(yǎng)學生學習英語的興趣和敢于開口、勇于運用、善于合作的學習習慣。三、教學重、難點1、教學重點①能夠熟練運用句型：Lookatthat...It'ssotall...Ithasa...進行對話練習。②掌握元音字母i在閉音節(jié)中的發(fā)音。2、教學難點Let’slearn和Let'sdo中的單詞，以及Let’stalk中的句型。四、教學措施以言語交際為中心，體現(xiàn)教師為主導，學生為主體的教學思想，教學設計以話題為綱，以交際功能為主線，把快樂帶進英語課堂，營造愉快的語言氛圍，鼓勵學生大膽開口，讓學生在活動中學，在學習中交際，在交際中創(chuàng)造。五、課時安排第一課時：A.Let’stalkDrawandsay第二課時：A.Let’slearnLet’sdo第三課時：A.Let’sspellLet’ssing第四課時：B.Let’stalkMakeamonst