山東省菏澤市開發(fā)區(qū)2021-2022學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷

山東省荷澤市開發(fā)區(qū)2021-2022學(xué)年四年級下學(xué)期語文期末試卷

網(wǎng)有人__________一、把下面的格言分別抄寫在書簽上，要求自右向左豎版書寫，字距

得分均勻，上下字對齊。（共1題；共5分）

1.（5分）把下面的格言分別抄寫在書簽上，要求自右向左豎版書寫，字距均勻，上下字對齊。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一韓愈

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一陸游

【答案】書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一韓愈

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一陸游

【解析】【分析】認真抄寫題目中的句子，補充完整時，將字寫工整、正確、舒展、美觀。注意布局

合理，行款整齊，書寫“勤”“韓愈”“躬”，不要寫錯別字。

故答案為：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。一韓愈；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。一陸

游

【點評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能,

小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

寫一寫。（共1題；共8分）

xiaofan

【答案】踏；慮；瀟;

【解析】【分析】“踏步（t&bii）”，意思是：邁步，兩腳僅做交替踏動的動作而不邁步向前，停頓不

前或暫不進行，臺階?！皯n慮（y6uki）”，意思是：憂愁擔(dān)心?！盀t灑（xiaosa）",意思是：形容神

情舉止自然大方，不呆板，不拘束?！胺秶?伍nw6i)”，意思是：上下四周的界限，活動范圍，勢

力范圍。“劫難(jienan)”，意思是：災(zāi)難，災(zāi)禍。"秩序(zhixii)”，意思是：次序井然，有條不

紊的情況?！霸试S("nx。)"，意思是：許可，答應(yīng)，同意。“蹤跡(zbngji)”，意思是：行動所留

的痕跡。

故答案為：踏、慮、瀟、范、劫、秩、允、蹤。

【點評】本題主要考查對詞語的拼寫能力、字音與字形的識記能力。解答本題，首先讀一讀拼音,

知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和

易錯點。書寫時要注意容易寫錯，書寫時要注意“踏”、“慮工“瀟”、“秩”、“蹤”這些字的筆畫、結(jié)

構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

閱卷入

一三、給加點的字選擇正確的讀音。(共1題；共6分)

得分

3.(6分)給加點的字選擇正確的讀音。

供給(gonggong)攀倒(yunyun)

重荷(hehe)倔強(qiangjiang)

單于(danchan)屏息(bingping)

【答案】gong；yun；he；jiang；chan：bing

【解析】【分析】“供給(gongji)”，意思是：把必需的物資、錢財資料提供給需要的人使用。讀

“gbng”時，為供品。“暈倒(yflnd&o)”，意思是：昏迷倒下氣得暈倒，讀"yiln”時，為暈船?！爸睾?/p>

(he)”意思是：用來形容有過于沉重的負擔(dān)。讀“僮時,為荷花。“倔強(juejiang)”，意思是:剛

強、不屈服。讀"qiGng”時,為強大。“單于(cMnyu)”,意思是：泛指外族首領(lǐng)。讀''而n"時,為

單人?！捌料?bingxi)”，意思是：形容注意力集中或恐懼，指寂靜無聲。讀“ping”時，為屏障。

故答案為:gong,yun,he,jiang,chan,bingo

【點評】本題考查學(xué)生對字音的識記能力。解答此題關(guān)鍵在于平時學(xué)習(xí)中扎實的積累，對一些多音

字、形近字、形聲字要能準確辨析。字音題的解答，需要學(xué)生在平時讀課文時讀準字音，對多音字

要能根據(jù)其意思正確判斷讀音，對于課文中出現(xiàn)的生僻字，易誤讀的字，平時要善于歸納，加強記

憶。

閱卷入

四、補充成語，并選詞填空。(共1題；共7分)

得分

4.(7分)補充成語，并選詞填空。

（1）（6分）把下面的四字詞語補充完整。

空空如促不安變化多

手不卷絲不動驚慌失

（2）（1分）無論在何處，他總是,難怪學(xué)問如此淵博。

【答案】（1）也；局；端；釋；紋；措

（2）手不釋卷

【解析】【分析】（1）“空空如也”：原形容誠懇、虛心的樣子?，F(xiàn)形容一無所有?！熬执俨话病币馑?/p>

是：拘謹不自然，形容舉止拘束，心中不安?！白兓喽恕毙稳葑兓瘶O多，很大?！笆植会尵怼币馑际牵?/p>

手不離書本，形容勤學(xué)不倦?！凹y絲不動”意思是：一點兒也不動，形容動作沒有絲毫改變。“驚慌失

措”意思是：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。

（2）根據(jù)題干，“手不釋卷”意思是：手不離書本，形容勤學(xué)不倦。符合“學(xué)問如此淵博?！?/p>

故答案為：（1）也、局、端、釋、紋、措；（2）手不釋卷。

【點評】考查了補寫詞語，只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時要注意同音字、形近

字的區(qū)別，不要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累

好詞佳句，日積月累,厚積薄發(fā)。

閱卷人

五、按要求寫句子。（共4題；共16分）

得分

5.（5分）雨來渾身光溜溜的像條小泥瞅，怎么也抓不住。（注意加點字的部分，并仿寫）

【答案】那個雜技演員就像一只猴子，很輕松就爬到了竹竿上。

【解析】【分析】題干中“雨來渾身光溜溜的像條小泥縱，怎么也抓不住?！碧崛⌒畔ⅰ跋駰l小泥鰥:''運

用了比喻的修辭手法，仿寫時，注意用比喻的修辭手法。

故答案為：那個雜技演員就像一只猴子，很輕松就爬到了竹竿上。

【點評】此題考查句子的仿寫。在掌握的過程中，加強學(xué)生的理解與訓(xùn)練，結(jié)合相關(guān)情境，明白句

子間的聯(lián)系。平常多注重積累與運用，做到熟能生巧。

6.（5分）怎樣小的船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。（仿寫

設(shè)問句）

怎樣寬的馬路呢？

【答案】怎樣寬的馬路呢？五輛卡車并排行駛都沒有問題，是這樣寬的馬路。

【解析】【分析】結(jié)合題干“怎樣小的船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小

的小船。''中心語是“怎樣小的船呢？“；后面的語句是對中心語的具體描寫；仿寫的句子也必須滿足

這個特點；“怎樣寬的馬路呢？”后面對“馬路的寬闊”進行具體的描述即可。

故答案為：怎樣寬的馬路呢？五輛卡車并排行駛都沒有問題，是這樣寬的馬路。

【點評】此題考查句子的仿寫。在掌握的過程中，加強學(xué)生的理解與訓(xùn)練，結(jié)合相關(guān)情境，明白句

子間的聯(lián)系。平常多注重積累與運用，做到熟能生巧。

7.（1分）他勇敢地抓住窗框，兩只腳用力地蹲著車廂，孽上了窗口。（仿寫一組連續(xù)動作的句子。）

媽媽正在廚房做飯，只見她________________________________________________________________

【答案】媽媽正在廚房做飯，只見她端起洗好的青菜，倒入鍋里，迅速翻炒起來。

【解析】【分析】題干中“他勇敢地抓住窗框，兩只腳用力地蹬著車廂，攀上了窗口。”句子連用“抓、

瞪、攀”等一系列連貫性的動詞描述了他登上車廂的情景；同樣的，仿寫的句子也必須運用一系列連

貫性的動詞對“媽媽正在廚房做飯”的情景進行描述。

故答案為：媽媽正在廚房做飯，只見她端起洗好的青菜，倒入鍋里，迅速翻炒起來。

【點評】此題考查句子的仿寫。在掌握的過程中，加強學(xué)生的理解與訓(xùn)練，結(jié)合相關(guān)情境，明白句

子間的聯(lián)系。平常多注重積累與運用，做到熟能生巧。

8.（5分）暑假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。（用修改符號在原句上修

改）

【答案】暑假期間，大家一定要注意交通安全，防止發(fā)生意外事故。

【解析】【分析】根據(jù)題干，“暑假期間，大家一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故?！敝小胺?/p>

止不要發(fā)生意外事故?！贝钆洳划?dāng)，刪除“不要”。

故答案為：暑假期間，大家一定要注意交通安全，防止發(fā)生意外事故。

【點評】本題考查修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解

的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可。修改病句

要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

閱卷人

------------------六、快樂讀書吧。（共1題；共2分）

得分

9.（2分）快樂讀書吧。

同學(xué)們，讀科普作品，不僅可以讓我們感受到科學(xué)的奇妙，還可以獲得一些科學(xué)知識，在讀書的

過程中，可能會遇到一些不理解的科技術(shù)語，我們可

以,還可

以,世界上有許多優(yōu)秀的科普作品，請你連一連：

李四光《看看我們的地球》

高士其《人類起源的演化過程》

賈蘭坡《灰塵的旅行》

連線：_________

【答案】運用課本上學(xué)過的方法試著去理解，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗；查資料，請教別人;

李四光——^看看我們的地球》

高士其y《人類起源的演化過程》

賈蘭坡灰塵的旅行》

【解析】【分析】《看看我們的地球》又名《穿過地平線》，作者李四光（1889-1971）,我國著名的地質(zhì)

學(xué)家，地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立人?！度祟惼鹪吹难莼^程》是賈蘭坡先生寫的，賈蘭坡先生是河北玉田人，

是中國著名的考古學(xué)家。這本書主要介紹了人類從猿人到現(xiàn)代人的演變過程?！痘覊m的旅行》作者高

士其，主要講述了環(huán)保、高新科技以及對未來科學(xué)技術(shù)的暢想。

故答案為：運用課本上學(xué)過的方法試著去理解，聯(lián)系上下文，結(jié)合生活經(jīng)驗。查資料，請教別人。

李四光——（看看我們的地球》

高士其《人類起源的演化過程》

賈蘭坡的旅行》

【點評】考查了文學(xué)常識，文學(xué)常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學(xué)中

的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常

識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、

遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高

文化素養(yǎng)結(jié)合起來。

閱卷人

—七、根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。（共1題；共7分）

得分

10.（7分）根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空。

（1）（1分）桃花一簇開無主，?

（2）（2分）這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，,。

（3）（2分）“洛陽親友如相問，o“表現(xiàn)了王昌齡潔身自好的志向和品格。

“不要人夸好顏色，?！眲t是王冕不向世俗獻媚的自我表白。

（4）（1分）我們常常以“天行健，“勉勵自己應(yīng)該效法天地，自立自強，不

因磨難而停下腳步。

（5）（1分）讀書貴在堅持，正如古人所說：“一日讀書一日功，?！?/p>

【答案】（1）可愛深紅愛淺紅

（2）藤蘿葉下；母親的膝上

（3）一片冰心在玉壺；只留清氣滿乾坤

（4）君子以自強不息

（5）一日不讀十日空

【解析】【分析】（1）“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅'’的意思是：一叢叢盛開的桃花好像沒人經(jīng)

管，你喜歡深紅色，還是淺紅色的桃花？句子出自唐代大詩人杜甫的《江畔獨步尋花》。

（2）結(jié)合題干“這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中……”可知語句出自冰心的《繁星》，由

此可知答案；書寫時注意“藤蘿”不要寫成了“騰蘿”。

（3）“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”的意思：朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然

冰心玉壺，堅守信念。出自王昌齡《芙蓉樓送辛漸》。"不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的意思是

不要旁人來夸“梅花”的顏色好，只需要親新的香氣留在這天地間就足夠了。出自王冕《墨梅》。

（4）天行健，君子以自強不息。語出《易傳》中的《象傳》。意思是宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天

地，永遠不斷地前進。

（5）“一日讀書一日功，一日不讀十日空?！币馑际牵鹤x一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒讀

書就會丟失十天的讀書的收獲。

故答案為：（1）可愛深紅愛淺紅。（2）藤蘿葉下、母親的膝上。（3）一片冰心在玉壺、只留清氣滿

乾坤。（4）君子以自強不息。（5）一日不讀十日空。

【點評】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫、有名言警句。回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)

中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢

查，做到書寫認真，回答正確。

閱卷入

八、文言文閱讀（共4題；共14分）

得分

文言文閱讀

鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過是溪，逢老媼與磨鐵杵。問之，

日：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

11.（2分）解釋下列字的含義。

①方:_________

②欲：_________

12.（2分）下面句子中加點字的意思是否相同？（)

①醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁娟？②過是溪，逢老里方磨鐵杵。

A.相同B.不同

13.（5分）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

太白感其意，還卒業(yè)。

14.（5分）學(xué)了這篇文言文，你明白了什么道理？請結(jié)合生活實際說一說。

【答案】11.正在；想要

12.A

13.李太白被老婦人的意志所感動，回去完成了學(xué)業(yè)。

14.學(xué)了這篇文章，我明白了只有堅持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。

【解析】【點評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題

目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。

11.結(jié)合語句“過是溪，逢老媼方磨鐵杵。”意思是他路過一條小溪，見到一個老婦人在那里磨一根

鐵棒?！胺健保赫?；結(jié)合語句“欲作針?！币馑际窍胍??！坝保合胍?。

故答案為：正在、想要。

12.①“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？”意思是：含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那

滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？②“過是溪，逢老媼方磨鐵杵?！币馑际牵核愤^一條小溪，見到一個

老婦人在那里磨一根鐵棒?！皨嫛倍际牵豪蠇D，老翁的意思。

故答案為：Ao

13.“感”：被……感到；“意”：意志；“還”：回去；“卒”完成。句子意思是：李太白被老婦人的意志

所感動，回去完成了學(xué)業(yè)。

故答案為：李太白被老婦人的意志所感動，回去完成了學(xué)業(yè)。

14.根據(jù)題干內(nèi)容，談一談學(xué)習(xí)文言文后的道理。本篇文言文講述了：磨針溪是在象耳山腳下。世

世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小

溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木?/p>

神感動，就回去完成學(xué)業(yè)。李白看到老婦人鐵杵磨針這件事，受到感動，并由放棄學(xué)業(yè)向完成學(xué)業(yè)

轉(zhuǎn)變。從中表明：只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。前途光明的學(xué)業(yè)或事業(yè)，即便有天賦的

人去學(xué)習(xí)、去做事，也是難以一帆風(fēng)順的。無論做什么事，遇到什么困難，只要堅持不懈，保持平

和的心態(tài)堅持學(xué)下去、做下去，才能獲得成功。學(xué)習(xí)也是一樣，不懂的問題就學(xué)到懂為止，只要一

天天地堅持下去，總有一天會學(xué)有所成。

故答案為：學(xué)了這篇文章，我明白了只有堅持不懈地勤奮學(xué)習(xí)，才能取得成就的道理。

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九、現(xiàn)代文閱讀。（共5題；共22分）

得分

現(xiàn)代文閱讀。

巨人和春天

寒冷的冬夜，冰雪凍結(jié)了一切。

一位巨人驚訝地發(fā)現(xiàn)一個快要凍僵的小孩掛在窗外的樹枝上，身上只穿了一件披風(fēng)。巨人急忙

把小孩救下來，然后把小孩輕輕捧在手.上帶進屋。小孩抖抖披風(fēng)，屋里的植物便長出許多新葉

子。巨人做東西給小孩吃，并且為他洗澡。小孩的臉上露出了微笑，這一笑，屋里的花全開了。巨

人這才明白，原來他就是“春天”！

巨人對春天說話，春天都用笑來回答。春天指指書架上的一本書。巨人就拿起書為春天講故

事。春天聽完故事，在他懷里睡著了。巨人從來不曾感覺這么溫暖，興奮得整個晚上都沒睡。

第二天早上，村里的孩子看見巨人的房子周圍閃著金光。孩子們都跑來趴在窗子上偷看。孩子

們發(fā)現(xiàn)房子里面有個小人兒，小人兒走到哪里，哪里就有光。他們看得發(fā)呆，突然一聲大吼傳來一

—“你們在這里做什么？走開，統(tǒng)統(tǒng)給我走開！”巨人說完便把孩子都趕走了。接著，巨人把門窗緊

閉，還把春天的披風(fēng)鎖在箱子里，高高地擺在書架上。

春天知道巨人不想讓他離開，但他非走不可。否則花兒怎么開？草兒怎么生？樹兒怎么發(fā)

芽……春天想把披風(fēng)拿走，可是巨人卻把鑰匙藏起來了。春天拿不到披風(fēng)，他就走不了。開心的巨

人為了讓春天也高興起來，就動手做了一個玩具木馬，哪有小孩不喜歡玩具，他會知道我有多愛

他?？墒谴禾熘皇菗u搖頭，.一直望著窗外。

巨人的心情也不好了。他對春天說：“我不讓你走，你會恨我嗎？“春天搖搖頭。巨人接著說：

“你來了以后，我才明白什么叫幸福，我害怕你離開。’‘春天又搖搖頭，用手指著窗外。巨人順著春

天的手望去，白茫茫的大地，沒有一點動靜，沒有一個人影。這情景令他心痛，突然他感覺有一股

力量，從心中涌上來，他自言自語道：“你比別人高大，心卻很狹小，你把春天鎖在家里，外面冰天

雪地，你也出不去，等于鎖住了你自己，你和世界比，很小，但你的心，可以和世界一樣大！”巨人

聽見自己的話，愣了一下。接著，他拿出披風(fēng)給春天穿上，并把春天送出家門。

看啊，春天又回到了人間，人間又是一片春意盎然的景象：。

15.（5分）請你展開想象，把文章最后一段補充完整，寫在下面的橫線上。

16.（5分）請用簡潔的語言概括這個故事的主要內(nèi)容。

17.（2分）文章《巨人和春天》和課文《巨人的花園》這兩個故事中的巨人的關(guān)同特點是（）。

A.自私卻善良B.熱情且忠厚C.高大和謙虛D.冷酷和貪玩

18.（5分）從文中哪句話可以體會到巨人很幸福？請找出一處抄寫在橫線上。

19.（5分）讀完文章，你從巨人的變化中得到了什么啟示？

【答案】15.枯炭的草兒重新煥發(fā)了綠意，柏樹長出了綠油油的葉子，一切都充滿了生機。

16.一個巨人把小女孩帶回家，發(fā)現(xiàn)她就是春天，和春天的相處中巨人找到了幸福感，就將春天困

在了家中，人間一片冰天雪地，最后巨人把春天放走了。

17.A

18.巨人從來不曾感覺這么溫暖，興奮得整個晚上都沒睡。

19.真正的幸福是和他人一起分享，不能只考慮自己而不顧他人的感受，或者，知錯就改也是善良

的一種表現(xiàn)。

【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后

結(jié)合所給題目分析完成。本文寫春天的到來讓巨人感覺到了幸福，巨人怕春天離開自己，怕失去幸

福，就把春天關(guān)在家里。但這種自私的愛，卻讓春天終日悶悶不樂。最后，巨人終于明白了：他想

獨自擁有春天，這份幸福不會長久，因為春天是屬于整個世界的。在放飛春天的同時:巨人終于打

開了自己的心房，學(xué)會了接納和分享，找到了真正的幸福。

15.文段講述了春天的到來讓巨人感覺到了幸福，巨人怕春天離開自己，怕失去幸福，就把春天關(guān)

在家里。但這種自私的愛，卻讓春天終日悶悶不樂。最后，巨人終于明白了：他想獨自擁有春天，

這份幸福不會長久，因為春天是屬于整個世界的。在放飛春天的同時，巨人終于打開了自己的心

房，學(xué)會了接納和分享，找到了真正的幸福。尾段“看啊，春天又回到了人間，人間又是一片春意盎

然的景象……”結(jié)合內(nèi)容展開想象，根據(jù)“否則花兒怎么開？草兒怎么生？樹兒怎么發(fā)芽……春天想把

披風(fēng)拿走，可是巨人卻把鑰匙藏起來了。”寫出小草、樹木春天的特點即可。例：枯萎的草兒重新煥

發(fā)了綠意，雪白的大柏樹也長出了綠油油的樹葉，一切都充滿了生機！

故答案為：枯炭的草兒重新煥發(fā)了綠意，柏樹長出了綠油油的葉子，一切都充滿了生機。

16.本文寫春天的到來讓巨人感覺到了幸福，巨人怕春天離開自己，怕失去幸福，就把春天關(guān)在家

里。但這種自私的愛，卻讓春天終日悶悶不樂。最后，巨人終于明白了：他想獨自擁有春天，這份

幸福不會長久，因為春天是屬于整個世界的。在放飛春天的同時，巨人終于打開了自己的心房，學(xué)

會了接納和分享，找到了真正的幸福。

故答案為：一個巨人把小女孩帶回家，發(fā)現(xiàn)她就是春天，和春天的相處中巨人找到了幸福感，就將

春天困在了家中，人間一片冰天雪地，最后巨人把春天放走了。

17.結(jié)合內(nèi)容理解，《巨人的花園》主要講述巨人擁有一座美麗的花園，但他卻不準任何人進入，花

園變得不再美。有天，由于孩童的來到，春天的美景又重現(xiàn)花園，觸動了巨人的心，也讓巨人不再

自私。這兩個故事中的巨人的共同特點是自私善良。

故答案為：Ao

18.根據(jù)題干內(nèi)容，抄寫巨人很幸福的句子。短文第三段中，''巨人對春天說話，春天都用笑來回

答。春天指指書架上的一本書。巨人就拿起書為春天講故事。春天聽完故事，在他懷里睡著了。巨

人從來不曾感覺這么溫曖，興奮得整個晚上都沒睡?！?/p>

故答案為：巨人從來不曾感覺這么溫暖，興奮得整個晚上都沒睡。

19.本文寫春天的到來讓巨人感覺到了幸福，巨人怕春天離開自己，怕失去幸福，就把春天關(guān)在家

里。但這種自私的愛，卻讓春天終日悶悶不樂。最后，巨人終于明白了：他想獨自擁有春天，這份

幸福不會長久，因為春天是屬于整個世界的。在放飛春天的同時，巨人終于打開了自己的心房，學(xué)

會了接納和分享，找到了真正的幸福。概括出：真正的幸福是和他人一起分享，不能只考慮自己而

不顧他人的感受，或者，知錯就改也是善良的一種表現(xiàn)。

故答案為：真正的幸福是和他人一起分享，不能只考慮自己而不顧他人的感受，或者，知錯就改也

是善良的一種表現(xiàn)。

閱卷人

-----------------十、習(xí)作（共1題；共5分）

得分

20.（5分）習(xí)作。

題目：成功的感覺真好

在成長過程中，哪件事讓你最有成就感，讓你體會到了成功的喜悅，請你把這件事寫下來，注意

寫清楚事情的經(jīng)過。

【答案】成功的感覺真好成功，這是一個有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真

真切切的感到了成功的喜悅。

三年級的我很害怕舉手發(fā)言，每每上課都不敢舉手，擔(dān)心自己講不好，因為這樣，所以老

師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾說不出來，終于有一天我被叫去了辦公室，老

師對我說：“你要大膽發(fā)言，說錯了，老師也不會講你的。"我只是猶豫的點了點頭，以后的課上，

我還是不敢舉手，漸漸的我發(fā)現(xiàn)再這樣是不行的，不舉手發(fā)言，怎么了解知識呢？于是每天回家，

我又給自己增加了一項作業(yè)：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不

是很有感情，后來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復(fù)一

日，一天，媽媽對我說：“今天，你阿姨要來，你讀書給她聽，順便也幫幫你自己提高提高膽子?！?/p>

我膽怯地點了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，阿姨來了，媽媽把書遞給了

我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的拿起了書，嘴巴似乎被什么東西堵住了一般，一

點也發(fā)不出聲音來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子哼一般，我瞟了瞟媽媽和阿

姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的窘境中拉了出來，帶領(lǐng)我走向光明慢

慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來，因為，此刻我已明

白，一個人在面對自己的恐懼時，一定要相信自己勇往直前，才能取得最后的勝利。當(dāng)我放下手中

的書時，媽媽與阿姨一下子為我鼓起了掌，“讀的真不錯。”阿姨說，一時間我的心中像吃了蜜一般

甜，真的，那時我明白了，是成功的感覺！

之后我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班里沒有一個同學(xué)答

出來，老師的目光焦急的在同學(xué)們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一小，我流利的贏得了大

家的掌聲。

后來，我的讀書也得到了大家的肯定，對啊，只有風(fēng)雨過后才有彩虹，才有成功，寬闊

的草坪上，我正對著天空在心中吶喊：我成功了！

【解析】【分析】本次習(xí)作為命題的敘事作文，要求寫一寫成功的最有成就感的事情。在成長過程

中，哪件事讓你最有成就感，讓你體會到了成功的喜悅，請你把這件事寫下來，注意寫清楚事情的

經(jīng)過。這是一篇寫事作文，寫作時要將重點放在事件的敘述上，注意敘事六要素，將事情敘述完

整，敘述時要詳略得當(dāng)，通過語言、動作、神態(tài)等描寫刻畫人物；同時要注意用到學(xué)到的修辭手法

及積累的好詞佳句，將作文寫得生動具體，讓人印象深刻。

【點評】作者選取了生活中親身經(jīng)歷事情展開敘述，害怕發(fā)言，并在媽媽的鼓勵與指導(dǎo)下進行訓(xùn)

練，最后收獲了成功。并且揭示了中心“我成功了，成長的感覺真好。”的主題。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：92分

客觀題（占比）14.0(15.2%)

分值分布

主觀題（占比）78.0(84.8%)

客觀題（占比）2(10.0%)

題量分布

主觀題（占比）11(55.0%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

給加點的字選擇正確

1(5.0%)6.0(6.5%)

的讀音。

按要求寫句子。4(20.0%)16.0(17.4%)

快樂讀書吧。1(5.0%)2.0(2.2%)

習(xí)作1(5.0%)5.0(5.4%)

把下面的格言分別抄

寫在書簽上，要求自

右向左豎版書寫，字1(5.0%)5.0(5.4%)

距均勻，上下字對

齊。

拼一拼，寫一寫。1(5.0%)8.0(87%)

根據(jù)課文內(nèi)容默寫填

1(5.0%)7.0(7.6%)

空。

文言文閱讀1(5.0%)14.0(15.2%)

補充成語，并選詞填

1(5.0%)