初中化學(xué)氧氣制取裝置總結(jié)

優(yōu)加教育內(nèi)部資料初化氣制與集置結(jié)一、氣發(fā)生裝置確定確定發(fā)生裝置依據(jù)：1.反應(yīng)物狀態(tài)；2.應(yīng)條件（是否需要加熱）、固液反應(yīng)不加熱、液液反應(yīng)不加熱型可用下圖裝置：比較三套裝置的優(yōu)缺點(diǎn)用試管裝置簡單，但產(chǎn)生氣體的量少；改用長頸漏斗后添加液體方便但產(chǎn)生氧氣流不平穩(wěn)；換分液漏斗或注射器后可避免長頸漏斗的缺點(diǎn)。例如：上圖裝置可控制反應(yīng)的發(fā)生MnOO====2HO+O↑2注意：固液反應(yīng)不加熱、液液反應(yīng)不加熱適用該裝置，當(dāng)固液反應(yīng)、液液反應(yīng)需要加熱時只需再添加酒精燈即可。、固固加熱型MnO2如：2KClO====2KCl+3O↑3△2KMnO====+O↑42注意！使用該裝置時試管口一定要向下傾斜，原因是防止加熱過程中產(chǎn)生的冷凝水倒流引起試底炸裂。二、氣收集裝置確定氣體收集方法確定的依據(jù)：密度：密度比空氣大向排空氣法E密度比空氣小向排空氣法D溶解性：不易溶于水不與水反應(yīng)排法引申已知收集方法推測氣體性質(zhì)一氣體只能用向上排空氣法，由此可以得出該氣體有什么樣的性質(zhì)三種氣收集方法均可采用下圖裝置1

優(yōu)加教育內(nèi)部資料、向上排空氣法：長管進(jìn)短管出2向下排空氣法：長管出短管進(jìn)、排水法：集氣瓶事先裝滿水，長管進(jìn)短管出除此以外，該裝置還常常用于洗氣氧的驗(yàn)制和移識①②1，23裝置出的方

2

優(yōu)加教育內(nèi)部資料12的（4分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物后得到的剩余固體是．右圖裝置可用于排水法、向上向下排空氣法、洗氣等，下列說法錯誤的是（）A排空氣法收集氧氣，氣體從端入B瓶內(nèi)裝有澄清石灰水進(jìn)氣檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳C．水法收集氧氣，先裝滿水進(jìn)氣D．病輸送氧氣，裝半瓶水a(chǎn)端氣，能觀察氧氣輸出的速率，還可以濕潤氧氣

B雖中、實(shí)室用熟石灰跟氯化銨體共熱制取并收集氨(NH同時得氯化鈣和水，氨氣是一種極易溶于水，且密度比空氣小的氣體，那么制取并收集氨氣的裝置是

帶小孔的隔板

①

②13A3

優(yōu)加教育內(nèi)部資料裝

4和裝

）、4）6G裝H，應(yīng)

一般實(shí)步驟及氣體凈化實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般順序是：連接裝置→檢查氣密性→裝藥品（先固體，后液體）→反應(yīng)→集氣體（應(yīng)等到裝置中空氣排凈后再收集氣體的凈化原則：凈化時所需氣體不能參加化學(xué)反應(yīng)或因溶解而損失，也不能引入新的雜質(zhì)。化的順序一般是除雜在前，干燥在后，干燥后的氣體不能再通過水溶液。三、制氧氣實(shí)驗(yàn)裝置圖（一）用過氧化氫制取氧氣MnOO====2HO+O↑21.實(shí)驗(yàn)裝置2.實(shí)驗(yàn)操作步驟：1）驗(yàn)裝置的氣密性2）在錐形瓶底部加入二氧化然后由漏斗加入過氧化氫3）收集氧氣：排水（氣易溶于水）向上排空氣法（氣密度比空的密度大）注：氧錳為化，改化反的率本在學(xué)反前質(zhì)和學(xué)質(zhì)改。（二）用高錳酸鉀制取氧氣△2KMnO====KMnO↑422、實(shí)驗(yàn)裝置、實(shí)驗(yàn)步驟：1）檢查裝置的氣密性2）在試管中放入藥品和一團(tuán)棉，并固定在鐵架臺上3）將集氣瓶盛滿水，蓋好玻璃4）點(diǎn)燃酒精燈，先均勻加熱，對準(zhǔn)藥品加熱5）有氣泡連續(xù)產(chǎn)生時收集氧氣6）把導(dǎo)管拿出水面，熄滅酒精實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：1）如何檢查氣體發(fā)生裝置的氣性2為什么要在試管口放一團(tuán)棉花3）為什么試管口要略向傾斜？4）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，宜立即收集，為什么？5）停止加熱時，先熄滅酒精燈再把導(dǎo)管移出水面，可能會造成什么后果？4

優(yōu)加教育內(nèi)部資料氧氣［驗(yàn)滿］：帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿檢驗(yàn)]帶星的木條放在集氣瓶，復(fù)燃則氧氣[鞏固練下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（序號，下同）只屬于氧化反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)的是。于分解反應(yīng)的是。①鎂氧氣

點(diǎn)燃

氧化鎂②乙炔＋氧氣

點(diǎn)燃

二氧化碳＋水③堿式酸銅

加熱

氧化銅＋水＋二氧化碳④水

通電

氫氣＋氧氣2.下面甲圖都是實(shí)驗(yàn)室用氧化氫制取氧氣的裝置圖較兩圖在收集方法上有什么不同？二者所使用的漏斗有什么不同？但它們相同的地方是：①反應(yīng)原理②都在漏斗中裝入，錐形瓶中裝入。③都是

體和

體的反應(yīng)，且反應(yīng)

加熱，即都是

型。甲

乙[伸展下面的裝置圖（左圖）也可以用來制取氧氣，是分析，注射器中應(yīng)該裝的藥品是，管中裝的藥品是。出這一反應(yīng)的文字表達(dá)式：。會寫化學(xué)方程式的同學(xué)請把它寫在后面（要相信自己）使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：4圖已知過氧化氫溶液在氧化錳作催化劑的條件下能夠迅速分解生成氧氣和水，可以過調(diào)節(jié)分液漏斗的活塞控制液體的滴加速率。請根據(jù)圖示裝置，回答下列有關(guān)制取氧氣的問題。⑴分液漏斗中應(yīng)盛放的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)盛放的物質(zhì)為⑵該方法制取氧氣的字母表達(dá)式為⑶收集氧氣應(yīng)選擇裝置

或⑷若實(shí)驗(yàn)時用此法代替加熱高錳酸鉀制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn):。5

優(yōu)加教育內(nèi)部資料5、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列題：aABDEF⑴實(shí)驗(yàn)室用排空氣法收集氧氣可選用裝置（用編號回答⑵實(shí)驗(yàn)室用KMnO制氧的反應(yīng)程式為。用KMnO制氣的實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，原因可能是（填操作失誤方面的原因⑶實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水制取甲烷的發(fā)生、收集裝置可選用和（用編號回答⑷F裝可收集和儲備氫氣，若用水將裝置中的氫氣排出，水應(yīng)(填a或b)端入。6、⑴用高錳酸鉀制取一瓶氧氣做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)⑵并粗略測定加熱2g高酸鉀所