內(nèi)蒙古鄂爾多斯康巴什新區(qū)第一中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè)課件：5國(guó)行公祭為佑世界和平(共26張PPT)

重點(diǎn)字注音公祭（ｊì）

寶鼎（ｄǐｎɡ）

國(guó)殤（ｓｈāｎɡ）悼念（ｄàｏ）警惕（ｔì）

矢志（ｓｈǐ）

捍衛(wèi)（ｈàｎ）誓言（ｓｈì）

磅礴（ｐáｎɡｂó）重點(diǎn)詞語解釋【顛倒黑白】把黑的說成白的，把白的說成黑的，比喻歪曲事實(shí)，混淆是非?！緶婧ＩＬ铩看蠛Ｗ兂赊r(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形容世事變化很大?！疽灰载炛糠褐赣靡环N思想理論貫穿于始終。3新課導(dǎo)入

公祭，指政府或公共團(tuán)體為向英靈、逝者表示致敬、緬懷、哀悼所舉行的祭奠。

2014年12月13日，習(xí)近平總書記攙扶著南京大屠殺幸存者代表、85歲的夏淑琴一同走上公祭臺(tái)，為國(guó)家公祭鼎揭幕。一起參加揭幕的還有13歲的阮澤宇，他的祖輩慘死在侵華日軍的屠刀之下。小作文寫作

（5分鐘）

針對(duì)……事，表達(dá)……觀點(diǎn)，怎樣表達(dá)的觀點(diǎn)？

針對(duì)南京大屠殺中國(guó)以隆重的公祭儀式悼念死難者同胞這件事，表達(dá)了中國(guó)銘記歷史、緬懷先烈、珍愛和平、開創(chuàng)未來，以及批判日本右翼分子否認(rèn)歷史的觀點(diǎn)。作者通過精當(dāng)?shù)淖h論、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C、態(tài)度分明的雅詞、精準(zhǔn)的數(shù)字、列舉眾多事例、正反對(duì)比論證等方法，表達(dá)了觀點(diǎn)。從字里行間品大國(guó)風(fēng)韻列舉大量事實(shí)

本文列舉了大量事實(shí)，如全世界的正義之士紀(jì)念死難者的事例、日本右翼分子否認(rèn)歷史的事例。這些事例的羅列凸顯了本文內(nèi)容的真實(shí)性，強(qiáng)化了文章主旨，增強(qiáng)了文章的感染力，能夠引起讀者的共鳴。運(yùn)用正反對(duì)比論證

文章第2段全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者，尊重歷史，緬懷歷史和第3段日本右翼分子否認(rèn)歷史、美化戰(zhàn)爭(zhēng)形成鮮明對(duì)比，表達(dá)了對(duì)日本右翼分子頑固態(tài)度的強(qiáng)烈批判。說說文章引用國(guó)家公祭鼎銘文的作用。

引用國(guó)家公祭鼎銘文，既交代了南京大屠殺的史實(shí)，又點(diǎn)明了設(shè)立國(guó)家公祭日的初衷，語言莊重嚴(yán)肅，富有感染力。試分析本文最后一句話的作用。本句起到了畫龍點(diǎn)睛、升華主旨的作用，強(qiáng)調(diào)了中國(guó)捍衛(wèi)世界和平的誓言、信念和力量，語言鏗鏘有力、擲地有聲，盡顯大國(guó)風(fēng)范。情感之濃

最后一段抒發(fā)了為祖國(guó)強(qiáng)盛而倍感欣慰、自豪之情。既要知道祖國(guó)的文明和富強(qiáng)，也要記住祖國(guó)深重的災(zāi)難和民族的奇恥大辱。

本文報(bào)道了第四個(gè)南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日，中國(guó)再次以隆重的公祭儀式悼念死難同胞的事件，主要講述了全世界的正義之士以不同的方式紀(jì)念死難者和日本右翼分子對(duì)歷史的否認(rèn)，態(tài)度鮮明地批判了日本右翼分子的態(tài)度，表明了中國(guó)人民將銘記歷史，捍衛(wèi)世界和平。主旨?xì)w納消息（或新聞報(bào)道）與新聞評(píng)論的異同？消息（或新聞報(bào)道）新聞評(píng)論傳播事實(shí)信息發(fā)表意見信息以敘述為主以議論為主告知信息、傳播信息針砭時(shí)弊、引導(dǎo)輿論蜻蜓點(diǎn)水、表面信息深入本質(zhì)、探究深層根源

新聞報(bào)道和新聞評(píng)論是互相配合，緊密聯(lián)系的。新聞報(bào)道是新聞評(píng)