高中語文復(fù)句教案新人教版必修1-新人教版高一必修1語文教案

備課人講課時間課題復(fù)句知識與技術(shù)認(rèn)識認(rèn)識復(fù)句種類，并學(xué)會剖析復(fù)句教學(xué)過程與方法點撥分析思慮意會目標(biāo)感情態(tài)度與仔細(xì)扎實勤勞耐心，優(yōu)秀悟性價值觀要點認(rèn)識認(rèn)識復(fù)句種類，并學(xué)會剖析復(fù)句難點剖析復(fù)句復(fù)句設(shè)學(xué)教教課內(nèi)容教課環(huán)節(jié)活動設(shè)設(shè)學(xué)課前檢測：課前檢測教課內(nèi)容教課環(huán)節(jié)活動設(shè)計一、復(fù)句引入觀點由兩個或兩個以上意義密切聯(lián)系，構(gòu)造互相獨立的單句即分句構(gòu)成的句子稱為復(fù)句。二、復(fù)句種類依據(jù)分句之間不一樣的邏輯事理關(guān)系，能夠把復(fù)句分為并列、閱讀思慮承接、遞進(jìn)、選擇、轉(zhuǎn)折、因果、假定、條件等種類。明確種類1、并列復(fù)句：由兩個或兩個以上的分句并列組合而成的，表達(dá)有關(guān)的幾件事情，或說明有關(guān)的幾種狀況，分句之間沒有主次之分，常用的關(guān)系詞語有“既Ａ，又Ｂ”。2、承接復(fù)句：也稱順承復(fù)句。幾個分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，相互次序不可以動。常用的關(guān)系詞語有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，而后Ｂ”、“Ａ，接著Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。3、遞進(jìn)復(fù)句：由兩個有遞進(jìn)關(guān)系的分句構(gòu)成，后一個分句表示意思比前一個分句進(jìn)了一層。常用的共聯(lián)詞語有“不僅（不但、不僅）A、并且（還、又）Ｂ”、“并且”、“并且”、“尚且Ａ，況且Ｂ”、“別說A就連（就是）B”。4、選擇復(fù)句：幾個分句分別說出幾種狀況，要求從中選擇一種，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“與其這樣不如那樣”等意思。常用關(guān)系詞語有“或許（或）ａ、或許（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ仍是ｂ”、”與其ａ，不如ｂ”。5、轉(zhuǎn)折復(fù)句：由兩個有轉(zhuǎn)折關(guān)系的分句構(gòu)成，幾個分句的意思不是順著前一個分句的意思說下去，而是來一個轉(zhuǎn)折，轉(zhuǎn)到相反的議論研究意思上去。常用的關(guān)系詞語有：“固然ａ但是ｂ”、“ａ可是ｂ”、認(rèn)識明確“但是”、“但是”、“卻”等。比如：自然是偉大的，但是人類更偉大。6、因果復(fù)句：由兩個有因果關(guān)系的分句構(gòu)成，分句之間是說明原因和結(jié)果的關(guān)系。常用的關(guān)系詞語有“由于ａ所以ｂ”、“既ａ就（那么）ｂ”、”所以”。7、假定復(fù)句：由兩個有似設(shè)關(guān)系的分句構(gòu)成，前一個分句假定存在或出現(xiàn)了某種狀況，后一個分句說明由這類假定的狀況產(chǎn)生的結(jié)果，常用關(guān)系詞語有“假如（若是）ａ就（那么）ｂ”、“即便（即使）ａ，也ｂ”、“再A，也ｂ”、“若是”、“若是”、“若是”、思慮5“若是”。學(xué)生展現(xiàn)8、條件復(fù)句教師增補(bǔ)9、總分復(fù)句10、目的復(fù)句消化整理三、牛刀小試1、這是最旺的漁季，也是最喧鬧的海市。（并列）2、文章與其長而空，不如短而精。（選擇）3、過了那林，船便彎進(jìn)了叉港，于是趙莊便真在眼前了。（承接）四、消化整理教學(xué)分句之間的關(guān)系常用連詞、副詞以及一部分起關(guān)系作