四年級數(shù)學(xué)重難點(diǎn)分析

時間：二O二一年七月二十九日小學(xué)四年級數(shù)學(xué)重難點(diǎn)闡發(fā)之邯鄲勺丸創(chuàng)作一、時間：二O二一年七月二十九日二、知識構(gòu)造四年級上冊與其余年級哪些知識點(diǎn)有關(guān)1.大數(shù)的認(rèn)識—1億有多大1.平行四邊形和梯形與五年級上冊圖形的面積2.角的胸懷相聯(lián)系三位數(shù)乘兩位數(shù)平行四邊形和梯形除數(shù)是兩位數(shù)的除法統(tǒng)計：你寄過賀卡嗎？數(shù)學(xué)廣角總復(fù)習(xí)四年級下冊與其余年級哪些知識點(diǎn)有關(guān)1.四則運(yùn)算1.四則運(yùn)算的五個定律的應(yīng)用聯(lián)系到簡易計2.地點(diǎn)與標(biāo)的目的算3.運(yùn)算定律與簡易運(yùn)算2.三角形與五年級的多邊形的面積相聯(lián)系4.小數(shù)的意義和性質(zhì)3.小數(shù)的加減法與五年級小數(shù)的乘除法相聯(lián)5.三角形系小數(shù)的加法和減法統(tǒng)計數(shù)學(xué)廣角總復(fù)習(xí)三、重難點(diǎn)闡發(fā)四年級上冊數(shù)學(xué)各單元要點(diǎn)、難點(diǎn)闡發(fā)教課要點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識；三位數(shù)乘兩位數(shù)；除數(shù)是兩位數(shù)的除法；角的胸懷；平行四邊形和梯形是本冊教材的要點(diǎn).教課難點(diǎn)：大數(shù)的認(rèn)識；三位數(shù)乘兩位數(shù)；角的胸懷.是本冊教材的難點(diǎn).解決的方法：針對以上重難點(diǎn)的教課逐一進(jìn)行闡發(fā)解決.時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日（一）大數(shù)的認(rèn)識是本冊教材的開端單元,是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬之內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的,生活中大數(shù)寬泛存在,對大數(shù)認(rèn)識既是萬之內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的牢固和擴(kuò)展,也是學(xué)生一定掌握的最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識之一.1、側(cè)重基礎(chǔ)知識,基本觀點(diǎn)的教課,培育學(xué)生知識遷徙能力.2、增強(qiáng)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系,培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識,成長學(xué)生的數(shù)感.（二）三位數(shù)乘兩位數(shù)是義務(wù)教育階段,整數(shù)乘法的最后一個知識板塊,它是在學(xué)生掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教課的.在教課中應(yīng)注意罷手讓學(xué)生經(jīng)過自主探究、親自實踐、合作溝通等活動,自行總結(jié)掌握口算、筆算、估算的一般方法,煽動鼓勵算法多樣化,并盡可能選擇多種算法中較優(yōu)化的一種,采納合理、簡短、靈巧的方法進(jìn)行計算,并側(cè)重學(xué)生的知識遷徙能力的培養(yǎng).（三）除數(shù)是兩位數(shù)的除法,是小學(xué)學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段,本單元的教課關(guān)頭是指引學(xué)生掌握試商方法,這也是本單元教課難點(diǎn),為認(rèn)識決試商這個關(guān)頭問題,能夠分兩個條理組織教課,（1）商是一位數(shù),主要解決商的書寫地點(diǎn),除的次序,突出基本的試商方法,幫忙學(xué)生理解算理；（2）商是兩位數(shù),讓學(xué)生將除的過程、試商方法遷徙類推至此.時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日（四）角的胸懷注意學(xué)生在著手操控中發(fā)明數(shù)學(xué)規(guī)律,成立幾何表象,經(jīng)過畫射線、直線、測量角、操控活動角,用三角板拼角,用紙折角等多種方法增強(qiáng)學(xué)生對圖形的認(rèn)識.（五）平行四邊形和梯形是在學(xué)習(xí)了角的胸懷的基礎(chǔ)上教課的,它側(cè)重給出了平行四邊形的特色以及它與正方形、長方形的關(guān)系,梯形在這里是初次出現(xiàn),教課時除教課梯形的特色外,還應(yīng)注意它與平行四邊形的聯(lián)系和差別.1、注意理清知識間的聯(lián)系,掌控“平行與垂直”的基本內(nèi)涵.2、增強(qiáng)作圖訓(xùn)練和指導(dǎo),重視作圖能力的培育.四年級下冊數(shù)學(xué)各單元要點(diǎn)、難點(diǎn)闡發(fā)第一單元：四則運(yùn)算①教課要點(diǎn)：掌握含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算次序,正確計算三步式題,學(xué)會用兩、三步計算的方法解決一些實質(zhì)問題.②教課難點(diǎn)：正確計算三步式題,學(xué)會用兩、三步計算的方法解決一些實質(zhì)問題.第二單元：地點(diǎn)與標(biāo)的目的①教課要點(diǎn)：依據(jù)標(biāo)的目的和距離兩個條件確立物體的地點(diǎn),并描繪簡單的路線圖.②教課難點(diǎn)：領(lǐng)會地點(diǎn)關(guān)系的相對性.第三單元：運(yùn)算定律與簡易計算時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日①教課要點(diǎn)：探究和理解加法互換律、聯(lián)合律,乘法互換律、聯(lián)合律和分配律,能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡易運(yùn)算②教課難點(diǎn)：探究和理解加法的乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡易運(yùn)算第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)①教課要點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和性質(zhì),掌握小數(shù)點(diǎn)地點(diǎn)挪動惹起小數(shù)大小更改的規(guī)律.②教課難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和性質(zhì),掌握小數(shù)點(diǎn)地點(diǎn)挪動惹起小數(shù)大小更改的規(guī)律.第五單元：三角形①教課要點(diǎn)：認(rèn)識三角形的特征,會依據(jù)三角形的邊、角特色給三角形分類,知道三角形隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度.②教課難點(diǎn)：認(rèn)識三角形的特征,知道三角形隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度.第六單元：小數(shù)的加法和減法①教課要點(diǎn)：小數(shù)加、減法、混淆運(yùn)算以及整數(shù)的運(yùn)算定律推行到小數(shù).②教課難點(diǎn)：小數(shù)加、減法、混淆運(yùn)算以及整數(shù)的運(yùn)算定律推行到小數(shù).第七單元：統(tǒng)計時間：二O二一年七月二十九日時間：二O二一年七月二十九日①教課要點(diǎn)：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,認(rèn)識折線統(tǒng)計圖的特色.②教課難點(diǎn)：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,初步學(xué)會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)更改趨向的闡發(fā),進(jìn)一步領(lǐng)會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用第八單元：數(shù)學(xué)廣角①教課要點(diǎn)：初步領(lǐng)會解決植樹問題的思想方法.②教課難點(diǎn)：初步領(lǐng)會解決植樹問題的思想方法,初步培育學(xué)生從實質(zhì)問題中探索規(guī)律、找出解決問題的有效方法的能力.第九單元：總復(fù)習(xí)①教課要點(diǎn)：使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)并牢固和提升.②教課難點(diǎn)：使學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)整理知識的習(xí)慣.這一冊內(nèi)容都很重要,可是要點(diǎn)在第一、四、五單元.1、理解小數(shù)的意義和性急,領(lǐng)會小數(shù)在平時生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步成長數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)地點(diǎn)挪動惹起小數(shù)大小更改的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法.2、掌握四混淆運(yùn)算的運(yùn)算次序,會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探究和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡易運(yùn)算,進(jìn)一步提升計算能力.3、認(rèn)識三角形的特征,會依據(jù)三角形的邊、角特色給三角形分類,知道三角形的隨意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角時間：二O