2023-2024學年吉林省龍井市初中語文七年級下冊期末通關(guān)題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音完全正確的一項是（

）A．惶恐（huáng）

腫脹（zhǒng）

傴僂（yū）

侮辱（wǔ）B．取締（dì）

骷髏（loú）

繃帶（bēng）

荒僻（pì）C．攥著（zuàn）

抱歉（qiàn）

愧怍（zuò）

勉強（qiáng）D．鑲嵌（qiàn）

滯笨（zhì）

蹬車（dēng）

云翳（yì）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．奠基

迭起

調(diào)羹

鋒芒必露B．伴侶

薪金

晝夜

慷慨淋漓C．昆侖

草率

澎湃

大廷廣眾D．煩燥

醒悟

霹靂

深惡痛絕3、下列句子中,加點成語使用有誤的一項是(

)A．這件事錯綜復(fù)雜,雖經(jīng)多方核查,仍給人撲朔迷離之感,使人難明真相。B．這兩大山系,奔流出數(shù)萬條溪泉河流,匯聚成這九曲連環(huán)、奔騰呼嘯的江流。C．垃圾廣告、惡意插件、暴力游戲和八卦新聞等充斥著互聯(lián)網(wǎng),令網(wǎng)民不厭其煩。D．我無時無刻不聽見她呼喚我的名字,無時無刻不聽見她召喚我回去。4、下列句子沒有語病的一項是()A．只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。B．濟南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C．考場上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D．一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句默寫。

(l)楊振寧教授在《鄧稼先》一文中高度贊頌鄧稼先的句子：______________________________。

(2)仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅越堅，鉆得越____________________。

(3)蒙曰：“士別三日，________。大兄何見事之晚乎！”

(4)王維《竹里館》中寫夜靜人寂、明月相伴，抒發(fā)詩人寧靜淡泊心境的詩句是:________，_________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的兩則文言文，完成各題?！炯住竣訇惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。②康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以枚酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！疽摇苛皱廷匐[居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入云霄，盤旋久之，復(fù)入籠中。逋常泛小舟游西湖諸寺。有客至浦所居，一童子出，應(yīng)門②延客坐，為開籠縱鶴。良久，逋必掉小舟而歸，蓋常以鶴飛為驗也。逋高逸倨傲多所學唯不能棋。嘗謂人曰：“逋世間事皆能之，唯不擔糞與著棋?！保ㄉ蚶ā秹粝P談》）

【注】①林逋：宇君復(fù)，錢塘人，早年游歷江淮間，后隱居杭州西湖孤山。②應(yīng)門：候門，守門，文中指當門，在大門口。

1．下列加點詞語意思和用法不相同的一組是A．①但手熟爾

②但當涉獵B．①唯不能擔糞與著棋②唯聞女嘆息C．①復(fù)入籠中

②復(fù)投之D．①嘗謂人曰

②予謂菊，花之隱逸者也2．下列選項中“之”字的用法和意思，與例句相同的一項是

例句：縱之則飛入云霄A．無絲竹之亂耳B．盤旋久之C．何陋之有D．友人慚，下車引之3．下列對文中畫浪線語句進行斷句，正確的一項是A．逋高逸倨/傲多所學/唯不能棋B．逋高逸倨傲/多所學/唯不能棋C．逋高逸倨傲/多所學唯/不能棋D．逋高逸/倨傲多所學/唯不能棋4．下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項是A．【甲】文中“取”“置”“酌”“瀝”等動詞的運用，準確生動地展示了賣油翁精湛的技藝，充分說明了熟能生巧的道理。B．【甲】文開頭贊揚陳堯咨的射技，并具體地描寫了陳堯咨精湛的技藝以及賣油翁酌油的過程，表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢與賣油翁的沉穩(wěn)，對比鮮明。C．【乙】文中林通喜歡縱情山水中，外出時客人專程來訪，為了不讓客人有遺憾，林逋想到一個好辦法，每逢有客來訪，就讓小書童放鶴人云，作為信號。D．【乙】文中的林逋清高閑逸，倨傲不群，在西湖孤山過著恬然自適的隱居生活。5．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。

（2）良久，逋必棹小舟而歸，蓋常以鶴飛為驗也。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。一張船票的溫暖那是一個冬日的傍晚，碼頭處的風特別的大，我站在長長的碼頭上的長廊前無助地徘徊著。長江碼頭的對岸，就是我想回的家?？粗徠贝髲d上方大紅色的顯示屏，不停在顯示著下一班船的時間和購票金額。而我，卻是一臉的茫然和無助。出來時走得急，忘了帶錢包，身上的錢根本不夠去買一張船票。我眼巴巴地看著排著隊購票的人群，希望能遇上一個認識的人。時間在不知不覺中蠶食著我那一點點的希望，看著越發(fā)暗黑的天空，越來越少的購票者，我知道我的希望已經(jīng)非常渺茫了。接下來，我唯一該做的，就是趕緊去乘上公交車，回到我住的地方。到明天一早，我再趕到碼頭來?？晌易〉牡胤诫x碼頭太遠了，得轉(zhuǎn)三輛公交車，花上兩個多小時才能到。即便我在想著回去，我的眼睛還是不自覺地在購票的人群中穿梭著。先生，是不是有難處?。恳粋€聲音叫住了我。我看到一個戴著一頂帽子的中年男人正看著我。我點了點頭，告訴了男人沒錢買船票的事。男人問我，需要多少錢？我說了個數(shù)字，男人二話沒說就把錢掏給了我?？粗腥私o的錢，我反而有些發(fā)愣了。我居然問他，你為什么給我錢？男人笑了，說，難道你不需要嗎？我從包里掏出紙、筆，要記下他的地址，好還他錢。男人制止了我，我有些急了，臉都漲得通紅，說，你不信我？男人卻搖搖頭說，不用還。男人想了想，又說，下次如果你碰到像你今天這樣沒錢買船票的人，我希望你也可以像我?guī)椭阋粯訋椭?，讓這張船票的溫暖可以一直延續(xù)下去。男人邊說，邊給我講了一個故事，如我一樣曾經(jīng)窘迫的他，一次遭遇過的，關(guān)于一張船票的溫暖的故事。我點了點頭，說，好。之后，我還真在碼頭上碰到了如我一樣需要幫助的人。那是一個穿著有些時尚的學生，我能在他焦慮的目光中看出他和我以前一樣的窘迫。在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢，在他一臉感激時告訴了他如他一樣的我以前的遭遇，并希望他能把這一張船票的溫暖延續(xù)下去。學生很高興地點著頭，再三答應(yīng)著。那次是我第一次幫助別人。而至今，我已記不清幫助過多少這樣需要幫助的人。但他們是不是真的會和我和曾經(jīng)幫助過我的那個男人一樣，去延續(xù)那一張船票的溫暖，我始終有些懷疑。直到有一天，在購票排隊的人群旁，有一個如我當年一樣表情的人在不停徘徊著，滿臉都是焦慮。我剛想邁開步要去幫助他時。在我身后的那個年輕人，居然先我一步走上了前。我很清晰地聽到年輕人問清了那人的緣由，并且很快就把那人需要的錢給了他。緊接著，我還聽到年輕人和那人講著一張船票的溫暖延續(xù)的故事。這很讓我震驚。我不知道這個年輕人是被誰幫助過的，也許正是我?guī)椭^的人幫助過的。其實，這已經(jīng)不重要了。重要的是，我們幫助了真正需要幫助的人。這比什么都重要。1．根據(jù)選文內(nèi)容，按要求填空。情節(jié)發(fā)展“我”忘帶錢包男人給“我”錢“我”幫助他人“我”目睹溫暖傳遞“我”的心理________________________________

2．文章開頭一句屬于什么描寫？有什么作用？

3．品味下列句中加下劃線的詞語，分析其表達效果。

（1）我眼巴巴地看著排著隊購票的人群，希望能遇上一個認識的人。

（2）在他一片驚訝中我毫不猶豫就給了他買船票的錢。

4．本文以“一張船票的溫暖”為題，有何妙處？五、詩歌鑒賞（共5分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．下面對《游山西村》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．首聯(lián)中“莫笑”表達詩人對淳樸民風的贊賞，“足”寫出了農(nóng)家殷勤待客的盛情。B．額聯(lián)在春光明媚的山水圖中寫出路疑無而實有，景似絕而復(fù)出的境界，蘊含哲理。C．頸聯(lián)寫農(nóng)人歡天喜地慶賀“春社”。古樸的風俗，淳厚的農(nóng)民，使詩人流連忘返。D．尾聯(lián)轉(zhuǎn)為憂傷的筆調(diào)，直抒胸臆，寫出了詩人走出熱鬧喧囂后內(nèi)心的失意與孤獨。2．“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含了什么哲理？你會在什么情境下運用這一佳句？六、語言表達（共10分）語言運用——指出下列各句中使用的修辭手法或人物描寫方法。

(1)溫暖的火、噴香的米飯和滾熱的洗腳水，把我們身上的疲勞、饑餓都攆走了。(

)

(2)走在前邊的約莫十四五歲，紅潤的臉上有兩道彎彎的修長的眉毛和一對晶瑩的大眼睛。()

(3)瑤族老人立即走到她們前面，深深彎下腰去，行了個大禮，嚇得小姑娘們像小雀似的蹦開了。()

(4)為頭的那個小姑娘趕緊搖手：“不要謝我們！不要謝我們！房子是解放軍叔叔蓋的?！?

)七、