四年級語文下冊教案22鐵杵成針4部編版

學(xué)科語文年級/冊四年級（下）教材版本統(tǒng)編版小學(xué)語文課題名稱第七單元22《鐵杵成針》教學(xué)目標(biāo)在朗讀中學(xué)會停頓，初步感受文言文的精致與典雅。重難點分析重點分析感受小古文的“精致與典雅”，要通過斷句誦讀，推敲字詞義與現(xiàn)代文比較，來了解小古文的字詞和句子精致典雅特性，具有一定的難度。難點分析小古文中，字詞和句子的精致典雅學(xué)生不易于感受，因為四年級學(xué)生對小古文的字詞句式精致典雅的特點沒有深入了解，他們只是追求簡單的字義和文章內(nèi)容的理解，沒有形成品賞文言文的習(xí)慣。教學(xué)方法1.通過學(xué)生個性誦讀和斷句后的誦讀比較，教師范讀和視頻朗讀，教師分析歸納總結(jié)，讓學(xué)生體會到小古文的精致典雅。2.通過討論及問題探究的方法了解課文內(nèi)容，體會詩人李白感悟老奶奶的意志。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入1.以“只要功夫深，鐵杵磨成針”諺語導(dǎo)入，激起同學(xué)興趣。2.介紹主人公李白與諺語的相關(guān)的事情，引出課題《鐵杵成針》。知識講解（難點突破）二、初讀文本1.出示文本，檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況（1）抽讀，讀準(zhǔn)字音，互評。（2）老師斷句范讀。（3）聽視頻讀。（4）生練讀，齊讀，點評。磨針溪，在/眉州象耳山下。世傳/李太白讀書/山中，未成，棄去。過/小溪，逢/老媼(ǎo)/方/磨鐵杵，問之，曰(yuē

）:“欲作針?！碧?感其意，還(huán)

/卒(zú

)業(yè)。

讀完故事我們知道了，故事的主人翁就是李白和老婆婆，是老奶奶要把鐵杵磨成針。請大家注意以下幾個讀音。三、品詞讀句，賞經(jīng)典。

1.讀讀詞語，重點正音。

(1)出示詞語，指名朗讀下面詞語:

鐵杵磨針溪棄去老媼欲作針還卒業(yè)曰

(2)學(xué)生齊讀，讀得整齊，讀得響亮。

2.看看偏旁，猜猜字義。

老媼(看“媼”字的組成，女+昷（繁體昷同溫）指溫順溫柔的女人，聯(lián)系前面的“老”

，可以想到“老媼”

指的就是慈祥善良的老奶奶或老婆婆。3.聯(lián)系文中語句，觀察“曰”字字形，說說“曰”的意思。

外框是個口字，里面“一”代表舌頭，表示舌頭在動，在說話，所以“曰”就是說的意思。

(3)讀讀帶有“日”的語句。4、文中是怎樣稱呼李白的?找一找。

(李太白\太白)

(2)為什么不都稱呼李太白?這樣稱呼有什么好處?對，(避免重復(fù)，表達(dá)更簡潔。)

(3)讀讀帶有上面人稱的語句。

5.聯(lián)系語句，猜猜"其"字。（1）太白感其意。（2）“其”是其中、其他的意思嗎？不是，在這里是指示代詞，是(老媼、老奶奶，)

太白感受到了誰話中的意思?

（3）讀讀帶有“其”字的語句。6.聽老師講述，把字組成詞語，體會古文用詞特點。在四川眉州這個地方有一座山，山有一個好聽的名字，叫象耳山。山下有一條小溪，小溪叫磨針溪。磨針溪這名字是怎么來的呢?世間傳說，大詩人李白曾經(jīng)在這座山中讀書，聽出來了嗎?這里的“世”就是?對，世間、世上:“傳”

呢?對，傳說。你們發(fā)現(xiàn)了吧，古文中的一個字，如果用現(xiàn)代的話來說，就是一個詞。你們來看看，“過小溪"

的“過"，

組個詞，“路過”可以，“經(jīng)過”也很好，“躍過”也可以，”趟過”，這個詞最好了古時一個字，現(xiàn)在-一個詞。太白/感其意，還(huán)

/卒(zú)業(yè)。李白被她的意志感動了，回去完成了自己的學(xué)業(yè)。也是同樣的道理。所以說古文語言簡潔、凝練。課堂練習(xí)（難點鞏固）四、上面我們從6個方面分析理解了文言文詞語的簡潔、精煉，現(xiàn)在來看看文言文句式的特點。

1.出示"之"字句,“問之”問誰?問什么呢?

李白問老婆婆，你磨鐵杵做什么?一字一句，多么的精簡呀！

(2)讀讀“之”字句。2.出示“是”字句（1）“是”是指示代詞，是這條（小溪）的意思（2）讀讀“是”字句

3.調(diào)調(diào)順序，感受句式

（1）看，下面這三句話，讀讀，說一說，意思相同嗎?表達(dá)的順序有什么變化?

世傳李太白讀書山中

世傳李太白山中讀書

世傳李太白在山中讀書

(意思一樣，可是表達(dá)的順序不一樣，第一句強調(diào)的是“山中”，第二句強調(diào)的是"讀書”，第三句多了一個字，是現(xiàn)在的說法，感覺是大白話，語言不簡練了。)

(2)讀讀書中的語句

世傳李太白讀書山中五、嘗試背誦我們分析了小古文詞語、句式，反復(fù)誦讀了小古文的句子，感覺到了什么？（字詞句精致典雅）下面我們在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。

1.自由背誦2.看著填空，嘗試背誦。

磨針溪，在（）。世傳（），未成，（）.過（），逢老媼（），問之，日:”（）?！卑祝ǎ?。老嫗日:”（）。"太白（），還（）。

3.自由背誦，抽背（同學(xué)們真棒，才讀兩遍就能背出來了）

五、拓展延伸

1.“鐵杵成針”的故事告訴我們什么？（讀了這個故事，我明白了只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。連李白這樣有天分的人都需要勤奮與毅力，我們普通人更應(yīng)該加倍努力，這樣才能學(xué)有所成。）

2.這個故事，可以濃縮成一句諺語：只要功夫深，鐵杵磨