初一生物的知識點

初一生物的知識點.聯(lián)系生活實際。篇一生物學(xué)知識與生活實際的關(guān)系更直接、更普遍，所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中密切聯(lián)系生活實際就更為重要。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類。生活常識可幫助我們理解生物學(xué)知識，生物學(xué)知識也可以指導(dǎo)我們的生活行為?！跋扔洃?，后理解”，掌握基本知識要點篇二與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識也要在理解的基礎(chǔ)進(jìn)步行記憶，但是初中階段的生物學(xué)還有著與其它學(xué)科不一樣的特點：面對生物學(xué)，同學(xué)們要思考的對象是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機物、無機物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。因此只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能理解生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。在記住了基本的名詞、術(shù)語和概念之后，把主要力放在學(xué)習(xí)生物學(xué)規(guī)律上。這時要著重理解生物體各種結(jié)構(gòu)、群體之間的聯(lián)系（因為生物個體或群體都是內(nèi)部相互聯(lián)系，相互統(tǒng)一的整體），也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。注重理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)以致用的目標(biāo)生物學(xué)的理論知識與自然、生產(chǎn)、生活都有較密切的關(guān)系，在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意聯(lián)系這些實際。聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)，既有利于扎扎實實掌握生物學(xué)知識，也有利于提高自己的解決問題的能力。七年級上冊生物知識點篇三環(huán)境對生物的影響一、非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等二、光對鼠婦生活影響的實驗（中考卷子的題目理解掌握）三、探究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、施行計劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流四、對照實驗P15五、生物因素對生物的影響：根據(jù)同種或異種的關(guān)系，生物因素可分為兩種：1、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助（螞蟻搬食）、種內(nèi)斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）2、種間關(guān)系：寄生（蛔蟲）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響一、生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子二、生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)的組成：1、生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者2、非生物部分：陽光、水、空氣、溫度二、食物鏈和食物網(wǎng)：1、食物鏈以生產(chǎn)者為起點2、物質(zhì)能量沿著食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)流動3、營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)積聚更多，譬如日本的水吳病。三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。.綱要記憶法。篇四在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。.聯(lián)系生產(chǎn)實際。篇五生物學(xué)中的許多原理都和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有密切的關(guān)系，學(xué)習(xí)這些原理時，就要考慮它能幫助解決生產(chǎn)上的什么問題。這樣做，不僅有利于原理的掌握，而且還能為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。.聯(lián)想記憶法。篇六即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。.聯(lián)系自然實際。篇七居住地附近的農(nóng)田、草地、樹林、公園、花園、動物園、庭院、路旁都會有許多動植物在那里生活，學(xué)習(xí)有關(guān)知識時，到這些地方去參觀考察，對理論知識的理解和掌握大有益處。當(dāng)學(xué)到生物與環(huán)境的知識時，更要想到保護當(dāng)?shù)氐膭又参镔Y源和保護周圍的生態(tài)環(huán)境。人教版）七年級上冊生物知識點篇八第一章認(rèn)識生物第一節(jié)生物的特征一、生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、能排泄廢物4、有應(yīng)激性5、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）6、生長發(fā)育7、能繁殖8、遺傳變異二、觀察法P2第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物一、調(diào)查的一般方式步驟：明確調(diào)查目標(biāo)、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告二、生物的分類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物第二章生物圈是所有生物的家第一節(jié)生物圈一、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等。水圈的全部：距海平面150m內(nèi)的水層。巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”。二