中學(xué)初三年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃范文

—中學(xué)初三年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃范文為全面貫徹國(guó)家的教育方針，面對(duì)全體同學(xué)，對(duì)同學(xué)全面實(shí)施素養(yǎng)教育，注意培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，下面是給大家?guī)?lái)的學(xué)期工作方案，歡送大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!學(xué)期工作方案1初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級(jí)管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，依據(jù)本班特點(diǎn)，特制定以下措施。一、樹抱負(fù)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法：把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)。讓同學(xué)明確自己的人生目標(biāo)。而初三是完成這一目標(biāo)的重要階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才可能完成抱負(fù)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法，明確努力方向。二、鼓舞同學(xué)樹立信念在這期中的最終的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開(kāi)頭復(fù)習(xí)，讓同學(xué)在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，對(duì)從前缺乏之處查漏補(bǔ)缺，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。三、培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)懷同學(xué)各科的平衡進(jìn)展，引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，不要顯現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時(shí)期對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)是最珍貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶著同學(xué)復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)分，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則，同科任老師協(xié)作。監(jiān)督同學(xué)多下功夫，并要求同學(xué)各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任老師、家長(zhǎng)顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。另外是對(duì)月考中顯現(xiàn)地問(wèn)題按時(shí)分析正確原因，找出對(duì)策，如對(duì)優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不抱負(fù)、學(xué)習(xí)愛(ài)好上不去，考試時(shí)間分配不當(dāng)。有驕傲心情等現(xiàn)象按時(shí)訂正，指明正確的方法。在戰(zhàn)略上：以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念；在戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。四、強(qiáng)化班級(jí)管理，留意常規(guī)一切從詳情入手，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓同學(xué)全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律紀(jì)律是勝利的保證，實(shí)行以下抓法：1、催促同學(xué)學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成果差的，不要放棄學(xué)習(xí)，“努力才會(huì)勝利，放棄只有失利”2、教會(huì)同學(xué)勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊。3、建立自律小組，量化打分并公告，4、樹立典型，因教施人。充足發(fā)揮優(yōu)生的典范作用，對(duì)行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，按時(shí)激勵(lì)，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對(duì)優(yōu)生會(huì)需要多關(guān)懷和激勵(lì)。調(diào)整心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”。六、強(qiáng)化與家長(zhǎng)聯(lián)系顯現(xiàn)問(wèn)題好按時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，強(qiáng)化在家體育錘煉，使其到達(dá)共同管理的目的，爭(zhēng)取在緊急、穩(wěn)定地度過(guò)這一沖刺期，以最正確心態(tài)迎接中考。七、各月份詳細(xì)工作（一）二月份1、做好開(kāi)學(xué)前一系列準(zhǔn)備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書，清掃衛(wèi)生，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報(bào)、寒假工作總結(jié)等。2、行為標(biāo)準(zhǔn)教育（一）：以良好的課堂紀(jì)律保證課堂教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。3、連續(xù)執(zhí)行“值日班長(zhǎng)”制度，完善班級(jí)管理。4、召開(kāi)班干部第一次例會(huì)，總結(jié)上學(xué)期工作，指出缺乏，提出改進(jìn)，明確職責(zé)，以身作則，切實(shí)有效地發(fā)揮表率作用。5、依據(jù)學(xué)校要求，制定班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度。（二）三月份1.“敬業(yè)自強(qiáng)——學(xué)會(huì)自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動(dòng)啟動(dòng)，做好畢業(yè)生體檢等工作。2.3.5學(xué)雷鋒，提倡同學(xué)學(xué)雷鋒，做好事。3.“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位同學(xué)為媽媽做一件力所能及的事，送一份祝愿，并將此過(guò)程記錄下來(lái)，在班中進(jìn)行溝通反應(yīng)，培育同學(xué)的感恩意識(shí)。4.行為標(biāo)準(zhǔn)教育（二）：勤奮學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)，提高作業(yè)和訓(xùn)練的實(shí)效性。5.抓好體育訓(xùn)練，迎接體育中考。（三）四月份1.行為標(biāo)準(zhǔn)教育（三）：互幫互助，不畏困難，掃除學(xué)習(xí)上的攔路虎。2.開(kāi)好模擬考前家長(zhǎng)會(huì)和填報(bào)志愿的說(shuō)明工作，強(qiáng)化家校溝通。3.做好模擬考復(fù)習(xí)發(fā)動(dòng)和考試工作。4.做好體育加試工作。（四）五月份1.行為標(biāo)準(zhǔn)教育（四）：樹立信念，做好考前復(fù)習(xí)，打好人生第一仗。2.幫忙同學(xué)填報(bào)好中考志愿。3.寫好同學(xué)評(píng)語(yǔ)，完成各項(xiàng)評(píng)比工作。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作。（五）六月份1.做好中考前發(fā)動(dòng)、復(fù)習(xí)與考試工作。2.完成學(xué)期結(jié)束前各項(xiàng)評(píng)比工作、總結(jié)工作。學(xué)期工作方案2一、研討化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想1、立足教材，不超出教學(xué)大綱，留意緊扣課本?；氐秸n本，并非簡(jiǎn)潔地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對(duì)課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。強(qiáng)化縱橫聯(lián)系；對(duì)課本的習(xí)題可改動(dòng)條件或結(jié)論，強(qiáng)化綜合度，以求深化和提高。2、立足雙基。重視根本概念、根本技能的復(fù)習(xí)。對(duì)一些重要概念、學(xué)問(wèn)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。3、提高做題力量。復(fù)習(xí)要留意培育同學(xué)思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批判性，逐步提高同學(xué)的審題力量、探究力量和綜合多項(xiàng)學(xué)問(wèn)或技能的解題力量。4、分類教學(xué)和指導(dǎo)。同學(xué)存在智力進(jìn)展和解題力量上差異。對(duì)優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰慧才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高力量，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)建立同學(xué)檔案，施行逐個(gè)輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺。二、復(fù)習(xí)的詳細(xì)做法1、按部就班。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不行少。初三化學(xué)學(xué)問(wèn)的一個(gè)特點(diǎn)是：內(nèi)容廣泛，且分散浸透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的學(xué)問(wèn)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。2、講練結(jié)合，專題講解，強(qiáng)化訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的根底上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。尤其是有肯定難度，有肯定代表性的內(nèi)容更要強(qiáng)化，提高同學(xué)思維的敏捷性、嚴(yán)謹(jǐn)性和順應(yīng)性。3、進(jìn)行題型分析，把握解題規(guī)律。不管什么題型都有各自的規(guī)律，把握了這些規(guī)律對(duì)解題是有很大幫忙的。我們反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的。老師必需在閱讀多種資料的根底上，整理出過(guò)量題目給同學(xué)練。老師進(jìn)行題型分析，既使同學(xué)把握解各類題方法，又能對(duì)各種學(xué)問(wèn)再重新復(fù)習(xí)一次，這種做法很受同學(xué)歡送。三、強(qiáng)化信息反應(yīng)，按時(shí)調(diào)整教學(xué)方案1、發(fā)動(dòng)同學(xué)提供反應(yīng)信息，向同學(xué)說(shuō)明教與學(xué)的辯證關(guān)系、老師傳授學(xué)問(wèn)與同學(xué)提供反應(yīng)信息的重要性，要求同學(xué)裝在今后教學(xué)活動(dòng)中親密協(xié)作。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，可將歷屆同學(xué)在學(xué)習(xí)上曾顯現(xiàn)過(guò)的疑難問(wèn)題作講解。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備同學(xué)這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性。也激發(fā)同學(xué)提供教學(xué)反應(yīng)信息的主動(dòng)性，情愿與老師合作。2、課堂教學(xué)留意捕獲同學(xué)情感因素的反應(yīng)信息。老師對(duì)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，同學(xué)反應(yīng)會(huì)有所不同，如精神集中或煥散、疑惑迷惑或思索、輕松快樂(lè)或愁眉不展。多少可以反映他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解程度。老師可以從中了解輸入同學(xué)頭腦中和學(xué)問(wèn)是否被同學(xué)接受貯存？哪些仍模糊不清？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，到達(dá)教與學(xué)的和諧。3、課后聽(tīng)取同學(xué)的反應(yīng)信息。老師講授學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，必定受到各到各種干擾。每個(gè)同學(xué)接受程度不同，常會(huì)造成種.種的差異。老師課后及搜集真實(shí)和精確的信息，對(duì)下一節(jié)課的復(fù)習(xí)有較強(qiáng)的針對(duì)性，防止閉門造車，易被同學(xué)所接受。四、做好備考工作，提高應(yīng)變力量1、強(qiáng)化審題訓(xùn)練。不在審題上下功夫，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢，解題恰當(dāng)加快。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、推斷、推理、聯(lián)想的力量。特別是一些分步解決的問(wèn)題，須得依次作答，才可取得較好成果。2、提高表達(dá)力量。不少同學(xué)會(huì)算知思路，就是說(shuō)不清，規(guī)律混亂；書寫潦草、丟三漏四。在轉(zhuǎn)變這些惡習(xí)，必需從解題標(biāo)準(zhǔn)和書寫格式抓起。要求做到：字跡清楚，書寫整齊，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉、精確、嚴(yán)密；計(jì)算精確，文字、符號(hào)、表達(dá)符合課本標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。3、留意心理訓(xùn)練。在劇烈競(jìng)爭(zhēng)的條件下，在酷熱的環(huán)境中，要連續(xù)進(jìn)行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試，毅力不堅(jiān)，缺乏斗志，則難以堅(jiān)持。因此，考前要減壓，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使同學(xué)放下思想包袱，輕裝上陣，考出水平。4、在最終階段（約考前兩周），主要布置同學(xué)自我復(fù)習(xí)，自我完善。由同學(xué)自己閱讀、消化整理學(xué)問(wèn)、穩(wěn)固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。老師則重點(diǎn)強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，查漏補(bǔ)缺，提高后進(jìn)生。學(xué)期工作方案3一、目的要求1、連續(xù)指導(dǎo)同學(xué)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，使他們具備根本的閱讀、寫作、聽(tīng)話和說(shuō)話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)拓同學(xué)的視野，進(jìn)展同學(xué)的智力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的感情，培育健康高尚的審美情趣，培育社會(huì)主義思想品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。2、科學(xué)開(kāi)展總復(fù)習(xí)，幫忙同學(xué)將從前學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)整理成系統(tǒng)，大面積提高同學(xué)的語(yǔ)文成果，力爭(zhēng)在中考中取得好成果。二、教材分析本期的教學(xué)內(nèi)容包括兩方面：1、完成新課：上期趕進(jìn)度，已將九班級(jí)下期的課程完成了三個(gè)多單元，剩下一個(gè)小說(shuō)單元，一個(gè)散文單元，一個(gè)戲劇和影視文學(xué)單元。2、中考復(fù)習(xí)：本屆畢業(yè)生的中考復(fù)習(xí)是以黃岡市X年年的《中考精典》為藍(lán)本，今年的《中考精典?語(yǔ)文》包括以下幾部分：語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積累與運(yùn)用、閱讀與理解、寫作訓(xùn)練、綜合復(fù)習(xí)。三、同學(xué)情況分析本班屬于二類一般班。通過(guò)上期的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的語(yǔ)文根本功較差，學(xué)習(xí)愛(ài)好不濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。上課不愿動(dòng)腦筋，不愛(ài)發(fā)問(wèn)、答問(wèn)，做筆記要催促，抄作業(yè)的現(xiàn)象很普遍。部分同學(xué)還有較嚴(yán)峻的厭學(xué)心情。四、方法與措施1、依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，增加教學(xué)的趣味性，轉(zhuǎn)變枯燥的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。2、多采納商量式的教學(xué)方法，發(fā)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)思索問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法。3、細(xì)心備課，細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題和測(cè)試題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，按時(shí)批改同學(xué)作業(yè)，從嚴(yán)要求同學(xué)的作業(yè)。4、主動(dòng)參與教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。學(xué)期工作方案4本學(xué)期將是很關(guān)鍵的一年，初三的同學(xué)們將面臨升學(xué)的壓力，為了能夠更好的面臨中考考試的壓力，現(xiàn)制定20XX-20XX九班級(jí)（初三）下學(xué)期班主任工作方案，方案內(nèi)容如下：第一、作為初中階段的最終一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)不尋常的學(xué)期，同學(xué)面臨中考，學(xué)習(xí)任務(wù)重，心理壓力大。所以，開(kāi)學(xué)第一課，是做好本學(xué)期的中考發(fā)動(dòng)工作，通過(guò)主題班會(huì)的形式，讓同學(xué)熟悉到本學(xué)期的重要性，同時(shí)要引導(dǎo)同學(xué)，放下包袱，清晰地估量自己，給自己一個(gè)適宜的定位，確立一個(gè)切合實(shí)際的目標(biāo)，然后努力。通過(guò)以上工作，使同學(xué)在開(kāi)學(xué)之初就有一個(gè)蘇醒的頭腦、一個(gè)清楚的奮斗目標(biāo)。第二、班主任要更加留意與各學(xué)科老師的聯(lián)系和溝通，以便更好地、更清晰的把握同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、心理動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法、心理健康方面的輔導(dǎo)，防止同學(xué)在中考前的這一關(guān)鍵時(shí)辰“摔跤”。第三，做好培優(yōu)生的工作。對(duì)于一部分成果比擬杰出的同學(xué)，班主任要多和家長(zhǎng)、科任老師溝通，以便大家同心協(xié)力使他們能夠“百尺竿頭更進(jìn)一步”，對(duì)于一部分成果不盡人意的同學(xué)，一方面要激勵(lì)其做好最終一搏，另一方面，要讓他們“一顆紅心兩手準(zhǔn)備”，不要灰心喪氣?？傊?，就是要盡一切努力，使每一個(gè)同學(xué)在最終的一個(gè)階段能有盡可能大的進(jìn)步，發(fā)揮的潛能，不使老師日后留憾，不使同學(xué)自己日后留憾!第四、做好同學(xué)的中考報(bào)名工作，幫忙同學(xué)記好中考報(bào)名密碼，尤其是一部分性格馬虎的同學(xué)，更要格外關(guān)注。同時(shí)強(qiáng)化體育錘煉，輔助體育老師上好體育課，力求使每一個(gè)同學(xué)在體育測(cè)試中都能有一個(gè)好成果。總之，初中最終一個(gè)學(xué)期，班主任工作極其繁雜，但是，“中考無(wú)小事”，班主任需要耐煩、細(xì)心的做好每一件事。學(xué)期工作方案5本學(xué)期是九班級(jí)得下個(gè)學(xué)期，同學(xué)面臨中考，身感責(zé)任的重大。怎樣面對(duì)繁重的復(fù)習(xí)的任務(wù)，如何高效的、快節(jié)奏的完成教學(xué)的復(fù)習(xí)的方案，更好的迎接中考，特制定如下的教學(xué)的復(fù)習(xí)方案：一、復(fù)習(xí)的目的通過(guò)復(fù)習(xí)，讓同學(xué)堅(jiān)固的把握所學(xué)的化學(xué)的學(xué)問(wèn)，使他們的學(xué)問(wèn)水平上升一個(gè)新的層次形成各種力量，實(shí)際的解決實(shí)際問(wèn)題的力量。二、復(fù)習(xí)方法及復(fù)習(xí)的重點(diǎn)1、復(fù)習(xí)前的診斷，以歷年中考試卷為主找出考點(diǎn)及同學(xué)存在的問(wèn)題。綜合分析近三年的中考的試題，挖掘考點(diǎn)確立復(fù)習(xí)的重點(diǎn)；用上年的中考的試題，在復(fù)習(xí)之前檢測(cè)，進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確復(fù)習(xí)難點(diǎn)，向同學(xué)下發(fā)復(fù)習(xí)看法，征求看法，搜集同學(xué)對(duì)復(fù)習(xí)的建議和要求。2、復(fù)習(xí)方法（分三個(gè)階段）第一階段的單元為重，以根底學(xué)問(wèn)為主，歸納、整理學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，并弄清記憶內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。建立完善的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)體，全面夯實(shí)根底。讓同學(xué)構(gòu)建思維導(dǎo)圖，運(yùn)用發(fā)現(xiàn)探究，抓緊考點(diǎn)。復(fù)習(xí)之前，大同根底學(xué)問(wèn)記憶關(guān)；元素符號(hào)，化合價(jià)，原子團(tuán)，化學(xué)式的書寫，化學(xué)方程式，物質(zhì)分類化學(xué)反應(yīng)根本類型等，總之該牢記住肯定先過(guò)關(guān)。第二階段運(yùn)用訓(xùn)練為主，強(qiáng)化學(xué)問(wèn)點(diǎn)，以資料考點(diǎn)歸納為主，結(jié)合中考說(shuō)明，按內(nèi)容進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。配以中考復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，進(jìn)行綜合訓(xùn)練。培育同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)學(xué)問(wèn)所解決實(shí)際問(wèn)題的力量。此階段借助多媒體，增大復(fù)習(xí)教學(xué)的簡(jiǎn)單，第三階段把時(shí)間還給同學(xué)，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并對(duì)同學(xué)的考試方法進(jìn)行輔導(dǎo)，看重點(diǎn)試題，同學(xué)之間商量。三、復(fù)習(xí)方案教材和考點(diǎn)歸納為主要復(fù)習(xí)資料，同時(shí)做好模擬測(cè)試以及試卷的講評(píng)和分析第一到六周復(fù)習(xí)1-12根底學(xué)問(wèn)第七周化學(xué)根本概念和根底理論第八周元素及化合物第九周化學(xué)試驗(yàn)第十周化學(xué)計(jì)算第十一周科學(xué)探究第十二周化學(xué)與社會(huì)進(jìn)展第十三到十周圍熱點(diǎn)題型訓(xùn)練第十五周——模擬測(cè)試、講評(píng)模擬試卷；綜合訓(xùn)練。查缺補(bǔ)漏，對(duì)九班級(jí)化學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)學(xué)問(wèn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；四、復(fù)習(xí)措施1、緊緊抓住上課時(shí)間，充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，限度的提高教學(xué)效率。2、緊緊圍繞重點(diǎn)和根底學(xué)問(wèn)，結(jié)合歷年中考題講通、講透、練會(huì)，留意試題的應(yīng)用性、實(shí)