大班音樂活動(dòng)《挪威舞曲》

大班音樂欣賞：《挪威舞曲》設(shè)計(jì)思路

《挪威舞曲》是一首十分優(yōu)美、形象鮮明的樂曲。全曲ABA三段式結(jié)構(gòu)明顯，變化清晰，A段輕快活潑，B段緊張急促，適合大班幼兒欣賞。樂曲以繪本《有個(gè)性的羊》為載體，通過小羊漂亮羊毛的展示，下定決心剪羊毛的動(dòng)作和漂亮圍巾的展示，讓孩子們充分理解、表現(xiàn)音樂，感受音樂帶來的美感和樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、整體感知樂曲的輕快活潑、緊張急促的情緒，感受樂曲ABA三段式的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)用各種動(dòng)作和表情來表現(xiàn)小羊愛美的心態(tài)，剪羊毛的決心以及佩戴圍巾的喜悅。

3、大膽表現(xiàn)音樂情節(jié)，保持與音樂的協(xié)調(diào)性。理解羊毛可以做成圍巾、衣服、鞋子等東西帶給我們溫暖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂：挪威舞曲

2、教學(xué)ppt

3、幼兒人手一件披風(fēng)，一面是羊毛，一面是圍巾活動(dòng)過程

（一）初步欣賞音樂，了解小羊的特別之處

師：小朋友們，聽一聽今天誰和我們一起做游戲的？

（播放“咩咩咩”的聲音）

師：你們的耳朵聽的真仔細(xì)，看一看這只小羊有什么不一樣？

師：對(duì)了，她身上的毛很長很長，你覺得好看嗎？

師：她自己也覺得很好看。

師：聽一聽下面這段樂曲，想一想會(huì)有一件什么樣的事情發(fā)生在小羊的身上呢？

師：從樂曲中，你們知道小羊身上發(fā)生了哪些事情呢？

（幼兒自由展開想象）

（二）分段欣賞音樂，理解音樂的旋律和節(jié)奏

1、欣賞A段音樂，感受樂曲中輕松活潑的情緒。

師：聽聽下面的這段樂曲，你覺得小羊在干什么？

（欣賞A段樂曲）

師：你覺得她可能在梳理她長長的毛發(fā)，她會(huì)怎么梳理呢？

師：你覺得她是在炫耀自己漂亮的毛發(fā)，那她是怎么炫耀的呢？

師：你覺得她還可能在美美地跳著舞，她跳動(dòng)著怎樣的舞蹈呢？

師：你覺得她還可能和同伴們玩著游戲，他們玩什么游戲呢？

師：無論小羊在做什么事情，她現(xiàn)在的心情應(yīng)該是怎么樣的？

師：伴隨著這歡快的音樂，我們小朋友也來表現(xiàn)一下小羊的心情。

（播放A段樂曲）2、欣賞B段音樂，理解樂曲中緊張急促的音樂情緒

師：一群開心的小羊們，玩累了就坐下來休息一會(huì)兒吧。

師：聽一聽下面這段樂曲，你覺得小羊又做了一件什么事情呢？

（播放B段音樂）

師：你覺得小羊在被狼追，那小羊應(yīng)該做什么樣的反應(yīng)？

師：你覺得小羊會(huì)不會(huì)被狼追到？為什么？

師：說得真好，這個(gè)小朋友覺得羊身上的毛發(fā)太長了，不太適合奔跑。

師：那你覺得小羊接下來會(huì)做出什么樣的決定？

師：很好，那我們聽著音樂來把身上的羊毛修一修。

（播放B段音樂）

3、再次欣賞A段音樂，體會(huì)音樂的首尾呼應(yīng)，感受“歡快—緊張—?dú)g快”的心情變化。

師：剪完毛的小羊，你覺得她現(xiàn)在還會(huì)干什么呢？聽一聽下面這段樂曲。

（播放A樂曲）

師：對(duì)呀，他現(xiàn)在和同伴們一樣了，應(yīng)該會(huì)和同伴們一起玩好多好多的游戲吧。會(huì)玩什么游戲呢？

師：伴隨著音樂，我們小朋友來試試看，告訴我小羊們都玩了什么游戲呢？

（三）完整欣賞音樂，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和表情表達(dá)對(duì)音樂的理解

師：剛剛我們聽的這三段音樂連起來就是一首優(yōu)美的曲子，她的名字叫做“挪威舞曲”。小朋友，讓我們伴隨著這首挪威舞曲，把這只小羊的心理變化表現(xiàn)出來，好嗎？

（播放完整的“挪威舞曲”）

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