九年級物理教師教學工作計劃

—九年級物理教師教學工作計劃初三是初中同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，下面是整理的九班級物理老師20XX教學工作方案范文5篇，希望能幫忙到大家九班級物理老師教學工作方案1新的學期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中同學在校的最關鍵一年，每個同學都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為老師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，為此對本學期的物理教學作出如下的方案：一、業(yè)務學習面對新的課程改革，教育對老師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲藏，才能順應新課程試驗改革。為不被時期所淘汰，能夠成為一名合格的老師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及的教育理念。嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，努力專研，成為新型老師，順應時期進展二、促進自身的轉(zhuǎn)變1、在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育同學良好的學習習慣和學習愛好入手，讓同學們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結(jié)經(jīng)驗，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。2、教案的編寫是作為老師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、適用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫適用、新穎、具有獨特化特點的教案。三、強化備課在備好課，上好課的同時還不要遺忘對希望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個希望生，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時分有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個同學不再為作業(yè)而苦惱。四、主動參與教研教學工作是科任老師的主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常主動參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。主動參與聽課、評課，虛心向其他老師學習，努力提高教學水。虛心謹慎、尊重同志，互相學習、互相幫忙，維護其他老師在同學中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深化的學習。在平常的教學工作中努力幫忙后進生，實行各種措施使他們得到進步。五、守紀與工作在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴格仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。六、教學措施1、在教學中表達“以同學為本”在課堂教學中要有意識地教給同學“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研討問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使同學成為學習的主人，而老師則變成學習的組織者和引導者。2、課堂教學中留意“三基”的訓練由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底學問、根本技能、根本方法。要在根底學問的訓練根底上，進行根本技能的訓練，進行根本方法的浸透。對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的同學進行不同的訓練，同時要幫忙同學總結(jié)物理學的根本研討方法，如：“掌握變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。3、強化演示和同學試驗初中物理教學以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和同學試驗，能夠使同學對物理現(xiàn)實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育同學的觀看和試驗力量，腳踏實地的科學看法，引起學習愛好都有不行替代的重要作用。因此，教學中要強化演示和同學試驗4、重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育同學關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生愛好。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理現(xiàn)實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育同學的分析概括力量。強化對同學的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有許多德育教育素材，因此在教學中應留意這些素材的運用，切實強化對同學進行愛國主義教育、集體主義教育等。七、學期工作目標通過本期教學，使同學形成肯定的物理素養(yǎng)，能自覺運用物理學問解決生活中的物理問題，形成扎實的物理根本功，為今后連續(xù)學習高等物理打下良好的根底。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。培育一批物理尖子，能把握科學的學習方法。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使同學在德、智、體各方面全面進展。九班級物理老師教學工作方案2一、學情分析1.同學方面九班級同學剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不簡單的。雖然在小學的自然課的學習中有了肯定的物理學問根底，但從物理學問系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最根底、最根本的物理學問，所學的學問比擬淺顯，作為一門新學科，應當留意愛護同學學習的主動性，從而培育同學的學習愛好。2.老師方面在中三教學戰(zhàn)線上經(jīng)過5年的磨礪，根本把握中考考試方向，對初中物理學問體系有較完善的把握。二、教材分析我校所運用的教材是蘇科版的義務教育課程標準試驗教材。本教材面對全體同學，表達“以人為本”的思想，以同學愛好、熟悉規(guī)律和探究的便利動身設計教材的結(jié)構(gòu)，書中包含很多開放性問題和實踐性課題，充足表達STS思想，同時留意擴高校生的學問面，收入一些非常有用且好玩的學問，力求形式活潑活潑。能夠激發(fā)同學學習的愛好。三、教學目標1.學問與技能（1）初步了解簡潔機械和功、電學根本學問及能量和等一些根本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，明白物理學不僅指物理學問，而且還包含科學研討方法、科學看法和科學精神。（2）具有初步的試驗操作技能，會運用簡潔的試驗儀器和測量工具，能測量一些根本的物理量。（3）會記錄試驗數(shù)據(jù)，明白簡潔的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡潔的試驗報告，會用科學術語、簡潔圖表等描述試驗結(jié)果。2.過程與方法（1）閱歷觀看物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所觀看物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀看物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀看力量和提出問題的力量。（2）通過參與科學探究活動，有初步的信息搜集和處理的力量。（3）學習從物理現(xiàn)象和試驗中歸納簡潔的科學規(guī)律，嘗試應用已知的科學規(guī)律去解釋某些詳細問題。有初步的分析概括力量。3.情感看法與價值觀（1）具有對科學的求知欲，樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術應用于日常生活、社會實踐的意識。樂于參與觀看、試驗、制作、調(diào)查等科學實踐活動（2）在解決問題的過程中，有克服困難的信念和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。（3）初步熟悉科學及其相關技術對于社會進展、自然環(huán)境及人類生活的影響，有可持續(xù)進展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)進展有所奉獻。四、詳細方案與措施1.強化自身的業(yè)務理論學習，仔細學習有關素養(yǎng)教育的理論，強化教科研活動，提高自身的業(yè)務水平；2.仔細鉆研教材、教參，注意教材體系，把握重點難點。要充足利用教材中已有的各類試驗，把好試驗關。3.仔細備課，依據(jù)不同的課型，細心設計每一個學案，讓學案真正效勞于課堂，效勞于同學，充足利用課堂45分鐘，向45分鐘要效益。4.留意調(diào)整課堂氣氛，初中生的留意力比擬分散，上課時要留意師生互動，生生互動，充足表達以“老師為主導，同學為主體”的教學理念。5.強化對同學學習方法的指導。指導同學建立“問題記錄本”，要求同學人人做到每日一問；建立“錯題記錄本”，做到不放過任何一個錯題；并指導同學預習、復習、解題的思路和力量；6.留意培育同學良好的學習習慣。做到課前預習，課上記筆記，課后復習，的學習習慣；杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；教育同學養(yǎng)成獨立思問題力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。7.嚴格要求同學，不能放松任何一個詳情的管理。但依據(jù)初三同學的年齡特點，要做到嚴而有情，嚴而有度。凡事要優(yōu)先擺現(xiàn)實、講道理，以說服教育為主，不能一味的批判指責。8.主動學習現(xiàn)代化的教育教學技術，在教學中充足利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，來優(yōu)化課堂教學，提高授課效率。9.開展好形式多樣的課外活動，培育同學愛科學、用科學的愛好。10.充足利用教材中的德育因素，強化對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的典范，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。九班級物理老師教學工作方案3一、根本情況今年我擔任九班級三個班的物理教學，共150多位同學，總的特點來講，物理學科的根底還是較好，許多同學擅長用物理的目光分析物理問題，總成果在縣區(qū)居于上等水平。雖然如此，但三個班的同學還是存在較大差距，154班的同學無論是對學習物理的愛好還是物理的根本功都較153、157班同學好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進生面較大的特點，特別是157班的同學，對學習物理缺乏愛好，少于發(fā)言，分析問題的力量較弱，有一部分同學由于思維力量、熟悉水平、學習根底等進展不平衡，導致物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了肯定的難度。然而，做為一名老師，應當要看到學習的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成果。二、工作目標1、每一個同學能將教材中的全部試驗進行嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學問的操作力量；2、同學具有肯定的分析問題和解決問題的力量，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；3、同學能運用所學的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量得到提高；4、同學的人平成果達70分以上，優(yōu)秀率達35%，及格率達80%以上，畢業(yè)率達XXX%；5、在市統(tǒng)一進行的畢業(yè)考試中，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。三、工作措施1、仔細學習課程標準，領悟本科目在教學中的詳細要求。新教材切然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性強化了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需仔細領悟其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注意教材體系，強化同學的實際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學問，更注意于培育力量。老師要充足利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個同學過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止，力爭在理化試驗操作考試中取得好成果。3、講求教學的多樣性與敏捷性，努力培育同學的思維力量。教學不能默守陳規(guī)，應當要時時更新教學方法。本期要連續(xù)實踐好愛好教學法，充足運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝同學頭腦。4、嚴格要求同學，練好同學扎實功底。同學雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究同學的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必需以同學嚴格要求，不能放松任何一個詳情的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕同學不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁同學抄襲他人作業(yè)；教育同學養(yǎng)成獨立思問題的力量，使每一個同學真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、充足利用教材中的德育因素，強化對同學的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是同學學習的典范，老師應當在教學過程中，因勢利導對同學進行思想品德教育，使同學從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。四、課程布置二月至三月中旬：完成新授課教學任務；三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復習；五月上、中旬：完成第二輪分塊復習；五月下旬至六月上旬：綜合復習，迎接考試。九班級物理老師教學工作方案4一、指導思想以學校和班級組工作方案為指導，以全面提高教學質(zhì)量為宗旨，面對全體同學，關注每一個同學的全面進展，激發(fā)他們學習的熱忱和愛好，幫忙他們建立良好的學習成就感和自信念，培育他們規(guī)律思維力量、運算力量。二、教學目標通過分析同學的實際情況，強化對同學規(guī)律思維訓練力量、歸納力量的訓練，養(yǎng)成良好的學習習慣，把握好物理的學習方法，強化試驗操作力量培育，進一步打好根底。做好同學的競賽輔導工作，爭取在物理競賽中取得好成果，完成初中物理的復習工作，爭取中考全面獲勝。三、詳細措施1、堅持集體備課，強化各老師間的聯(lián)系，相互取長補短，發(fā)揮群體力量。強化教法研討和發(fā)揮最高效益。2、教學中應做到由淺入深，由易到難，按部就班，點面結(jié)合，逐步擴展。3、強化月考，關注教學成果。4、強化試題搜集與研討，了解并把握中考試題和中考命題的趨勢。四、復習方案第一輪復習，以課本以及力量訓練為依據(jù)，復習初中物理的根底學問與根本試驗。第二輪復習，以自編講稿為依據(jù)，分類復習。第三輪復習，搜集整理以往中考試題，編制運用模擬試卷，進行綜合訓練。九班級物理老師教學工作方案5一、指導思想：物理試驗是同學進行科學探究的重要方式，試驗室則是同學學習和進行試驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理試驗室建設，配置必要的儀器和裝備，確保每個同學都能進行試驗探究活動，為同學開展試驗探究活動制造了良好的條件。中學物理試驗教學的目的