我與集體共成長-部編版道德與法治七年級下冊

第八課美好集體有我在第2課時(shí)我與集體共成長“木桶理論”

一只木桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。啟示：如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶，那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)

木桶的一塊木板。把班級的短板補(bǔ)起來，讓班集體的

整體實(shí)力不斷提升，需要我們每個(gè)人的努力。導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵及其重要意義，在日常生活和社會(huì)實(shí)踐中自覺踐行；團(tuán)結(jié)同學(xué)，寬容友愛；能夠關(guān)心集體，主動(dòng)承擔(dān)對學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任。2.理解如何在集體建設(shè)中盡責(zé)，增強(qiáng)“自治”精神；知道如何在集體建設(shè)中不斷成長。重點(diǎn)：怎樣在共建中盡責(zé)，怎樣在集體中積極承擔(dān)責(zé)任難點(diǎn)：在集體生活中怎樣積極承擔(dān)責(zé)任學(xué)習(xí)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn)自主學(xué)習(xí)1.我們怎樣在共建中盡責(zé)？2.在擔(dān)當(dāng)中成長有哪些要求？3.在集體生活中積極承擔(dān)責(zé)任有何意義？第一目在共建中盡責(zé)探究與分享

提示：集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需

要我們自主建設(shè)、自我管理。思考：七年級（2）班為什么能夠贏得“優(yōu)秀班級”的稱號？場景一

七年級（2）班學(xué)習(xí)氛圍很好。口語優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個(gè)小故事；酷愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”；思品課代表則每日為同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)播報(bào)“每日要聞”……這些活動(dòng)不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，而且使同學(xué)們學(xué)到很多道理。在學(xué)校最近開展的班級評比中，該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”的稱號。

為創(chuàng)建良好集體，小麗所在的42班級制定了本班的班規(guī)，多數(shù)同學(xué)希望本班成為一個(gè)有凝聚力、向心力，積極向上的班級。但是，小亮和個(gè)別同學(xué)卻對此不以為然，他們經(jīng)常違反班規(guī)，無視紀(jì)律…思考：小亮同學(xué)的行為說明了什么?點(diǎn)撥：在共同經(jīng)歷中理解，共同確定愿景和目標(biāo)，并堅(jiān)信

集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。場景二探究與分享小麗的班級要選班長啦，在互薦和自薦基礎(chǔ)上產(chǎn)生了候選人名單。該選誰呢？我選小龍。班長應(yīng)該由品德好、善于溝通、有責(zé)任心的人來當(dāng)。我選小偉當(dāng)班長。因?yàn)樗麆倓偹徒o我一個(gè)禮物，讓我關(guān)照一下，不選他不夠意思。學(xué)習(xí)成績好才有威信。我選航航，她是班里學(xué)習(xí)成績最好的。思考:你最希望三位候選人中誰當(dāng)選？√場景三探究與分享思考:你認(rèn)為選班長的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么？有責(zé)任心、關(guān)愛同學(xué)、有領(lǐng)導(dǎo)才能、公平公正等思考:這種通過自薦和選舉產(chǎn)生班長的方式好嗎？場景三共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。探究與分享

最終，小龍以高票當(dāng)選為班長。班主任宣布下一項(xiàng)任務(wù)我們來一起制定班規(guī)。同學(xué)們進(jìn)行分組討論。首先討論了在集體中哪些行為是不能做的，哪些行為應(yīng)該得到表揚(yáng)。其次討論了如果做出了錯(cuò)誤行為應(yīng)該受到什么懲罰。思考:同學(xué)們自己制定班規(guī)體現(xiàn)了同學(xué)們?nèi)绾卧诠步w中盡職盡責(zé)的？場景四提示：需要我們的“自治”精神。表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，

積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。探究與分享

經(jīng)過選舉班長、制定班規(guī)等一系列活動(dòng)后，小麗所在的班級學(xué)風(fēng)日漸濃厚。在剛剛結(jié)束的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還獲得了團(tuán)體優(yōu)勝獎(jiǎng)。小亮和他的小伙伴們也漸漸融入了集體生活，學(xué)習(xí)成績有了很大進(jìn)步。思考:你認(rèn)為該班級取得進(jìn)步的最大原因是什么？場景五提示：共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。探究與分享怎樣在共建中盡責(zé)（1）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動(dòng)，需要我們自主建設(shè)、自我管理。知識(shí)歸納（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對組織領(lǐng)導(dǎo)者的品格與才能要求，通過民主程序選舉樂于服務(wù)集體、有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。（2）在共同經(jīng)歷中理解，共同確定愿景和目標(biāo)，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過努力一定能夠?qū)崿F(xiàn)。（4）需要我們的“自治”精神。表現(xiàn)為每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，積極參加集體活動(dòng)，自覺維護(hù)集體榮譽(yù)。（5）共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。第二目在擔(dān)當(dāng)中成長

一次班會(huì)中，小麗呼吁大家都要積極為班級做貢獻(xiàn)，積極參加集體活動(dòng)，小趙說：我的任務(wù)是學(xué)習(xí)，班級建設(shè)有老師和班委就夠了，和我無關(guān)。場景六提示：集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)

人去分擔(dān)，每個(gè)人都是集體的主人。思考：你認(rèn)為小趙說的對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？探究與分享

在一次足球比賽中，小麗積極報(bào)名，盡管她很努力地練習(xí)，但還是不令人滿意。根據(jù)同學(xué)們的意見，老師打算把她換下來，但又怕小麗難過。沒想到小麗知道后，主動(dòng)找老師說：“把我換下來，是為了班級能取得更好的成績，我沒有任何意見?！彼伎迹盒←惖淖龇ńo我們帶來哪些啟示？場景七提示：為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。探究與分享

球場上賽事激烈，兩班球隊(duì)都在奮力拼搏。最終，小麗的班級還是輸了…”賽后，有一些言論“實(shí)力不如人家還不如不比賽”“我們班真'菜'”“花那么多時(shí)間不值”“比賽可以輸，班級尊嚴(yán)不能丟”思考：你認(rèn)為小麗的班級輸了比賽是丟了尊嚴(yán)還是贏得了尊嚴(yán)？

這給我們什么啟示？提示：雖然輸了比賽,但是贏得了尊嚴(yán)。因?yàn)殛?duì)員已經(jīng)盡了最大的努力。他們捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)同時(shí)也維護(hù)了集體的榮譽(yù)，值得大家認(rèn)可和尊重。集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。場景八探究與分享

小麗在幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生時(shí)，不小心打破了教室的玻璃，導(dǎo)致衛(wèi)生評比被扣分。事后，她主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，并做了賠償。思考：請你評價(jià)一下小麗同學(xué)的行為？場景九提示：勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體事情里。探究與分享小麗的班主任通過集體活動(dòng)告訴大家“要想融入集體,健康成長,應(yīng)該把M翻過來”(Me=我,We=我們)。思考：你從其中獲得了什么啟示?場景十提示：在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；要學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。探究與分享如何在擔(dān)當(dāng)中成長？（1）集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。集體的事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，每個(gè)人都是集體的主人。知識(shí)歸納（2）為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。（5）在集體生活中，學(xué)會(huì)接納他人，理解和包容他人；要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，互相幫助；要學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。（3）集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，需要我們悉心呵護(hù)。（4）勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)于具體事情里。場景十一在新學(xué)期剛開始，小麗就競選了班長，當(dāng)班長后她對班里的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，老師不在的時(shí)候會(huì)管理班級紀(jì)律，學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候會(huì)自覺帶頭參加，并且鼓勵(lì)同學(xué)一起參加活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上她認(rèn)為自己是班長不能夠落后，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的刻苦學(xué)習(xí)，成績也有了很大的進(jìn)步。思考：你認(rèn)為小麗主動(dòng)承擔(dān)班長的責(zé)任獲得了哪些成長，總結(jié)出我們?yōu)槭裁匆鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任。探究與分享在集體生活中為什么要積極承擔(dān)責(zé)任？（4）勇于擔(dān)責(zé)是出于內(nèi)心的責(zé)任感，可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。知識(shí)歸納（1）承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。（2）在集體生活中學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。（3）承擔(dān)責(zé)任的經(jīng)歷，有助于我們學(xué)會(huì)正確做事，提高能力，獲得他人的認(rèn)可與尊重，擴(kuò)大自我成長的空間。要點(diǎn)梳理我與集體共成長發(fā)揚(yáng)“自治”精神自主建設(shè)，自我管理在共建中盡責(zé)在擔(dān)當(dāng)中成長勇于擔(dān)責(zé)的意義怎樣在集體生活中承擔(dān)責(zé)任商定規(guī)則與制度內(nèi)容確定愿景和目標(biāo)共創(chuàng)良好集體氛圍1.2022年2月6日的亞洲杯決賽，中國女足在0-2落后的被動(dòng)局面下，下半場4分鐘內(nèi)連進(jìn)兩球把比分扳平。最后補(bǔ)時(shí)中，五六名隊(duì)員發(fā)揮各自優(yōu)勢，連續(xù)配合、行云流水，攻入致勝一球，最終3-2戰(zhàn)勝韓國，第9次獲得亞洲杯冠軍。這告訴我們（

）①建設(shè)美好集體需要犧牲個(gè)人利益②把個(gè)人融入到集體中，定能取得事業(yè)成功③集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果④個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大A．①③ B．③④ C．②④ D．①②B2.在2022年北京冬奧會(huì)短道速滑男子1000米A組決賽中，武大靖體力不支，碰了碰任子威的手示意“走！”并同時(shí)搶到第二的位置卡住匈牙利選手。賽后，任子威說“感謝隊(duì)友，金牌屬于團(tuán)隊(duì)”。對此，認(rèn)識(shí)正確的是（

）①共建美好集體要目標(biāo)一致，分工合作②我們要堅(jiān)持集體利益至上③武大靖的舉動(dòng)會(huì)損害班集體的榮譽(yù)和利益，不利于個(gè)人發(fā)展④集體成員之間既要敢于競爭又要善于合作A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④D3.下列名言對我們建設(shè)美好集體有積極指導(dǎo)意義的是（

）①心地善良的人、富有幻想的人比冷酷殘忍的人更容易聚合（約翰遜）②仁人無敵于天下（孟子）③單絲不成線，獨(dú)團(tuán)結(jié)一致，同心同德，任何強(qiáng)大的敵人，任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降（毛澤東）④一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園⑤真正的友誼既能容忍朋友提出的勸告，又能使自己接受勸告（西塞羅）⑥一根稻草翻不過墻，一根木頭架不起梁A.①②⑤B.③④⑥C.①③⑤D.③⑤⑥B三年的初中生活給同學(xué)們留下難忘的記憶：小