恩施市上第三高級中學(xué)高二語文三月月考試卷

恩施市上第三高級中學(xué)高二語文三月月考試卷（中國古代詩歌散文欣賞專題）一語文運(yùn)（分）下各項(xiàng)字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一是（）A春霄

躑躅（zhú

綽約（zhuó

扁舟子pi）

回眸一笑B軒冕

綢繆（chóumiù）戎馬（róng）

搗衣砧）

豆蔻詞工C．檣

迤邐（l）

薺麥（）

玉簟秋（）

列缺霹靂D．堂

潺湲（碣石（jié

玉搔頭）

云?？M紆下列文常識的表述不完全正確的一項(xiàng)是（）A青蓮居士、四明狂客、少陵野老、香山居士六一居、東坡居士、白道人，依次是指王安石、孟浩然、杜甫、白居易、王安石、蘇軾、姜夔。B古體詩有兩種含義：一指詩體名，也稱古詩。古風(fēng)與唐以后興起的近體詩相對應(yīng)；二是對于古代詩歌的泛稱，以區(qū)別于現(xiàn)代詩歌。C．體詩又稱今體詩，是唐代出現(xiàn)的新詩體，唐人為了與以前的古體詩相區(qū)別，故名之為“近體。種詩的主要特點(diǎn)是篇有定句，句有定字，韻有定位，字有定聲，聯(lián)有定對。D．行古體詩的一種，漢樂府詩題多用歌、行、曲、引、吟、嘆、怨等，其最多，逐漸合稱為一種詩體名。著名的作品有白居易的《長恨歌》等。3.列句子中，加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.從前，我是對時光的流逝漠不關(guān)心；直到上學(xué)了，被周圍同學(xué)抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)的行動耳濡目染后，我才意識到，原來時間如此寶貴，稍縱即逝。B.從前他們要辦廠要做公債居穩(wěn)渡了兩次險(xiǎn)惡的風(fēng)波在們力來做公債，自然覺得游刃有.C.這一家國家級出版社幾來版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。D.如那個統(tǒng)治者，將自己凌駕人民之上，貪污腐敗，驕奢淫逸，為非作歹，必將會落入眾叛親離，四面楚歌的境地。下各句中，沒有語病的一句()A.不同的生習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。B.歷時三年第六次全國人口普查是一次成功的國情大盤點(diǎn)據(jù)為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的制定和政府的相關(guān)決策提供重要參考。C.失是指因睡眠時間不足量佳對身體產(chǎn)生損害而出現(xiàn)的不舒服的感覺對眠需要了解相關(guān)的睡眠衛(wèi)生知識，進(jìn)行自我調(diào)護(hù)。D.學(xué)開展經(jīng)典誦讀活動有利于風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中學(xué)是人生品格形成的重要時期以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。二詩閱（分）

（）詩讀閱讀下面這首詞，然后回答問題(8分)菩薩蠻李平林漠漠煙如織山一帶傷心色入高樓人樓上愁。玉空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭短亭。5.古詩詞特別講究煉字。請簡分析“空”字在表情達(dá)意上的作用(3分6.關(guān)于這首詞表達(dá)的內(nèi)容，有人為是“游子思?xì)w鄉(xiāng)”，有人認(rèn)為是“思婦盼歸人”，也有人認(rèn)為二者兼有。你的看法如請簡要說明理由(5分（二）宋詞閱讀閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目分南歌子黃庭堅(jiān)槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。柳葉隨歌皺，梨花與淚傾。別時不似見時情。今夜月明江上酒初醒?！咀⑨尅苛~喻雙眉，梨花喻臉龐。7.詞上片開頭兩句一直為人贊賞，請結(jié)合全詞，簡要分析這兩句“暗明二字的妙處。（4分8.詞與柳雨霖鈴是送別詞試比較一下兩詞在表達(dá)技巧上有哪些相同之處？（4分（三）元曲閱讀閱下面這元，后答題（）[雙調(diào)]雁兒落帶過得勝令吳逸春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買花錢，趲入種桑園。茅苫三間廈，秧肥數(shù)頃田。床邊，放一冊冷淡淵明傳；窗前，鈔幾聯(lián)清新杜甫篇。[注（吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作2）趲z：趕快）苫shàn：用草覆蓋。9.歸隱角度看，這首元散曲寫了幾個層次？請簡要分析分）答___________________________________________________________________10.這元曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析分答___________________________________________________________________三名名默（分），庭波兮木葉下。（2心非木石豈無感，。（3映階碧草皆春色，。（4忽魂悸以魄動_________________________。（5）________________________乾坤日夜浮。（6）________________________皓腕凝霜雪。（7秦人不暇自哀，________________________，亦使后人

而復(fù)哀后人也。四文斷（分）與可以答則曰吾言妄矣世豈有萬尺竹哉余因而實(shí)之其詩曰世間亦有千尋竹落庭許長其施于外事吾不能知其居于家所矜飾而所為如此是真發(fā)中者耶嗚呼其心厚于者耶五散閱（分）（）內(nèi)讀19分）閱下文，成14～17題。竹之始生，一寸之萌耳，而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹以至于劍拔十尋者，生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之，葉葉而累之，豈復(fù)有竹乎！故畫竹，必先得成竹于胸中。執(zhí)筆熟視，乃見其所欲畫者急從之振直遂以追其所見如兔起鶻落少縱則逝矣與可之教予如此。予不能然也，而心識其所以然。夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。故凡有見于中而操之不熟者，平居自視了然而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎？子由為《墨竹賦》以遺與可曰“庖丁，解者也，而養(yǎng)生者取之；輪扁，斫輪者也，而讀書者與之。今夫夫子之托于斯竹也，而予以為有道者，則非耶由嘗畫也，故得其意而已。若予者，豈獨(dú)得其意，并得其法。與可畫竹初自貴重方人持縑素而請者相躡于其門與厭之投諸地而罵曰：“吾以為襪材。”士夫傳之，以為口實(shí)。及與可自洋州還，而余為徐州。與可以書遺余曰：近士大夫，吾墨竹一派近在彭城，可往求之。襪材當(dāng)萃于子矣。書復(fù)寫一詩，其略云擬將一段鵝溪絹，掃取寒梢萬尺長?！庇柚^與可，竹長萬尺，當(dāng)用絹二百五十匹，知公倦于筆硯得此絹而已可無以答則曰吾言妄矣世豈有萬尺竹哉余因而實(shí)之答其詩曰世間亦有千尋竹月落庭空影許長與可笑曰“子辯矣，然二百五十匹，吾將買田而歸老焉?！币蛞运嫻o筜谷偃竹遺予曰：“此竹數(shù)尺耳，而有尺之勢?！惫o筜谷在洋，與可嘗令予作洋州三十詠筜谷》其一也。予詩云：漢川修竹賤如蓬，斤斧何曾赦籜龍。料得清貧饞太守，渭濱千畝在胸中”與可是與其妻游谷中，燒筍晚食，發(fā)函得詩，失笑噴飯滿案。元豐二年正月二十日，與可沒于陳州。是歲七月七日，予在湖州曝書畫，見此竹廢卷而哭失聲。昔曹孟德《祭橋公文“車”“痛”之語。而予亦載與可疇昔戲笑之言者，以見與可于予親厚無間如此也。

13下列句子中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)()A竹之始生，一寸之萌耳

萌：芽B而臨事忽焉喪之喪亡失C．居自視了然了然：了不起的樣子D．筍食，發(fā)函得詩發(fā)函：打開信件14下列各句中，全都是作者學(xué)習(xí)文與可畫論的心得的一項(xiàng)()①故畫竹，必先得成竹于胸中。②手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。③由未嘗畫也，故得其意而已。④方之人，持縑素請者，足相躡于其門。⑤士大夫傳之，以為口實(shí)。⑥平居自視了然，而臨事忽焉喪之，豈獨(dú)竹乎？A①②③C．②⑥

B③⑤⑥D(zhuǎn)．④15下面對選文的分析不正確的一項(xiàng))A第一段選文記述文與可畫竹的情形。第二段選文以充滿感情的筆觸回憶自己與文與可親密無間的交往，抒發(fā)了自己的悲痛之情，具有濃郁的抒情意味。B第一段選文中，作者從文與可的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)胸有成竹的規(guī)律，成為文藝創(chuàng)作的經(jīng)典理論C．二段選文中，寫了一些日常生活的瑣事，寫得幽默風(fēng)趣，親切自然，在這些戲語笑話里，文與可和作者坦率、高雅的胸襟氣度，機(jī)敏、超卓的智慧才能以及兩人的親密友誼，都得到了活潑而生動的表現(xiàn)。D．兩選文語言天然本色，樸素清新，全文好似從作者胸中自然流出，滔滔汩汩，毫無滯礙，所有語言不加雕琢，文從字順，活潑流暢。16翻譯文中畫線的句子。故畫竹，必先得成竹于胸中。夫既心識其所以然而不能然者，內(nèi)外不一，心手不相應(yīng)，不學(xué)之過也。（二）課外閱讀19分）閱讀下面的文言文，完成18-21。嗚呼！惟我皇考崇公，卜吉于瀧岡之六十年，其子修始克表于其阡。非敢緩也，蓋有待也。修不幸，生四歲而孤。太夫人守節(jié)自誓，居窮，自力于衣食，以長以教，俾至于成人。太夫人告之曰父吏，廉好施與，喜賓客，其俸祿雖薄，常不使有余，曰以為我累。故其亡也，無一瓦之、一垅之植以庇而為生，吾何恃而能自守耶？吾于汝父，知其一二，以有待于汝也。自吾為汝家婦，吾不及事吾姑，然知汝父之能養(yǎng)也。汝孤而幼，

．．．．．．．．吾不能知汝之必有立，然知汝父之必將有后也。吾之始?xì)w也免母喪方逾年，歲時祭祀，則必涕泣，曰：'祭而豐，如養(yǎng)之薄也'間御酒食，則又涕泣，曰：昔不足，而今有余，其何及也！'吾始一二之，以為新免于喪適然耳。既而其后常然，至其終身未嘗不然。吾雖不及事姑，而以此知汝父之能養(yǎng)也。汝父為吏，嘗夜?fàn)T治官書，屢廢而嘆。吾問之，則曰：此獄也，我求其生不得爾'吾曰'可求乎？曰：'求其生而不得，則死者與我皆無恨也。矧shě求有得耶？以其有得，則知不求而死者有恨也。夫常求其生，猶失之死，而世常求其死也回顧乳者抱汝而立于旁，因指而嘆，曰術(shù)者謂我歲行在戌將死，使其言然，吾不及見兒之立也，后當(dāng)以我語告之'其平居教他子弟，常用此語。吾耳熟焉能也施外事吾不能知其居于家無所矜飾而所為如此是真發(fā)于中者耶嗚呼其心厚于仁者耶此吾知汝父之必將有后也。汝其勉之。夫養(yǎng)不必豐，要于孝得博于物，要其心之厚于仁。吾不能教汝，此汝父之志也而志之，不敢忘。（節(jié)選自《瀧岡阡表刪改【注釋】①生：出生。②夫：指歐陽修的母親鄭氏。③守節(jié)自誓：意思是鄭氏決心守寡，不再嫁人。④俾(：使。⑤毋勿要；不6累牽累。17.對列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．以庇為生庇依靠B．間御酒食御進(jìn)用C．其心厚于仁者厚厚道，忠厚D．屢廢而嘆廢停止，擱置18.以句子分別編為四組，最能成為歐陽修父親“必將有后”的依據(jù)的一組是（）①以長以教，俾至于成人②故其亡也，無一瓦之覆、一垅之植③歲時祭祀，則必涕泣，曰而，不如養(yǎng)之薄也④吾始一二見之，以為新免于喪適然耳⑤間御酒食，則又涕泣，曰：'常不足，而今有余，其何及也！A.①⑤B.①④C.④⑤D.③⑤19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A歐陽修之父居官廉潔，俸祿微薄，他不讓俸祿有節(jié)余是因?yàn)樗J(rèn)為俸祿會成為自己的累贅?！稙{岡阡表》是一篇墓志文。岡是地名，阡是墓道，表即墓碑。這種文體是表彰先人生前的德行，刻在墳前的碑石上，以供后人瞻仰的。C.文章在表現(xiàn)父親高尚人格的同，也描寫了母親對他的慈愛和厚望。D.全段文字語言質(zhì)樸，感情真摯不加雕飾，流露出作者對父親崇敬之情。20.把中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語分）（）雖不及事姑，而以此知汝父之能養(yǎng)也。譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（）養(yǎng)不必豐，要于孝；利雖不得博于物，要其心之厚于仁。譯文＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿