《智慧書(shū)》讀后感-讀后感-模板

《智慧書(shū)》后感讀后感_模板《智慧書(shū)》讀后感干澀的心靈等待年輕鮮活的血液像子等待快樂(lè)的晚霞當(dāng)們開(kāi)始崇拜財(cái)富的英雄，羨慕IT精；當(dāng)人們抱怨生活的苦澀和無(wú)奈的時(shí)候；我依舊仔細(xì)地閱讀著那本《慧書(shū)爾沙葛西安著言寫(xiě)著讀書(shū)的心情。有人說(shuō)知是實(shí)現(xiàn)理想的翅。也有人說(shuō)：讀書(shū)可以改變?nèi)说臍??！吨腔蹠?shū)》卻說(shuō)讀吧，我將給你幸福的人”?！吨腔蹠?shū)婉的傾訴著半透明晶瑩的人生哲理從我步入社會(huì)之后，這本書(shū)就指引我的成長(zhǎng)道路向世之初的我灑過(guò)陽(yáng)光雨露我恩賜風(fēng)霜冰雪使我?guī)е矏偟男那樵谒膸椭麦w驗(yàn)人生品人經(jīng)驗(yàn)社經(jīng)驗(yàn)和感情經(jīng)驗(yàn)的色彩關(guān)注著綠翡翠般的希望。寧?kù)o平和地對(duì)待生活的給予。對(duì)生活渴望的我，塞滿所有的思緒橙的理想，尋找過(guò)冬的食糧運(yùn)有了份育工作淡藍(lán)色的云朵帶著顆顆希望播灑快樂(lè)的種子，從帶著粉筆灰的指尖流淌出快樂(lè)的音符受“教無(wú)”苦與樂(lè)我平靜的接受著一切地變化，努力地用強(qiáng)力膠粘合生活那張紙做的碎片，默默分享努力后的欣慰。聽(tīng)嘰嘰喳喳的讀書(shū)聲，感到如此的天真、輕快、快樂(lè)、幸福，就此寬容一切頑皮的孩子。感受清淡醇美的工作，過(guò)濾外在的浮躁升內(nèi)在的涵養(yǎng)，珍惜著樸素平實(shí)的人生，不要等夏蟬停止吟誦不等落葉進(jìn)泥土不要等蒼老時(shí)刻回憶遺忘的往事要生命即將終止時(shí)才開(kāi)始人生。讀必然》有感仇佳偉各位書(shū)友好，我是仇佳偉天大家分享凱文？凱利著的《必然家評(píng)指正?！边@些力量并非命運(yùn)，而是軌跡它們提供的并不是我們將去往何方的預(yù)測(cè)。只是告訴我們，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們會(huì)向哪些方向前行，必然而然這句話沒(méi)有高深詞匯，句意也比較容易理解，這是凱文？凱利高明之處，能總結(jié)30年事發(fā)展的軌跡，又能告訴我們年前行的趨勢(shì)。這好比我們知”水能，卻不知”水是么產(chǎn)生、哪里有最好”水,凱？凱利找到事物的軌跡，并幫我們分析哪些會(huì)是必然。若你對(duì)變幻莫測(cè)的又渴望抓住時(shí)代脈搏的有好奇心，你可讀讀《必然你在信息井噴又想安靜地看清社會(huì)驟變軌跡時(shí)，你可讀讀《必然你喜在人生長(zhǎng)河里拾星星”你也可讀讀《必然形成未的科技生命將會(huì)是一列無(wú)盡的升級(jí)，而迭代的速率正在加速。在未來(lái)，我們所有人都會(huì)一次又一次地成為全力掉隊(duì)的菜鳥(niǎo)無(wú)休止無(wú)一例外新事物還是源源不斷地被我們發(fā)明出來(lái)，給我們帶來(lái)了新的欲望，新的向往，新的需求的問(wèn)題來(lái)自昨天的成功，而對(duì)今天問(wèn)題的技術(shù)解決方案會(huì)明天埋下隱患，隨著時(shí)間流逝，真的利益便在這種問(wèn)題與解決方案同時(shí)進(jìn)行的循環(huán)擴(kuò)張背后逐漸積累起來(lái)?；赝^(guò)去的年你會(huì)發(fā)現(xiàn)太多的不可思議，即將到來(lái)的將來(lái)會(huì)超越現(xiàn)在，我們都會(huì)見(jiàn)證這一時(shí)刻，你沒(méi)有遲到。

知化人智能廉價(jià)強(qiáng)無(wú)不在擁”改變一”力量越多人使用人工智能，人工智能就會(huì)變得越聰明，它變得越聰明，越多人就會(huì)使用它，當(dāng)它更聰明時(shí)，就會(huì)有更多人使用它。未來(lái)的人工智能將由三家寡頭公司主導(dǎo)，并以基于云端的多用途商業(yè)產(chǎn)品為主。一類(lèi)特定的心智在某些方面的表現(xiàn)更為出色其他方面就會(huì)有所欠缺也現(xiàn)實(shí)世界遵循補(bǔ)償?shù)姆ㄖ拼宋覀兡苤圃斓娜斯ば闹菍?huì)是為專(zhuān)門(mén)任務(wù)而設(shè)計(jì)化中最重要的機(jī)械產(chǎn)品不是某樣事情比人類(lèi)做得更好是能做人類(lèi)完全不了的事情重的思維產(chǎn)品也將不是比人類(lèi)想得更快、更好，而是能思考人類(lèi)無(wú)法思考的事情。流動(dòng)網(wǎng)世界上最大的復(fù)機(jī)經(jīng)就是運(yùn)轉(zhuǎn)在自由流動(dòng)的復(fù)制品河流中的。自由流動(dòng)的復(fù)制品已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)全球通信系統(tǒng)的本質(zhì)中留下了烙印技術(shù)需要的是沒(méi)有約束的復(fù)制復(fù)制品必然流在這個(gè)全新的網(wǎng)絡(luò)世界里任何可以被復(fù)制的東西都會(huì)被復(fù)制，而且是免費(fèi)。經(jīng)濟(jì)社會(huì)里信任卻不能被復(fù)制的必須通過(guò)時(shí)間積攢得到我更喜歡和信任的人打交道所以任是一種無(wú)形自唱它復(fù)制品泛濫的世界中具有的價(jià)值越來(lái)越高。屏讀。我們?cè)茄哉Z(yǔ)之民（在古代，文化都是圍繞言語(yǔ)的下卻是書(shū)籍之民和屏幕之民幕之民傾向于忽略書(shū)籍中的經(jīng)典邏輯書(shū)本的崇敬喜像素間的動(dòng)態(tài)流動(dòng)，以及在不遠(yuǎn)的將來(lái)嵌在所有平面上的大量數(shù)字屏幕所吸引幕數(shù)量的增長(zhǎng)在繼續(xù)擴(kuò)展人們的閱讀量和寫(xiě)作量。屏讀是包含閱讀文字、欣賞文字和閱讀圖像的，屏讀將會(huì)改變書(shū)籍，然后改變圖書(shū)館之后會(huì)給電影視頻動(dòng)手術(shù)之后它會(huì)瓦解掉游戲和教育而最終屏讀將會(huì)改變每件事書(shū)籍曾擅長(zhǎng)培出深思的頭腦幕則會(huì)鼓勵(lì)更加功利性地思考閱讀書(shū)籍會(huì)增強(qiáng)我們的分析能力鼓勵(lì)我們一路探求到腳注后得出觀察結(jié)論而讀則鼓勵(lì)我們快速建立起模式不同的理念結(jié)合在一起而講自己武裝起來(lái)以面對(duì)每天數(shù)以千計(jì)的新想法，就是屏讀會(huì)培養(yǎng)實(shí)時(shí)思想不遠(yuǎn)的未來(lái)，我們一天的生活將會(huì)是：從醒來(lái)就開(kāi)始屏讀，到上班再到閉上眼睛睡覺(jué)前一秒都會(huì)在屏讀。使用優(yōu)步作為世界上最大的出車(chē)公司不擁有任何出租車(chē)輛臉譜網(wǎng)作為世界上最流行的媒體平臺(tái)，卻不創(chuàng)造任何內(nèi)容，阿里巴巴作為最有價(jià)值的零售公司，卻沒(méi)有存庫(kù)。當(dāng)下以及不久的將來(lái)事的有不再像曾經(jīng)那樣重要對(duì)事物的使用則比以往更加重要現(xiàn)產(chǎn)品都在經(jīng)歷減物質(zhì)化需使用的即時(shí)性也就是使用新事物時(shí)要做到近乎及時(shí)的傳遞；去中心化，互聯(lián)的長(zhǎng)距離即時(shí)通信的技術(shù)手段將會(huì)促成去中心化的時(shí)代；平臺(tái)協(xié)同市場(chǎng)滲透性邊界越清晰能利用看不見(jiàn)的手來(lái)分配資源以現(xiàn)最高的效率這是平臺(tái)；云端，云端崛起的下一步就是將不同的云端結(jié)合成一”互聯(lián)云（同互聯(lián)網(wǎng)就是網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)云就是云端的云端。在未來(lái)年減質(zhì)化即性、去中心化平協(xié)同和云端的發(fā)將會(huì)繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展要科技進(jìn)步使得通信成本計(jì)算成本繼續(xù)下降，這些趨勢(shì)都是必然。在還沒(méi)有達(dá)到能用自己話表述出理解作者之意時(shí)用整合書(shū)中部分論點(diǎn)做為自己讀書(shū)心得，嘆有讀卻沒(méi)有””如有酒倒不出的困惑，唯有多學(xué)多多思多行，對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)閱讀和寫(xiě)作將會(huì)必然而然。學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)人生—讀《感恩的心》有感何文靜（七）魚(yú)兒對(duì)水說(shuō)：“你看不到我的眼，因?yàn)槲以谀愕膽驯Ю铩?；水?duì)魚(yú)兒說(shuō)：“能感覺(jué)到你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚哪恐恤~(yú)兒懂得了感恩，才能明白大海的博愛(ài)；大海學(xué)會(huì)了感恩，

才會(huì)懂得魚(yú)兒的深情。最近我讀了唐曉龍的《感恩的心》一書(shū)，封面赫然一“一顆感恩的心去面對(duì)生命中的每一個(gè)人引起了我強(qiáng)烈共鳴，令我深思。在這個(gè)浮華的社會(huì)上，各種紛繁而又美好的誘惑無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著人們善變的目光，不知不覺(jué)中人與人之間缺少了關(guān)愛(ài)，淡薄了情誼的心》這本書(shū)談不上精美，詞藻算不上華麗的書(shū)用一句句樸實(shí)的話語(yǔ)個(gè)個(gè)生動(dòng)翔實(shí)的例子像我們講述著中華傳統(tǒng)美德在默默延續(xù)，也引導(dǎo)著我在翻閱這本書(shū)的時(shí)候不斷的思考和反省。我懂得了感是發(fā)自內(nèi)心的從嬰兒的呱呱落到哺育我們長(zhǎng)大成人，父母花了多少的心血與汗水。俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。跟何況父母為我們付出的是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我是否在父母勞累后遞上一杯熱茶？在他們生日是遞上一張卡片？在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？他們往往為我們傾注了心血和精力們又何曾記得他們的生日會(huì)他們的勞累？又是否察覺(jué)到那一縷縷銀絲一絲皺紋？感恩需要我們用心體會(huì)，去報(bào)答。我懂得了恩是有意義的讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)母付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高海。而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手么讓我們變得自私自利忘了父母曾經(jīng)的付出，忘記了那一聲聲問(wèn)候？學(xué)會(huì)感激別人，是自己的一份良心和一份孝心為此，才會(huì)有和睦，有快樂(lè)；懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，我發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)。放開(kāi)胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷心靈的污垢；學(xué)會(huì)感恩，會(huì)使這個(gè)世界更加美好，使生活更充實(shí)。我懂得了恩是敬重的上兒園到小學(xué)小學(xué)有到初中我們成長(zhǎng)的道路上，有多少老師為我們嘔心瀝血默奉獻(xiàn)他們?nèi)紵约狐c(diǎn)亮他人里夫人作為著名的科學(xué)家兩獲得諾貝爾獎(jiǎng)她到自己的小學(xué)老師即用一束鮮花來(lái)表達(dá)她的感激之情；偉大毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老是的深深感激。自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心。感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感恩。我更懂得了：感恩是一種心態(tài)，它能讓我們樂(lè)于面對(duì)人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇；感恩是一種素養(yǎng)能我們?cè)谌私煌倪^(guò)程中更多的影響著身邊的人恩一種催化劑它在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì)到生活的美好。感恩是陣清爽的涼風(fēng)吹散縈繞心頭的煩惱是場(chǎng)及時(shí)的春雨你干枯的心靈；感恩是束光明的曙光亮個(gè)的心窗為感恩界才會(huì)和諧和美麗感中成長(zhǎng)，讓自己的心靈更加澄澈透亮！鮮花感恩雨露因雨露滋潤(rùn)它長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我感恩，很多很多…我感恩我的父母是他們給了我命撫養(yǎng)我長(zhǎng)大堅(jiān)而溫馨的避風(fēng)港將永遠(yuǎn)成為我棲息的地方。

我感恩我的老師他給了我識(shí)和看世界的眼睛他們陽(yáng)光般的笑容撫慰我心靈的創(chuàng)傷，我要用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。我感恩我的朋友，是他們給予我?guī)椭凸膭?lì)，讓我渡過(guò)難關(guān)，讓我體會(huì)溫暖的力量。我感恩傷害我的人正他們的笑和絆倒激發(fā)了我的自尊和磨練了我的心態(tài)強(qiáng)化了我的雙腿。我要感謝所有人，懷著一顆感恩的心去看待周?chē)械囊磺?。學(xué)會(huì)感恩，快樂(lè)人生！陳孟永老師點(diǎn)評(píng)：條理清晰，感情充沛，主旨鮮明，讀來(lái)頓生醒悟，蕩滌心靈，呼喚良知，感激生活！篇一：讀桃花心木有感今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情讀了《桃花心木》這篇文章。這篇文章講述一個(gè)種樹(shù)人種桃花心木的事情是種樹(shù)人澆水的時(shí)間并沒(méi)有規(guī)律時(shí)隔兩天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次，澆水的量也不一定，這令作者很疑惑。直到有一天作者詢問(wèn)種樹(shù)人之后作才明白過(guò)來(lái)原來(lái)種樹(shù)人為了讓桃花心木扎根好所以不常常來(lái)澆水，讓它們自己獨(dú)自去找水源，只有這樣，桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)就不成問(wèn)題了。如果種樹(shù)人天天都來(lái)澆水，澆的水的量也一樣，這樣的話，桃花心木就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表水，無(wú)法深入地底下旦停止?jié)菜?，?shù)苗就會(huì)不斷的枯萎算而存活的樹(shù)苗，也會(huì)被風(fēng)一吹就倒。種樹(shù)人的一番話使我非常感動(dòng)。因?yàn)椴恢皇菢?shù)，人也是一樣，在不確定生活的人，能比較經(jīng)得起生活中的考驗(yàn)、挫折，才會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。我們小學(xué)生也是一樣生活習(xí)也不能過(guò)度的依賴別人果們過(guò)度依賴的話，我們以后在社會(huì)上就根本立不了足能望而興嘆如果我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主那么每一次的困難對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就是生活的考驗(yàn)一次的失敗就是我們下一次的經(jīng)驗(yàn)這樣，我們才能獲得成功說(shuō)來(lái)也慚我曾經(jīng)過(guò)分地依賴他人那天因?yàn)槲抑形珉娔X玩得過(guò)火了所中午的數(shù)學(xué)作業(yè)一個(gè)也沒(méi)有寫(xiě)一來(lái)到學(xué)校，我毫無(wú)辦法，就借了同學(xué)的作業(yè)來(lái)抄，以此蒙混過(guò)去。在我吵的時(shí)候，我沒(méi)有注意到老師就在我的身旁，當(dāng)然，后來(lái)我被狠狠地罵了一頓那我明白了抄業(yè)只是暫時(shí)的成功不能把知識(shí)吸收只通過(guò)自己的實(shí)踐過(guò)才會(huì)真正明白知識(shí)從此后我就從來(lái)沒(méi)有遲交作業(yè)作業(yè)還令我懂得了獨(dú)立對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)真的很重要為獨(dú)立能使我們學(xué)會(huì)在社會(huì)上立足的辦法立讓我們?cè)琰c(diǎn)適應(yīng)以后的生活；獨(dú)立能讓我們減輕父母身上的擔(dān)子。獨(dú)立的孩子才是共產(chǎn)黨的接班人、國(guó)家的棟梁，所以我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自強(qiáng)。篇二：讀桃花心木有感當(dāng)我一看到《桃花心木》這個(gè)題目時(shí)，我心想：寫(xiě)樹(shù)的，肯定不好看，也就沒(méi)看這篇文

章。可當(dāng)我無(wú)聊的時(shí)候就拿出來(lái)看了，剛開(kāi)始讀經(jīng)被這篇文章所深深吸引住了這篇文章寫(xiě)的棒極了！文章講的是一位種樹(shù)人了是桃花心木長(zhǎng)成百年大樹(shù)用了科學(xué)的辦法但作者一開(kāi)始不明白，當(dāng)種樹(shù)人說(shuō)了謎的時(shí)候，作者才恍然大悟，并悟出了做人的哲理。是啊每一次的困難對(duì)于我們來(lái)是生活的考驗(yàn)每一次的失敗對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是下一次的經(jīng)驗(yàn)在確定生活的人會(huì)培養(yǎng)出一顆獨(dú)立自主的心會(huì)把很少的養(yǎng)料轉(zhuǎn)化為巨大的力量，努力生長(zhǎng)。十年樹(shù)木百樹(shù)人。只要有長(zhǎng)間的磨煉會(huì)又很大的收獲只你勇敢地面對(duì)困難，不怕挫折，成功永遠(yuǎn)屬于你！我羨慕冒險(xiǎn)小虎隊(duì)中三位小，無(wú)拘無(wú)束，并經(jīng)歷無(wú)數(shù)次考驗(yàn)，我羨慕德國(guó)才歲的小孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲，我羨……我羨慕的人雖然不多，但我能做到嗎？全中國(guó)的小學(xué)生能做到嗎？中國(guó)雖然有所發(fā)展，但中國(guó)能比上美國(guó)嗎？為什么什比不上美國(guó)？因?yàn)橹袊?guó)國(guó)少年像被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，被家長(zhǎng)管著，浪費(fèi)了童年，這個(gè)大好時(shí)光！每個(gè)人一生中只有一次童年，浪費(fèi)了就再也沒(méi)有了。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)窮的孩子早當(dāng)這句話吧為么說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家呢？因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開(kāi)始過(guò)獨(dú)立的生活本有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心們像桃花心木樹(shù)苗一樣，靠著自己找到它們必須擁有的水源，才能生活下去！每當(dāng)孩子想幫家長(zhǎng)做事時(shí)去去，學(xué)習(xí)去家長(zhǎng)都是這句話，愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他去鍛煉，去擁有一顆獨(dú)立自主的心；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他去面對(duì)困難去戰(zhàn)勝勝困難；愛(ài)孩子，就應(yīng)該解開(kāi)學(xué)習(xí)之鎖，讓他們到大自然中去體驗(yàn)生活；愛(ài)孩子，就應(yīng)當(dāng)讓他不要虛度童年，外面的世界是美麗的，是美好的，是精彩的；愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓孩子到社會(huì)中去分清是非，分清好壞，社會(huì)站穩(wěn)腳！家長(zhǎng)們，醒悟吧！讓我們?cè)谔炜罩酗w翔，自由自在，讓我們?cè)诤Ｑ笾绣塾?，無(wú)拘無(wú)束，讓我們?cè)诖笞匀荒赣H的懷抱中去體驗(yàn)生活感悟生活吧有這樣我們才可以更好的面對(duì)人生，更好的去把握我們的未來(lái)，更好的來(lái)展示我們自己在社會(huì)中的地位！篇三：讀桃花心木有感我們今天學(xué)習(xí)了《桃花心木》這一課，講的是種樹(shù)人把種樹(shù)比喻成教育人的故事，這個(gè)故事里蘊(yùn)含了深刻的道理。這個(gè)阿種樹(shù)人是這樣說(shuō)的如我每天都來(lái)澆水每天時(shí)澆一定的量樹(shù)就會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)深入地下一我停止?jié)菜?，?shù)苗就會(huì)枯萎得更多，僥幸存活的苗遇到狂風(fēng)暴雨會(huì)一吹就到個(gè)種樹(shù)人雖然說(shuō)的