小學班主任教育工作總結范文（4篇）

第2頁共2頁小學班主任教育工作總結范文本學期我擔任三（2）班班主任工作。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標，而培養(yǎng)學生擁有健全人格、健康的身心、勤奮好學、勇于探索作為我工作的宗旨。一、基本情況分析：本班共25人，其中女生12人，男生13人。雖然班上學生不多，但要做好本班工作并不簡單。班主任工作是一項十分平凡而又十分繁瑣的工作，但卻蘊含著重大意義。我在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我做了很多方面的工作。二、取得的成績與經(jīng)驗：1、培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班級量化評比要求，經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守課堂紀律。并在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負責。經(jīng)過一個學期的努力，班里大部分同學都做得很好，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。2、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。要求學生做到儀表、語言和心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟。經(jīng)過一段時間的努力，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。3、培訓班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開學初我就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。經(jīng)過一段時間的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理。在班干部的帶領下，整個班級有了一個很好的班風。4、做好家訪工作。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。通過家訪這項工作，在老師和家長的共同教育下，那些頑皮的同學現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的行為規(guī)范了。三、存在的問題與不足：1、少部分學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。2、還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。3、對于個別學生在校表現(xiàn)不好的情況沒有能及時的跟家長溝通。四、今后努力的方向：經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也還存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。對于這些問題，我會在今后的工作中繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，以提高自己的班級管理水平，為培養(yǎng)新時代接班人而努力！小學班主任教育工作總結范文（二）作為教師、尤其是小學教師、工作是繁忙、繁重、繁瑣的、可是再忙再累、作為教師的主要工作丟了、不能忽視、不能應付、如果沒有認真做好教學工作、將會帶給你無盡的麻煩、增加更多的負擔。通過前一階段的聽課和一些活動情況來看：老師們的平時課上的不是很好、對教學內容、對的培養(yǎng)、對學生的掌握等情況都不是很明確。目的性不強的課、學生從中又能得到多少呢、所以課后的輔導量就會增大、延時；從各班參與學校的一些活動也能影射出你教學工作的虛實、能體現(xiàn)出你對學生的訓練是否到位、是否有效。教學工作的好壞制約著班級學生參加各項活動的優(yōu)劣、原因：一方面是老師的水平問題、更重要的還是老師們認識和態(tài)度問題、如果有積極的心態(tài)、就一定會在各項活動中取得好成績、在這個過程中教師自身也能得到提高、否則只能越來越差或者是越來越平淡。為了更好地實施今后的教學、下面的要求、老師們一定要努力、要用心、要認真地思考一下、干工作也要講究方法、勁要使得有效、力要出得有用、有效地開展好自己的教育教學工作。1、平時的教學工作要注意養(yǎng)成良好的習慣：比如認真?zhèn)湔n的習慣、不管多忙、一定要做到不備課不上課、對教學內容要做到心中有數(shù)；認真上課的習慣、平時的課不能像公開課那樣全面、但一定要有對學生的訓練、那怕是一點點的、只要有就不會白上；定目標的習慣、一節(jié)課要完成什么、要訓練什么、一項活動要達到什么程度、拿到什么成績、心中必須有目標、而且一定要實現(xiàn)；提高一個層次的習慣、課堂上對學生的訓練要有層次、訓練過的要提高、初次訓練的要扎實、參加活動也如此、不要抱著完成的態(tài)度、要高標準要求、高質量完成；科學輔導的習慣、對學生的輔導、不是內容越多越好、時間越長越好、輔導的內容精、時間少、效率高才是好方法。“習慣決定命運”、有了這樣的習慣、在你的手下就能造就出一批具有好習慣的學生。3、對學生的要求要嚴、要一視同仁、不能隨意和偏袒。平時的工作中免不了對學生的批評教育、適當?shù)呐u會收到事半功倍的效果、不當?shù)呐u或者出口傷人（偶爾也就算了、有的經(jīng)常這樣）不僅會給學生造成心理傷害、對自己也是傷害、于人于己都不利；另外對待學生一定要公平公正、教師的偏向是教育工作的一大忌、不能使學生信服的教育怎么會有好的教育效果；不加思考隨意批評學生同樣會使學生心理不平衡、不管什么樣的學生都會有自尊心、作為教師不要做傷學生自尊的事。4、教師自身要有好學、上進、積極的心態(tài)、去感染學生、影響學生、在學生面前不說消極的話、不做與教學無關的事、要注意自身形象、因為身教重于言教、你也許沒有在意、學生身上很多毛病可能都是在老師身上學到的、反過來你還去批評、去生氣、這難道不是自討苦吃、自尋煩惱嗎？5、要經(jīng)常換位思考、對待問題學生尤其是學習吃力、比較內向的學生要付出點耐心、要有信心、不能把它們看的一無是處、如果這樣的話、問題學生真就無法改變了。不好聽的話誰都不愛聽、學生也一樣、如果得到的總是教師的否定、他還有什么進步可言。對于這些學生來說他們是班級的弱勢群體、如果教師一味地批評、他們只能得到老師和學生們的歧視、這樣的結果不是我們做教師所要的吧？所以不同的學生要用不同的方法對待、學生的智力是參差不齊的、學習的結果不可能是一樣的、要善于利用學生身上的閃光點來彌補他的缺點。以上幾點要求、有的從字面上看好像與教學無關、但細想想、這些都與教學工作是否有效地開展有著密切的關系、“親其師、信其道”、如果這些都做的不好、學生怎么會信服、學生不能從心里尊重老師、佩服老師、只是出于對老師“師道尊嚴”的害怕、那我們的教學效果是可想而知的。小學班主任教育工作總結范文（三）一、抓好學生的學習習慣。二、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法、根據(jù)教材內容及學生的實際、設計課的類型、擬定采用的教學方法、并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄、認真寫好教案。每一課都做到有備而來、每堂課都在課前做好充分的準備、并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具、課后及時對該課作出總結、寫好教學后記。三、抓好學生的基礎知識教學。一年級作為學生走進學校的第一步、正如修筑高樓大廈一樣、必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期、我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。注重漢語拼音知識的掌握。漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎、又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣、又能很好地掌握、我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流、并向她們學習教學經(jīng)驗、以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時、在開學前一個半月教學拼音的時間里、我針對學生因材施教、每天鼓勵學生讀課外書、并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用、通過學兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣。抓好寫字訓練。寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字、是我最大的心愿。所以、在平時的教學工作中、我特別注意對學生寫字的要求。首先、要讓學生寫好字、作為他們的語文老師、我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次、引導學生學會讀帖、描紅、既從技能方面要求學生、又從習慣方面的要求學生。特別是習慣方面的要求、如怎樣握筆、保持怎樣的寫字姿勢、這些往往容易忽略、而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高、甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此、在抓好學生寫好字的同時、我更注重學生有良好的寫字習慣。抓好讀書訓練。如何讓學生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關鍵。首先、調動學生讀書的積極性是最為重要的、在課堂上、我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽、小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次、我注重在閱讀教學的過程中、盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀、讀出自己的感受出來。第三、注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強、所以在教學生讀課文之前、我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面、盡可能地為學生作出很好的示范。四、存在的問題與不足：1、對學困生的關注不夠。雖然本次期末考試學生成績較好、但是班上兩三名學生的基礎知識掌握得不夠扎實、這還需要在下學期給予他們更多的關注與幫助。。2、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠、這將是我要認真思考的問題之一。小學班主任教育工作總結范文（四）二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結”的班集體。在這個學期里，一方面，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：第一、大力表揚班委優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小班委樹立威信;第二、鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面;第三、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強每個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌。三、根據(jù)學校工作安排和本班實際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉化工作，盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。五、積極主動地和各科任教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納