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大學(xué)英語課程09口單招教學(xué)大綱《
大學(xué)英語》課程教學(xué)大綱適用專業(yè):三年制對口單招各專業(yè)適用課時:128南京化職技術(shù)學(xué)二八月/
《
大學(xué)英語課程09口單招教學(xué)大綱大學(xué)英語》課程教大綱課程的性(一)課程性質(zhì)英語是世界上使用最為廣泛的國際性語言之一,是學(xué)習(xí)國外先進(jìn)技術(shù),開展國際科學(xué)技術(shù)交流合作的一個重要的語言工具,是為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的技術(shù)人才服務(wù)的。本課程是高職高專各專業(yè)一重要的、必修的公共基礎(chǔ)課,是一門主干課程。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,本課程的地位和作用顯得越來越要。(二)課程教學(xué)的主要任務(wù)經(jīng)過128學(xué)時的教學(xué),使學(xué)生掌一定的英語基礎(chǔ)知識和技能,具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力,從而能借助詞典閱讀和翻譯有關(guān)英語業(yè)務(wù)資料,在涉外交際的日?;顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中進(jìn)行單的口頭和書面交流。高職高專大學(xué)英語教學(xué)應(yīng)幫助學(xué)生打下比較扎實的語言基礎(chǔ),掌握良好的語言學(xué)方法,提高文化素質(zhì),以適應(yīng)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要。并為今后進(jìn)一步提高英語的交際能力和專業(yè)語課學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。(一)知識標(biāo)大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力,使他們在今后工作和社交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流,同時增強其自主學(xué)習(xí)能力、提高綜合文化素養(yǎng)以適應(yīng)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和國際交流的需要。具體來說,經(jīng)過大學(xué)英語課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)能夠用英語進(jìn)行般交際和溝通;能夠基本聽懂英語新聞、廣播電視節(jié)目、一般題材的英語講座和本專業(yè)的課程;能夠基閱讀大眾題材的英語書籍和報刊文章,借助工具書讀懂專業(yè)資料;能夠用英語寫短文,對熟悉題材的簡文章進(jìn)行翻譯。(二)能力目標(biāo)高職高專英語課程教學(xué)基本要求突出實際語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)。高職高專英語教學(xué)改革本著“用為主、夠用為度”的大方向。以培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的能力為目標(biāo),突出教學(xué)內(nèi)容的實用性和對性,將語言基礎(chǔ)能力與實際涉外交際能力的培養(yǎng)有機地結(jié)合起來,以滿足21世紀(jì)濟(jì)發(fā)展對高職高專人才的要求。與此同時,由于高職高專教育兼顧高等教育和職業(yè)培訓(xùn)雙重任務(wù),所以英語教學(xué)強調(diào)教學(xué)中必做到基礎(chǔ)能力和應(yīng)用能力并重。不僅需要注重語言基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué),而且必須突出實際用語言能力的培養(yǎng)。英語教學(xué)指基礎(chǔ)階段的英語學(xué)習(xí),即大學(xué)一年級兩個學(xué)期。具體要求如下:該階段的教學(xué)要求,根據(jù)學(xué)生入學(xué)水平的不同,分基本要求和較高要求兩種:第一學(xué)期結(jié)束,學(xué)/
大學(xué)英語課程09口單招教學(xué)大綱生沖擊高等學(xué)校英語應(yīng)用能力A級考試,此為較高要求。第二學(xué)期根據(jù)實際情況將進(jìn)行分層次教,通過A級試的同學(xué)按照高中畢業(yè)后生的要求即沖刺四級考試,未通過A級試的同學(xué)的英語能力求達(dá)到高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級考要求,此為基本要求。1.較要求(第一學(xué)期)1)詞匯領(lǐng)會式掌握3600單(包括入學(xué)時要求掌握的1600個及這些詞構(gòu)成的常用詞組,并具按照構(gòu)詞法識別生詞的能力。2)閱讀能力能順利閱讀語言難度較高的一般性題材的文章,掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細(xì)節(jié)并能就文章的內(nèi)容進(jìn)行分析、推理、判斷和綜合概括,領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度,閱讀速度達(dá)到每分50詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞5%材料時,能正確理解中心大意,抓住主要意思和有關(guān)細(xì)節(jié),閱讀速度達(dá)到每分鐘詞。3)聽的能力對題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)不太復(fù)雜、生詞少、語速為每分鐘100~詞篇幅較長的會話、談話、道能掌握其中心大意,抓住要點和有關(guān)細(xì)節(jié),領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度,并能進(jìn)行分析、推理和斷。4)說的能力能就教材內(nèi)容和一般的聽力材料進(jìn)行問答和討論,能就一般的社會生活話題進(jìn)行簡單的交談、論和發(fā)言,表達(dá)思想清楚,語音、語調(diào)基本正確。5)寫的能力能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題、寫提綱和摘要、能就一定的話題、綱、表格或圖示在半小時內(nèi)寫出100~120的短能日常應(yīng)用(信函簡等完條清楚,文理通順。6)譯的能力借助詞典將難度略低于課文的英語短文譯成漢語解正確文達(dá)意速為每小時250英單。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語文字材料譯成英語,譯文達(dá)意,無重大語言錯誤,譯速為每小時00漢字。2.分層次教學(xué)(第二學(xué)期)下表為未通過A級試同學(xué)的要,通過A考試的同學(xué)參照高中畢業(yè)后同學(xué)的教學(xué)安排。1)詞匯領(lǐng)會式掌握單(其中復(fù)用式掌握的單詞為1000具按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。2)語法鞏固和加深基本語法知識,提高在語篇水平上運用語法知識的能力。3)閱讀能力/
大學(xué)英語課程09口單招教學(xué)大綱能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章,掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細(xì)節(jié),能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷,領(lǐng)會作者的觀點和態(tài)度,閱讀速度達(dá)到每分鐘50詞能讀懂用的簡短實用文字材料,如信函、產(chǎn)品說明等,理解基本正確。4)聽的能力能聽懂英語講課,并能聽懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分1詞的簡短會話、談話、報道和講座,掌握其中心大意,抓住要點和有關(guān)細(xì)節(jié),領(lǐng)會講話者的觀點態(tài)度。5)說的能力掌握一般的課堂用語,并能在日常涉外活動中進(jìn)行簡單的交流。6)寫的能力能運用所學(xué)詞匯和語法寫出簡單的短文;能用英語填寫表格,套寫便函、簡歷等,詞句基本正確無重大語法錯誤,格式基本恰當(dāng),表達(dá)清楚。7)譯的能力能借助詞典將中等偏下難度的一般題材的文字材料譯成漢語。理解正確,譯文達(dá)意。課時內(nèi)容
備注理論
實驗
合計BookI(Unit和級A模訓(xùn)64
64練BookI,II(Unit7-8,和說64
64及三級訓(xùn)合計五、說明
1281281.本大綱根據(jù)教育部《高職高教育英語課程教學(xué)基本要求本的實際情況(學(xué)生入學(xué)時的實際英語語言水平、師資條件、教學(xué)設(shè)施等制定的導(dǎo)本校的大學(xué)英語教學(xué)。2.本教學(xué)大綱適用于招收對口招班級、學(xué)制為三年的高職各專業(yè)基礎(chǔ)英語課程。學(xué)生經(jīng)過中學(xué)階段的學(xué)習(xí),應(yīng)已掌握基本的英語語音和語法知識及1200個左右英語單詞,并在聽、說、讀、寫等面受過初步的訓(xùn)練。2.本教學(xué)大綱中的學(xué)時分配是議性的,各任課教師在執(zhí)行時可根據(jù)教學(xué)實際情況進(jìn)行調(diào)整。3.本教學(xué)大綱對教學(xué)內(nèi)容與知點提出了分層次要求。4.建議修完本大綱規(guī)定的課程學(xué)內(nèi)容之后,各專業(yè)依據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃實施各專業(yè)英語教學(xué)。/
大學(xué)英語課程09口單招教學(xué)大綱5.重點、難點與深廣度()一冊重點為英語基礎(chǔ)知識,難點是閱讀技巧。()二冊重點為應(yīng)用文寫作的基本知識,難點是應(yīng)用文寫作的技巧。6.測試方式()學(xué)期期末采用口試和筆試相結(jié)合的形式進(jìn)行語言測試,在考核英語知識的同時,著重考學(xué)生實際運用語言的能力,做到科學(xué)、公平和規(guī)范。()成本教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)后,采用“高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試國家級試題庫”的題進(jìn)行
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