湖南省婁底市2021年中考語文真題（教師版）

湖南省婁底市2021年中考語文試卷一、語言積累與運(yùn)用（30分）1.下列詞語中，字音字形完全正確的一項是（）A.闊綽（chuò）榮膺（yīng）歇斯底里婦儒皆知B.熾熱（zhì）篡改（cuàn）刨根問底言不及義C.亢奮（kàng）佃農(nóng)（diàn）李代桃疆抽絲剝繭D.睥睨（pì）瀕臨（bīn）雕梁畫棟張目結(jié)舌【答案】D【解析】【詳解】A.婦儒皆知——婦孺皆知；B.熾熱（zhì）——chì；C.李代桃疆——李代桃僵；故選D。2.下列各句中，加粗點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.新冠肺炎疫情肆虐全球，任何國家都不可能獨(dú)善其身，各國必須加強(qiáng)合作，攜手共進(jìn)，戰(zhàn)勝疫情。B.園博農(nóng)莊地處婁底大道南側(cè)，占地寬闊，每逢周末，生意興隆，門可羅雀，今日親臨，果然不假。C.奶奶常居鄉(xiāng)下，善養(yǎng)生之道，雖已年屆八十，仍然精神抖擻，血?dú)夥絼?，步履矯健，干起活來毫不費(fèi)力。D.1921年，在上海嘉興南湖的紅船上，一聲“為共產(chǎn)主義而奮斗”的宣言震耳欲聾，震醒了麻木的國人。【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.獨(dú)善其身：意思是原指獨(dú)自修養(yǎng)身心，保持個人的節(jié)操。后指只顧自己，不管他人的個人主義處事哲學(xué)。與語境相合，使用正確。B.門可羅雀：大門之前可以張起網(wǎng)來捕麻雀。形容十分冷落，賓客稀少。與“生意興隆”相矛盾，與語境不符。C.血?dú)夥絼偅盒稳菽贻p人精力正旺盛?！澳陮冒耸哪棠獭辈皇悄杲?jīng)人，適用對象錯誤。D.震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。不能用來陳述“宣言”，與語境不符，使用錯誤。故選A。3.下列各句中，沒有語病的一項是（）A.為提高全民閱讀水平，目前當(dāng)務(wù)之急是在社會營造良好的閱讀氛圍。B.在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和分析問題的能力。C.6月1日，國家新推行的《未成年人保護(hù)法》能有效防止校園欺凌不再發(fā)生。D.“五一”假期，郵政快遞業(yè)保持總體安全平穩(wěn)、高位有序運(yùn)行的良好態(tài)勢?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A.重復(fù)累贅，可去掉“目前”；B.語序不當(dāng)，將“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和分析問題”改為“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”；C.否定詞語濫用，可去掉“不”；故選D。4.下列對文學(xué)作品的表述，正確的一項是（）A.《格列佛游記》的童話色彩只是它的表面特征，尖銳而深刻的諷刺才是其靈魂所在，作者寫這部小說意在諷刺18世紀(jì)上半葉的英國現(xiàn)實。B.小說集《朝花夕拾》以簡潔舒緩的文字描述往事，又不時夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對人情世故的洞察。C.《鋼鐵是怎樣煉成的》是俄羅斯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基寫的一部長篇小說，作品最大的成功之處就在于塑造了保爾?柯察金這一無產(chǎn)階級英雄形象。D.《簡?愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特的代表作，講述了作者為追求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，文章帶有很強(qiáng)的自傳色彩?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】B.小說集《朝花夕拾》是散文集，不是“小說集”；C.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基，不是“俄羅斯作家”；D.《簡?愛》是19世紀(jì)英國女作家夏洛蒂?勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡?愛的成長歷程。所以選項中“講述了作者為追求人格獨(dú)立、愛情和尊嚴(yán)而掙扎奮斗的故事，文章帶有很強(qiáng)的自傳色彩”的說法是錯誤的。故選A。5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項是（）A.面對那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大?！钡拿?，人們往往會自慚形穢。B.什么是民間歷史文獻(xiàn)？它一般是指普通民眾使用的文字資料，包括族譜、賬本、日記……等。C.“且慢讓我來看一看罷?！彼谑峭鶃淼拿艘换?，直起身來說道：“偷我們的罷，我們的大得多呢?！盌.革命歷史劇《覺醒年代》令不少觀眾感嘆：陳獨(dú)秀、李大釗等人物從歷史課本中“活”了起來?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】A.引用內(nèi)容中的句號應(yīng)該去掉；B.“省略號”與“等”不能連用，可去掉“省略號”；C.句子中的“：”號應(yīng)該改為“，”號；故選D。6.下列各句中，對修辭使用判斷正確的一項是（）A.這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（通感）B.單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（排比）C.哪一種辦法更省時間？我們能一眼看出第一種辦法好，后面兩種辦法都“窩了工”。（反問）D.一提到孫犁，人們就仿佛看到白洋淀“那一望無際密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開”。（比喻）【答案】A【解析】【分析】【詳解】B.運(yùn)用的是擬人的修辭；C.運(yùn)用的是設(shè)問，不是“反問”；D.“仿佛看到”是想象，不是比喻；故選A。7.填空。（1）《過零丁洋》中，表現(xiàn)詩人忠貞為國、視死如歸的決心以及崇高民族氣節(jié)的詩句是：“_____________，_______________?！保?）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中，“_____________，____________”表達(dá)了作者樂觀進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度。（3）《＜論語＞十二章》中，闡明“學(xué)”與“思”的辯證關(guān)系的句子是：“_______________，_____________?！保?）《使至塞上》中，“______________，_____________”描繪了奇美壯麗的塞外風(fēng)光，被王國維贊為“千古壯觀”?！敬鸢浮竣?人生自古誰無死②.留取丹心照汗青③.沉舟側(cè)畔千帆過④.病樹前頭萬木春⑤.學(xué)而不思則罔⑥.思而不學(xué)則殆⑦.大漠孤煙直⑧.長河落日圓【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“汗青、畔、罔、殆”等字詞容易寫錯。8.你見過篆刻印章（篆刻是將篆書和鐫刻結(jié)合來制作印章的藝術(shù)）嗎？下列三枚印章的文字，內(nèi)容為“大雅”的是___________【答案】②【解析】【分析】【詳解】篆書筆法瘦勁挺拔，曲線較多，直線較少，起筆有方筆、圓筆，尖筆，收筆“懸針”較多。篆刻是將篆書和鐫刻結(jié)合來制作印章的藝術(shù)?；谖覀儗ψ瓡牧私馇闆r，解答本題也可用排除法。①印章內(nèi)容為“長壽”。②印章內(nèi)容為“大雅”。③印章左邊的字明顯是“空”，故選②。9.口語交際。青年畫家拜訪老畫家，訴苦道：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只用一會兒工夫，可賣出去要整整一年。”假如你是老畫家，該如何應(yīng)對為好？【答案】示例：要是你花一年的工夫去畫它，那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查情景說話。根據(jù)青年畫家的問話，既要指出他存在的問題，又要含蓄委婉。青年畫家急功近利，卻執(zhí)迷不悟，老畫家可以這樣說：請倒過來試試吧，要是你花一年的工夫去畫它，那么只用一天就準(zhǔn)能賣掉。意思是說，應(yīng)該用更多的時間去從事繪畫構(gòu)思與設(shè)計，這樣才能創(chuàng)作出優(yōu)秀作品。不應(yīng)該只注重畫的數(shù)量，不注重質(zhì)量，粗制濫造。10.圖1為2018年全國兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果，圖2為青少年視力危害因素排名，請按要求作答。（1）簡述圖1反映的近視情況。（2）參閱圖2所列視力危害因素，請向青少年朋友提三點(diǎn)預(yù)防近視的建議?！敬鸢浮浚?）示例：2018年全國青少年兒童總體近視率已經(jīng)超過半數(shù)以上，其中初中生近視率最高，其次是小學(xué)生，近視率最低的是6歲兒童。（2）示例：①嚴(yán)格控制看手機(jī)時間；②多運(yùn)動，尤其是戶外運(yùn)動；③培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；④盡量少使用平板等電子產(chǎn)品；⑤飲食合理，營養(yǎng)均衡?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻拷獯鸨砀裨囶}，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對象+特點(diǎn)（變化趨勢）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個，注意題目要求。（1）圖1是2018年全國兒童青少年近視調(diào)查結(jié)果，從數(shù)據(jù)看，全國青少年兒童總體近視率已經(jīng)超過半數(shù)，占到53.6%；且兒童、小學(xué)生和中學(xué)生近視率呈遞增趨勢。據(jù)此概括即可。（2）圖2為青少年視力危害因素，從圖表看，主要有手機(jī)、缺少運(yùn)動、不正規(guī)配鏡、平板、不良的生活習(xí)慣、不良的包含習(xí)慣幾個方面。從以上因素中選擇三個方面，提出預(yù)防近視的建議即可。二、閱讀（60分）文言類。魚我所欲也《孟子》①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。11.下列各句中，朗讀節(jié)奏劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.得之/則生 B.呼爾/而與之C.行道之人/弗受 D.此之謂失/其本心12.下列各句中，加點(diǎn)詞解釋正確的一項是（）A.鄉(xiāng)為身死而不受（鄉(xiāng)鄰） B.死亦我所惡（討厭，憎恨）C.所欲有甚于生者（在） D.所識窮乏者得我與（獲得）13.下列說法正確的一項是（）A.孟子，名軻，春秋時期思想家，《孟子》是記錄孟子及其弟子言行的著作，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。B.選文開頭從人們常見的欲望談起，用當(dāng)時難得的食物（魚與熊掌）設(shè)喻和類比，舉例淺近，說理深刻。C.選文②段中“行道之人”“乞人”不愿受侮辱去得到那點(diǎn)飲食來活命，這是從反面舉例詮釋了“舍生取義”觀點(diǎn)。D.選文②段中分析了“不辯禮義而受之”的三個原因，其中“宮室之美”指國家方面，“妻妾之奉”指自家方面。14.將下列文言語句翻譯成現(xiàn)代漢語。①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！15.通讀選文，談?wù)剬Α氨拘摹钡睦斫夂腿绾问刈　氨拘摹??！敬鸢浮?1.D12.B13.B14.①不僅賢明的人有這種思想，人人都有這種思想，不過是賢明的人能夠保有本心不喪失罷了。②高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢！15.“本心”在本文是指羞惡之心，孟子認(rèn)為本心“人皆有之”，只是普通人容易喪失，“賢者能勿喪耳”。因為人只有擁有“義”，才能分清哪些是“所欲有甚于生”的事，這樣才能不被“萬種”所誘惑，而像“不食嗟來之食”的人一樣，內(nèi)心有一種凜然的“義”（也就是本心）?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】考查朗讀節(jié)奏劃分。D。“此之謂失其本心”的正確句讀是：此之謂/失其本心。故選D?！?2題詳解】考查對文言詞語的理解。A.鄉(xiāng)：同“向”，先前、從前，不是“鄉(xiāng)鄰”；C.于：介詞，比，不是“在”；D.得：同“德”，感激，不是“獲得”；故選B?！?3題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解。A.孟子是戰(zhàn)國時期人，不是“春秋時期”；C.不是從“反面舉例”詮釋了“舍生取義”的觀點(diǎn)，而是從“正面舉例”；D.“為宮室之美”的意思是：為了住房的華麗?！皩m室之美”不是指國家方面；故選B?！?4題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“非獨(dú)（不只，不僅）、賢者（有才德，有賢能的人）、是（這）、心（思想）、喪（喪失）”幾個詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“萬鐘（指高位厚祿）、辯（同‘辨’）、于（對）、何加（什么益處）”幾個詞是重點(diǎn)詞語?！?5題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。孟子所說的“本心”，是指與生俱來的良心、良知，表現(xiàn)為惻隱之心、羞惡之心、辭讓（恭敬）之心、是非之心。在本文中側(cè)重指羞惡之心。孟子認(rèn)為通過不正當(dāng)?shù)氖侄尉涂梢员Ｈ?，而有的人不愿意采用；通過不正當(dāng)?shù)霓k法就可以避免禍患，而有的人不愿意去干。是因為還有比生命更為人們所珍愛的“義”，還有比死亡更為人們所厭惡的“不義”。不單是賢人有這種重義之心，而是人人都有，只是普通人容易喪失了。因此，從這個意義說，人只有擁有“義”，就能做到不被“萬種”所誘惑，而像“不食嗟來之食”的人一樣有“義”，這樣也就能夠守住人的“本心”了。據(jù)此理解分析作答。【點(diǎn)睛】參考譯文：魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，那么我就只好放棄魚而選取熊掌了。生命是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩樣?xùn)|西不能同時都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取道義了。生命是我所想要的，但我所想要的還有比生命更重要的東西，所以我不做茍且偷生的事。死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，因此有災(zāi)禍我也不躲避。如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，哪一樣不可以采用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是可以躲避禍患的辦法什么不可以做呢？采用某種手段就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用某種辦法就能夠躲避災(zāi)禍，可是有的人也不肯采用。由此可見，他們所想要的有比生命更寶貴的東西（那就是“義”）；他們所厭惡的，有比死亡更嚴(yán)重的事（那就是“不義”）。不僅賢人有這種本性，人人都有，只不過賢能的人不喪失罷了。一碗食物，一碗湯，得到它就能活下去，得不到它就會餓死。如果盛氣凌人地呼喝著給他吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，就連乞丐也會因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗、妻妾的侍奉和認(rèn)識的窮人感激我嗎？以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前有人為了大義寧死也不愿接受，現(xiàn)在為了認(rèn)識的窮人感激自己接受了它。這種行為難道不可以停止嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。古詩類。晨登衡岳祝融峰①譚嗣同身高殊不覺，四顧乃無峰。但有浮云度，時時一蕩胸。地沉星盡沒，天躍日初鎔②。半勺洞庭水，秋寒欲起龍③?！咀ⅰ竣龠x自《譚嗣同全集》，此詩為光緒十七年（1891年）詩人登臨南岳主峰祝融峰而作。②日初鎔：旭日初升，若黃金熔化。③起龍：使龍騰起而行雨。16.“地沉星盡沒，天躍日初鎔”描繪了一幅怎樣的畫面？17.簡析本詩“登高”這一特點(diǎn)?！敬鸢浮?6.描繪了一幅太陽剛剛東升的美好景象。天地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天竟然躍動起來，東方呈現(xiàn)出金子熔化般的燦爛輝煌。17.本詩是年僅26歲的譚嗣同登上南岳主峰祝融峰，寫下的恢宏闊大的詩篇。詩人登臨高峰、一覽天下，不僅視野開闊，而且心情舒暢。表現(xiàn)了詩人年輕活力，奮發(fā)向上的精神；抒發(fā)了詩人的博大胸懷和高遠(yuǎn)的志向?！窘馕觥俊痉治觥俊?6題詳解】此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進(jìn)行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果?！暗爻列潜M沒，天躍日初鎔”的意思是:大地好像突然沉落，星星全部在夜幕上消失，天邊竟然躍動起來，東方呈現(xiàn)出金子熔化般的燦爛輝煌，那是太陽剛剛東升的美好景象。作答時要抓住“大地”“星星”“天空”“太陽”幾個意象，描繪了一幅太陽剛剛東升的美好景象。【17題詳解】本題考查對詩詞主題的理解。光緒21年秋天，年僅26歲的譚嗣同登上南岳主峰祝融峰，寫下的恢宏闊大的詩篇?！吧砀呤獠挥X”有兩層意思，一是不覺累，二是不覺高不可攀，可見詩人年輕有活力，有奮發(fā)向上的精神?！八念櫮藷o峰”，以夸張的手法顯示出詩人的博大胸懷和高遠(yuǎn)志向。“但有浮云度，時時一蕩胸”寫出了登高使作者滌蕩心胸，使之開豁;“地沉星盡沒，天躍日初鎔”詩人登臨高峰、一覽天下，不僅視野開闊，而且心情舒暢。仿佛地面都已下沉，眾星也盡在腳下;日出時分，光耀奪目。尾聯(lián)則以夸張的手法將洞庭湖比作“半勺水”，足見詩人氣概之宏大，又說湖中之龍即將飛騰升空，抒寫了詩人遠(yuǎn)大的志向。據(jù)此概括作答。說明類?！静牧弦弧恐袊臻g站工程于2010年9月批準(zhǔn)實施，以天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙三艙為基本構(gòu)型，可長期在軌穩(wěn)定運(yùn)行。其中，天和核心艙是中國空間站發(fā)射入軌的首個艙段，主要用于空間站統(tǒng)一控制和管理，具備長期自主飛行能力，可支持三名航天員長期駐留，并開展航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗，是目前我國自主研制的規(guī)模最大、系統(tǒng)最復(fù)雜的航天器。按照此前公布的空間站建造任務(wù)規(guī)劃，我國將實施11次飛行任務(wù)，包括3次空間站艙段發(fā)射、4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射，于2022年完成空間站在軌建造。【材料二】2021年4月20日19時51分許，我國首艘貨運(yùn)飛船天舟一號在我國文昌航天發(fā)射場發(fā)射成功。這是我國載人航天工程“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國即將開啟空間站時代。2021年4月22日12時23分，天舟一號與天宮二號（天宮二號是我國真正意義上的空間實驗室，于2016年9月15日發(fā)射）順利完成自動交會對接。隨后，天舟一號與天宮二號進(jìn)入組合體飛行階段，將按計劃開展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加，以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項實（試）驗。【材料三】2021年5月29日晚，我國在海南文昌航天發(fā)射場準(zhǔn)時點(diǎn)火發(fā)射天舟二號貨運(yùn)飛船。5月30日5時01分，天舟二號貨運(yùn)飛船采用自主快速交會對接模式，精準(zhǔn)對接于天和核心艙后向端口，整個過程歷時約8小時。天舟二號攜帶了航天員生活物資、艙外航天服及空間站平臺設(shè)備、應(yīng)用載荷和推進(jìn)劑等與天和核心艙完成交會對接后，轉(zhuǎn)入組合體飛行階段，將按計劃開展推進(jìn)劑補(bǔ)加和空間站應(yīng)用項目設(shè)備測試等工作?！静牧纤摹窟M(jìn)入“空間站時代”，航天員在軌駐留的時間將大大延長，航天員的“技術(shù)技能”也將發(fā)生很大變化。過去航天員“上天”做的大部分是艙內(nèi)實驗，將來空間站建造階段，航天員大量的工作可能要在艙外空間進(jìn)行，這對航天員來說是非常大的挑戰(zhàn)。未來，我國空間站將在空間生命科學(xué)與生物技術(shù)微重力流體物理和燃燒科學(xué)、空間材料科學(xué)、微重力基礎(chǔ)物理等8個研究方向、30多個研究主題上開展大規(guī)模的空間科學(xué)研究和應(yīng)用。18.下列各句的表述，與選文內(nèi)容不相符的一項是（）A.2010年9月中國空間站工程批準(zhǔn)實施，以天和核心艙、問天實驗艙、夢天實驗艙三艙為基本構(gòu)型，可長期在軌穩(wěn)定運(yùn)行。B.天舟一號的成功發(fā)射是我國載人航天工程三步走”發(fā)展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標(biāo)志著我國已經(jīng)開啟空間站時代。C.天舟二號貨運(yùn)飛船采用自主快速交會對接模式，與天和核心艙后向端口精準(zhǔn)對接，整個過程歷時約8小時。D.未來在“空間站時代”，航天員在軌駐留的時間將大大延長，航天員的“技術(shù)技能”也將發(fā)生很大變化。19.①閱讀材料二、材料三，天舟一號與天舟二號任務(wù)有何異同。②閱讀材料一、材料四，進(jìn)入“空間站時代”后，航天員將迎來哪些任務(wù)與挑戰(zhàn)？【答案】18.B19.①同：天舟一號、天舟二號與天和核心艙完成交會對接后，轉(zhuǎn)入組合體飛行階段，將按計劃開展推進(jìn)劑補(bǔ)加和空間站應(yīng)用項目設(shè)備測試等工作。異：天舟二號精準(zhǔn)對接于天和核心艙后向端口，攜帶了航天員生活物資、艙外航天服及空間站平臺設(shè)備、應(yīng)用載荷等。②任務(wù)：可支持三名航天員長期駐留，并開展航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗。挑戰(zhàn)：航天員大量的工作可能要在艙外空間進(jìn)行?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。B.有誤，原文為“標(biāo)志著我國即將開啟空間站時代”，并非“已經(jīng)開啟空間站時代”，故選B?！?9題詳解】本題考查文章信息的提取與概括。①材料二中，“天舟一號與天宮二號進(jìn)入組合體飛行階段，將按計劃開展推進(jìn)劑在軌補(bǔ)加，以及空間應(yīng)用和航天技術(shù)等領(lǐng)域的多項實（試）驗”；材料三中，“天舟二號與天和核心艙完成交會對接后，轉(zhuǎn)入組合體飛行階段，將按計劃開展推進(jìn)劑補(bǔ)加和空間站應(yīng)用項目設(shè)備測試等工作”。這是天舟一號與天舟二號任務(wù)的相同之處。不同之處是：天舟二號攜帶了航天員生活物資、艙外航天服及空間站平臺設(shè)備、應(yīng)用載荷和推進(jìn)劑等與天和核心艙完成交會對接。篩選相關(guān)的語句概括作答即可。②進(jìn)入“空間站時代”后，航天員將迎來的任務(wù)在材料一中，即：可支持三名航天員長期駐留，并開展航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)實驗和技術(shù)試驗。航天員將迎來的挑戰(zhàn)，在材料四中：航天員大量的工作可能要在艙外空間進(jìn)行，這對航天員來說是非常大的挑戰(zhàn)。本題作答，從相應(yīng)的文本中篩選出相關(guān)的語句概括作答即可。議論類。和青年學(xué)子談讀書葉朗①現(xiàn)在，我們有些畢業(yè)生的文化素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平比起過去有所降低，讀書少是一個重要原因。我當(dāng)學(xué)生的時候，我們的老師就向我們強(qiáng)調(diào)要多讀經(jīng)典著作，多讀大師的著作，現(xiàn)在我也要向你們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。②每個學(xué)科都有若干經(jīng)典著作，這些經(jīng)典著作都是每個時代人類最高智慧的結(jié)晶。每個學(xué)科都有一批大師，這些大師的著作也充滿了智慧。我們要在全社會提倡尊重經(jīng)典，要提倡青少年學(xué)習(xí)經(jīng)典、熟悉經(jīng)典。經(jīng)典引導(dǎo)青少年去尋找人生的意義，去追求更高、更深、更遠(yuǎn)的東西?？觳臀幕?、流行藝術(shù)不可能起到這種作用。當(dāng)然，我們不反對快餐文化、流行藝術(shù)，但是我們反對用快餐文化、流行藝術(shù)來排擠經(jīng)典。我們也反對解構(gòu)經(jīng)典、糟蹋經(jīng)典，把經(jīng)典荒謬化。經(jīng)典的作用不可替代，經(jīng)典的地位不可動搖。③讀經(jīng)典著作和大師的著作，就是為了吸收他們的智慧，使自己更快地成長起來，使自己更快地成熟起來。俄國19世紀(jì)哲學(xué)家、美學(xué)家車爾尼雪夫斯基有一本小說《怎么辦》，小說中最杰出的一位人物名叫拉赫美托夫。這位拉赫美托夫讀書有一個習(xí)慣，就是只讀經(jīng)典著作，例如文學(xué)就讀果戈理，物理學(xué)就讀牛頓。他說，其他一些著作，我只要翻一下，就知道它們是果戈理的模仿，或是牛頓的模仿，有的是很拙劣的模仿。正因為他讀的是經(jīng)典著作，所在同樣的時間里，他的收獲比別人大，他的進(jìn)步比別人快。④多讀經(jīng)典著作，多讀大師的著作，經(jīng)常接觸經(jīng)典，經(jīng)常聆聽大師，可以把自己的品位提上去。一個人如果老讀三四流的著作，就會讓那些著作把自己框住，自己的情趣、格調(diào)、眼光、追求也會慢慢降低。一個人讀的書構(gòu)成一種精神文化環(huán)境，它會很深影響一個人的文化氣質(zhì)和文化品格。⑤對經(jīng)典著作和大師的著作要精讀。精讀，用古人的話說就是“熟讀玩味”，也就是放慢速度，反復(fù)咀嚼、讀懂、讀通、讀透。讀懂，就是要弄清楚書中每句話的意思，這有時也不容易。讀通，就是要融會貫通，把握它的內(nèi)在意蘊(yùn)。讀透，就是把書中有價值的東西充分吸收到自己的頭腦中來。一個人要提高文化修養(yǎng)，打下做人、做學(xué)問的根底，必須精讀幾本書。⑥讀經(jīng)典著作不能太性急，不能貪多求快。熊十力先生曾經(jīng)說，過去一些名人傳記往往稱贊這個人“一目十行”，其實這種人在當(dāng)時不過是一個名士，很少能成就大的學(xué)問。所以讀經(jīng)典著作不能求快。相反，要靜下心來讀，要放慢速度，要充分消化，把書中有價值的東西充分地吸收到你自己的頭腦中來。像康德、黑格爾這樣一些經(jīng)典作家的著作，如果你一年能精讀兩本，我想就是很大的成績。⑦同時，讀經(jīng)典著作和大師的著作，要善于抓住書中最精彩的東西，抓住最有原創(chuàng)性、最有啟發(fā)性、最有包孕性的東西。所謂最有原創(chuàng)性，就是作者在學(xué)術(shù)研究和探索中提出新的見解、新的理論。經(jīng)典著作和大師著作的價值，就在于這些富有原創(chuàng)性、啟發(fā)性和包孕性的思想和命題。我們要善于發(fā)現(xiàn)，要善于抓住，要善于挖掘。（2021年5月6日《光明日報》11版，有刪改）20.本文的論點(diǎn)是什么？21.選文③段為什么要提到車爾尼雪夫斯基小說里的人物？22.下列鏈接材料，作為哪一段的論據(jù)最恰當(dāng)，請說明理由?！炬溄硬牧稀慷砹_斯電影大師塔可夫斯基曾說，他小時候讀《戰(zhàn)爭與和平》，之后這部作品就成為他的藝術(shù)品位和藝術(shù)深度的標(biāo)準(zhǔn)，“從此以后，我再也沒有辦法閱讀垃圾，它們給我以強(qiáng)烈的嫌惡感”?！敬鸢浮?0.示例：應(yīng)多讀經(jīng)典的和大師的著作。21.運(yùn)用舉例論證的方法，具體、有說服力地論證了本段“讀經(jīng)典著作和大師的著作，就是為了吸收他們的智慧，使自己更快地成長起來，使自己更快地成熟起來”的分論點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。22.作為第④段論據(jù)最恰當(dāng)。理由：鏈接材料論證了經(jīng)典著作對人的品位的積極影響，與第④段分論點(diǎn)一致，并且與該段中“一個人如果老讀三四流的著作，就會讓那些著作把自己框住，自己的情趣、格調(diào)、眼光、追求也會慢慢降低”形成正反對比論證，使該段論點(diǎn)更具說服力?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查對中心論點(diǎn)的掌握。中心論點(diǎn)是集中、概括地表明作者論述的主要觀點(diǎn)的判斷語句，通常位于文章首尾，有時文章題目就是中心論點(diǎn)，有的沒有明確語句，需要自己概括。本文可由第①段“我當(dāng)學(xué)生的時候，我們的老師就向我們強(qiáng)調(diào)要多讀經(jīng)典著作，多讀大師的著作，現(xiàn)在我也要向你們強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)”概括論點(diǎn)為：應(yīng)多讀經(jīng)典的和大師的著作?！?1題詳解】本題考查舉例論證作用。段落中舉例子或講道理都是為證明論點(diǎn)服務(wù)的。第③段“這位拉赫美托夫讀書有一個習(xí)慣，就是只讀經(jīng)典著作，例如文學(xué)就讀果戈理，物理學(xué)就讀牛頓”，敘述拉赫美托夫的事例，是舉例論證，具體且有說服力。由“正因為他讀的是經(jīng)典著作，所在同樣的時間里，他的收獲比別人大，他的進(jìn)步比別人快”可見，其直接作用是論證本段分論點(diǎn)“讀經(jīng)典著作和大師的著作，就是為了吸收他們的智慧，使自己更快地成長起來，使自己更快地成熟起來”，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)?！?2題詳解】本題考查論據(jù)與論點(diǎn)的對應(yīng)。由“他小時候讀《戰(zhàn)爭與和平》，之后這部作品就成為他的藝術(shù)品位和藝術(shù)深度的標(biāo)準(zhǔn)”可見，鏈接材料論證的是經(jīng)典著作對人的品位的積極影響。這與第④段“多讀經(jīng)典著作，多讀大師的著作，經(jīng)常接觸經(jīng)典，經(jīng)常聆聽大師，可以把自己的品位提上去”的分論點(diǎn)一致；鏈接材料還與“一個人如果老讀三四流的著作，就會讓那些著作把自己框住，自己的情趣、格調(diào)、眼光、追求也會慢慢降低”的內(nèi)容形成正反對比論證，將鏈接材料中讀了《戰(zhàn)爭與和平》這樣經(jīng)典著作的效果與老讀三四流的著作進(jìn)行對比，使該段論點(diǎn)更具說服力。敘事類。老周尚書華①家中洗漱間的水管突然漏了，水“嘩嘩”地淌了一地。情況嚴(yán)重，必須馬上找人修理。②來到零工市場，沒待我張口，手持維修項目牌子的師傅們立刻擁上推介自己。倒是有一個人，坐在那一直沒起身，看上去六十歲左右，面無表情地瞅著我。那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶。我沖他一招手，師傅點(diǎn)下頭跟我走了。③到家后，師傅看了看漏水的地方說：“有點(diǎn)麻煩，管子折在墻里了?！雹芪艺f：“可不是嘛，若不是折在墻里我自己就修了。沒工具?！雹輲煾刀自诘厣?，仰臉瞅我一眼：“怎么，這活兒你會干？”⑥“我哪會？就是瞎鼓搗。過日子總不能事事都求人吧?！雹摺鞍?，這話我愛聽。不管哪一行，能學(xué)就學(xué)點(diǎn)，手藝多了不壓人，學(xué)在身上誰也搶不走?！雹鄮煾颠吜倪厪墓ぞ叨道锓龉ぞ?，鑿墻、掐管沒用多長時間，就修理好了。⑨我問：“多少錢？”師傅張開巴掌：“五十?！雹馕乙汇?，是不是要得少了點(diǎn)？去年下水道堵了，找人來疏通，收了兩百元。?師傅見我沒吭聲，以為要多了。問我：“那你想給多少？”?我說：“八十?！?這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問一句：“多少？八十？”?我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出一張百元鈔票遞給他。他疑惑地打量我一眼，把錢接過去，不聲不響又給我找回一張五十元，說：“謝謝你的好意。我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢?！迸R出門時送我一張名片，告訴我他姓周，讓我以后有事直接打電話找他，用不著再跑市場。?我家樓房住得久了，設(shè)施難免老化。沒過多久，廚房棚頂粘的樹脂板開始一塊塊掉落。我自己鼓搗半天，修不了，只好打電話找老周。?不多時，老周來了，氣喘吁吁。進(jìn)屋水也沒喝一口，操起家什就開始干活。我夸他真行，啥活兒都會干。他嘿嘿笑著說：“這都是后來學(xué)的一些小手藝。我的老本行是打水桶、爐筒、洗衣盆什么的，那才是我的拿手活兒。退回三四十年，我那手藝很吃香吶！”我笑著答道：“那是真的，當(dāng)年有你這手藝可不得了，吃香的喝辣的?！彼犨@話很受用，感嘆一句說：“現(xiàn)在老百姓生活好了，沒人再用這些老物件，我那手藝用不上嘍，淘汰嘍?！甭犓恼Z氣有點(diǎn)感傷，我趕緊說：“你這不挺好嘛，這個年紀(jì)身體棒棒的，還能靠勞動、憑手藝賺錢，服務(wù)于民，效力社會，多好啊！”?忙完手上的，他扭頭跟我說：“手藝被淘汰了，那是社會進(jìn)步的結(jié)果；這人要是被淘汰了，那是不求進(jìn)取的結(jié)果。按理說，我自己有社保，夠吃夠喝，可以享清福了。可我就是閑不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢。所以，這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個時代淘汰，我這個人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會。”我聽得連連點(diǎn)頭。?他哈哈一笑，擺手說：“不嘮了，干活。”操起釘槍，啪啪啪，一陣有節(jié)奏的聲響，很快活兒干利索了。再看那棚頂，樹脂板重新粘過，又添上鋼釘加固，結(jié)實程度自不必說，就連那細(xì)密的釘眼都呈現(xiàn)出好看的圖案。到底是手藝人！我心中暗自佩服。?活干完后，我又想多給些。他連連擺手“不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實?！边@時他電話響了，接完電話，沖我一努嘴：“瞧，又來活兒了，我得趕緊走?！闭f完，拎上工具兜，推開門走人了。?我望著他匆匆下樓的身影，驀然覺得老周這個人生活得很有幸福感……（2021年5月1日《人民日報》，有刪改）23.解釋選文?段加點(diǎn)詞語的含義。操起釘槍，啪啪啪，一陣有節(jié)奏的聲響，很快活兒干利索了。24.品析?段劃線句子。這回輪到師傅發(fā)愣了，瞪大眼睛反問一句：“多少？八十？”25.選文結(jié)尾段寫到“驀然覺得老周這個人生活得很有幸福感”，試分析老周的“幸福感”源自什么。26.簡析選文中老周的形象特點(diǎn)?！敬鸢浮?3.“利索”本義是利落，文中指老周修好了廚房棚頂。24.這一句運(yùn)用神態(tài)、語言描寫，生動地寫出老周聽到“我”要給他八十元錢時震驚、疑惑的心情，表現(xiàn)出老周樸實的性格特點(diǎn)。25.老周的“幸福感”源自：①對自己手藝的自信；②正直、樸實的品質(zhì)；③雖然年紀(jì)大了，但身體健康，勞動不輟，服務(wù)于民；④趕上好時代，有社保，衣食無憂；⑤有學(xué)習(xí)、進(jìn)取精神，聰明，手藝好；⑥生意好，生活充實。26.①自尊自信，由老周不像別的維修師傅急著推介自己，說自己“修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會”等內(nèi)容可見；②正直樸實，由維修水管后只收五十元，“不用。我掙的都是功夫錢，多要心里不踏實”等內(nèi)容可見；③熱心體貼，由老周送“我”名片，讓“我”不必再跑市場可見；④熱愛勞動，積極進(jìn)取，由“可我就是閑不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢。所以，這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個時代淘汰”可見；⑤聰明，手巧，由“腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會”“再看那棚頂，樹脂板重新粘過，又添上鋼釘加固，結(jié)實程度自不必說，就連那細(xì)密的釘眼都呈現(xiàn)出好看的圖案”等內(nèi)容可見?！窘馕觥俊痉治觥俊?3題詳解】理解詞語在文章中的作用。解題時要解釋詞語本義，結(jié)合文章解釋在文中的含義，指出其在表情達(dá)意上的作用?！袄鳌钡谋玖x是利落，指言語、動作靈活敏捷，不拖泥帶水。結(jié)合下文內(nèi)容“再看那棚頂，樹脂板重新粘過，又添上鋼釘加固，結(jié)實程度自不必說，就連那細(xì)密的釘眼都呈現(xiàn)出好看的圖案”可知，在文中“利索”是指老周修好了廚房棚頂。據(jù)此理解作答?！?4題詳解】體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。從修辭手法角度賞析句子，具體解答時可表述為：運(yùn)用了XX修辭手法，（生動傳神、具體準(zhǔn)確、形象生動等）表現(xiàn)了（寫出了）人或事物……的情感、心理、性格等（特點(diǎn)、特征）。語句“發(fā)愣”“瞪大眼睛”寫老周的神態(tài)，“多少？八十？”寫老周此時的語言，運(yùn)用了神態(tài)、語言描寫，生動形象地寫出了老周聽到“我”要給他八十元錢時震驚的神情和疑惑的心理，表現(xiàn)了老周厚道樸實的性格特點(diǎn)。【25題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解與分析。本題可結(jié)合文章中“那神情給我的感覺是：自信，用不著跟別人爭搶”“謝謝你的好意。我只收五十。我是個手藝人，靠手藝吃飯。今天這點(diǎn)活兒就值五十，不能多收你的錢”“你這不挺好嘛，這個年紀(jì)身體棒棒的，還能靠勞動、憑手藝賺錢，服務(wù)于民，效力社會，多好??！”“我自己有社保，夠吃夠喝，可以享清福了”“這些年我不斷學(xué)些新手藝，就是不想被這個時代淘汰，我這個人沒念幾年書，可腦子不笨，手也算巧，修修補(bǔ)補(bǔ)的小活兒，我看兩遍就會”“瞧，又來活兒了，我得趕緊走”等內(nèi)容，可以看出，老周的自信、正直、樸實讓他感到幸福；老周雖然年紀(jì)大了，但身體健康，勞動不輟，服務(wù)于民讓他感到幸福；老周有社保，夠吃夠喝，可以享清福了讓他感到幸福滿足；老周學(xué)習(xí)了多種的技術(shù)且手藝好，使得生意好，生活變得更加充實，也讓他感到幸福。據(jù)此概括作答。【26題詳解】考查欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。從文章敘寫老周不像其他維修師傅那樣急于推介自己，可見他是一個自信自尊之人；從維修不肯多收顧主的錢來看，他是一個厚道樸實之人；從老周送“我”名片，讓“我”不必再跑市場，可見他是一個熱心、為他人著想的人；從“可我就是閑不住，愿干活兒，看見活兒手就癢癢”可以看出，老周是一個熱愛勞動的人；