消防逃生演練心得體會(huì)

第頁(yè)共頁(yè)消防逃生演練心得體會(huì)消防逃生演練心得體會(huì)〔一〕為了貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門有關(guān)加強(qiáng)校園平安的文件精神，為加強(qiáng)學(xué)校的消防平安，預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)危害，保護(hù)人、財(cái)、物的平安，本著＂預(yù)防為主，防消結(jié)合＂的宗旨，實(shí)在做好防火、滅火工作，我校開展了一次消防演練活動(dòng)，學(xué)校的喇叭里傳來了火警聲。當(dāng)老師、同學(xué)聽到火警聲后，同學(xué)們立即按照早上老師預(yù)先設(shè)計(jì)的逃生道路逃生，都用袖口捂住口鼻然后彎著腰快速地，有秩序地向教室外逃生，在我組織學(xué)生向外逃生時(shí)，心情很緊張，直到確定全校無(wú)一人走失。此次演練用時(shí)只有二分多鐘，老師、學(xué)生全站到了操場(chǎng)指定的位置，全校進(jìn)入指定位置后，平安員手持滅火器進(jìn)展滅火救災(zāi)演示。演練完畢后由王園長(zhǎng)作性講話。之后學(xué)生由各班主任帶至教室進(jìn)展教育和小結(jié)。在大家的共同努力下，這次消防演練順利完成。看來學(xué)生在這次活動(dòng)中是最大的受益者，而我們老師也從中明白了自己身負(fù)重任。今天的演練是讓人難忘的！我明白了，碰到火災(zāi)不能慌張，要有秩序地排隊(duì)出去，不能擁擠，否那么事情會(huì)不堪設(shè)想。通過消防平安演練，讓學(xué)生學(xué)到有關(guān)的平安防護(hù)知識(shí)，做到有事不慌、積極應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)的目的。消防逃生演練心得體會(huì)〔二〕離我們最近的災(zāi)難，是火災(zāi)。一不注意，它就會(huì)發(fā)生在我們的身邊。我也看過了許多火災(zāi)后的悲劇，有的人被毀容，有的人終生殘疾，有的人甚至失去了生命？xx有一所大學(xué)的女大學(xué)生因用電不慎而導(dǎo)致了火災(zāi)。當(dāng)時(shí)宿舍中的另兩名同學(xué)去接水救火，其他四名同學(xué)卻不知所措，愣在原地。他們逃到了陽(yáng)臺(tái)上，最后被迫跳樓，結(jié)果無(wú)一生還。為什么一點(diǎn)點(diǎn)的小火就使四個(gè)生命流逝了呢？這個(gè)問題令人深思。今天，我們進(jìn)展了消防演習(xí)，讓我理解了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該如何逃生和自救。我相信只要有預(yù)防，在火災(zāi)中采取平安措施就不再會(huì)有這樣的悲劇發(fā)生了！防患于未然，在火災(zāi)降臨時(shí)鎮(zhèn)定自假設(shè)，用濕物捂住口鼻，平安有序地逃離，這是每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該掌握的知識(shí)。有了前人的教訓(xùn)，就不該有后面的事故，平常細(xì)心觀察周圍，到災(zāi)難降臨，才會(huì)有逃生的時(shí)機(jī)。注意防火平安，使火災(zāi)不再發(fā)生！讓我們一起銘刻今天吧！火是一把雙刃劍，它好似通天河里的靈感大王，每天、每秒都在造福人類，但它同時(shí)也會(huì)卷走許多人的生命。今天，學(xué)校里突然響起來警報(bào)，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生們井然有序地撤退到操場(chǎng)上。但這只是一個(gè)演習(xí)，同學(xué)們都有了心理準(zhǔn)備，所以在撤退時(shí)，我們還可以有序進(jìn)撤退，有誰(shuí)可以保證在真正的火災(zāi)面前，大家還可以井然有序地撤退呢？會(huì)不會(huì)因?yàn)榕滤蓝ハ嗖忍?，兵敗如山倒呢？在操?chǎng)上，一位消防員來教我們?nèi)绾问褂脺缁鹌鳎S多同學(xué)還上去體驗(yàn)了一番，我對(duì)著還有一點(diǎn)殘火的磚塊噴了幾下，火全熄滅，二氧化碳將火與空氣隔離。只是在噴時(shí)，我想，倘假設(shè)在真火面前，我是否還能鎮(zhèn)定自假設(shè)地將滅火器上的插銷拔掉滅火嗎？或許我會(huì)貪生怕死呆躲在平安的地方了吧！天已漸黑，但我的思緒還未盡！火災(zāi)是無(wú)情的，它總是奪去無(wú)數(shù)人的財(cái)產(chǎn)與生命，但是，假如懂得了怎樣預(yù)防與自救，就有可能在火災(zāi)降臨時(shí)不再驚慌，創(chuàng)造生命的奇跡。通過學(xué)校組織的防火自救演習(xí)，使我們對(duì)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)急疏散、正確逃生和滅火知識(shí)有了切身的體會(huì)，也帶給了我們更多的考慮。我認(rèn)：“火”既可以給人類進(jìn)步作出突出奉獻(xiàn)，給人類生活提供幫助和便捷，也可以給人類帶來滅頂之災(zāi)。很多時(shí)候，人們認(rèn)為火災(zāi)與自身沒有直接關(guān)系，認(rèn)為火災(zāi)的隱患與自己毫不相干，其實(shí)，火災(zāi)的隱患就在我們身邊。從如今起，我們應(yīng)該正確用火，不隨意燃火，發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)隱患的建筑物應(yīng)及時(shí)通報(bào)有關(guān)部門。另外，當(dāng)火災(zāi)降臨時(shí)，我們要沉著冷靜，運(yùn)用正確的逃生方法進(jìn)展自救，在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)間逃生并報(bào)警，假如被困家中應(yīng)大聲呼救，并立即用濕毛巾捂住口鼻，低頭俯身迅速分開火場(chǎng)，不憐惜身外之物，不要隨意跳樓逃生。而且，正確使用消防設(shè)備也非常重要，在使用滅火器時(shí)要記住以下三部曲：“拔插銷、對(duì)火、壓把手”。這次演習(xí)進(jìn)步了我們防火、救火、自救的消防意識(shí)，也讓大家明白了隱患險(xiǎn)于明火的道理。讓我們一起行動(dòng)起來，用知識(shí)守護(hù)生命！消防逃生演練心得體會(huì)〔三〕平安永遠(yuǎn)放在任何事的首位，消防平安是常見的問題之一。尤其是在學(xué)校、車站等公共場(chǎng)合，消防平安必須得引起重視。當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，學(xué)生們聽到警報(bào)聲后，有序地分開教室，在下樓梯時(shí)不擁擠、不慌張，頭彎腰捂嘴向教學(xué)樓平臺(tái)行進(jìn)著。在不到五分鐘的時(shí)間里，全部學(xué)生已經(jīng)撤離了教室，到達(dá)制定地點(diǎn)。隨后，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次消防平安演練進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)，表達(dá)了對(duì)防火的重視、對(duì)掌握逃生技能的要求。在學(xué)生時(shí)代，我們已經(jīng)參加過無(wú)數(shù)次的演練活動(dòng)了。從最初的嬉笑打鬧到如今的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，我看到了我的成長(zhǎng)，看到了自己的進(jìn)步。今后，還會(huì)有很多類似的活動(dòng)，我也一定要認(rèn)真對(duì)待，純熟各種逃生技能，珍惜每一次演練。老師的教誨在我們耳旁從不連續(xù)，它真的很重要，即使我們還沒有意識(shí)到。當(dāng)你真的有一天面臨災(zāi)難時(shí)、舉足無(wú)措時(shí)，那些教誨會(huì)突然出如今腦海之間，從而得以自救。每個(gè)人都有逃生的本能，面對(duì)災(zāi)難與死亡，人會(huì)有無(wú)窮的潛力，但豐富的理論知識(shí)根底是必要的。平安大過天，平安第一。平安容不得半點(diǎn)馬虎。再多的費(fèi)事、再多的啰嗦都是值得的。一個(gè)人的生命只有一次，我們要認(rèn)真對(duì)待，純熟掌握逃生技能，面對(duì)災(zāi)難不慌不亂，沉著應(yīng)對(duì)。消防逃生演練心得體會(huì)〔四〕消防演練是在發(fā)生火災(zāi)等險(xiǎn)情是可以快速逃生的過程，純熟掌握這過程，有利于在險(xiǎn)情發(fā)生時(shí)，可以快速反響，力爭(zhēng)主動(dòng)，采取措施，確保自身平安。本次三下鄉(xiāng)組織學(xué)生進(jìn)展平安演練，我認(rèn)為是非常有必要的，如今農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施差，教學(xué)樓內(nèi)電線老化等問題時(shí)有存在，存在著許許多多的平安隱患，再加之小學(xué)生認(rèn)識(shí)不多，淘氣好玩，便更是事故的多發(fā)地，所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)展必要的消防知識(shí)的學(xué)習(xí)和遇到險(xiǎn)情如何排除，如何逃生是必不可少的。作為這次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人之一，如何安排這次活動(dòng)的有序進(jìn)展，我的采取了考察、分工、施行三步進(jìn)展。首先是對(duì)進(jìn)展消防演練的地點(diǎn)進(jìn)展考察，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，樓層分布，確定最近的逃生集合地點(diǎn)，而后對(duì)各個(gè)班級(jí)的逃生道路進(jìn)展明確。而后確定在同一道路的班級(jí)逃生的班級(jí)先后逃離險(xiǎn)區(qū)進(jìn)展明確。首先是發(fā)生險(xiǎn)情主要地點(diǎn)的學(xué)生逃生，而后按照先高樓至低樓的順序有序的逃離危險(xiǎn)區(qū)域，最后到達(dá)平安區(qū)域集合。當(dāng)然一樓的學(xué)生在不影響樓上的學(xué)生逃生時(shí)，可以先按指定道路逃離現(xiàn)場(chǎng)。在本次的逃生過程中，為了防止在逃生過程中發(fā)生混亂，學(xué)生摔倒等事故，以免可以在發(fā)生時(shí)可以第一時(shí)間制止和搶救。我們把人員分為班主任組，平安員組，其他工作人員。班主任注意在發(fā)生險(xiǎn)情時(shí)，當(dāng)聽到警報(bào)聲響起時(shí)，立即組織學(xué)生做好逃離危險(xiǎn)區(qū)域的準(zhǔn)備，適時(shí)帶著學(xué)生逃離。平安員那么主要負(fù)責(zé)在各分叉路口進(jìn)展道路指引或容易發(fā)生危險(xiǎn)的區(qū)域進(jìn)展傷病員的搶救。其別人員那么為攝影，指揮員等。在活動(dòng)施行過程中，主要會(huì)存在問題是局部學(xué)生在警報(bào)聲響起時(shí)，不可以快速反響，聽從班主任指揮，做好逃離準(zhǔn)備，而存在著拖拉現(xiàn)象。在逃離過程中，出現(xiàn)你追我趕的現(xiàn)象，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，隨意性大。另外在逃離過程中，出現(xiàn)大聲喧嘩的現(xiàn)象。對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象我們也非常理解，學(xué)生對(duì)消防演練非常的新穎，所以學(xué)生們都非常的興奮。第一次預(yù)演完后，我們都總結(jié)了經(jīng)歷，在第一次預(yù)演所存在的問題，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生再一次進(jìn)展平安教育，明確任務(wù)和提出要求。而后再進(jìn)展下一次的演練，經(jīng)過了三遍的訓(xùn)練，學(xué)生們都可以掌握了逃生的技能方法。演練完畢后，我們統(tǒng)一對(duì)學(xué)生們進(jìn)展消防滅火器的操作使用的教學(xué)講解。讓每個(gè)學(xué)生都能過學(xué)會(huì)利用滅火器來及時(shí)滅火，以防止引起不必要的災(zāi)難。在整個(gè)教學(xué)過程和操作使用中，一切進(jìn)展的非常順利，學(xué)生們可以認(rèn)真按照所學(xué)，遵守操作規(guī)程，有序的進(jìn)展滅火器的實(shí)戰(zhàn)操作?？偟膩碚f，本次活動(dòng)非常圓滿，也受到了xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，同時(shí)感謝xxx理論隊(duì)的所有隊(duì)員的配合和支持。消防逃生演練心得體會(huì)〔五〕作為此次消防演練的參與者與付諸理論的人來說，我感覺挺好的，同學(xué)們都抱有一種緊張、認(rèn)真。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待此次演練，車?yán)锛皶r(shí)，有序，道路明晰明確，到達(dá)了既定的標(biāo)準(zhǔn)。但此刻我想要說確實(shí)實(shí)極其重要而又被所有人包括組織者所無(wú)視的事情。那就是所有人都是有所準(zhǔn)備、有預(yù)判，有固定思路，有人領(lǐng)導(dǎo)的情況下進(jìn)展的消防演練。試問，假如真的發(fā)生火災(zāi)，又有誰(shuí)可以第一時(shí)間內(nèi)搖起那撤離的警報(bào)，又有誰(shuí)能臨危不亂，冷靜判斷，迅速滅火并及時(shí)撤離實(shí)現(xiàn)自救與呼救，可想而知，答案是否認(rèn)的，估計(jì)當(dāng)警報(bào)及時(shí)響起時(shí)還沒有人可以迅速反響出是因?yàn)槭裁?，可能還會(huì)因好奇而造成不可估量的災(zāi)難。我在此建議，所謂演習(xí)雖說是假的，但只有越接近真實(shí)，越突然，越讓人記憶猶新，讓每一個(gè)人對(duì)消防平安都有一種如履薄冰，如臨深淵，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，讓每個(gè)人頭腦中都有一根緊繃的弦，這樣才能對(duì)突發(fā)火情做出最正確的選擇，減少災(zāi)害對(duì)人、物的損害，這樣的演習(xí)才是有效果的，希望可以借鑒采納?；?，到底在生活中扮演了一個(gè)怎樣角色，它溫暖并照亮了最初的世界，平易近人可使人們溫順的利用，用之取暖，烹食大大促進(jìn)了人類文明的開展，也就是它，當(dāng)狂躁不安時(shí)，可以借風(fēng)起勢(shì)，星星之火，可以燎原，剎那間，綠色森林變成紅色海洋，最終化為一堆灰燼。在生活里，人們的粗心大意，也可使這溫順的朋友勃然大怒，例如，使用大功率電器可能會(huì)因電壓過大，引起電線短路，從而引發(fā)大火，在礦井下，一個(gè)微缺乏道的電火花，也會(huì)有可能引起瓦斯爆炸，甚至你隨手一扔的一個(gè)小小的火頭，也會(huì)不幸成為一個(gè)火，威脅到我們的生命與財(cái)產(chǎn)平安?；馂?zāi)的發(fā)生，是由很多因素引起的，而防止火災(zāi)對(duì)我們?cè)斐傻膫?，我們還是應(yīng)該從不同方面采取相應(yīng)的措施來到達(dá)杜絕火災(zāi)發(fā)生的目的。例如，我們?cè)趯W(xué)校，可能引起火災(zāi)因素主要有：人多不平安行為，例如在宿舍抽煙，亂扔煙頭，不遵守學(xué)校的規(guī)定使用大功率電器，對(duì)有損壞的帶電電線不加以保護(hù)等等。這些都有可能釀造事故的發(fā)生，而作為老師來講，