打架小學(xué)生檢討書集錦七篇

第頁打架小學(xué)生檢討書集錦七篇打架小學(xué)生檢討書篇1

您好！

首先向你表達我對于犯下錯誤的悔過之心，先向您致歉了。我做為一名小學(xué)生，我的首要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)，其次是的品德培育。而這次我違反了學(xué)校的規(guī)章制度，也破壞了我自己的良好品德，這些都不是我一個小學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的。我知道您現(xiàn)在肯定很生氣，我在班級里雖然成果中等，但很乖，從沒有犯下過任何錯誤，而我這次第一次犯錯，就犯下了這么嚴峻的錯誤。我向您表達我的歉意，對不起，我辜負了您始終以來對我的信任，讓您操勞了。我想您也很難以置信始終在班級里都誰都很好的小摯友盡然還會和人打架吧，我自己也很難信任我盡然做出了這樣的事情，但事實的確如此，而事情會發(fā)生的緣由也是特別的簡潔。

我在班級里面始終很好說話，所以有些人就欺壓我，但我感覺都是要一起相處到小學(xué)畢業(yè)，還有這么久幫他們做一些事也無所謂。當(dāng)時早上其次節(jié)課下課，我就在和別的同學(xué)閑聊，然后做我后面的那個同學(xué)就喊我過去，我一聽他喊猜到他應(yīng)當(dāng)找我有事，我也就過去了。始終以來他都仗著自己比班上同學(xué)高，比班上同學(xué)壯欺壓我們，而他的主要欺壓目標就是我，因為我從來不抗拒。他找到我之后喊我去幫他買包辣條和飲料，我沒有多想，就去幫他買了，因為他以前也這么喊我做過?；貋碇蟀褨|西給他，我就讓他給我錢，結(jié)果他東西一接，就起先裝上了，說東西是他自己去買的沒有喊我去買，憑什么給我錢。我當(dāng)然不情愿，那終歸是我的中飯錢，哪能這么就給他了，要是給他我就沒錢吃飯了。我就始終纏著他要，他也始終裝作沒聽見，漸漸的我看他哪樣子想著估計自己是拿不到了也就懶得和他要了，大不了中午回家吃。然后我又回到了自己座位上升悶氣，就聽到了他盡然還在我后面和別的同學(xué)炫耀，還說我傻，脾氣再好的我也受不了了。我就站起來向他走過去，讓他把錢給我，但他這回可能是因為他剛剛和別人炫耀我就來要，他面子上過不去，就干脆很囂張的和我說就是不給我。我看到他那副丑陋的嘴臉，一下子就忍不住了就上去打了他一拳，我倆就打起來了。我一個平常就不愛吃飯的小學(xué)生，又矮又瘦，哪里打的過他，但好在同學(xué)們上來把我倆拉開了。

經(jīng)過這次的事情我發(fā)覺了自己的錯誤，人不能一味的忍讓，否則別人就會貪得無厭。但解決問題的方法須要變更一下，假如以后還出現(xiàn)這種問題我就來找老師您，讓您出面解決，而不是像這次一樣實行這種危急的措施。假如這次的事情，我和他誰發(fā)生了什么意外狀況那么事情的責(zé)任都不是我們兩個小學(xué)生能夠擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸬?。我已?jīng)深刻意識到了自己的錯誤，也希望老師您這回能夠?qū)捤∥摇?/p>

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架小學(xué)生檢討書篇2

敬重的老師：

我和我的同學(xué)發(fā)生了爭吵，起因是因為我和他的摯友爭吵，直到最終一擊。事實上，無論我個人對他有多大的看法或不滿，我都無法以這種極端的方式解決這場斗爭。在我回家的那些日子里，我成天都在想。我覺得我的行為是天真和沖動！這些天我明白了，無論你做什么，你都必需寬容！人類優(yōu)雅的關(guān)鍵是限制你的心情，用你的嘴損害別人。這是最愚蠢的行為。

但那天我沒有做，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在這里向老師和同學(xué)致歉，打架是我的錯，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)！在這里我做一個深刻的回顧！一個人的成長過程不僅是一個不斷自由的過程，更是一個學(xué)會管理自己情感的過程。我們?nèi)狈ψ杂赏ǔＪ怯捎趶男牡子绊懳覀兊膲男那?。能限制壞心情的人比能占?jù)一座城市的人更強。生活中隱藏著內(nèi)心的壞心情，所以我要學(xué)會限制，生活中有太多的路要走，有太多的事情要去經(jīng)驗，有太多的人須要接觸。我的憤世嫉俗能給我?guī)硎裁?？我想學(xué)會看，寬容我四周的一切。學(xué)會慷慨、寬容和細心地處理身邊發(fā)生的每件事。

我應(yīng)當(dāng)團結(jié)一樣，團結(jié)是一種來自不憐憫感的精神。團結(jié)不只存在于志同道合的人之間。要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，我們只須要真誠地面對集體中的每一個人，讓這個集體中的每一個人都能感受到心靈的暖和。學(xué)會從別人的觀賞中找到自信，而不是高傲；學(xué)會傾聽別人的話，而不是評論；學(xué)會客觀地看待別人的話，而不是偏袒和仇恨；學(xué)會發(fā)覺別人的特長，而不是夸大他們的缺點；學(xué)會和平地處理別人的缺點，而不是挖苦別人；學(xué)會在必要時讓步，而不是像俗語所說的那樣討價還價：“忍受片刻的安靜，退后一步?！碑?dāng)然，要相互幫助，這樣才是一個團結(jié)的集體！一個團結(jié)的集體所遇到的任何困難都將得到解決，因為集體擁有個人無法匹敵的無限才智。

通過打架，在深刻反思的同時，我也感到幸運，我感覺到了適時的覺醒，這無疑是我將來生活中的一個關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點。因此，在對老師進行自我指責(zé)的同時，我也要向你們表示誠心的感謝。通過老師的教化、愛和期望，將來的一切都會在你做之前被考慮。不辜負老師的期望。斗爭，無論老師多么嚴厲地懲處我，我都不會有任何看法。同時，我可以通過我自己的行動來表達我的覺醒，努力學(xué)習(xí)，讓老師信任我。

打架小學(xué)生檢討書篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

團結(jié)友愛的同學(xué)關(guān)系與穩(wěn)定和諧的教室環(huán)境對于學(xué)習(xí)效率的提升自然是有益的，但因為些許的沖突便破壞這份來之不易的和諧無疑是種愚蠢的做法，事實上自己前段時間和同學(xué)在教室打架的事情的確讓老師感到特別尷尬，盡管打架的雙方都沒有受傷也要進行嚴厲的指責(zé)才能相識到這種做法的錯誤性，因此我深刻檢討了自己在教室打架的過失并希望能夠得到老師的'諒解。

盡管以往老師并沒有在學(xué)習(xí)成果上面賜予我們太大的壓力，但是我知道老師希望每個學(xué)生都能夠遵守教室的相關(guān)規(guī)定并保持團結(jié)友愛的作風(fēng)，若是我們能夠在紀律方面讓老師省心一些的話無疑能夠創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，然而現(xiàn)如今僅因為些許的沖突便棄紀律而不顧導(dǎo)致了打架的結(jié)果，盡管當(dāng)時限制不住心情的自己做出了和同學(xué)在教室大打出手的確定，但是事后的反思不禁令我為當(dāng)時打架的做法感到慚愧無比，好歹接受過好幾年的教化又怎能運用如此粗魯且愚蠢的方法來解決同學(xué)之間的沖突。

細細思索便能明白在教室打架原委會帶來怎樣的壞處，尤其是人多的狀況下進行打架很簡單為其他同學(xué)的學(xué)習(xí)造成不利的影響，而且無論是課桌的桌角還是講臺的臺階都簡單使我們打架的時候受傷，若是不當(dāng)心導(dǎo)致沖突激化的話還可能運用筆或者椅子之類的工具打人，無論是否受傷都會導(dǎo)致原有的同學(xué)情意都會因為打架而產(chǎn)生裂痕，明知道在教室打架會造成這么多難以挽回的損失卻難以限制住當(dāng)時的心情，不得不說自己在思想教化方面存在著很多值得指責(zé)的地方。

既然身處于校內(nèi)之中就應(yīng)當(dāng)牢記學(xué)生的職責(zé)并專心對待學(xué)習(xí)，無論是打架還是其他不符合學(xué)生身份的事情都不能夠輕易做出，或許我們會因犯難以限制住自己的心情從而導(dǎo)致些許的沖突受到激化，可我也應(yīng)當(dāng)考慮到自己和同學(xué)的家人知道這件事情以后又會感到多么擔(dān)憂，可由于自己年齡比較小的原因可能會導(dǎo)致老師遭遇到指責(zé)，若是讓尊敬的老師因為自己打架而遭遇損失的話可就有些得不償失了。

明白打架的后果并堅決抵制才是自己改錯的方式，只希望老師能夠?qū)捤∽约翰⒃诮窈蟮膶W(xué)習(xí)之中賜予相應(yīng)的幫助，而我也意識到思想存在弊端的自己須要加強學(xué)習(xí)才能改正打架造成的錯誤，所以還請老師信任自己不再打架的決心以及專心對待學(xué)習(xí)的誠意。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架小學(xué)生檢討書篇4

老師：

對不起!

我犯的是一個嚴峻的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也特別的生氣。我也知道，對于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深后悔不已。我會以這次違紀事務(wù)作為一面鏡子時時檢點自己，指責(zé)和教化自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞愧為動力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事務(wù)，提高我的思想相識，強化責(zé)任措施。

對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取刻訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識到我的錯誤了，而且相識到了此次錯誤嚴峻性。我知道我那天的確是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，先動手打人就更不對了。我應(yīng)當(dāng)多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的看法承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經(jīng)很深刻地相識到了這一點。

通過這件事，我充分相識了自身的嚴峻缺陷。我知道自己應(yīng)當(dāng)仔細檢討自己的行為，仔細對自己的脾氣、性格進行深刻的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應(yīng)當(dāng)通過這件事醒悟地相識自己的錯誤，主動改正。其次，我還應(yīng)當(dāng)團結(jié)同學(xué)。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間的安定團結(jié)。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深刻地自我檢討。

事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)當(dāng)主動的面對它，解決這件事?，F(xiàn)在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣的相互幫助，和平友好的學(xué)習(xí)生活。

我仗著自己身強力壯，欺壓同班同學(xué)×××。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀校規(guī)。現(xiàn)為此特地做出檢討，請老師和同學(xué)們對我進行指責(zé)教化。

我身為少先隊員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為的確給少先隊和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無光彩。事后，經(jīng)過老師和同學(xué)們的指責(zé).我相識到了事務(wù)性質(zhì)的嚴峻性，也從反面深刻地教化了我，觸動了我。在此，我慎重地向×××同學(xué)致歉，向老師和同學(xué)們認錯，保證今后不再發(fā)生類似事情。

狂后。我肯定從中吸取刻訓(xùn)，要團結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個得才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，做一個合格的少先隊員。

老師和同學(xué)們，請看我的實際行動吧!

此致

敬禮!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

打架小學(xué)生檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

盡管以往老師強調(diào)過不許打架的問題卻因為心情激烈從而難以限制，回想起前段時間因為些許沖突便在寢室打架的做法實在是有些辜負了老師的期盼，至少我應(yīng)當(dāng)剛好意識到打架的做法只會讓原本的沖突受到激化罷了，終歸當(dāng)問題上升到動手打架的地步自然意味著難以得到有效的限制，所以我在對在寢室打架的做法感到懊悔的同時也陷入了深深的自責(zé)之中。

或許自己只想在短時間內(nèi)獲得爭吵上的成功卻不曾想到這樣做只會讓簡潔的問題困難化，無論這次沖突的對錯與否都都不能將其上升到動手打架的地步才行，無論是身體上的損害還是同學(xué)間情意的破壞都不是此時的我所能承受的，更何況因為這種錯誤做法導(dǎo)致同學(xué)受傷無疑是令人感到懊悔與自責(zé)的，盡管打架的狀況在其他同學(xué)的勸解下得到了有效限制卻終究令這段友情出現(xiàn)了隔閡，聯(lián)想到此時的窘迫狀況都是自己與同學(xué)在寢室打架的做法造成的以后著實令人感到有些后悔。

略微思索便能明白身為學(xué)生的自己在寢室打架造成的惡劣后果遠不止這些，無論是友情產(chǎn)生的裂痕還是對其他同學(xué)思想觀念造成的沖擊都是這次打架造成的影響，若是往后產(chǎn)生爭吵都實行這種方式進行解決無疑會令老師感到蒙羞，終歸我得考慮到打架的做法被同學(xué)效仿的可能性以免在學(xué)習(xí)生活中再次造成不好的狀況，除此之外打架過后我并沒有剛好反思自身的錯誤從而失去了最好的致歉時機，至少此時的我能夠感受到想要和同學(xué)之間的友情和好如初好像是極為困難的事情。

在我看來對待以后學(xué)習(xí)生活中的沖突自然不能夠再實行這種愚蠢的錯誤做法了，與其產(chǎn)生更大的錯誤以后陷入懊悔與自責(zé)的心情之中還不如盡早提升心情限制便利的實力，若能將易怒的性格進行有效限制的話勢必會在沖突產(chǎn)生的時候削減很多損失，而且我得明白將問題從一般的沖突上升到打架的地步則很難將其復(fù)原如初，更何況已經(jīng)從中得到教訓(xùn)的我應(yīng)當(dāng)獲得思想方面的進步才能夠有效提升自制力，若是能夠避開打架的狀況產(chǎn)生自然就能夠有效地限制損失的范圍。

在老師的指責(zé)中應(yīng)當(dāng)在內(nèi)心有所警惕才不會再次做出打架的舉動，若是遇到問題都實行這種暴力的方式進行解決則很簡單因此而感到懊悔，終歸無論是打架產(chǎn)生的后果還是相應(yīng)的過程都不會對雙方產(chǎn)生任何好處。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

打架小學(xué)生檢討書篇6

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

您們好。于XXX晚，自己犯下了不行寬宥的錯誤。有違作為一名學(xué)生的行為，有違老師對我們的教育。對學(xué)校，對老師，對同學(xué)造成了不行泯滅的影響。于此向你們鞠躬致歉。同時也要感謝老師和家人對我的訓(xùn)誨，它們讓我能更加正確的成長。

迄今，那天的事任一幕幕再現(xiàn)。我很后悔當(dāng)天的所作所為，不僅對他人造成了難以彌補的損害，也對自己及家人、老師構(gòu)建了不好的影響。給自己人生的路途上添抹了一筆污垢。實在不該阿。既而，作為一名中學(xué)生因該擁有一份相對成熟的思想，因能以冷靜的角度來應(yīng)對問題，因團結(jié)、幫助同學(xué)。因?qū)⒛切┐炙?、魯莽的行為拋與身外。但自己卻做的一塌糊涂。真是有愧與‘中學(xué)生’的稱呼及老師家人對我們的教化。這次犯錯誤自己想了許多東西反省了許多的事情，自己也很后悔很氣自己的一時腦熱沖動去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性對自己所犯的錯誤感到了慚愧。。我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩耽擱自己的學(xué)習(xí)。

我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響，如此，我向?qū)W校、老師、家長保證往后的日子里類似的暴—力事務(wù)不再發(fā)生、參加，不會憑借一時的哥們義氣而擾亂大局，嚴格遵守學(xué)校