《選舉產(chǎn)生班委》第3課時(shí)示范公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)【部編版小學(xué)五年級(jí)道德與法治上冊(cè)】

4/4《選舉產(chǎn)生班委》教學(xué)設(shè)計(jì)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知道參與班級(jí)建設(shè)是每個(gè)班級(jí)成員的責(zé)任。2.學(xué)會(huì)為解決班級(jí)問(wèn)題出謀劃策，提高主人翁意識(shí)。3.了解個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和自我管理能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，提高責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)和自我管理能力。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)為解決班級(jí)問(wèn)題出謀劃策，提高主人翁意識(shí)。三、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入（3分鐘）一、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、活動(dòng)導(dǎo)入：征集令：現(xiàn)為班級(jí)征集名稱與口號(hào)，請(qǐng)你根據(jù)本班級(jí)的特點(diǎn)為班集體取一個(gè)響亮的名稱以及個(gè)性化口號(hào)！整體了解所學(xué)內(nèi)容通過(guò)趣味活動(dòng)，學(xué)生結(jié)合班級(jí)特色為為班級(jí)取名稱和口號(hào)。明確本節(jié)課內(nèi)容所需要掌握的內(nèi)容點(diǎn)在哪里。通過(guò)趣味活動(dòng)，點(diǎn)燃課堂氣氛，讓學(xué)生初步感受參與班級(jí)建設(shè)的樂(lè)趣。過(guò)渡：班級(jí)名字起好了，可是想成為文明的班集體還需要從很多方面努力，一起為班級(jí)找出問(wèn)題吧。探究新知

一、班級(jí)總動(dòng)員任務(wù)一：擊鼓傳花（5分鐘）1.導(dǎo)語(yǔ)：班級(jí)是我家，進(jìn)步靠大家，假如學(xué)校將要評(píng)選文明班級(jí)，請(qǐng)大家找出班級(jí)存在的問(wèn)題，為日后評(píng)選做準(zhǔn)備。2.展示活動(dòng)規(guī)則：（1）通過(guò)擊鼓傳花的方式說(shuō)出班級(jí)存在問(wèn)題。（2）比一比誰(shuí)說(shuō)得多，記錄下同學(xué)反映的問(wèn)題。3.過(guò)渡：接下來(lái)，給你收集到的問(wèn)題分分類吧。任務(wù)二：分分類。（3分鐘）1.展示問(wèn)題：你能把班級(jí)問(wèn)題分為哪些類型吶？2.提示：衛(wèi)生問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題等。3.總結(jié)：經(jīng)過(guò)大家的分類，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)問(wèn)題，大致分為衛(wèi)生問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題、安全問(wèn)題、誠(chéng)信問(wèn)題等等。任務(wù)三：想一想（3分鐘）1.展示問(wèn)題：班級(jí)問(wèn)題產(chǎn)生的原因有哪些？請(qǐng)你就其中一個(gè)問(wèn)題分享你的看法。2.提示：和班委有關(guān)嗎？和老師有關(guān)嗎?和同學(xué)有關(guān)嗎？3.總結(jié)：班級(jí)問(wèn)題是多種問(wèn)題導(dǎo)致的。學(xué)生通過(guò)擊鼓傳花的方式，指出班級(jí)存在的問(wèn)題?；钴S課堂氣氛。學(xué)生把不同的問(wèn)題進(jìn)行歸納。學(xué)生討論與分析班級(jí)問(wèn)題產(chǎn)生的原因。任務(wù)一通過(guò)趣味活動(dòng)，讓學(xué)生在快樂(lè)的游戲中發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題，共同分享問(wèn)題，聚焦班級(jí)建設(shè)，增加班級(jí)共識(shí)。任務(wù)二幫助學(xué)生明晰班級(jí)問(wèn)題主要分成哪幾大類，鍛煉學(xué)生的歸納總結(jié)能力。任務(wù)三幫助學(xué)生分析班級(jí)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，引導(dǎo)學(xué)生從自身找問(wèn)題，明白班級(jí)問(wèn)題需要一起去解決。總結(jié)過(guò)渡：么經(jīng)過(guò)大家的分析總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)的問(wèn)題大致可分為衛(wèi)生問(wèn)題、紀(jì)律問(wèn)題等。二、集思廣益（5分鐘）

1.導(dǎo)語(yǔ)：小明的班級(jí)也存在很多問(wèn)題，那么在這些問(wèn)題中，經(jīng)過(guò)全班投票選出了最需要解決的四個(gè)問(wèn)題，你能幫幫他解決問(wèn)題嗎？2.出示問(wèn)題：衛(wèi)生、紀(jì)律、課間追逐打鬧、運(yùn)動(dòng)會(huì)部分項(xiàng)目無(wú)人報(bào)名。3.活動(dòng)規(guī)則：（1）每個(gè)小組挑選一個(gè)問(wèn)題。（2）組內(nèi)合作寫出詳細(xì)的解決策略并匯報(bào)。4.預(yù)設(shè)：（1）班級(jí)衛(wèi)生差的解決對(duì)策預(yù)設(shè)1：衛(wèi)生委員需要監(jiān)督衛(wèi)生，衛(wèi)生委員需要為班級(jí)的衛(wèi)生負(fù)責(zé)，教室如果臟了，衛(wèi)生委員需要多承擔(dān)責(zé)任。預(yù)設(shè)2：衛(wèi)生委員確實(shí)需要監(jiān)督衛(wèi)生，但是教室那么大，同學(xué)那么多，衛(wèi)生委員根本忙不過(guò)來(lái)，衛(wèi)生委員可以把每日值日的同學(xué)分為三組，早上一組，中午一組，晚上一組，這樣可以保證教室可以每天被打掃三次。預(yù)設(shè)3：除了值日生打掃教室，同學(xué)可以在座位旁邊綁上垃圾袋，減少班級(jí)垃圾。（2）自習(xí)課紀(jì)律差的解決對(duì)策預(yù)設(shè)1：班級(jí)自習(xí)課，班長(zhǎng)和紀(jì)律委員需要維持班級(jí)紀(jì)律，每個(gè)組的組長(zhǎng)需要協(xié)助工作，記錄每組不守紀(jì)律學(xué)生的名字，上交給班長(zhǎng)，等待老師回來(lái)處理。預(yù)設(shè)2：學(xué)生自己也需要準(zhǔn)守紀(jì)律，同桌之間相互監(jiān)督。（3）追逐打鬧的解決對(duì)策：預(yù)設(shè)1：可以在課間，班長(zhǎng)和其他班委輪流監(jiān)督課間活動(dòng)，由體育委員組織大家開(kāi)展一些適合集體的活動(dòng)，準(zhǔn)備一些長(zhǎng)繩、皮筋等體育器材。預(yù)設(shè)2：可以在班級(jí)內(nèi)放松，比如下下圍棋，玩玩成語(yǔ)接龍都可以。（4）運(yùn)動(dòng)會(huì)不積極的解決對(duì)策預(yù)設(shè)1：班級(jí)動(dòng)員宣傳，針對(duì)大家面臨的困難想辦法解決。預(yù)設(shè)2:體育委員組織大家積極訓(xùn)練。預(yù)設(shè)3:邀請(qǐng)?bào)w育老師對(duì)薄弱項(xiàng)目進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)和訓(xùn)練。5.總結(jié)：大家說(shuō)的都很不錯(cuò)，同學(xué)們剛才的提案凝聚了每個(gè)人的智慧，班級(jí)問(wèn)題的解決需要大家一起貢獻(xiàn)智慧，班級(jí)建設(shè)不僅需要班委會(huì)盡職盡責(zé)，也需要班級(jí)其他同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。6.觀點(diǎn)辨析:觀點(diǎn)如下“對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)成績(jī)最重要，班級(jí)建設(shè)參不參與無(wú)所謂。班級(jí)里的事務(wù)應(yīng)該主要由班委負(fù)責(zé),因?yàn)樗麄兪前喔刹烤驮摓榇蠹曳?wù)。我覺(jué)得班級(jí)事務(wù)人人有責(zé)，可以班委統(tǒng)一指導(dǎo)，大家共同解決?！?.總結(jié)：班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)。通過(guò)小組合作討論為小明的班級(jí)出謀劃策。學(xué)生辨別幾個(gè)觀點(diǎn)的對(duì)錯(cuò)。通過(guò)小組活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，為班級(jí)的問(wèn)題想對(duì)策，真實(shí)的參與班級(jí)問(wèn)題的解決中，引導(dǎo)學(xué)生做班級(jí)的主人。通過(guò)對(duì)觀點(diǎn)辨析，加深對(duì)班級(jí)建設(shè)的理解，懂得班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)?？偨Y(jié)過(guò)渡：班級(jí)建設(shè)不僅需要班委會(huì)盡職盡責(zé)，也需要班級(jí)其他同學(xué)發(fā)揮主人翁精神，班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)。三、情景分析（10分鐘）1.導(dǎo)語(yǔ)：建設(shè)班級(jí)人人有責(zé)，很多同學(xué)自愿為班級(jí)做貢獻(xiàn)，但是在這個(gè)過(guò)程中，也出現(xiàn)了一些小插曲，我們一起看看發(fā)生什么了。2.展示視頻：《我當(dāng)上了守門員》。3.過(guò)渡：仔細(xì)觀看視頻，回答接下來(lái)的問(wèn)題。情景一:情景展示。2.出示問(wèn)題：王帥有什么值得我們學(xué)習(xí)的地方？3.預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)1：發(fā)揮自己家住的近的優(yōu)勢(shì)，積極主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)。預(yù)設(shè)2：樂(lè)于為班級(jí)做貢獻(xiàn)，不惜犧牲自己的睡眠時(shí)間。情景二：1.情景展示。2.出示問(wèn)題：從神氣極了到我感到委屈發(fā)生了什么？3.預(yù)設(shè)：預(yù)設(shè)1：守門員的工作需要長(zhǎng)時(shí)間早起，時(shí)間久了，身體會(huì)和疲倦。預(yù)設(shè)2：我覺(jué)得身體的疲憊不算什么，而是由于王帥的一次晚起，同學(xué)們紛紛指責(zé)，而沒(méi)有人為他考慮，因此他才感到委屈。預(yù)設(shè)3：王帥來(lái)玩本來(lái)就感到內(nèi)疚，但是同學(xué)沒(méi)有安慰，反而指責(zé)，要是我也會(huì)郁悶。情景三：1.情景展示。2.出示問(wèn)題：閱讀王帥日記后，請(qǐng)你轉(zhuǎn)換身份，從王帥的立場(chǎng)出發(fā)為王帥解決問(wèn)題。3.總結(jié):同學(xué)們從王帥的立場(chǎng)出發(fā)為王帥解決問(wèn)題，首選作為王帥自己需要有克服困難的決心，勇于承擔(dān)責(zé)任，盡力早到學(xué)校，當(dāng)然在任務(wù)無(wú)法完成或者有和特殊情況的下可以和集體協(xié)商解決問(wèn)題，大家一起為班級(jí)工作出謀劃策，與集體共同成長(zhǎng)。學(xué)生觀看視頻，準(zhǔn)備回答問(wèn)題。學(xué)生思考王帥的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生分析王帥產(chǎn)生問(wèn)題的原因。學(xué)生從王帥的角度換位思考。通過(guò)趣味視頻，使學(xué)生聯(lián)系本班實(shí)際，產(chǎn)生共鳴。使學(xué)生多認(rèn)同班級(jí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣。通過(guò)分析王帥產(chǎn)生困惱的原因，懂得去理解班級(jí)中其他班委或者值日生的不易。學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，從王帥的角度去思考問(wèn)題，理解其他同學(xué)難處，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)力量?？偨Y(jié)過(guò)渡：做好班級(jí)工作，需要付出一定的時(shí)間和精力，需要有面對(duì)困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力，與班級(jí)共成長(zhǎng)。四、班長(zhǎng)的煩惱（8分鐘）1.導(dǎo)語(yǔ)：王帥同學(xué)經(jīng)歷過(guò)這次集體指責(zé)，感到委屈，對(duì)守門員的工作也感到動(dòng)搖，他在日記了寫出了自己的心聲，我們一起來(lái)看下，幫助王帥同學(xué)走出困境。2.出示班長(zhǎng)的煩惱內(nèi)容。3.出示問(wèn)題：針對(duì)班長(zhǎng)的苦惱，請(qǐng)你鼓勵(lì)班長(zhǎng)，此外，你還要有什么好的建議嗎？4.總結(jié):責(zé)任擔(dān)當(dāng)中，需提高自身管理與溝通能力。5.送你一張小獎(jiǎng)狀。導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)班級(jí)里都有像王帥這樣樂(lè)于奉獻(xiàn)的同學(xué)，今天請(qǐng)你王帥同學(xué)送出你繪制的獎(jiǎng)狀，為他的付出點(diǎn)贊，你還想為其他同學(xué)送出你的獎(jiǎng)狀嗎？學(xué)生分組討論，找出班長(zhǎng)的煩惱。學(xué)生制作獎(jiǎng)狀。本環(huán)節(jié)的目的是給予同學(xué)們信心和鼓勵(lì)，