體育教學(xué)課改

本文格式為Word版，下載可任意編輯——體育教學(xué)課改新課程改革的春風(fēng)已經(jīng)席卷全國(guó)各地，惠及萬千學(xué)生，使曾經(jīng)死氣沉沉、枯燥無味的文化課堂彌漫了歡聲笑語，顯得趣味無窮，豐富多彩。然而一向倍受學(xué)生親睞的體育課卻止步不前，反而成了學(xué)生們覺得毫無新意，可有可無的科目了。因此我們體育教導(dǎo)者不得不深思：如何熟悉和對(duì)待新課程改革下的體育課教學(xué)。

1教師務(wù)必了解學(xué)生的態(tài)度、熟悉自身的問題

課改前的體育課，說實(shí)在的，就其教學(xué)形式來看，比文化課豐富和好玩得多，從某種意義上說，現(xiàn)在的課改有些地方還在步原來體育課的后塵，譬如：課堂要開放，將學(xué)識(shí)轉(zhuǎn)化成某種技能等，體育教學(xué)就做得很好。而現(xiàn)在的體育課教學(xué)卻又不適應(yīng)更先進(jìn)的教學(xué)模式了。主要表現(xiàn)在：教師的嚴(yán)肅與學(xué)生的心靈形成反差，讓學(xué)生的十足按照造成了他們內(nèi)心深處的反感，枯燥無味的反復(fù)訓(xùn)練使學(xué)生覺得毫無意義，內(nèi)容的選擇一層不變，老一套的幾個(gè)根本考試工程，學(xué)生早已厭倦。整個(gè)過程缺少必要的激勵(lì)和表揚(yáng)，缺少了課堂的修飾和潤(rùn)色，沒有讓學(xué)生在喜悅中得到磨練，在興趣中得到提高。

2教師要變更自身素質(zhì)和態(tài)度

學(xué)生對(duì)體育課的冷漠，不得不要我們的體育教師引起留神，務(wù)必得更新教學(xué)觀念，不要認(rèn)為課改與體育課無關(guān)，如教師的角色轉(zhuǎn)變，還學(xué)生以主動(dòng)性等；務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)擴(kuò)大拓寬學(xué)識(shí)面，要知道全體學(xué)科是一個(gè)大教程，相互滲透、相互聯(lián)系，如講解一些田賽運(yùn)動(dòng)就要涉及到一些物理和數(shù)學(xué)上的拋物線，慣性等學(xué)識(shí)，講解徑賽工程的奔跑會(huì)涉及到動(dòng)物方面的學(xué)識(shí)等；務(wù)必用心設(shè)計(jì)和把握每一堂課，不要讓學(xué)生覺得可有可無，做到豐富多彩，迎合學(xué)生興趣；務(wù)必變更教學(xué)態(tài)度，多些親和少些冷面，多些激勵(lì)少些命令，多些寬容少些苛求，因材施教，把每位學(xué)生當(dāng)作幼苗來舉行用心合理地培養(yǎng)。

3當(dāng)前上好體育課的幾個(gè)方面

體育課的教學(xué)，它是課程當(dāng)中的一門學(xué)科，所面對(duì)的是中小學(xué)生而不是專業(yè)運(yùn)鼓動(dòng)，他們對(duì)體育學(xué)識(shí)和技能茫然無知，我們務(wù)必遵循教導(dǎo)規(guī)律，根據(jù)學(xué)生身體和心理特點(diǎn)因材施教，調(diào)動(dòng)他們的積極主動(dòng)性，培養(yǎng)他們的興趣和愛好，真正做到掌管技能、參與磨練、突出健康第一。

一是要實(shí)現(xiàn)三個(gè)維度，突出重點(diǎn)，化學(xué)識(shí)為技能，并賦予情感和態(tài)度的教導(dǎo)。以立定跳遠(yuǎn)為例：我們務(wù)必要先講立定跳遠(yuǎn)的相關(guān)理論學(xué)識(shí)，講明要點(diǎn)，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生形成初步意識(shí)，然后教師示范，學(xué)生根據(jù)提示自己練習(xí)，掌管一些最根本的方法，初步形成動(dòng)作意識(shí)，然后通過多媒體的示范演練，教師扶助學(xué)生舉行有目的性的校正，學(xué)生反復(fù)練習(xí)形成固定的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作技能。讓學(xué)生在整個(gè)過程中形成一種堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的精神，通過學(xué)生的相互校正和相互競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)互助和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

二是師生角色的轉(zhuǎn)變，不再是發(fā)號(hào)施令、師嚴(yán)掩蓋，而是良師益友，讓學(xué)生始終處在一種輕松高興的氣氛中學(xué)習(xí)和磨練。在以上的教學(xué)范例中不斷滲透激勵(lì)和表揚(yáng)，鼓舞比較競(jìng)爭(zhēng)，研究和察覺最適合學(xué)生的教學(xué)方法，要做到既起到了磨練目的又掌管了技能，同時(shí)也愉悅了身心。

三是表達(dá)生活體育，健康第一，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的磨練方法和良好的參與態(tài)度，使體育的精神和技能貫穿終身，實(shí)現(xiàn)終身體育。教學(xué)內(nèi)容的選擇上，我認(rèn)為除了一些競(jìng)技工程以外，還得主要把精力放到生活體育上，選擇一些不受時(shí)間的限制、不受空間的限制，這樣的活動(dòng)來讓學(xué)生活動(dòng)，一些嬉戲就是最好的教材，既好玩，又達(dá)成了磨練的目的，學(xué)生也輕易掌管磨練方法。

四是利用先進(jìn)的教學(xué)媒體。我們平日用得最多的是錄音機(jī)，它可以播放音樂扶助我們放松和便當(dāng)做一些節(jié)奏感較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)在可以運(yùn)用錄像機(jī)錄制我們運(yùn)動(dòng)過程中的每一個(gè)動(dòng)作，然后通過多媒體播放，自己和模范的動(dòng)作相對(duì)比，形成直觀的印象，有針對(duì)性地模仿和校正錯(cuò)誤動(dòng)作，通過錄像放像也提高了學(xué)生的興趣，提高了教學(xué)質(zhì)量。

體育課的教學(xué)已經(jīng)引起上級(jí)主管部門的高度重視，培養(yǎng)學(xué)生健康的身體和健全的心理，是目前教導(dǎo)的首要任務(wù)，我們每位體育教導(dǎo)者理應(yīng)在這種課改的空