人教版2019年秋二年級數(shù)學(xué)上冊配套教案第7課時(shí)-練習(xí)課

第6單元表內(nèi)乘法（二）第7課時(shí)練習(xí)課【教課內(nèi)容】：課本P81-83頁【教課目的】：1、經(jīng)過計(jì)算加強(qiáng)口訣的記憶，進(jìn)一步穩(wěn)固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較嫻熟的掌握。2、培育和提升學(xué)生察看、推理、遷徙的能力。3、讓學(xué)生經(jīng)歷溝通的過程，培育協(xié)作能力。4、訓(xùn)練學(xué)生用乘法解決問題的能力，穩(wěn)固求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問題和其余用乘法解決的問題，讓學(xué)生在解決問題的過程中數(shù)記口訣?！窘陶n重難點(diǎn)】：重難點(diǎn)：1、進(jìn)一步穩(wěn)固表內(nèi)乘法口訣，達(dá)到比較嫻熟的掌握。2、學(xué)生對數(shù)學(xué)信息的采集、剖析，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力。3、會解決求幾個(gè)幾是多少的問題是要點(diǎn)。4、加深理解幾個(gè)幾是多少？體驗(yàn)它的含義。【教課準(zhǔn)備】：圓形、三角形圖片、小棒。【教課過程】：一、講話引入。小朋友前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)9的乘法口訣，今日老師要和大家一同復(fù)習(xí)相關(guān)的知識。[設(shè)計(jì)企圖]：明確提出學(xué)習(xí)任務(wù)。二、復(fù)習(xí)鋪墊，揭露課題。1、看圖寫出乘法算式并談?wù)劚硎镜囊饬x1）（）或（）2）()（）2、揭露課題師：讓學(xué)生依據(jù)每張課桌上有2人，提出數(shù)學(xué)識題。學(xué)生小組發(fā)問題，同時(shí)解答。[設(shè)計(jì)企圖]：復(fù)習(xí)舊知為下邊的學(xué)習(xí)作鋪墊。明確這節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、指引練習(xí)，穩(wěn)固加強(qiáng)1、組織學(xué)生進(jìn)行口算。1）、達(dá)成課本第81頁第2題，溝通更正。2）、讓學(xué)生隨意選擇一個(gè)算式說一說是用哪句口訣進(jìn)行計(jì)算的。2、第4題1）、請大家先在書上圈出相應(yīng)的積。2）、認(rèn)真察看9乘幾的各個(gè)積，說一說你發(fā)現(xiàn)了什么。3、第6題，1）察看第6題的算式，想想他們之間有什么聯(lián)系。2）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，察看每一列算式的結(jié)果。3）你發(fā)現(xiàn)了什么？為何會這樣？4、第8題圖：1）、察看圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)識題？2）學(xué)生先在小組內(nèi)發(fā)問，而后全班溝通。3）重申幾個(gè)幾的數(shù)目關(guān)系。5、第10題：1）察看圖意，找到第一個(gè)問題并解答。2）讓學(xué)生用幾個(gè)幾的知識描繪存在的數(shù)目關(guān)系。3）你還可以提出其余用乘法解決的問題嗎？4）學(xué)生小組內(nèi)發(fā)問并解答。6、第11題：1）、看11題，小組議論溝通理解題意，找出規(guī)律。2）、如何計(jì)算，說出道理。3）、學(xué)生先獨(dú)立達(dá)成而后全班溝通。[設(shè)計(jì)企圖]：經(jīng)過多種形式讓學(xué)生穩(wěn)固倍數(shù)關(guān)系的實(shí)質(zhì)問題，理解題意并會正確解答。經(jīng)過溝通思慮的過程，使學(xué)生領(lǐng)會同一個(gè)問題能夠有不一樣的思慮方法，有不