感恩老師的演講稿3篇

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感恩老師的演講稿篇1

誰(shuí)教會(huì)我們感恩？誰(shuí)叫我們知識(shí)豐富？誰(shuí)為了批改我們的作業(yè)，從來(lái)不關(guān)懷自己的身體？她是我尊敬的高老師。

老師，您是援助我們打開(kāi)聰慧之門(mén)的金鑰匙。老師，您是一艘帆船，在知識(shí)的海洋中為我們航行；老師，您是領(lǐng)袖，帶我們走進(jìn)聰慧的殿堂；老師，你是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；老師，你是指路明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；老師，您是園丁，培育了很多的珍珠苗。老師，您從事的是太陽(yáng)底下最輝煌的事業(yè)！

白云感恩藍(lán)天，由于藍(lán)天使它優(yōu)雅；獅子感恩森林，由于森林允許它生存；花感恩露水，由于露水滋潤(rùn)了它的生長(zhǎng)；我感謝高老師，由于她教會(huì)了我豐富的知識(shí)，教會(huì)了我做人的道理.

我和高老師雖然只愿共度一年，但我永久忘不了她的恩情，山高海深！

很多個(gè)日日夜夜，老師在悄悄無(wú)聞中為我們付出。作業(yè)本上的紅字就像可愛(ài)的小精靈，告知我們老師的辛苦。每一個(gè)圓圈和勾號(hào)，每一個(gè)仔細(xì)改正的記號(hào)，都充斥了老師對(duì)我們的愛(ài)。

當(dāng)我們克服困難，取得進(jìn)步的時(shí)候，你的.臉上就會(huì)有美滿的笑容。老師！你的鼓舞，你的贊同，會(huì)讓我受益終生。你為我們付出了全部的努力，卻忘卻了自己。你的事業(yè)心和無(wú)私的愛(ài)在我們心中播下了愛(ài)的種子…

啊！老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我對(duì)您的感恩之情。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，永久不辜負(fù)你對(duì)我的厚望。我想爬上珠穆朗瑪峰，大喊“老師，我愛(ài)你！”

感恩老師的演講稿篇2

我的老師指導(dǎo)了我一生。每次想到現(xiàn)在的成果，我都特別感謝老師的耐煩，對(duì)我的關(guān)懷，對(duì)我的永不放棄。假如你長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了懂事，你應(yīng)當(dāng)感謝你的老師。

老師有一雙不起眼的小眼睛，但在我心里，那雙眼睛是我成長(zhǎng)的指南針，總是為我指明正確的方向。在最焦灼的學(xué)習(xí)時(shí)期，我慢慢喜愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)游戲。從今學(xué)習(xí)成果一落千丈，每天作業(yè)不情愿做，上課不用心。我表現(xiàn)異樣，很快被老師發(fā)覺(jué)。于是，你找我談天，告知我網(wǎng)游的危害性，讓我不要沉迷網(wǎng)游。我認(rèn)真聽(tīng)著，看著你的小眼睛。我下定決心遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。過(guò)了一段時(shí)間，我的成果變得很優(yōu)秀。

老師，你有粗糙的大手，但在我心里，你的大手是我最好的勸慰。上學(xué)期期中考試，由于太焦灼，英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都不及格。當(dāng)你知道的時(shí)候，你來(lái)勸慰我，說(shuō)沒(méi)考上也沒(méi)關(guān)系。我還沒(méi)考語(yǔ)文，只要你考得好，確定能考好。你剛說(shuō)完，用手摸了摸我的頭。突然，我覺(jué)得神清氣爽。我勝利地通過(guò)了語(yǔ)文考試。成果出來(lái)了，班級(jí)第一！

老師，您肥胖的身軀是我心中的遮蔭樹(shù)。天是灰色的，不久就開(kāi)始下大雨了。同學(xué)們知道今日下雨了，所以他們都帶了雨傘，但我忘卻帶了。同學(xué)三五成群回家，我看著連綿不斷的雨，失去了理智。當(dāng)你看到它的時(shí)候，你提出帶我回家。你的方向與你的相反，但你依舊毅然帶著我走過(guò)無(wú)邊的雨。一路上都很冷，你穿的雨衣也不能保暖。于是，我抱著你的粗腰，突然覺(jué)得暖暖的。你帶我回家，把我扔進(jìn)大雨里。第二天你感冒了。

老師你跟我爸媽一樣！你為培育我們付出了這么多努力。這時(shí)我只有一句話：“我愛(ài)你_我的老師！”

感恩老師的演講稿篇3

我最敬佩的人是王小姐。

王老師中等身材，瀑布黑頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里還有一張健談的嘴。自從王先生上了我們班，他發(fā)覺(jué)我們班全部的同學(xué)都很膽小，所以王先生用蓋章的方法來(lái)激勵(lì)我們，只要他表現(xiàn)好，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)得到一張郵票。只要有五十個(gè)印章，就可以拿到獎(jiǎng)狀，掛在黑板上。漸漸地，我們班的同學(xué)在課堂上舉起了手?？?，王先生有許多方法！

王老師也特別鼓舞人。有一次，王老師讓我們回答下列問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我膽子很小，就站起來(lái)低聲回答下列問(wèn)題。我感覺(jué)每次讀一個(gè)字，我的心都會(huì)顫抖。說(shuō)完后，我感到不滿足，更加低下了頭。我心想：“這回王老師要嚴(yán)苛批判我了。”但是，王老師和氣地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次再努力一點(diǎn)，你肯定會(huì)比這次進(jìn)步的?！碑?dāng)時(shí)我很感動(dòng)。從今上語(yǔ)文課就高高舉起我的手，怕老師不叫我。王老師讓我讀課文的時(shí)候，我心里很興奮，把課文讀得很