湖南長沙市2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期第一次月考語文試題（解析版）

2021年下學(xué)期南雅第一階段自主檢測語文

滿分120分，時(shí)量150分鐘

一、積累與運(yùn)用（共20分）

1.下列句子中注音和字形均正確的一項(xiàng)是（）

A.須晴日，看紅裝素裹，分（主n）外妖姨。

B.假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用撕啞（ya）的喉嚨歌唱。

C.一代天嬌，成吉思汗（han）,只識彎弓射大雕。

D.那輕，那娉（ping）婷，你是，鮮妍百花的冠冕你戴著。

【答案】D

【解析】

【詳解】A.分（fen）外----fen；

B.撕啞——嘶?。?/p>

C.一代天嬌——一代天驕；

故選D。

2.下列加點(diǎn)的成語使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.未名湖畔的蓮花盛開，風(fēng)兒吹過，接來陣陣清香，令人心曠神也。

B.回顧歷史，哪一次峰㈣除替不是在信心崩潰時(shí)的堅(jiān)守中產(chǎn)生的呢。

C.今年中秋節(jié)后，長沙的天氣時(shí)晴時(shí)雨，乍寒乍熱，的確是氣象萬于。

D.他到我們班來檢查衛(wèi)生是醉翁之意不在酒，其實(shí)他想學(xué)習(xí)我們班抓衛(wèi)生的方法。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.心曠神怡：心情舒暢，精神愉快。在文中是指蓮花香讓人心情愉快，符合語

境，使用正確；

B.峰回路轉(zhuǎn)：比喻事情經(jīng)歷挫折、失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。文中是指歷史上很多失敗后出

現(xiàn)的轉(zhuǎn)機(jī)是在堅(jiān)守中產(chǎn)生的，符合語境，使用正確；

C.氣象萬千：形容景象，事物變化多姿，非常壯觀。文中本是來形容長沙的天氣變化多

端，并沒有壯觀之意，因此該成語不符合語境，使用不正確；

D.醉翁之意不在酒：比喻本意不在此，而在別的方面。文中是指他到我們班檢查衛(wèi)生并不

是他的本意，符合語境，使用正確；

故選C。

3.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.茶顏悅色之所以讓那么多人著迷的重要原因，是因?yàn)樗恢睙o意擴(kuò)張至長沙外其他城

市，極易造成一種歸屬感。

B.每到夏季，學(xué)校都會(huì)反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳，更不要在沒有大人陪同的情

況下獨(dú)自一人去游泳。

C.通過閱讀艾青的《我愛這土地》，我們感受到了詩人借土地抒發(fā)的對祖國熾熱的愛和為

國獻(xiàn)身的熱情。

D.回首三年的初中生活，我們明白了這樣的道理：有沒有勤奮、踏實(shí)，是一個(gè)人在學(xué)業(yè)上

能夠取得成功的關(guān)鍵。

【答案】C

【解析】

【詳解】A.句式雜糅，應(yīng)去掉”的重要原因”；

B.成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的警告”；

D.兩面對一面，應(yīng)去掉“有沒有”；

故選C。

4.下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①人們在生活中的時(shí)間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪。

②只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意。

③在美妙的意境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。

④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。

⑤中國畫中常常留出大大小小的、各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。

⑥留白，是中國畫的一種布局。它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。

A.③⑤④①②⑥B.④⑤③①②⑥C.⑥⑤③④②①D.

⑥⑤③④①②

【答案】D

【解析】

【詳解】要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料，“留白”是中心話題。故”⑥留白，是中國畫的一種布局。

它既是一種藝術(shù)的美，又是一種人生的智慧。”是首句，“⑤中國畫中常常留出大大小小的、

各式各樣的空白，顯示出豐富而美妙的意境。”是解釋“⑥"的''留白”。“③在美妙的意

境中，人們不僅能感受到藝術(shù)的美，而且還能感悟到人生的哲理。”承接⑤句中“意境”，

“④在喧囂匆忙的世界里，我們也需要凡事留有余地，需要給生活留白。”提出生活中“留

白”，“①人們在生活中的時(shí)間和精力都是有限的，過重的負(fù)荷會(huì)讓人疲憊不堪?！苯忉屔?/p>

活留白的原因，“②只有卸下自己身上過重的負(fù)擔(dān)，將壓力釋放，才能享受生活中的詩意?！?/p>

是解釋“生活留白”后的生活狀態(tài)。排序?yàn)椋孩蔻茛邰堍佗?。選D。

5.下列文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項(xiàng)是（）

A.“一門父子三詞客，千古文章八大家”中的“三詞客”是指蘇洵、蘇軾、蘇轍，“八大

家”是指“唐宋八大家”，其中包括韓愈和歐陽修。

B.古人用地名稱人，蘇軾又稱蘇東坡；以官職稱人，所以杜甫稱杜少府；也用字稱人，

《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中的“樂天”就是劉禹錫的詩友白居易。

C.《岳陽樓記》、《醉翁亭記》這兩篇名文的作者分別是范仲淹和歐陽修，他們都是宋代文

學(xué)家，兩篇文章主旨相同，都表現(xiàn)了與民同樂的政治理想。

D.謫，封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)。如“滕子京謫守巴陵郡”即滕子京降職到岳州做太守。

“謫”與曾經(jīng)學(xué)過的《左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“左遷”意思相似。

【答案】B

【解析】

【詳解】B項(xiàng)中，以官職稱人，杜少府是王勃的朋友，不是杜甫；

故選B。

6.根據(jù)理解，完成填空。

（1）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中借月亮表達(dá)對親人美好祝愿的詩句是“,

（2）李白在《行路難（其一）》中用“,

「”表達(dá)了自己想要實(shí)現(xiàn)宏大理想的信念和追求。

【答案】①.但愿人長久②.千里共嬋娟③.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)④.直掛云帆

濟(jì)滄海

【解析】

【詳解】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的

詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，要做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“愿、嬋

娟、破浪、云帆、濟(jì)”等字詞容易寫錯(cuò)，需要注意。

7.綜合運(yùn)用

九（1）班開展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你完成以下任務(wù)。

（1）【故事會(huì)】大家搜集了很多關(guān)于“自強(qiáng)不息”的典故，其中不符合要求的是（）

A.鑿壁偷光B.三顧茅廬C.斷曲畫粥D.聞雞起

拜4H￡

（2）【對對聯(lián)】請你根據(jù)上聯(lián)，補(bǔ)寫出下聯(lián)，構(gòu)成一副頌揚(yáng)自強(qiáng)不息精神的對聯(lián)。

上聯(lián)一路風(fēng)雨兼程磨礪意志下聯(lián)

（3）【微寫作】自強(qiáng)不息的精神其實(shí)與我們的生活是緊密結(jié)合的。小南很熱愛足球運(yùn)動(dòng)，

但是他幾次報(bào)名學(xué)校足球隊(duì)都因身材瘦小被拒絕。小南試著放棄，但嘗試過其他運(yùn)動(dòng)以

后，還是最喜愛足球。小南很是苦惱，作為他的朋友，請你引用一句“自強(qiáng)不息”的名言

去鼓勵(lì)小南。

【答案】（1）B（2）三載臥薪嘗膽走向輝煌

（3）路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

【解析】

【小問1詳解】

本題文學(xué)常識。理解典故，要求選出不符合“自強(qiáng)不息”的主題的典故。

A.指西漢匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，匡衡通過自己的努力來刻苦學(xué)習(xí)，符合主題；

B.指當(dāng)時(shí)屯兵新野的劉備，三次到南陽郡鄧縣隆中請諸葛亮輔佐的故事，用來形容求賢若

渴，禮賢下士，不符合主題；

C.指范仲淹年少家貧，求學(xué)時(shí)十分貧苦但仍努力學(xué)習(xí)故事，符合主題；

D.指東晉時(shí)，祖逖和劉琨同為司州主簿，?；ハ嗝銊?lì)振作。半夜聽到雞鳴，立即起來舞劍

的故事，比喻人及時(shí)奮發(fā)，符合主題。

故選B。

【小問2詳解】

本題考查對聯(lián)的擬寫。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，對出下

聯(lián)。注意要做到詞性相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)。內(nèi)容是頌揚(yáng)自強(qiáng)不息精神。

示例：十年山河耕耘腳踏實(shí)地。

【小問3詳解】

本題考查名言積累。要求引用與“自強(qiáng)不息”的名言鼓勵(lì)小南。

示例一：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；

示例二：天行健，君子以自強(qiáng)不息。

二、閱讀與理解（共44分）

（一）（共16分）

古詩閱讀。

登快閣?

黃庭堅(jiān)

癡兒②了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。

朱弦⑤已為佳人絕，青眼④聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟⑤。

【注釋】①快閣：地名，在江西太和縣。黃庭堅(jiān)時(shí)任知縣。②癡兒：作者自比。③朱弦：

《呂氏春秋》“鐘子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。”④

青眼：《世說新語》載阮籍能為青白眼，青眼指眼珠在中間，對人表示好感、尊重。⑤與白

鷗盟：后人以與鷗鳥盟誓表示毫無機(jī)心，這里是指無利祿之心，借指歸隱。

8.對本詩理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.詩人從“癡兒了卻官家事”說起，透露了對官場生涯的厭倦和對登快閣亭欣賞自然景色

的渴望。

B.尾聯(lián)中“萬里歸船弄長笛”是詩人希望能坐上歸船，吹弄著悠長的笛，回到那遙遠(yuǎn)的故

鄉(xiāng)。

C.詩人之“倚”是虛寫，“倚晚晴”三字，為下句初登快閣亭時(shí)所覽勝景的描寫，作了鋪

墊渲染。

D.頸聯(lián)運(yùn)用兩則典故，詩人表達(dá)出自己的抱負(fù)無法實(shí)現(xiàn)，自己的胸懷無人理解的痛苦。

9.前人曾評頷聯(lián)道“其意境天開”，請從景與情的角度賞析本詩頷聯(lián)。

【答案】8.C9.頷聯(lián)描繪了一幅意境開闊、空曠遼遠(yuǎn)，景象蒼茫、明凈的暮秋景色圖。

深秋時(shí)節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近無數(shù)的山脈，落葉飄零，萬木蕭疏，天空顯得特別高遠(yuǎn)廣闊；朗朗明月

籠罩著清澈的江水，江水映著月光，如同一道白練，皎潔明凈。這是詩人初登快閣亭時(shí)所覽

勝景的描繪，也是詩人胸襟懷抱的寫照。暗含詩人辭官還鄉(xiāng)、回歸自然的愿望。

【解析】

【8題詳解】

考查對詩歌內(nèi)容的理解和辨析。

C.“詩人之'倚'是虛寫”有誤，“倚晚晴”，可謂虛實(shí)相兼，詩人之“倚”，乃是實(shí)

景，但卻倚在無際無垠的暮色晴空之中；

故選C。

【9題詳解】

考查對詩句的賞析。

“落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明”意思是遠(yuǎn)望秋山無數(shù)，落葉飄零，天地更加遼遠(yuǎn)闊

大。朗朗明月下澄江淙淙流過，月光下顯得更加空明澄澈。千萬山峰的樹木都落葉了，這

是一幅蒼茫蕭瑟的圖景，天空是遼遠(yuǎn)闊大的，這種意境十分開闊；月色分明，照在澄澈的

江面上，江面仿佛一道白練，這表現(xiàn)了秋季月光水光明凈的特色。詩人陶醉在落木千山，

澄江月明的美景之中，表現(xiàn)對大自然的熱愛之情，也蘊(yùn)含了辭官還鄉(xiāng)、回歸自然過那種自

由自在生活的愿望。

古文閱讀

喜雨亭記（節(jié)選）

宋蘇軾

①余至扶風(fēng)之明年，始治官舍，為亭于堂之北，町鑿池其南，引流種樹，以為休息之

所。羊歲之春，雨麥于岐山之陽，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月乙卯

乃雨，甲子又雨，民以為未足：丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于

市，農(nóng)夫相與懷①于野，憂者多樂，病者以愈，而吾亭適成。

②于是舉酒于亭上以屬客，而告之日：“五日不雨可乎？”日：“五日不雨則無

麥?！薄笆詹挥昕珊酰俊比眨骸笆詹挥陝t無禾?！薄盁o麥無禾，歲且薦饑②，獄訟繁

興，而盜賊滋熾。則吾與二三子③，雖欲優(yōu)游④以樂于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始

旱而賜之以雨,使吾與二三子，得相與優(yōu)游而樂于亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”

③既以名亭又從而歌之日使天而雨珠寒者不得以為襦使天而雨玉饑者不得以為粟。一

雨三日，伊誰之力？民日太守。太守不有，歸之天子。天子日不然，歸之造物。造物不自

以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以多吾亭。”

注①懷（bian）：歡樂。②薦饑：連年饑荒。③二三子：你們。④優(yōu)游：悠閑自得。

10.下列語句中加點(diǎn)的文言字詞意義和用法不相同的一項(xiàng)是（）

A.頂鑿池其南望之蔚然加深秀者

B.星歲之春，雨麥于岐山之陽奉日更定矣

C.憂者以樂，病者以愈不以物喜，不以己悲

D.吾以冬吾亭冬之者誰，太守自謂也

11.對文中劃波浪線句子停頓正確的一項(xiàng)是（）

A.既以名亭/又從而歌之/曰/使天而雨珠/寒者不得以為襦/使天而雨玉/饑者不得以為粟

B.既以名亭/又從而歌之/日/使天而雨珠/寒者/不得以為襦/使天而雨玉/饑者/不得以為粟

C.既以名亭/又從而歌之/日/使天而雨珠/寒者不得/以為橘/使天而雨玉/饑者不得/以為粟

D.既以名亭/又從而歌之曰/使天而雨珠/寒者不得以為襦/使天而雨玉/饑者不得以為粟

12.翻譯文中劃線的句子。

今天不遺斯民，始旱而賜之以雨。

13.蘇軾在《喜雨亭記》一文表現(xiàn)的思想感情與歐陽修在《醉翁亭記》一文中所表現(xiàn)的思

想感情是相同的嗎？請結(jié)合原文說說本文表現(xiàn)的思想感情。

【答案】10.A11.A

12.現(xiàn)在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來。

13.蘇軾在《喜雨亭記》一文表現(xiàn)的思想感情與歐陽修在《醉翁亭記》一文中所表現(xiàn)的思想

感情是相同的，即：關(guān)心民眾疾苦或與民同樂。雨，能夠避免旱災(zāi)，讓農(nóng)民莊稼獲得豐收,

所以作者高興。

【解析】

【10題詳解】

文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考

慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。

A.連詞，表順承/連詞，表并列；

B.代詞，這/代詞，這；

C.介詞，因?yàn)?介詞，因?yàn)椋?/p>

D.動(dòng)詞，命名/動(dòng)詞，命名；

故選Ao

【11題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，

反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

這句話的意思是：既用它來命名亭子以后，又接著來歌唱此事。歌詞說的是：“假使上天

下珍珠，受寒的人不能把它當(dāng)作短襖；假如上天下白玉，挨餓的人不能把它當(dāng)作糧食。

“既以名亭”說的是以“喜雨”給亭子命名這件事，后面應(yīng)該停頓；“又從而歌之”寫的

是在此基礎(chǔ)上又用歌曲來詠此事，意思更進(jìn)一層，后面應(yīng)該停頓；"曰”的后面是歌詞的

內(nèi)容，其后停頓：“使”的意思是“假使”，“使天而雨珠”“使天而雨玉”是假設(shè)的兩

種情況，“寒者不得以為襦”“饑者不得以為粟”是事情的結(jié)果。

所以，正確的停頓應(yīng)為：既以名亭/又從而歌之/日/使天而雨珠/寒者不得以為襦/使天而南

玉/饑者不得以為粟。

故選Ao

【12題詳解】

文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句

落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。

翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“今（現(xiàn)在）”“遺（遺

棄）”“始（才）”是此句中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。

【13題詳解】

此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和作者思想感情的把握。作答時(shí)，首先明確二者的思想感

情是相同的。本文第①段寫久旱民憂，大雨后民喜，把“修亭”與“喜雨”聯(lián)系起來，以

憂襯喜；第②段寓議論于對話之中，以設(shè)問的方式，從反面入手來探討喜雨，喜雨驟至，

澤惠我民，又怎么能說不是上天厚待蒼生？雨讓老百姓避免旱災(zāi)，莊稼獲得豐收，通篇都

貫穿著為雨而喜的喜氣洋洋的氣氛，表達(dá)了作者對民眾疾苦的關(guān)心或與民同樂的思想感

情。在歐陽修的《醉翁亭記》里，“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同

其樂，醒能述以文者，太守也”也表達(dá)了作者與民同樂的思想感情。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

我到扶風(fēng)的第二年，才開始修建官舍，在廳堂的北面建了一座亭子，在南面開鑿了一

口池塘，引來流水，種上樹木，把它作為休息的場所。這一年的春天，在岐山的南面下了

麥雨，占卜這件事，預(yù)示為豐收年。后來整整一個(gè)月沒有下雨，老百姓才因此擔(dān)憂。到了

三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓們認(rèn)為下得還不夠；丁卯日又下了大雨，

一連下了三天才停住。于是官吏們在廳堂中一起慶賀，商人們在市場上一起歌唱，農(nóng)夫們

在田野里一起歡欣，憂愁的人因此快樂，生病的人因此痊愈，而我的亭子恰好建成。

于是我在亭子里舉杯勸客飲酒，并且問他們說：“再過五天不下雨可以嗎？"你們會(huì)

說：“再過五天不下雨就沒有麥子了。”“再過十天不下雨可以嗎？"你們會(huì)說：“再過

十天不下雨就沒有禾苗了。”“沒有麥子，沒有禾苗，年景將要頻頻發(fā)生饑荒，訴訟案件

繁多而且盜賊更加猖獗。那么我和諸位，即使想在這個(gè)亭子上悠閑游樂，難道可能嗎？現(xiàn)

在上天不遺棄這里的百姓，剛有旱象便降下雨來，使我和諸位，能夠在這個(gè)亭子上悠閑游

樂的原因，都是雨的恩賜啊，難道又能忘記嗎？”

既用它來命名亭子以后，又接著來歌唱此事。歌詞說的是：“假使上天下珍珠，受寒

的人不能把它當(dāng)作短襖；假如上天下白玉，挨餓的人不能把它當(dāng)作糧食。一場雨下了三

天，這是誰的力量？百姓說是太守。太守說沒有這力量，歸功于天子。天子也否認(rèn)，歸之

于造物主。造物主也不把它當(dāng)作自己的功勞，歸之于太空。而太空冥然飄渺，不能夠命名

它。于是我用它來為我的亭子命名.”

（~）（共8分）

非文學(xué)類作品閱讀

【材料一】

神舟十二號載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時(shí)間

2021年9月17日13時(shí)34分，神舟十二號載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場成功著陸，執(zhí)行

飛行任務(wù)的航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波安全順利出艙，身體狀態(tài)良好，空間站階段首

次載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。此次是東風(fēng)著陸場首次執(zhí)行載人飛船搜索回收任務(wù)。

【材料二】

①6月17日6時(shí)30分許，酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心航天員公寓——問天閣南側(cè)門打開，神

舟十二號載人飛船飛行乘組3位航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波身著乳白色航天服，面露

微笑，從容走來。

②“出發(fā)！”中國載人航天工程總指揮、空間站階段飛行任務(wù)總指揮部總指揮長李尚

福沉穩(wěn)有力的命令在廣場上空回蕩。這是繼2016年神舟十一號任務(wù)之后，中國航天員時(shí)隔

5年再赴太空。6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運(yùn)載火

箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射，約573秒后，神舟十二號載人飛船與火箭成功分

離，進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)

良好，發(fā)射取得圓滿成功。

③神舟十二號任務(wù)是神舟系列飛船首次執(zhí)行空間站航天員往返運(yùn)輸任務(wù)。多次變軌

后，神舟十二號載人飛船順利進(jìn)入對接軌道，完成入軌狀態(tài)設(shè)置。透過神舟十二號載人飛

船視角，天和核心艙在視野中央，漸漸放大。100米、50米、10米……天和核心艙前向端

口近在咫尺。北京時(shí)間2021年6月17日15時(shí)54分，神舟十二號載人飛船與天和核心艙

完成自主快速交會(huì)對接，與此前已對接的天舟二號貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成三艙（船）組合體，

歷時(shí)約6.5小時(shí)。

④神舟十二號載人飛船與天和核心艙成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對接。此時(shí)，返回艙內(nèi)的

航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波游離座位，脫下艙內(nèi)壓力服、換上工作服，從返回艙進(jìn)入

了軌道艙。節(jié)點(diǎn)艙艙門開啟。核心艙艙門開啟。3名航天員“游過”道道艙門，從神舟十

二號載人飛船進(jìn)入了天和核心艙。這標(biāo)志著中國人首次進(jìn)入自己的空間站。7月4日8時(shí)

11分，神舟十二號乘組航天員劉伯明成功開啟天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙出艙艙艙門，航天員劉伯

明、湯洪波先后出艙，經(jīng)過約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，安全返回天和核心艙。8月20日8時(shí)38

分，神舟十二號航天員聶海勝成功開啟天和核心艙節(jié)點(diǎn)艙出艙艙門，航天員聶海勝、劉伯

明先后出艙，經(jīng)過約6小時(shí)的出艙活動(dòng)，安全返回天和核心艙，比原計(jì)劃提前了約1小

時(shí)。兩次出艙活動(dòng)，航天員均圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，進(jìn)一步檢臉了我國新

一代艙外航天服的功能性能，檢驗(yàn)了航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作的能力及出艙活動(dòng)相關(guān)支持

設(shè)備的可靠性與安全性。9月3日下午，“時(shí)代精神耀香江”之仰望星空話天宮活動(dòng)在北

京、香港兩地聯(lián)動(dòng)展開?；顒?dòng)中，近300名香港科技工作者、教師和大中學(xué)生與正在天宮

空間站執(zhí)行任務(wù)的神舟十二號航天員聶海勝、劉伯明和湯洪波進(jìn)行了一場別開生面的天地

連線。天地連線中，“太空導(dǎo)游”劉伯明向大家介紹太空餐廳、睡眠區(qū)等空間站內(nèi)各項(xiàng)設(shè)

施，并透過舷窗展示空間站視角下的蔚藍(lán)地球。隨后的提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極踴躍舉手提

問，三位航天員一一作答。各主要媒體、各界人士紛紛表示，這場別開生面的天地連線互

動(dòng)，讓香港青年看到了國家航天科技快速發(fā)展的巨大成就，增強(qiáng)了對國家的歸屬感和自豪

感。

⑤9月17日12時(shí)43分，北京飛控中心通過地面測控站發(fā)出返回指令，神舟十二號載

人飛船軌道艙和返回艙成功分離。隨后，飛船返回制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，返回艙和推進(jìn)艙分

離，“太空三人組”正式踏上回家之路。“返回艙出黑障”，對講機(jī)里再次傳來消息。返

回艙向東風(fēng)著陸場飛奔而來。直升機(jī)適時(shí)調(diào)整待命位置，地面分隊(duì)一組迅速向預(yù)報(bào)落點(diǎn)機(jī)

動(dòng)?！皬梻闩撋w，開傘”，空中，紅白相間的降落傘打開?！胺赐瓢l(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火”，返回艙

著陸，降落傘如一個(gè)放了氣的氣球，緩緩垂落?！鄙裰凼枅?bào)告，神舟十二號已安全著

陸”。飛控中心響起了航天員的報(bào)告聲，3名去太空出差的航天員，終于回到了地球的懷

抱。中國空間站階段的第一次載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。

【材料三】

①神舟十二號載人飛行任務(wù)，是空間站階段首次載人飛行任務(wù)，承擔(dān)著一系列重大任

務(wù)，包括在軌險(xiǎn)證航天員長期駐留、再生生保、空間物資補(bǔ)給、出艙活動(dòng)、艙外操作、在

軌維修等空間站建造和運(yùn)營關(guān)鍵技術(shù)等。承擔(dān)此次任務(wù)的航天員——聶海勝參加過神舟六

號、神舟十號載人飛行任務(wù)，劉伯明參加過神舟七號載人飛行任務(wù)——經(jīng)驗(yàn)豐富，本領(lǐng)過

硬，堪當(dāng)大任。

（來源廣州日報(bào)作者練洪洋）

②神舟十二號“飛天”，還只是精彩的“開篇”，接下來還有更為激動(dòng)人心的“續(xù)

篇”。僅僅是今明兩年，我們國家就將實(shí)施11次飛行任務(wù)，包括3次空間站艙段發(fā)射，4

次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射，2022年將完成空間站在軌建造，建成國家太空實(shí)蹌

室。“白手起家”的中國航天人，繼承和砥礪航天精神，一次次將中國人的名字“刻”在

外太空，一次次讓五星紅旗綻放在外太空，這是了不起的成績，這是絕美的風(fēng)景。

（來源：南方網(wǎng)作者：高永維）

③擁抱空間站時(shí)代，自信的腳步最有力。從神舟一號到神舟十二號，中國載人航天的

一路走來，證明在科技自立自強(qiáng)的道路上，追逐夢想的自信正被錘煉得更加堅(jiān)不可摧。這

份自信，既體現(xiàn)在中國載人航天從容按照自己的節(jié)奏突破一系列關(guān)鍵技術(shù)，穩(wěn)步推進(jìn)航天

“三步走”規(guī)劃，使得中國空間站具備鮮明的中國特色和時(shí)代特征：也反映在從神舟九

號、神舟十號、長征五號B運(yùn)載火箭到神舟十二號的發(fā)射，都提前宣布發(fā)射時(shí)間并精準(zhǔn)到

分。“我們會(huì)完成好每一次出艙任務(wù)，浩瀚太空必將留下更多的中國身影、中國足跡?！?/p>

神舟十二號航天員們臉上自信的微笑，無疑是最好的注腳。

④實(shí)現(xiàn)飛天夢想，執(zhí)著的堅(jiān)守最珍貴。從一人一天到多人多天飛行，從短期停留到中

期駐留再到太空生活3個(gè)月之久，中國載人航天事業(yè)近三十年的發(fā)展過程，是一次次開拓

創(chuàng)新、飛天逐夢的蹉步成千里。三次飛天、開跑空間站建設(shè)“第一棒”的聶海勝，20多年

來仍堅(jiān)持訓(xùn)練、時(shí)刻準(zhǔn)備飛天，湯洪波等待11年，終于一飛沖天。對航天員來說，最大的

挑戰(zhàn)并不在于艱苦的訓(xùn)練，而在于初心不變、激情不改。如同劉伯明所說的，他從2008年

到等待再次飛向太空的13年，也是中國航天人一步一個(gè)腳印地將夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的執(zhí)著歲

月。

⑤探索浩瀚宇宙，擔(dān)當(dāng)?shù)那閼炎钌詈瘛Ｌ剿饔钪媸侨祟惞餐氖聵I(yè)，在近地軌道建

造和運(yùn)營空間站，能夠極大推動(dòng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)突破，同時(shí)也是衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)、科技

和綜合國力的重要標(biāo)志，更考究一個(gè)國家的實(shí)力擔(dān)當(dāng)。在''和平利用、平等互利、共同發(fā)

展”的原則牽引下，中國空間站代表著人類向太空不斷探索的勇敢與執(zhí)著，將為人類和平

利用太空貢獻(xiàn)中國人的智慧和力量。

（人民日報(bào)評論作者余建斌）

14.下列說法與原文的意思相符合的一項(xiàng)（）

A.6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號F遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉

衛(wèi)星發(fā)射中心準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射，約573秒后，神舟十二號載人飛船與軌道自動(dòng)分離，進(jìn)入預(yù)

定新軌道。

B.航天員進(jìn)駐核心艙，進(jìn)行了為期3個(gè)月的駐留，在軌飛行期間進(jìn)行了3次航天員出艙活

動(dòng)，開展了一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)。

C.此次飛行任務(wù)，是空間站階段再次載人飛行任務(wù)，承擔(dān)著一系列比較重要的任務(wù)，包括

在軌驗(yàn)證航天員長期駐留、再生生保、空間物資補(bǔ)給、在軌維修等空間站建造和運(yùn)營關(guān)鍵

技術(shù)等。

D.神舟十二號載人飛行任務(wù)的圓滿成功，為后續(xù)空間站建造運(yùn)營奠定了更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

15.下列說法或推論正確的一項(xiàng)是（）

A.承擔(dān)此次任務(wù)的航天員聶海勝參加過神舟六號載人飛行任務(wù)，劉伯明參加過神舟七號載

人飛行任務(wù)：由此可見只有參加過載人飛行任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)豐富，本領(lǐng)過硬的航天員才能參

加。

B.今明兩年，我們國家計(jì)劃實(shí)施11次飛行任務(wù)，包3次空間站艙段發(fā)射，4次貨運(yùn)飛船

以及4次載人飛船發(fā)射，均已完成空間站在軌建造，建成國家太空實(shí)驗(yàn)室。

C.探索宇宙是全人類共同的事業(yè)，在近地軌道建造和運(yùn)營空間站，能夠極大推動(dòng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)

和技術(shù)突破，同時(shí)也是衡量一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)、科技和綜合國力的重要標(biāo)志，更考究一個(gè)國家

的實(shí)力擔(dān)當(dāng)。

D.三次飛天、開跑空間站建設(shè)“第一棒”的聶海勝，多年來仍堅(jiān)持訓(xùn)練、時(shí)刻準(zhǔn)備飛天；

湯洪波等待11年，終于一飛沖天?對航天員來說，最大的挑戰(zhàn)并不在于艱苦的訓(xùn)練，而在

于掌握過硬專業(yè)本領(lǐng)。

16.立志學(xué)航天的小朱同學(xué)想了解我國現(xiàn)在載人航天業(yè)的發(fā)展，請你向他簡單介紹。

【答案】14D15.C

16.從一人一天到多人多天飛行，從短期停留到中期駐留再到太空生活3個(gè)月之久，中國載

人航天事業(yè)近三十年發(fā)展歷程，今明兩年，我們國家就將實(shí)施11次飛行任務(wù)，包括3次

空間站艙段發(fā)射，4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射，2022年將完成空間站在軌建造，建

成國家太空實(shí)驗(yàn)室。

【解析】

【14題詳解】

A.根據(jù)【材料二】第②段中“6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號載人飛船的長征二號

F遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)火發(fā)射，約573秒后，神舟十二號載人飛

船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道”可知，本項(xiàng)“神舟十二號載人飛船與軌道自動(dòng)分離，

進(jìn)入預(yù)定新軌道”表述有誤；

B.根據(jù)【材料二】第④段“兩次出艙活動(dòng)，航天員均圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任

務(wù)，進(jìn)一步檢驗(yàn)了我國新一代艙外航天服的功能性能，檢驗(yàn)了航天員與機(jī)械臂協(xié)同工作的

能力及出艙活動(dòng)相關(guān)支持設(shè)備的可靠性與安全性”可知，本項(xiàng)“在軌飛行期間進(jìn)行了3次

航天員出艙活動(dòng)”表述有誤；

C.根據(jù)【材料三】①中“神舟十二號載人飛行任務(wù)，是空間站階段首次載人飛行任務(wù)，承

擔(dān)著一系列重大任務(wù)”可知，本項(xiàng)“此次飛行任務(wù)，是空間站階段再次載人飛行任務(wù)”表

述有誤；

故選D。

【15題詳解】

A.根據(jù)【材料三】④中“20多年來仍堅(jiān)持訓(xùn)練、時(shí)刻準(zhǔn)備飛天，湯洪波等待11年，終于

一飛沖天”可知，承擔(dān)此次任務(wù)的航天員湯洪波是首次參加過載人飛行任務(wù)的航天員；可

知“只有參加過載人飛行任務(wù)的經(jīng)驗(yàn)豐富，本領(lǐng)過硬的航天員才能參加”的推論有誤；

B.根據(jù)【材料三】②中“2022年將完成空間站在軌建造，建成國家太空實(shí)驗(yàn)室”可知，本

項(xiàng)“均已完成空間站在軌建造，建成國家太空實(shí)驗(yàn)室”表述有誤；

D.根據(jù)【材料三】④中“對航天員來說，最大的挑戰(zhàn)并不在于艱苦的訓(xùn)練，而在于初心不

變、激情不改”可知，本項(xiàng)“對航天員來說，最大的挑戰(zhàn)并不在于艱苦的訓(xùn)練，而在于掌

握過硬專業(yè)本領(lǐng)”表述有誤；

故選C。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容概括。

根據(jù)【材料三】④中“從一人一天到多人多天飛行，從短期停留到中期駐留再到太空生活

3個(gè)月之久，中國載人航天事業(yè)近三十年的發(fā)展過程”，②中“今明兩年，我們國家就將

實(shí)施11次飛行任務(wù)，包括3次空間站艙段發(fā)射，4次貨運(yùn)飛船以及4次載人飛船發(fā)射，

2022年將完成空間站在軌建造，建成國家太空實(shí)驗(yàn)室”即可概括我國現(xiàn)在載人航天業(yè)的發(fā)

展歷程。

（三）（共14分）

文學(xué)作品閱讀

磨刀匠進(jìn)城

肖國才

①仲春的一個(gè)周末清晨，小區(qū)門口來了位衣著樸實(shí)、滿臉笑容的磨刀匠。身材魁偉，

嗓音洪亮，一聲“磨——菜——刀喲”的吆喝，穿破晨霧，回聲不絕，引來小區(qū)居民和過

往的路人駐足圍觀。

②“磨把菜刀多少錢呀？”

③“刀磨了不好用，怎么找你退錢呢？”

④人們你一言我一語地發(fā)問，圍觀的人越聚越多。磨刀匠清清嗓子，一臉和善地拱手

作揖，然后笑盈盈地對圍觀者說“老少無欺，明碼實(shí)價(jià)。每把刀十元。如果磨得不好，分

文不收，再倒賠一把刀的錢。初來乍到，大家信不過我都正常。今天磨刀不收錢，用得

好，下次給不遲?！?/p>

⑤話音剛落，只聽人群里有人喊了聲“好”，然后說要用自家的刀先來試試磨刀匠的

手藝。

⑥圍觀者的目光齊刷刷地循著聲音看過去，原來是小區(qū)里那個(gè)面目清維、凡事喜歡較

真的老鄒。

⑦“磨刀真的不收錢？”老鄒問。

⑧“當(dāng)然，手藝人說話做事不會(huì)虛頭巴腦訛人。”磨刀匠答。

⑨約莫十分鐘后，老鄒就把兩把菜刀放在了磨刀匠的面前。

⑩磨刀匠麻利地從蠟黃色帆布包里取出四塊磨刀石。他把礦泉水瓶當(dāng)花酒。在一塊條

磚型青石上只輕輕點(diǎn)了點(diǎn)，水珠就均勻地灑在條石上。然后，他就著水珠把菜刀按在青石

上磨起來。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有個(gè)豆粒大的缺口，他又換上一塊有凹槽的青

石，夾著缺口磨。最后，再用細(xì)膩的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭

在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲。

?不需多言，老鄒拿著磨好的菜刀剛離開，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠的面

前。磨刀匠的臉上掠過一絲笑容，接著打開了話匣子。他說他姓張，在鄉(xiāng)下磨刀三十多年

了。兒子從小到大讀書的開銷，都是他走村串戶一把刀一把刀磨出來的。兒子研究生畢業(yè)

后考進(jìn)城里當(dāng)了公務(wù)員，去年有了孩子。他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時(shí)很別扭，城里

生活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順帶跟別人說說話。干

干他舍不得放棄的磨刀手藝。時(shí)間久了，來磨刀的都很愿意和張師傅說上幾句，聽他聊這

樣那樣的故事。

?又是一個(gè)周末的清晨，我去小區(qū)外面買菜。只見小區(qū)門口張師傅來得很早，正貓腰

坐在一張條髡上磨菜刀。我問他生意怎么樣。他一臉喜色，下巴朝地上一堆待磨的菜刀點(diǎn)

了點(diǎn)，說活兒多得出乎他的意料。他還告訴我，這些活兒都是前些日子來磨刀的顧客引薦

來的，夠他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。說完。他得意地笑。

?幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問，張師

傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也是初

來乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒攬到一樁活兒。他主動(dòng)跑來跟張師傅搭話。張師傅

寬慰他“不急，生意都是慢慢做出來的，堅(jiān)持下去就會(huì)好起來的。”可他卻說“等不起

啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口?！睆垘煾德犓@么說，思忖了一下

說道“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過，我得把丑話說在前頭，你出的活兒我

都要仔細(xì)檢查，如果達(dá)不到我的要求，這活兒就不能給你做?！敝心昴サ督诚仁怯行┰?/p>

異，繼而一臉感激，連聲稱謝。就這樣，中年磨刀匠在張師傅身邊干開了。他磨一陣刀，

就遞給張師傅看看，聽聽意見，再接著磨。張師傅認(rèn)真地指點(diǎn)著他，即便是一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵也

不放過。

?f艮張師傅熟識的顧客老李，私下里悄悄地提醒道：“老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳

人，小心搶了你的飯碗?！睆垘煾德犃撕俸僖恍Γf“謝謝提醒，我不怕?！?/p>

?張師傅把一份看似不起眼的磨刀活兒做得風(fēng)生水起，著實(shí)惠及了不少小區(qū)居民。一

天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天“再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請營

業(yè)執(zhí)照，開個(gè)磨刀公司?！闭f完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過刀，看了看，拉長了聲

音“好——”

（選自《人民日報(bào)》2021年5月120,有刪改）

17.根據(jù)文章內(nèi)容，將表格填寫完整。

小說故事情節(jié)人們心理反應(yīng)

張師傅在小區(qū)里吆喝磨刀半信半疑

張師傅現(xiàn)場展示磨刀手藝①

②理解接受

③（同行）詫異感激（老李）擔(dān)心憂慮

張師傅想開磨刀公司④

18.請從描寫角度賞析文中劃橫線的句子。

他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。

19.老鄒在本文中有著重要作用，請簡要分析；再結(jié)合全文及鏈接材料探究小說的主旨。

【鏈接材料】

庸言必信之，庸行必慎之，畏法流俗，而不敢以其所濁甚，若是則可謂恚士矣。言無

常信，行無常貞，唯利所在，無所不傾，若是則可謂小人矣。

（《荀子?不茍》）

【答案】17.①心悅誠服②張師傅講述自己磨刀故事③張師傅帶中年漢子一起磨刀④贊同祝

愿

18.這一句運(yùn)用動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，生動(dòng)形象地寫出刀的鋒利，側(cè)面表現(xiàn)了張師傅磨刀手藝

的高超，結(jié)構(gòu)上為下文人們爭相讓張師傅磨刀起鋪墊作用，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

19.內(nèi)容上，以“凡事喜歡較真”的老鄒，襯托出張師傅磨刀手藝之精湛；結(jié)構(gòu)上，引出張

師傅展示磨刀手藝、人們爭相磨刀等情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。主題：①小說以張師傅高超的磨

刀手藝、誠信純樸的品質(zhì)等內(nèi)容，表達(dá)了對勞動(dòng)者的贊美，對工匠精神的贊美；②小說圍繞

磨刀這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝來寫，蘊(yùn)含著希望傳統(tǒng)技藝能夠得到傳承的美好愿望；③小說以張師傅進(jìn)

城后不習(xí)慣城市生活，周末靠磨刀“透透氣”的內(nèi)容，表達(dá)了對進(jìn)城農(nóng)民處境的關(guān)注和思考。

【解析】

【17題詳解】

本題考查情節(jié)梳理。

從第⑩段“所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。

人群中爆發(fā)出熱烈掌聲”，可知人們的心理是心悅誠服；

從第?段“不需多言，老鄒拿著磨好的菜刀剛離開，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠

的面前。磨刀匠的臉上掠過一絲笑容，接著打開了話匣子。他說他姓張，在鄉(xiāng)下磨刀三十

多年了。兒子從小到大讀書的開銷，都是他走村串戶一把刀一把刀磨出來的。兒子研究生

畢業(yè)后考進(jìn)城里當(dāng)了公務(wù)員，去年有了孩子。他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時(shí)很別扭，

城里生活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順帶跟別人說說

話。干干他舍不得放棄的磨刀手藝。時(shí)間久了，來磨刀的都很愿意和張師傅說上幾句，聽

他聊這樣那樣的故事”，可知張師傅講述自己磨刀故事之后，人們表示理解接受；

從第?段“幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀。大家見了都問，

張師傅你收徒弟了？張師傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。這位中年磨刀匠也

是初來乍到，人生地不熟，吆喝了半天，沒攬到一樁活兒。他主動(dòng)跑來跟張師傅搭話。張

師傅寬慰他'不急，生意都是慢慢做出來的，堅(jiān)持下去就會(huì)好起來的。'可他卻說’等不

起啊，一家人還等著我掙錢呢，沒活兒做怎么養(yǎng)家糊口.’張師傅聽他這么說，思忖了一

下說道“要不，你做我的活兒，做多少得多少。不過，我得把丑話說在前頭，你出的活兒

我都要仔細(xì)檢查，如果達(dá)不到我的要求，這活兒就不能給你做。”中年磨刀匠先是有些詫

異，繼而一臉感激，連聲稱謝”，可知張師傅帶中年漢子一起磨刀，同行詫異感激；從第

?“跟張師傅熟識的顧客老李，私下里悄悄地提醒道：‘老張，關(guān)鍵技術(shù)可不能隨便傳

人，小心搶了你的飯碗。’”，可知張師傅帶中年漢子一起磨刀，（老李）擔(dān)心憂慮：

從第?段“一天，張師傅邊磨刀邊和顧客聊天'再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工

商部門申請營業(yè)執(zhí)照，開個(gè)磨刀公司。'說完他把磨好的刀遞給顧客。顧客接過刀，看了

看，拉長了聲音‘好——'"，可知張師傅想開磨刀公司時(shí)，人們是贊同祝愿。

【18題詳解】

本題考查句子賞析。這是張師傅的磨完刀后的動(dòng)作，所以主要運(yùn)用的是動(dòng)作描寫。

“揪”“搭”“吹”，這一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了刀的鋒利，從側(cè)面表現(xiàn)了張

師傅磨刀手藝的高超；從第?段“不需多言，老鄒拿著磨好的菜刀剛離開，幾把生銹的菜

刀就立馬擺在了磨刀匠的面前”，可以看出為人們爭相讓張師傅磨刀起了鋪墊作用，推動(dòng)

了情節(jié)的發(fā)展。

【19題詳解】

本題考查句段作用及主旨。一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來回答。從第⑥段“圍觀者的目光

齊刷刷地循著聲音看過去，原來是小區(qū)里那個(gè)面目清維、凡事喜歡較真的老鄒”和第鰻

“不需多言，老鄒拿著磨好的菜刀剛離開，幾把生銹的菜刀就立馬擺在了磨刀匠的面

前”，可知內(nèi)容上這是用以“凡事喜歡較真”的老鄒，襯托出張師傅磨刀手藝之精湛；結(jié)

構(gòu)上引出張師傅展示磨刀手藝、人們爭相磨刀等情節(jié)，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。

主題：從第⑧段“當(dāng)然，手藝人說話做事不會(huì)虛頭巴腦訛人”，可知張師傅誠信純樸；從

第⑩段”所有程序完成后，他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷”，

可知張師傅磨刀手藝高超，表達(dá)對勞動(dòng)者的贊美，對工匠精神的贊美；從第?段“一天，

張師傅邊磨刀邊和顧客聊天'再過兩年，等孫子上幼兒園了，我就去工商部門申請營業(yè)執(zhí)

照，開個(gè)磨刀公司'"，可知雖然是圍繞磨刀這項(xiàng)傳統(tǒng)手藝，實(shí)際上蘊(yùn)含著希望傳統(tǒng)技藝

能夠得到傳承的美好愿望；從第?段“他進(jìn)城幫兒子媳婦帶孫子，剛來時(shí)很別扭，城里生

活過不慣。于是，張師傅跟兒子媳婦說，周末他得出來透透氣，順帶跟別人說說話”，可

知張師傅進(jìn)城后不習(xí)慣城市生活，靠周末磨刀來“透透氣”，表達(dá)了對進(jìn)城農(nóng)民處境的關(guān)

注和思考。

（四）名著閱讀（6分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

當(dāng)時(shí)林沖扳將過來，卻認(rèn)得是本管高衙內(nèi)，先自手軟了。高衙內(nèi)說道：“林沖，干你

甚事，你來多管？”原來高衙內(nèi)不認(rèn)得他是林沖的娘子……見林沖不動(dòng)手，他發(fā)這話。林

沖怒氣未消，一雙眼睜著瞅那高衙內(nèi)。眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內(nèi)出廟上馬去了。

林沖將引妻小并使女錦兒，也轉(zhuǎn)由廊下來，只見魯智深提著鐵禪杖，大踏步搶入廟

來。林沖見了，叫道：“師兄，那里去？”智深道：“我來幫你廝打！”

林沖道：“……林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看。自古道：不怕官，只

怕管。林沖不合吃著他的請受，權(quán)且讓他這一次?！敝巧畹溃骸澳銋s怕他本官太尉，灑家

怕他甚鳥！俺若撞見那撮鳥時(shí)，且教他吃酒家三百禪杖了去?！?/p>

20.選文中林沖與高衙內(nèi)沖突之后，因（情節(jié)）被捕入獄。后來，

（人名）又設(shè)計(jì)陷害林沖，林沖被逼雪夜上梁山。

21.選文反映出林沖怎樣的性格特點(diǎn)？結(jié)合整本書概括這種性格形成的原因。

【答案】20.①.誤闖白虎堂②.陸虞候

21.選文反映了林沖委曲求全的隱忍性格。林沖原是東京八十萬禁軍教頭，在他身上有著鮮

明的統(tǒng)治階級的思想烙印，他一心想保持住那種富貴安逸的幸福生活，因此遇事一貫?zāi)鎭眄?/p>

受、安分守己。

【解析】

【20題詳解】

本題考查對名著內(nèi)容的識記。

結(jié)合《水滸傳》中第七回“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”和第十回“林教頭風(fēng)

雪山神廟，陸虞候火燒草料場”，可知林沖與高衙內(nèi)沖突之后，高太尉為設(shè)計(jì)陷害林教

頭，事先暗中命人將自己的寶刀賣與林沖，過了幾日后再讓下人以看刀為名將林沖帶入太

尉府，欺負(fù)林沖不認(rèn)識路把他帶入了白虎堂；白虎堂為軍機(jī)重地，林沖這等下級軍官是沒

資格進(jìn)的，更不許帶刀進(jìn)入；等林沖驚覺時(shí)已晚，高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎

堂，欲行刺自己；林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開封府尹的周旋下，林沖被

判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。到了滄州以后，林沖被安排看守草料場，陸謙于大雪之夜

趕到，連夜放火，想燒死林沖，當(dāng)時(shí)林沖剛好出去買酒，并沒有被燒死，最后將陸謙殺

死，連夜上梁山。據(jù)此可知，林沖與高衙內(nèi)沖突之后，因誤闖白虎堂被捕入獄；后來，陸

虞候又設(shè)計(jì)陷害林沖，林沖被逼雪夜上梁山。

[21題詳解】

此題考查名著人物的性格特點(diǎn)及其形成的原因。

選文第一段中林沖想教訓(xùn)沖撞了妻子的人，卻發(fā)現(xiàn)是高衙內(nèi)，“先自手軟了"；第三段

“林沖本待要痛打那廝一頓，太尉面上須不好看”，這反映了他內(nèi)心雖憤怒卻懼怕權(quán)勢，

選擇妥協(xié)退讓、委曲求全。林沖作為一個(gè)禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，對他的頂頭上

司畢恭畢敬。即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉。是因?yàn)榱譀_考慮自己的身

份、地位，顧及家人的安全，也由當(dāng)時(shí)的社會(huì)等級制度造成。他一心想保持住那種富貴安

逸的幸福生活，有著委曲求全的忍耐性格。

22.下面對《艾青詩選》說法或理解不正確的一項(xiàng)（）

A.《艾青詩選》從風(fēng)格上看20世紀(jì)30年代，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，

謳歌光明。

B.建國后，又一如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生，飽含睿智哲思。1978年后，

詩人“歸來”，詩風(fēng)發(fā)生了很大的變化。詩句更整齊，詩情更深沉，詩意更警策。

C.1976年〃四人幫〃粉碎后，艾青冤案平反，再次煥發(fā)創(chuàng)作青春，寫作并發(fā)表了《魚化

石》等優(yōu)秀作品。

D.《魚化石》寫到“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)，當(dāng)死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干

凈。。這里詩人借助魚化石的特點(diǎn)“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”可以體會(huì)到，詩人

對革命的崇高熱情、不懈努力，對革命的奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情已逐漸消退。

【答案】D

【解析】

【詳解】D.“詩人對革命的崇高熱情、不懈努力，對革命的奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情已逐

漸消退”有誤，從“活著就要斗爭，在斗爭中前進(jìn)”可以體會(huì)到，詩人對革命的崇高熱

情、不懈努力，對革命的奉獻(xiàn)生命的偉大思想感情。從“在死亡沒有來臨，把能量發(fā)揮干

凈”這兩句可以看出詩人對生命的熱愛、對生命的贊嘆、贊賞，以及奉獻(xiàn)自己、貢獻(xiàn)力量

的偉大情懷，這種感情并沒有逐漸消退；

故選D。

三、表達(dá)與寫作（56分）

23.根據(jù)情境，完成任務(wù)。

中秋返校后，某學(xué)校初三17班委會(huì)正在開會(huì)，討論“印象鄉(xiāng)村?農(nóng)民豐收”，下面是

會(huì)議內(nèi)容節(jié)選：

同學(xué)A:這次中秋，我回老家呆了三天，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村存在不太好的風(fēng)氣：打牌現(xiàn)象很嚴(yán)

重，以前，他們就是打小撲克，現(xiàn)在常玩的人家屋里麻將桌都不止一臺。

同學(xué)B：我發(fā)現(xiàn)喜歡他們勸酒，尤其過節(jié)，少不了喝酒。他們喜歡往別人杯里倒酒，

并想辦法讓你喝下去，如果你不喝，他們就會(huì)對你“冷朝熱諷”一番，或者覺得不給他們

面子。

同學(xué)C：有些人不太講衛(wèi)生，亂扔垃圾，不過這種現(xiàn)象已經(jīng)逐漸改善。在每個(gè)村子，

總有那么一部分人很不講衛(wèi)生，垃圾隨便扔到自家門口，時(shí)間久了遍地蒼蠅，這樣特別不

好。

班長：原來去我奶家的路是泥巴路，很滑，尤其是下雨天，很不好走路。現(xiàn)在鄉(xiāng)村公

路家家戶戶都相通，很便利了，鄉(xiāng)村條件也越來越好。

副班長：我們需要精致文明的鄉(xiāng)村，而不是粗獷惡俗的鄉(xiāng)村。

團(tuán)支書：不知大家看了“中國農(nóng)民豐收節(jié)”嗎？我來播報(bào)一下：9月23日，農(nóng)歷秋分

時(shí)節(jié)，2021中國農(nóng)民豐收節(jié)主會(huì)場正式開幕。拼多多聯(lián)動(dòng)央視晚會(huì)，與全國人民共慶豐

收。今年豐收節(jié)主要聚焦長江經(jīng)濟(jì)帶11省市，主會(huì)場也在浙江嘉興、湖南長沙、四川德陽

三地同時(shí)舉行。

豐收節(jié)圍繞“感黨恩?慶豐收”主題，將黨建紅色文化與農(nóng)耕文化緊密結(jié)合，全面展

現(xiàn)長江經(jīng)濟(jì)帶農(nóng)民群眾奮發(fā)昂揚(yáng)的精神面貌。

活動(dòng)現(xiàn)場，來自革命老區(qū)的拼多多新農(nóng)人不僅分享了老區(qū)人民豐收的喜悅，并集中展

示了從家鄉(xiāng)帶來的農(nóng)特產(chǎn)品，包括陜北榆林小米、貴州遵義苦養(yǎng)面、大別山極陽土雞蛋、

廣西百色芒果、沂蒙山高粱飴等，一度成為活動(dòng)現(xiàn)場最為囑目的焦點(diǎn)。

與此同時(shí)，拼多多還聯(lián)合中國優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)服務(wù)協(xié)會(huì)發(fā)起了“重點(diǎn)幫扶脫貧地區(qū)、

革命老區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品產(chǎn)銷對接公益行動(dòng)”，首批地區(qū)重點(diǎn)覆蓋長江流域的革命老區(qū)，并將深

入革命老區(qū)，通過助農(nóng)直播、流量扶持、官方補(bǔ)貼、品牌塑造、新農(nóng)人培訓(xùn)等多種形式，

全面推動(dòng)老區(qū)農(nóng)特產(chǎn)品上行新電商，助力老區(qū)農(nóng)民增產(chǎn)又增收。

作為全國農(nóng)民自己的節(jié)日，2021年已經(jīng)是“中國農(nóng)民豐收節(jié)”走過的第四個(gè)年頭。4

年來，“中國農(nóng)民豐收節(jié)”不僅見證了中國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利，更是成為全面展示科

技強(qiáng)農(nóng)新成果、產(chǎn)業(yè)發(fā)展新成就、鄉(xiāng)村振興新面貌的嶄新窗口。

請你根據(jù)以上信息，以初三17班委會(huì)的名義向鄉(xiāng)村小朋友擬一份倡議書。

要求：①條理清晰。②語言簡明得體。③格式規(guī)范。不超過150字。

【答案】示例：

倡議書

親愛的鄉(xiāng)村小朋友：

為改變農(nóng)村存在的“粗獷惡俗”風(fēng)氣，建設(shè)“精致文明”的美麗鄉(xiāng)村。特向大家發(fā)出

以下建議：

(1)勸說家長少打牌空閑可以去農(nóng)家書屋看一些農(nóng)技推廣之類的書籍，學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技

術(shù)，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，增加收入。

(2)監(jiān)督自己家長少喝酒、不勸酒，做到文明有禮。

(3)從自身做起，并監(jiān)督家長注意衛(wèi)生，不能亂扔垃圾；

讓我們行動(dòng)起來，共同為創(chuàng)建美麗鄉(xiāng)村貢獻(xiàn)力量!

初三17班委會(huì)

2022年7月18日

【解析】

【詳解】考查擬寫倡議書的能力。倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組

成。⑴標(biāo)題：倡議書標(biāo)題一般在第一行正中用較大的字體寫“倡議書”三個(gè)字。另外，標(biāo)

題還可以由倡議內(nèi)容和文種的名稱共同組成。如“把遺體交給醫(yī)學(xué)界利用的倡議書”。⑵

稱呼：稱呼一般頂格寫在第二行開頭，后要加冒號。倡議書的稱呼可依據(jù)倡議的對象而選

用適當(dāng)?shù)姆Q呼。有的倡議書也可不用稱呼，而在正文中指出。⑶正文：一般在第三行空兩

格寫正文。倡議書的內(nèi)容需包括以下內(nèi)容：①先寫倡議書的背景原因和目的；②接著寫明

倡議的具體內(nèi)容和要求。倡議的內(nèi)容一定要具體化：開展怎樣的活動(dòng)；都做哪些事情，具

體要求是什么；倡議的具體內(nèi)容一般是分條來寫。⑷結(jié)尾：結(jié)尾要表示倡議者的決心和希

望或者寫出某種建議。倡議書一般不在結(jié)尾寫敬意或祝愿的話。⑸落款：落款即在右下方

寫明倡議者單位、集體或個(gè)人的名稱或姓名，在署名的下一行的右下寫明倡議的日期。本

題作答時(shí)，首先理解材料內(nèi)容，找出倡議的背景原因及目的，再圍繞三位同學(xué)針對農(nóng)村不

良風(fēng)氣的發(fā)言，提煉出明倡議的具體內(nèi)容和要求，然后按照倡議書的格式，以初三17班委

會(huì)的名義向鄉(xiāng)村小朋友擬一份倡議書。注意字?jǐn)?shù)要求。

通過“副班長：我們需要精致文明的鄉(xiāng)村，而不是粗獷惡俗的鄉(xiāng)村”的內(nèi)容可知，倡議書

的背景原因是農(nóng)村存在“粗獷惡俗”的風(fēng)氣，