教師個人校本研修工作計劃

第第頁教師個人校本研修工作計劃

老師個人校本研修工作計劃1

為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，加強知識更新技能和教育教學技能，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個人研修計劃。

一、指導思想

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀《新課程標準》，《學校教學》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務技能。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

2、通過老師個人自學，網絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面技能的提高。積極學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程；

5、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。充分利用網絡手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，提高同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學良好的學習習慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。

老師個人校本研修工作計劃2

一、指導思想

遵照市教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每一周一次的教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

〔一〕多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充盈、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

〔二〕虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學習。積極參與校內校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。在實踐中提高自己的教學技能。

〔三〕加強教育教學討論，做創(chuàng)新型的老師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。

〔四〕詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

〔1〕鍥而不舍地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。

〔2〕多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的；虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課絕不少于20節(jié)。

〔3〕廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過老師個人自學，網絡學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。

〔1〕仔細制定學科教學計劃，平常要做到：上心備課、上課要有激情、實時撰寫課后反思、細心設計作業(yè)、耐煩輔導同學。

〔2〕積極主動地上好研討課，仔細開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

〔3〕仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

〔4〕要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長；

端詳今日——在端詳中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參與各級部門組織的各種教學教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

老師個人校本研修工作計劃3

一、指導思想

本學期我將結合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個同學的進展為宗旨，積極參加校本教研活動，領悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。

二、校本教研主題

落實高效課堂理念提高課堂教學效率。

三、目標和內容

1、仔細落實高效課堂有關教育理念，把握教材的特點，掌控每一單元的教學重點和難點。

2、著重對同學語文素養(yǎng)的培育，自學技能的培育和終身學習的意識的養(yǎng)成。

3、探究語文教學的有效途徑，轉變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、仔細總結課改中遇到的實際問題及解決方法，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學水平。

四、詳細措施

1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學，應當廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《老師博覽》、《學校語文老師》，《中國特級老師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。

2、加強教育教學討論，做創(chuàng)新型老師。

本學期我將仔細學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌控教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務水平。每周學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獵取有價值的教育教學閱歷；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式開展爭論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他老師的專題總結、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參與校內外教科研培訓活動，提升教學討論技能。

3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質量

樹立質量意識，加強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用仔細的授課、耐煩的輔導提高教學質量。仔細學習“高效課堂”有關理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內功，進展自我。細心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關注每個同學的進展，落實新課標提出的“主動參加、樂于探究、合作溝通”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)同學的求知欲，教給同學的學習方法，關注每一名同學，提高課堂教學的實效性。

4、加強課外閱讀與寫作，提高同學綜合技能。

切實培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，使同學少做題，多讀書，好讀書，讀好書。提倡“把讀書成為習慣”。采納多種形式去激發(fā)同學的讀書愛好，指導同學利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使同學課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數量，讓同學從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位同學終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個同學的語文素養(yǎng)。開展主題閱讀，開展好書推舉會，讀書競賽會，圖書溝通會等多種讀書活動。加強說和寫的指導及愛好的培育，充分挖掘課內及課外的寫作資源，抓同學感愛好的內容，培育同學寫作愛好及寫作習慣，提高同學的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，協(xié)作課文，多寫仿照性的小練筆；指導同學自我修改作文，提高自改技能；鼓舞同學寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高同學的語文綜合運用技能。

5、利用網絡資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網絡技術日新月異的進展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應用。我要緊緊跟上時代進展的步伐，仔細學習計算機及課件制作技術，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現代化的教學手段，提高課堂效率，激發(fā)同學的學習愛好，減輕同學過重的課業(yè)負擔。

總之，本學期我肯定要不斷更新教育教學觀念，仔細反思，提高教育研修技能，在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的老師。

老師個人校本研修工作計劃4

一、指導思想

以現代教育理念為指導，緊緊圍繞學校本學期工作目標，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革試驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的討論、服務、指導等功能，不斷拓展語文教學的空間，大力開發(fā)語文課程資源，努力提高語文教育教學質量，為同學創(chuàng)設和提供良好的語文學習環(huán)境，讓每個孩子都接受良好的教育。全面提高同學語文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標

1、在學校工作、教研工作、教育處的指導下，全面貫徹教育方針，積極推動基礎教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學質量。

2、學習領悟新課程標準，能使老師把握新課程的教育理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的教育觀。在有獨特見解的狀況下，增進對理論與實際的討論，使新課程的教育理念轉化為詳細的教學行為，轉變傳統(tǒng)的教學模式，使同學受益。

3、深入開展高效課堂的改革，轉變老師的教學觀念和同學的學習方式，使同學真正成為學習的主人，從而提高課堂四非常鐘的質量。

4、重視對青年老師的培育，以老帶新，以新促老，大力開展“青藍工程”。加大教研力度，組織開展好教研活動，健全教研活動檔案，做到有計劃，有活動記載，保證每次活動有收效。

5、仔細落實好縣局對老師校本研修學分認定方法的考核；

6、加強課題討論，積極開展個人課題的討論，爭取多出成果。本學期對“農村學校心理，教育時效性的”課題討論做好相關工作；對于申報的小課題“習作起步階段老師指導策略討論”，在本學期要做好結題相關工作。

7、積極探究課堂教學模式的改革，確定試驗老師，全部老師積極參加實踐，形成有效的教學模式；

三、主要工作

〔一〕常規(guī)管理常抓不懈

1、加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。這學期，我校將繼續(xù)加強過程管理，每月月底進行常規(guī)檢查〔檢查教案、反思、批改作業(yè)狀況、家訪等狀況〕。堅持隨機聽課、評課制度。加強課堂教學管理。要求全校老師嚴格執(zhí)行教學“六仔細”的'詳細要求。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學科課時。對不嚴格執(zhí)行課程計劃，上課不準時進課堂，課上任意離開課堂，任意拖課，任意換課，將嚴格管理。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保同學課間休息。加強平常檢查力度，做好記載，發(fā)覺問題，實時訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

3、加強質量管理，實現“輕負擔，高質量”，讓同學想學、會學、樂學。要扎實抓好各科學困生的轉化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉化措施，多一點關懷體諒，要盡量提高合格率與優(yōu)秀率，確保語文學科合格率達90%以上。

4、加強晨間誦讀管理，重視加強午休制度管理。加強“推普”工作制度管理。

5、開放圖書室、閱覽室。為同學營造閱讀氛圍、以此深厚同學的閱讀愛好。提高同學綜合素養(yǎng)。

〔二〕重視課堂練兵，讓老師在實踐中成長。

1、課堂是老師展示自我的舞臺，是老師自我成長的必經之路。要求每一位老師仔細上好每一堂課，向40分鐘要質量。狠抓有效教育。即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“平”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。要把“十字”方針作為我校強化教學中心愿識，走素養(yǎng)內涵進展道路，開發(fā)校本課程，形成辦學特色，在教學活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以表達。本著“分散補差，集中培優(yōu)”原那么。加強各班尖子生、特長生的輔導力度。

2、積極開展“跟班聽與教、課改你我他”“老師專業(yè)成長展示”“常態(tài)課教學研討”等活動，不斷豐實教研內容，特別是要以課堂教學為主陣地，依據當前課堂教學存在的主要問題開展“把握目標，提高實效”的新課程課堂教學專題研討活動，以促進教學質量的穩(wěn)步提升。本學期我校教研組將采納以下方式深入課堂聽課調研，現場指導教學：

①調研課：事先通知老師，老師有預備上課，上課結束后組織教學調研，檢查上課效果。

②推門課：事先不通知老師，聽課后將看法反饋給老師。

③溝通課。每兩個老師之間互聽、互評、相互溝通。

3、規(guī)范老師聽課制度。每位老師每學期聽課不少于20節(jié)。鼓舞老師有時間就進課堂聽課并做好聽課記錄。相互溝通、學習，取長補短，從理論上和實踐上提高老師的教學水平。

4、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強“青藍工程”工作，仔細結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

〔三〕開展校本教研活動，相互溝通提高。

教育教學質量始終是一所學校的生命線，學校一切工作的落腳點在于質量。依據形勢的進展，教學質量也是一個重要的要求。因此，我們勢必加強校本討論，探究規(guī)律，全面提高教學質量。本學期教務處依據實際狀況，立足校本，擬定了一份校本教研制度，要求使我校校本教研活動的開展更加有序，更加規(guī)范，更加合理，同時努力提高我校校本教研活動的針對性和實效性。規(guī)定每周二下午是我們的校本教研活動時間。形式多樣：

〔1〕寫教學反思，談教學心得，老師把自己的勝利之處，迷惑之處都寫出來，實時對自己的教學進行總結反思，發(fā)覺自己的閃光點與不足，以便實時改進，促進教學水平的提高；

〔2〕有集體備課、評課、看優(yōu)質課實錄與專家評點，老師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽評課，使老師教學理論向縱深方向進展，使老師教學水平更上一層樓。

2、繼續(xù)做好年輕老師、骨干老師的培育工作，加強“青藍工程”工作，仔細結對，發(fā)揮傳、幫、帶作用。形成人人幫、幫人人的教學氛圍。

〔四〕充分利用網絡優(yōu)勢，開展教科研活動

鼓舞每位在自己的博客上積極發(fā)表自己在工作方面的閱歷、問題、看法等。通過與其他老師或專家的溝通，解決自己在工作中存在的實際問題，達到教學相長的目的，以此提高老師的教科研水平。鼓舞老師積極參與各級各類的網絡教研培訓、學習活動，為提高教學質量服務。

〔五〕組織老師開展課題實踐活動

本學期大力加強“農村學校心理，教育時效性的”課題討論及“習作起步階段老師指導策略討論”，要求課題組成員積極參加討論，做好結題工作。

老師個人校本研修工作計劃5

一、指導思想

以新課程理念為指導，以閱讀課的有效教育為學科主題，聚焦課堂，重點探討課堂教學中同學英語閱讀技能培育的策略，重點圍繞課例研修城鄉(xiāng)聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作研修一體化開展活動。通過一系例的研修活動，提升老師的專業(yè)進展水平，力求英語閱讀教學既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極進展同學綜合語言運用技能，全面推動素養(yǎng)教育，大面積提高教學質量。

二、校本研修的基本思路

依托現有的教學資源及師資能量進行符合我校的英語教學討論。英語校本教研是為提升英語老師的素養(yǎng)、提高課堂教學效益、進展同學英語意識服務的，其在各校開展的形式多樣，集體備課是大家共同關注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一。集體備課的優(yōu)點是：同伴互助，發(fā)揮老師的群體優(yōu)勢，集集體之聰慧，提高老師鉆研、理解和把握教材的技能;不足之處是：英語集體備課在部分學校名存實虛，老師為了省事，往往是按資料抄寫的教案。假如真是這樣，那將是英語教育教學中的一大悲傷：部分老師可能對別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進教室，這對同學將是何等的不負責任!英語集體備課是一把雙刃劍，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

三、校本研修目標

首先要制定以教學設計為主題的校本研修活動。一套教材的實施需要較長一段時間摸索的過程，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學段的知識框架，弄清各階段同學技能培育的側重面。所以這一學年教研組活動及集體備課活動的主題就是深挖教材。在教研活動時，各備課組聚在一起，認真討論教材，制訂教學目標，查找資料，探究教學方法，落實重難點，然后在此基礎上細心設計電子版的教案，課件，練習，試卷等，通過課堂教學、作業(yè)及課外輔導，培育同學具有較為嫻熟的語言技能，豐富的語言知識，開心的學習過程的體驗，良好的英語交際技能，科學探究的學習方法和團隊合作的意識，長久的學習積極性，良好的學習習慣和學好英語的自信心。同時為了讓下一屆的老師少走彎路，較快地提高教學技能，各備課組都把積累的資料及反思應毫無保留地傳到下一個班級，供下一班級的備課組參考學習，閱歷共享，而下一班級的老師那么可以在原有的基礎上不斷地修改，讓教學資料日趨完善，質量不斷提高。

其次開展以課堂教學改進計劃的實施為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。要求老師制定課堂教學改進計劃目標和詳細的實施措施來提升老師的教學技能，其中包括：師德素養(yǎng)，文化知識素養(yǎng)，教學技能和教科研技能素養(yǎng)等。老師先集體學習英語老師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求，仔細分析自己課堂教學中的優(yōu)點與不足，制訂切實可行的改進目標與措施，并落實到每天的課堂教學中。同時，老師要把自己的課堂教學改進的實施狀況案例的形式記載下來，并實時進行反思，提出進一步的改進措施。

第三、開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式進行。

1、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊涵的理念，總結課例所提供的行動策略。

2、把兩節(jié)同課題的課例進行分模塊分析，比較他們的教學設計，教學方法，教學風格及其達成的教學效果，評價他們的優(yōu)缺點及對自己所產生的借鑒意義。

3、把網絡上與自己公開課同名的課例進行對比分析，剖析各自的教學目標、教材的處理、教學方法、練習的設計，進行爭論，獵取新的認識與感悟。

第四、以骨干老師帶動全體教研組老師為主題的校本研修活動，我組有一位區(qū)骨干老師和兩位高級老師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢和專業(yè)引領作用，帶教3位青年老師，讓他們盡快地成長起來。采用相互聽課，評課，解答她們教學中所遇到的問題，指導她們撰寫論文，參與各種競賽。為青年老師搭建平臺，讓她們在各種活動中熬煉自己;讓她們在不斷的實踐和反思中快速提高。同時，還可以邀請市區(qū)教研員到學校里來，進行指導，聽課，研討。

第五、開展人人小課題活動，每位老師針對自己在日常教育、教學過程中遇到的難題，通過校本教研和集體備課的體驗選擇確立一個討論小課題，獨立或合作討論、攻克。要求選題小，富有現實性、實效性，討論周期為一學期或一學年。然后整理，撰寫，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表。

第六、除基礎型課程外，加強制造性、探究型課程的開發(fā)，各班級可以組織如小翻譯家、英語歌曲觀賞與學唱、視聽英語樂園、英語電影賞析等課外活動小組，并鼓舞同學積極參與全國中同學英語技能大賽等競賽，讓同學通過英語學習和語言實踐活動，逐步掌控英語知識和技能，培育和提高語言綜合運用技能，拓展視野，吸取知識，進展性格，并提高人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，為終身學習和終身進展打下良好的基礎。

四、學習形式

以參與學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統(tǒng)一內容，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。依據學習內容，結合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

五、研修主要措施

1、仔細參與集體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

2、仔細參與學校的校本研修活動，吸取其他老師的勝利閱歷。

3、細心預備自已的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升運用現代教學設備技能。

4、空余時間利用電腦進行網絡研修。

老師的自身進展不僅是學校教育質量的基本保證，更是學校教育內涵不斷提升的動力之源。而校本研修為老師的專業(yè)化進展搭建平臺，依據同學實際，探究和改進教學方法，解決在課堂教學實踐中遇到的問題。所以，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案，提高教學效率和效益，促進老師專業(yè)進展。

老師個人校本研修工作計劃6

一、本年度專業(yè)進展目標

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌控現代教育思想，提升實施新課程的技能，不斷提高教育質量；更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和技能結構；進一步掌控教育科研理論和方法，掌控新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

二、研修主要措施

1、仔細參與學校組織的學習培訓，記好聽課筆記，完成各類作業(yè)。

2、結合整體培訓，強化個人學習，并能結合自己的教學實際進行反思，提高。

三、詳細做法如下：

1、自主研修〔每月2篇〕

〔1〕讀一本教育專著，撰寫一篇“讀書心得”。

〔2〕數學學科《課程標準》《現代特教》《黑龍江教育》等刊物。

2、每月一篇網上遠程自學筆記。

3、每年度完成老師成長蹤跡10項內容。

4、按時參與并完成師德教育活動。

5、組織好數學教研組的研討、備課、上課、反思等活動。

6、參與哈市的UC教研活動。

7、每月在博客中上傳2篇有關教學的相關內容。

8、參與學校的集中培訓。

9、完成《崗位練兵手冊》相關內容。

10、積極參與校內外的教學競賽活動。

11、每學期聽評課不少于16節(jié)課等等。

四、詳細實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和將來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

〔1〕鍥而不舍地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

〔2〕多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學閱歷，以達到取長補短的目的

〔3〕廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、擅長思索，在實踐中探求、感悟。

要堅持用腦子工作，力爭做到。

反思昨天——在反思中揚長。

端詳今日——在端詳中甄別。

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。

通向將來的路不是回家的路；過去為你贏得勝利的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有技能經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。

面對自己將來的工作，我充斥了信心，也有很多美妙的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

老師個人校本研修工作計劃7

舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現手段來表現肯定思想內容的一種非常藝術。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn)，為了提高自己的工作技能和業(yè)務水平，更好地為教學和管理工作服務，依據上級部門的有關要求和學校的工作實際，自身的進展要求，特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

一、做好硬件基礎，確保工作順當運作

1、制造良好的環(huán)境氛圍。

舞蹈作為一種非常的藝術能給人帶來一種美的享受，那么首先應當從視覺出發(fā)營造一個美的空間，所以我認為開設舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的享受，就會產生一種躍躍欲試的沖動。

2、配置相應的教學碟片和音樂碟片。確保開課前做好具體的教學計劃，音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、心情改變來帶動身體的各部位達到一種美的享受。

教學碟片那么是不可缺少的硬件設施它就像是教學大綱一樣給老師了一個明確的方向。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新，確保開班前定出具體的教學計劃。

二、提高專業(yè)水平，加強軟件設施

1、通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)，提高自身的業(yè)務水平，提高自身的管理理念和管理水平。

2、樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎。

3、學習與教育相關的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教；學習《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》，加強自身的師德修養(yǎng)。

4、學習與舞蹈相關的理論著作，豐富自己的理論知識，提高自己的業(yè)務水平。

4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執(zhí)教技能。

總之，我對于校本舞蹈課程信心百倍，由于我堅信：世上無難事，只怕有心人。我相信在學校和領導的關懷下，在我們大家共同努力下我們的事業(yè)肯定會象芝麻開花一樣，節(jié)節(jié)高。

三、詳細措施及安排

1、每周利用1——2小時自學各種理論知識，并做好要點筆錄，寫在校本研修報告冊上。

2、每年寒暑假讀一本關于舞蹈方面