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2008年7月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試中外教育管理史試卷(課程代碼 0445)本試卷共8頁,滿分100分;考試時問150分鐘。一、單項選擇題(本大題共24小題,每小題1分,共24分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。TOC\o"1-5"\h\z.我國地方教育行政機構(gòu)中,省級設(shè)教育廳始于 【 】A.清末 B.民國初年C.北洋政府時期 D.國民政府時期.目前所知,我國古代最早的學(xué)生守則是 【 】A.弟子職 B.學(xué)記C.白鹿洞書院學(xué)規(guī) D.東林會約.萬木草堂的創(chuàng)辦人是 【 】A.孫中山 B.康有為C.梁啟超 D.張之洞.中國歷史上第一所文學(xué)藝術(shù)??茖W(xué)校是 【 】A.四門學(xué) B.國子學(xué)C.鴻都門學(xué) D.稷下學(xué)宮.漢代最早建議察舉制中對所舉之人進行考試的人是 【 】A.左雄 B.董仲舒C.賈誼 D.班固.洋務(wù)派最早設(shè)立也最為重視的新式學(xué)堂是 【 】A.軍事學(xué)堂 B.技術(shù)學(xué)堂C.外國語學(xué)堂 D.政治學(xué)堂.我國近代教育部設(shè)立視導(dǎo)機構(gòu)始于 【 】A.清末 B.民國初年C.北洋政府時期 D.國民政府時期.抗戰(zhàn)之前,我國中等學(xué)校在訓(xùn)育管理中主要實行 【 】A.科任制 B.級主任制C.班主任制 D.導(dǎo)師制.北宋時期設(shè)置的專門地方教育行政機構(gòu)是 【 】A.提督學(xué)致 B.提舉學(xué)事司C.長史 D.學(xué)務(wù)公所.抗日戰(zhàn)爭時期,抗日民主根據(jù)地在社會教育政策方面實行 【 】A.公有民辦 B.公辦民助C.民辦公助 D.民有民辦.小學(xué)教師檢定制度創(chuàng)建于 【 】A.清朝末年 B.民國初期C.北洋政府時期 D.國民政府時期.《白鹿洞書院揭示》的制訂者是南宋教育家 【 】A.陸九淵 B.呂祖謙C.朱熹 D.張拭TOC\o"1-5"\h\z.據(jù)考古學(xué)家的資料分析,人類最早的學(xué)校大約產(chǎn)生于 【 】A.古代希臘 B.古代埃及和古巴比倫C.古代印度 D.古代羅馬.在《理想國》一書中提出培養(yǎng)“哲學(xué)王”的教育思想家是 【 】A.蘇格拉底 B.柏拉圖C.亞里斯多德 D.昆體良.提出“要素教育論”的教育家是 【 】A.洛克 B.盧梭C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特.圓《告德意志民族的演講》而成為德國國家主義新教育思想代表的人是 【 】A.裴斯泰洛齊 B.赫爾巴特C.洪堡德 D.費希特.美國進步主義教育實驗的先驅(qū)者,昆西教學(xué)法的創(chuàng)始人是 【 】A.賀拉斯?曼 B?帕克C.杜威 D.約翰遜.法國國民教育思想的代表人物是 【 】A.拉夏洛泰 B.康多塞C.雷佩爾提 D.拉瓦錫.最早確立科學(xué)研究在大學(xué)中的地位的國家是 【 】A.英國 B.德國C.法國 D.美國.被尊稱為“美國公立學(xué)校運動之父”的教育家是 【 】A.賀拉斯?曼 B?杜威C.科南特 D.華虛朋.德國近代最主要的中學(xué)類型是 【 】A.文法中學(xué) B.實科中學(xué)C.文科中學(xué) D.騎士學(xué)校.1944年,英國頒布的戰(zhàn)后教育改革的重要法案是 【 】A.福斯特法案 B.費里法令C.巴特勒教育法 D.巴爾福教育法.提出四階段教學(xué)法的德國教育家是 【 】A.費希特 B.洪堡德C.赫爾巴特 D.裴斯泰洛齊.歐洲新教育運動中的第一所新學(xué)校是 【 】A.阿波茨霍姆學(xué)校 B.夏山學(xué)校C.有機學(xué)校 D.昆西學(xué)校二、填空題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。.北宋教育家胡諼的“蘇湖教法”的指導(dǎo)思想和教育目的是。.明代中央教育行政機構(gòu)和最高學(xué)府是。.我國最早規(guī)定中學(xué)實行選科制和分科制的學(xué)制是“”學(xué)制。.清末《癸卯學(xué)制》規(guī)定中學(xué)堂設(shè)人,統(tǒng)轄全學(xué)人員,主管一切教育事宜。.蘇區(qū)時期蘇維埃大學(xué)在管理體制上實行校長領(lǐng)導(dǎo)下的負責(zé)制。.抗大的校訓(xùn)是“團結(jié)、緊張、、活潑”。.清末張之洞在其代表作《》中闡述了“中體西用”的洋務(wù)教育主張。.抗戰(zhàn)時期著名的西南聯(lián)大是由北京大學(xué)、清華大學(xué)和大學(xué)合組而成。.1934年國民政府頒布的《中學(xué)規(guī)程》規(guī)定中學(xué)校長需擔(dān)任教學(xué)工作,其時間不得少于專任教員教學(xué)時間最低限度的。.戰(zhàn)國時期的稷下學(xué)宮實行門戶開放、的辦學(xué)原則。.古代埃及的學(xué)校種類包括職官學(xué)校、書吏學(xué)校、寺廟學(xué)校和。.從最早的教育體制的產(chǎn)生和發(fā)展中,我們可以看到:教育體制的形成是以生產(chǎn)力的發(fā)展、政治的發(fā)展、國家的產(chǎn)生和的出現(xiàn)等為前提的。.世界最早實施強迫義務(wù)教育的國家是國。.中世紀教會學(xué)校的主要類型有:僧院學(xué)校、大教堂學(xué)校和學(xué)校。.西方中世紀大學(xué)已有學(xué)位制度,包括:學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位和學(xué)位。.俄國歷史上的第一部國民教育法令是1786年制訂的《章程》。.提出“教育即生長”的美國教育思想家是。.自近代以來,日本教育經(jīng)歷了一次重大改革。.戰(zhàn)后聯(lián)邦德國統(tǒng)一學(xué)校制度主要是在《協(xié)定》中確定的。.法國現(xiàn)代教育管理制度確立的標(biāo)志是1947年的《教育改革方案》。三、名詞解釋題(本大題共6小題,每小題4分,共24分).學(xué)銜制.《人物志》.學(xué)在官府.《雄辯術(shù)原理》.《基佐教育法》.公立學(xué)校運動四、簡答題(本大題共2小題,每小題6分,共12分).簡述20世紀20年代初期中國興起的“教育獨立運動”的內(nèi)容。.簡述美國教育家杜威關(guān)于教育管理的純粹性原則。五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分).試論1922年學(xué)制頒布之后我國中學(xué)管理發(fā)生的變化。.評述德國雙元制職業(yè)教育。絕密★啟用前 1052008年7月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試中外教育管理史試題答案及評分參考(課程代碼044『一、單項選擇題(本大題共24小題,每小跡1分,共24分)1.C2.A3.B4.C5.A6.C7.B8.B9.B10.C11.A12.C13.B14.B15.C16.D17.B18.A19.B20.A21.C22.C23.C24.A出潴蜻二、填空題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)/1工評25.明體達用26.國子監(jiān)27.六三三28.監(jiān)督29.委員會30.嚴命31.勸學(xué)篇32.南開33.二分之一34.學(xué)術(shù)自由35.宮廷學(xué)校36.學(xué)校37.德38.教區(qū)39.博士40.國民學(xué)校41.杜威42.H43?漢堡44,郎之萬一華倫三、名詞解釋(本大腰共6小題,每小題4分,共24分).是國民政府根據(jù)高等學(xué)校教師所擔(dān)任的教學(xué)工作及其專業(yè)水平授予的職稱。(4分).是魏晉時期的劉劭換寫的人才學(xué)著作;(1分)是中國古代人才學(xué)的巔峰之作。(1分)該書系統(tǒng)闡述了人才的類型、人才的標(biāo)準(zhǔn),分析了各類人才的心理特點、征象及優(yōu)缺點,同時對識別人才和使用人才過程中應(yīng)注怠的問題等均進行了論述。(2分).又稱“學(xué)術(shù)官守”,即學(xué)術(shù)被官方所壟斷,民間無學(xué);(2分)是反、商和西周時期教育管理體制的共同特點;(1分)“學(xué)在官府”主要表現(xiàn)為官師不分、教育機構(gòu)與行政機構(gòu)不分。(1分).是古羅馬教育家昆體良的專著,(2分)他圍繞堆解家的培養(yǎng)展開對各階段教育的論述,(1分)是古代頂方第一部系統(tǒng)的數(shù)育專永(1分).是1833年法國教育部長基佐頒布的初等教育法令,(1分)又稱《國民教育法令》,(1分)提出大力發(fā)展初惇教育和師范教育。(2分)50,是19世紀上半期在美國開展的國民教育運動。(1分)早期的公立學(xué)校運動的倡導(dǎo)者是賀拉斯,史,(1分)美國公立學(xué)校運動為美國國民教育制度更定了基理。(2分)中外教育管理史試題答案及評分參考第1頁(共2頁)四、簡答題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)5L(1)教育經(jīng)費獨立;(2分)(2)教育行政獨立;(2分)(3)教育思想、教育內(nèi)容獨立。(2分).“純粹性”指教育在社會中的地位的特殊性,即教育能保證兒童充分自由生長的特殊性。確保以兒童的生長為中心,只有這種特殊性才能保證教育價值的實現(xiàn)。(3分)為了保證這種純粹性,杜威對教育的各個方面包括教育主體、課程設(shè)置和教學(xué)方法都提出了要求.(3分)五、論述題(本大題共2小題,每小題10分,共20分).(1)中學(xué)教育目標(biāo)進行調(diào)整,兼顧升學(xué)和就業(yè);(2分)(2)實行選科制和學(xué)分制教學(xué)管理制度;(2分)(3)對學(xué)生行為習(xí)慣等方面的管理上,也從管制約束轉(zhuǎn)人積極指導(dǎo),成立學(xué)生自治會。爐W (24)展開論述.(4分)S4.德國雙元制職業(yè)教育的淵源可以追溯到19世紀中期。到1938年,職業(yè)教育成為了企業(yè)法定的義務(wù)。雙元制職業(yè)教育是在1969年聯(lián)邦德國《職業(yè)教育法》中明確規(guī)定下來的。(3分)雙元制中的一元是職業(yè)學(xué)校,注直平時成氮結(jié)業(yè)時不進行畢業(yè)考試,學(xué)習(xí)成績只作為企業(yè)實訓(xùn)成績的參考;另一元是企業(yè)(或工廠)實訓(xùn)教育,即在工廠和企業(yè)當(dāng)學(xué)徒工。一股在以行業(yè)協(xié)會、企業(yè)主協(xié)會

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