二氧化碳和一氧化碳課件

課題3二氧化碳和一氧化碳這個(gè)反響可以用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳。CO2

+Ca(OH)2

CaCO3↓+H2O二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈣[Ca(OH)2]反響，生成了白色的碳酸鈣沉淀的緣故。

1.二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳實(shí)驗(yàn)6-3如以下圖所示，將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析。傾倒二氧化碳現(xiàn)象分析兩支蠟燭自下而上，依次熄滅

CO2氣體不支持燃燒，且密度比空氣的大。傾倒時(shí)會(huì)在燒杯底部先聚集較多的CO2，使下方蠟燭首先接觸到較多CO2而先熄滅，上方的蠟燭后接觸到CO2而后熄滅實(shí)驗(yàn)6-4如以下圖所示，向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中參加約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。觀察現(xiàn)象并分析。二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析塑料瓶變癟局部CO2溶于水使瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓變小，外界大氣壓使瓶子變癟根據(jù)實(shí)驗(yàn)6-3和6-4完成下表：顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無(wú)色氣態(tài)無(wú)味密度比空氣大能溶于水不支持燃燒二氧化碳能溶于水，在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解得更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。

二氧化碳溶于水的過(guò)程中，有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化呢？二氧化碳與水的反響實(shí)驗(yàn)6-5取四朵用石蕊溶液染成紫色的枯燥的紙花。第一朵紙花噴上稀醋酸，第二朵紙花噴上水，第三朵紙花直接放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，第四朵紙花噴上水后，再放入盛滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，觀察四朵紙花的顏色變化。然后將第四朵紙花取出，小心地用吹風(fēng)機(jī)烘干，觀察現(xiàn)象。（Ⅰ）（Ⅱ）（Ⅲ）（Ⅳ）現(xiàn)象分析紙花由紫變紅紙花不變色紙花不變色紙花由紫變紅

醋酸能使石蕊溶液變紅

水不能使石蕊溶液變紅

CO2不能使石蕊溶液變紅CO2與水反響生成H2CO3、H2CO3使紫色石蕊溶液變紅二氧化碳與水反響生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變成紅色。CO2+H2OH2CO3

碳酸很不穩(wěn)定，容易分解成二氧化碳和水。H2CO3

CO2↑+H2O

當(dāng)烘干時(shí)，碳酸分解，二氧化碳從溶液里逸出，所以紅色石蕊溶液又變成紫色。3/4/2023自主學(xué)習(xí)CO2氣體無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101kPa-78.50C升華干冰形成的示意圖

干冰不是冰，是二氧化碳的固體。3/4/2023干冰的用途人工降雨大型冷庫(kù)貯存食品人造舞臺(tái)云霧自主學(xué)習(xí)3/4/2023CO2CO2有哪些用途？光合作用滅火溫室中氣體肥料化工產(chǎn)品的原料自主學(xué)習(xí)2.二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響二氧化碳本身沒(méi)有毒性，但二氧化碳不能供給呼吸。當(dāng)空氣中的二氧化碳超過(guò)正常含量時(shí)，會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響。因此，在人群密集的地方應(yīng)該注意通風(fēng)換氣。二氧化碳對(duì)人體健康的影響空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)/％對(duì)人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4～5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止、以致死亡二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途：自然界中二氧化碳的循環(huán)全球氣候變暖“人類(lèi)只有一個(gè)地球！〞防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)的根本對(duì)策是全球參與控制二氧化碳的排放量。首先，世界各國(guó)應(yīng)制定旨在限制二氧化碳排放的政府和國(guó)際規(guī)定，簽訂國(guó)際公約〔如?聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約??京都議定書(shū)?等〕，并嚴(yán)格執(zhí)行。其次，可以采取以下措施控制二氧化碳的排放量：減少使用煤、石油和天然氣等化石燃料，更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬惹鍧嵞茉?；促進(jìn)節(jié)能產(chǎn)品和技術(shù)的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和普及，提高能源的生產(chǎn)效率和使用效率；大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林；采用物理或化學(xué)方法，人工吸收二氧化碳；等等。最后，在日常生活中，我們每一個(gè)人都應(yīng)該傳播“低碳〞理念，倡導(dǎo)“低碳〞生活。從一點(diǎn)一滴做起，努力減少二氧化碳等溫室氣體的排放，為保護(hù)地球盡一份責(zé)任。3/4/20231、復(fù)習(xí)CO2的性質(zhì)2、學(xué)習(xí)CO的性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：3/4/20231、地球大氣中CO2的含量不斷增加的后果主要是()A、破壞臭氧層B、產(chǎn)生溫室效應(yīng)

C、產(chǎn)生酸雨D、毒害農(nóng)作物

2、檢驗(yàn)久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)CO2濃度是否太大的正確方法是()A、帶入一個(gè)盛滿(mǎn)澄清石灰水的試管

B、帶入一杯水C、帶入一個(gè)接通電源的手電筒

D、帶入一個(gè)點(diǎn)燃的油燈或木柴

BD跳過(guò)3/4/20233、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室中通入適量的二氧化碳。這是因?yàn)椤病矨、CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，從而防止病蟲(chóng)害B、CO2可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，從而提高室溫C、CO2能滅火，施用后可防止火災(zāi)D、施用CO2，可促進(jìn)植物的光合作用D跳過(guò)3/4/2023一氧化碳物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)課堂練習(xí)3/4/2023一、CO的物理性質(zhì)CO2CO顏色狀態(tài)氣味密度(與空氣比較）溶解性無(wú)色無(wú)色氣態(tài)氣態(tài)無(wú)味無(wú)味1.997克/升(比空氣大)能溶于水〔1體積水溶解約1體積CO2〕1.250克/升(比空氣稍小)難溶于水〔1體積水溶解約0.02體積CO〕CO與CO2的物理性質(zhì)比較表3/4/2023思考：1、有人用爐火取暖，為防止煤氣中毒，在火爐上放一盆水，這樣做行嗎？答：不行，因?yàn)橐谎趸茧y溶于水。2、有人說(shuō)他身強(qiáng)力壯，不會(huì)煤氣中毒，等到一聞到煤氣味就把火爐搬出去，這樣做行嗎？答：不行。因?yàn)橐谎趸紱](méi)有氣味。3/4/20231、現(xiàn)有以下四種氣體：氧氣、氫氣、二氧化碳、一氧化碳。試答復(fù)：〔1〕只能用排水法收集的是________〔2〕只能用向上排空氣法收集的是_______〔3〕既可用向上排空氣法又可用排水法收集的是_______〔4〕即可用向下排空氣法又可用排水法收集的是_______一氧化碳二氧化碳氧氣氫氣返回課堂練習(xí)一3/4/2023二、CO的化學(xué)性質(zhì)3/4/2023寫(xiě)出CO在空氣中燃燒的化學(xué)方程式CO+O2==CO2點(diǎn)燃1、CO有可燃性22燃燒現(xiàn)象CO在空氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁上澄清的的石灰水變渾濁CO可燃性試驗(yàn)3/4/20232、一氧化碳有毒性向試管中的血液通入CO氣體，不久血液的顏色由深紅色

變成鮮紅色CO毒性試驗(yàn)3/4/2023

CO為什么會(huì)使人中毒呢？中毒的生理過(guò)程如何？想一想3/4/2023討論1、煤氣廠為什么常在煤氣〔含有CO〕中摻入微量具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應(yīng)該怎么辦？1、CO有毒，本身沒(méi)有氣味，不易被人覺(jué)察，環(huán)境中CO含量到達(dá)空氣總體積的0.02%時(shí)，即可引起人中毒。家用煤氣中摻入難聞氣味的氣體，目的在于發(fā)生泄漏時(shí)，可被人及時(shí)覺(jué)察，防止人中毒或發(fā)生其他危險(xiǎn)。應(yīng)及時(shí)關(guān)閉閥門(mén)，并開(kāi)窗通風(fēng)，用涂抹肥皂水的方法檢查管道的漏氣位置。切記不可用燃著的木條進(jìn)行查找！注意不要立即翻開(kāi)排氣扇等電器進(jìn)行換氣，防止電器元件引起的火花引燃煤氣。3/4/2023

3、CO具有復(fù)原性CO+CuO=Cu+CO2CO復(fù)原性試驗(yàn)3/4/2023

實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，是先熄滅酒精燈，還是先停止通入CO氣體？為什么？答：應(yīng)先熄滅酒精燈，等玻璃管冷卻后再停止通入CO氣體。這是因?yàn)椋喝绻韧Ｖ雇ㄈ隒O，灼熱的銅就會(huì)和玻璃管中的氧氣反響，重新生成黑色的氧化銅。思考3/4/2023你能不能將CO復(fù)原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置稍作改進(jìn)，一方面能防止CO對(duì)環(huán)境的污染，另一方面能充分利用能源。思考3/4/2023動(dòng)動(dòng)手請(qǐng)你寫(xiě)出CO復(fù)原氧化鐵的化學(xué)方程式CO+Fe2O3=

Fe+CO23

23高溫一氧化碳的復(fù)原性可用于冶金工業(yè)。例如，可利用一氧化碳的復(fù)原性來(lái)煉鐵。3/4/20231、復(fù)習(xí)了CO2的性質(zhì)2、學(xué)習(xí)了CO的性質(zhì)〔1〕物理性質(zhì)〔2〕化學(xué)性質(zhì)3、CO的用途：1、CO具有

可燃性2、CO具有

毒性3、CO具有復(fù)原性無(wú)色、無(wú)味、氣態(tài)、密度比空氣小、難溶于水1、可以用于冶金工業(yè)2、可作燃料返回本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲：3/4/2023課堂練習(xí)二2、氫氣和一氧化碳有相似的物理性質(zhì)，它們都是______顏色，_____氣味的氣體,_____溶于水。相似的化學(xué)性質(zhì)是都有_______性和_______性。工業(yè)上常用它們冶煉金屬，主要是利用它們的______性,還常用作氣體燃料,是利用它們的______性。沒(méi)有沒(méi)有難可燃復(fù)原可燃復(fù)原1、在使用燃?xì)鉄崴鲿r(shí)，假設(shè)通風(fēng)不暢，易使人中毒，造成中毒的氣體是〔〕A、氧氣B、氮?dú)釩、二氧化碳D、一氧化碳D跳過(guò)3/4/20233、將一束紅亮的銅絲放在酒精燈上燃燒一會(huì)兒，然后趁熱迅速插入充滿(mǎn)CO氣體的集氣瓶?jī)?nèi)，整個(gè)過(guò)程中看到銅絲的顏色變化情況是：紅色_____色_____色。黑紅跳過(guò)3/4/20234、CO和CO