六年級《中華上下五千年》讀后感-讀后感-模板

六年級《中上下五千年讀后感讀后感模板讀《中華上下五千年》有感武功縣普集鎮(zhèn)中心小學(xué)六二班王我的家鄉(xiāng)在廣闊的東方，住在中國的版圖上國一個文明古國，與古埃及、古希臘和古巴比倫并稱四大古國。其他三個國家的文明先后破碎，而中國卻在世界上屹立了年不倒！我懷著崇高的敬意翻《中華下五千年本書的扉頁看見扉頁上印著長城和天壇的圖案，還印著古代偉大帝王的塑像時，我不由的震驚，我們的祖國竟如此偉大！《中國上下五千年這書讓我解到了祖國的歷史變遷。在這本書中，我要跟大家談一談科舉選拔制度的改革和一些歷史名人。我先來談一談科舉選拔制度的變遷古時代個地方的族群湊成了一個個部落那時候，人才緊缺，每一位部落首領(lǐng)到了晚年，都要物色繼承他的人，歷史上著名的堯、舜、禹，就是別人推薦的，這都是第一種制度：禪讓制度。到了大禹，慢慢有了私心，他把自己的首領(lǐng)位置給自己的兒子：啟而立了我國的第一個王朝：夏王朝。禪讓制度慢慢被廢除了改世襲制這制度不君王使用而且官員和腰纏萬貫的富商也使用這種制度實(shí)行了多。因?yàn)檫@樣，許官員的后代都會成為懶惰的官宦子弟。所以到魏晉南北朝時期，又改變了這種制度，改為：科舉制，就是考試，這種制度非常好，又在隋文帝、隋煬帝、唐太宗和武則天時期被推向極致！在清朝末期時，朝廷腐敗，科舉非常嚴(yán)格，寫文章時，必須八段文字，這種制度限制了人們的思想，局限了人們的思維，到了后面，又被廢除了。我們現(xiàn)在在考試，就是由科舉延變下來的。接下來我要談?wù)剼v史上著名的人物始皇贏政一百年不遇的人才統(tǒng)一了幾百年分裂的局面有少人說他是君他民傷財百姓陷入水深火熱之中我為，秦始皇修筑長城是為抵抗胡人怕士兵會起兵造反煬帝是一位極其聰明的皇帝，他騙過了他的母親獨(dú)孤伽羅也過了隋文帝和朝臣所他是一位聰明異常的皇帝正是因?yàn)樗穆斆?，大肆京杭大運(yùn)河且因?yàn)樗苑攀帲荒芗s束自己家不上他的思維，所以才發(fā)生了禍亂，讓百姓們怨聲載道。《中華上下五千年》這本書是由《二十四史》改編而成的，它不僅是中華歷史的考證，也是讓后人了解偉大中華歷史的好書本書深深的吸引了我想就是經(jīng)典的魅力吧！評語：小作者先向我們寫了《中華上下五千年》這本書，又發(fā)出了感慨，既而又向我們先后寫了人才選舉制度和兩位帝王的非常細(xì)致可小作者讀書非常認(rèn)真真是一篇好文章！指導(dǎo)老師：雷亞寧讀《中國最美的語文》有感字朱芮在看《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》一書時，作者在教育孩子過程英并行”的思想以及實(shí)踐給了我一些感觸是微讀書上搜索有關(guān)中文教育類的書中本書的書名吸引了我?—《中國最美的語文小應(yīng)試語文壓榨的我倒是特別想看看這語文到“在何處”。于是在半信半疑且略微點(diǎn)叛逆的情緒下翻開了第一頁。此書作者夏昆是一名高中語文教師書中部分記錄的是他學(xué)生上課的互動看完一小節(jié)就如同是真地去上了一節(jié)夏老師的課。他的語文課包羅萬象詩歌有音樂有電影。高一高二期間會著同學(xué)們輪流做詩歌音樂和電影的鑒賞三這一年會集中精力做應(yīng)試他希望自己的語文課不僅

僅只是為了應(yīng)試，更希望能讓學(xué)生們學(xué)會思考、學(xué)會欣賞、學(xué)會愛。讓我印象深刻的是夏老師書中的一段話有先進(jìn)理念的師首應(yīng)該是一個應(yīng)試高手這才能在不影響學(xué)生成績和前途的前提下做更好的教育到這段話我感覺有些難過小小的一段話中藏著夏老師的驕傲更暗含著無奈當(dāng)大的背景下了真正的教育是須要做出妥協(xié)的。夏老師為了做教育，放棄了學(xué)“年年帶高三的排，我們都知道，高中學(xué)校會好師安排帶高三樣話也會拿到多的榮譽(yù)和津貼夏老師卻希望自己每屆學(xué)生都能從高一開始教用年的時光去陪伴子的成長了做教育在的課上不僅僅只是三年高考五年模擬還貝多芬的艾格蒙序曲可夫斯基的天鵝湖崔的假行僧等音樂流淌于課堂可此番頗費(fèi)苦心的背后常得不到周圍人的認(rèn)可學(xué)校里的老教師對夏老師的才華表達(dá)高度贊賞的同時也會溫馨提醒他要將更多時間放在教學(xué)上而不是上課帶著同學(xué)們唱歌。一小部分學(xué)生會在他的音樂鑒賞課上睡覺，夏老師有些生氣原，孩子不服氣地說在音樂又沒有在上課睡一會兒也沒啥嘛每此時夏師告訴自己要著急，慢慢來！讀此書的過程中也由得去想自己求學(xué)過程中的語文老師力在記憶的碎片中搜索發(fā)并沒有某位語文師讓我留下特別深刻的印象倒讓我想起我和我媽之間的一些事。高中期間，有一道古詩鑒賞的題，我每次得分都不高，總是GET到作者想要表達(dá)什么。我媽知道后，便去書店買了兩本書，一本是《唐詩鑒賞》另一本當(dāng)然就是《宋詞鑒賞媽給自己買了一本《歇后語，我媽就說，要不你每天背一首唐詩或者宋詞，背一首5毛。就這樣，在經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動下，我堅持了一段時間的唐詩背誦（沒有背宋詞，是因?yàn)樾詢r比太低的是，我發(fā)現(xiàn)自己在做古詩鑒賞題時，竟然很多能讀得懂了也現(xiàn)自己慢慢喜歡讀詩了韻律感以及古詩的畫面感讓我有了美的感受。直到現(xiàn)在，每每去書店，走到古詩詞的書架前，我都會多停留一會兒，隨意翻翻，總是有一種莫名的熟悉感，就像和老朋友見面似的。老媽給自己買的那本《歇后語年回家的時候竟然在老媽的包里發(fā)現(xiàn)了它的蹤影藍(lán)色的封面有點(diǎn)小破也卷角了身旁的老媽說她有時候沒事兒還會看看我道媽平時說話是比較喜歡用歇后語的很久之前她曾說歇后語很好玩，很符合中國人的說話習(xí)慣，含蓄隱晦。書塑造了我媽的一些說話習(xí)慣在無形間增加了一些溫馨的親情記憶學(xué)缺少詩歌美學(xué)教育的同時媽通過書本或多或少給了我一些熏陶想也就是我為什么現(xiàn)在要看書的原因吧。不遠(yuǎn)的某一天，我也會是一名媽媽。北漂的小小我或許給不了他/她等的物質(zhì)條件我能在睡前陪她讀英文繪本欣賞中國古詩的一天寶貝開始上學(xué)，我不知道應(yīng)試教育的噩夢是否還會繼續(xù)，也不知道他/她會不會非常幸運(yùn)地碰到夏昆這樣的好老師，但如果我能在家庭教育上多一點(diǎn)用心，寶貝將會更加健康快樂地成長。引用一段話結(jié)束此文洋蔥蘿和西紅柿不相信世界上有南瓜這種東西們認(rèn)為那是一種空想。南瓜聽了后不說話，默默地生長著是夏老師書中的一段話，在此引用以表達(dá)對他崇高的敬意，同時也激勵自己人生路上一往無前。干部一定要成為永恒的制度讀后感（一目標(biāo)考核一用數(shù)據(jù)說話付貝貝華星馬月1日集團(tuán)公司黨委書記、董事長劉漢如在紀(jì)念建黨94周暨七一表大會上帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了《任正非：干部一定要成為永恒的制度》一文建立不合格干部清理和員工末位淘汰制度優(yōu)化日常效管理工作體系加強(qiáng)干部隊伍建設(shè)發(fā)揮先鋒帶頭作用。作為一名黨員我感觸頗深；作為命運(yùn)共同體，我們責(zé)任重大。堅定理想信念，提升業(yè)務(wù)能力年入廠至今，我有幸見證了華菱汽車的發(fā)展，在產(chǎn)品上，由原先的單一品種、系

列重卡底盤拓展到多品種、系列重卡底盤以及發(fā)動機(jī)、變速箱、車橋等核心零部件，并榮獲“全國用戶滿意產(chǎn)和全系列安省名牌產(chǎn)等稱號在理上由原先質(zhì)量管理體系發(fā)展到卓越績效管理模式，并榮“安徽省政府量獎“馬山市長質(zhì)量等譽(yù)。同時我也伴隨著華菱汽車不斷成長一名普通的裝配工成為一名共產(chǎn)黨員一名全國注冊質(zhì)量工程師汽車專業(yè)體系審核是華菱汽車給了我成長的機(jī)會堅定了我為之奮斗的理想信念。我要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，對照公司崗位能力要求及職業(yè)生涯規(guī)劃不斷學(xué)習(xí)質(zhì)量管理、業(yè)務(wù)流程再造、KPI考、質(zhì)量工具運(yùn)用等知，提升業(yè)務(wù)能力。請落實(shí)目標(biāo)考核，一切用數(shù)據(jù)說話按照實(shí)際業(yè)務(wù)流程將質(zhì)量管理部工作職能劃分為策劃模塊物模塊體模塊改模塊共四個二級模塊，并延伸出個級模塊，制定出一次交檢合格率、單臺不合格項、條碼掃描符合率、合格證一次打印合格率、一致性證書可查率等57個標(biāo)基數(shù)據(jù)統(tǒng)計和工作實(shí)際設(shè)定目標(biāo)值核頻次標(biāo)計算公式以及輸出記錄定責(zé)任工段和監(jiān)控工段，每日進(jìn)行監(jiān)控每進(jìn)行統(tǒng)計分一切用數(shù)據(jù)說話將結(jié)合質(zhì)量管理部全體員工崗位能力評價實(shí)施績效考核，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰。建設(shè)質(zhì)量文化，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神在華菱星馬集團(tuán)悠久的企業(yè)文化基礎(chǔ)上過對卓越績效模式面質(zhì)量管理等先進(jìn)質(zhì)量管理方法的引入，不斷深化質(zhì)量文化建設(shè)，更大地發(fā)揮文化對企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的支撐作用；努力通過《華菱星馬報》及網(wǎng)站宣傳、員工培訓(xùn)、質(zhì)量評比、質(zhì)量考核、開量月活等手段營造人關(guān)心質(zhì)量人人創(chuàng)造質(zhì)量人享受質(zhì)”的氛圍得全體員工樹質(zhì)量在我手中用戶在我心”的質(zhì)服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，全面提高企業(yè)質(zhì)量管理水平，推動建設(shè)質(zhì)量強(qiáng)企。當(dāng)前華菱星馬正處在爬坡過坎型關(guān)的緊要關(guān)口我們堅定理想信念揚(yáng)責(zé)任、奉獻(xiàn)”的精神，腳踏實(shí)地做工作，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，受得了委屈，為華菱星馬發(fā)展奉獻(xiàn)無悔青春。干部一定要成為永恒的制度讀后感（二者的一面鏡子魯俊華星馬仔細(xì)讀完這篇文章以后，感慨頗深為司的管理者該文就像一面鏡子提我們要時刻保持危機(jī)意識能公共同進(jìn)步就會被淘汰些在公司混日子不干實(shí)事的管理者，最終是會露餡的，是混不下去的。華菱是一個制造型企業(yè)以我們的領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入一線帶和幫助下屬解決問題這樣才能和下屬一起提高有服力果整天呆在辦公室混日子情況不了解，只會夸夸其談瞎指揮解決不了么問題有思想有能力的下屬不會跟著你干即使你用領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力去壓著下屬工作但這個團(tuán)隊最后一定會崩潰使留下來的下屬也全是跟著領(lǐng)導(dǎo)干部一起混日子的人，領(lǐng)導(dǎo)干部就會變成華為所說的夾心層”，司是一定要鏟除夾層。我們不能使這樣的干部越來越多，因?yàn)檫@些管理者是產(chǎn)生負(fù)能量的中心，最終會影響公司的戰(zhàn)略和發(fā)展。作為公司的管理人員一定要恪守道德底線格要求自己和下屬在廉政上有問題有嫌疑的干部堅決不能啟用如果下屬出問題領(lǐng)導(dǎo)干部一定要承擔(dān)責(zé)任養(yǎng)和提拔干部一定是在基層長期鍛煉，對業(yè)務(wù)精通、能力強(qiáng)、正直的員工，而不是搞團(tuán)團(tuán)伙伙，和上級搞關(guān)系的員工，要堅決啟用年輕有能力的干部，而不是搞論資排輩。我們必須通過一種長效機(jī)制來管理干部團(tuán)隊，我們的干部一定堅決執(zhí)行輪崗制“燒不死的鳥是鳳凰，們需要的是上能下的干部，需要的是在各個崗位上都能勝任的干部。

沒有效益的管理不是好的管理們一定要用結(jié)果來導(dǎo)向不是整天做無用功浪費(fèi)公司資源我需要建立末尾淘汰制如果團(tuán)隊長期沒效益沒業(yè)績，先下崗的應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)是一線員工。我們需要轉(zhuǎn)變管理方式，要打造有績效業(yè)績的團(tuán)隊堅決提高核心員工的收入，砍掉那些輔助工種，精簡人員，這樣并不會提高企業(yè)成本，反而團(tuán)隊更加高效，收入更高。企業(yè)的核心是人菱司的企文化一直強(qiáng)調(diào)是以人為本鍵是看領(lǐng)導(dǎo)干部是否帶頭管好自己是否能真正激發(fā)員的工作激情時必須以身作則接受廣大職工的評議與監(jiān)督我要從華為的干部管理度中吸取經(jīng)驗(yàn)奮斗者為本要更加積極的態(tài)度，加倍努力迎接面臨的各種挑戰(zhàn)，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息！《男生賈里》讀后感字我讀了《男生賈里》這本書，最大的感受是對賈里這些行為的親切與感動。這本書的主要的中心為賈里想?yún)⒓幼罴涯猩l(fā)生的事，他在這個過程中犯了許多啥事，但最終因?yàn)樗掠谙驅(qū)W校提出意見而擁有資格參加最佳男生的評選