人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)面積面積單位間的進(jìn)率-課件07

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件（人教版）人教新課標(biāo)版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)面積單位間的進(jìn)率目錄一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能2、過程與方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀二、重點(diǎn)難點(diǎn)三、教學(xué)過程1、回憶舊知識(shí)，引出課題2、動(dòng)手操作，探究新知識(shí)3、遷移類推，理解進(jìn)率4、課堂小結(jié)、課外延伸四、板書設(shè)計(jì)五、作業(yè)布置一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）、生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。（2）、掌握面積單位間的進(jìn)率。

2、過程與方法：（1）、培養(yǎng)學(xué)生觀察，比較，推理和分析問題的能力。（2）、能準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位間的換算。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）、培養(yǎng)學(xué)生合作的學(xué)習(xí)精神，樂于助人的集體精神。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位間的換算。

難點(diǎn)：面積單位間的進(jìn)率的推導(dǎo)過程。

關(guān)鍵：是在觀察、操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和能力，重視思維的多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和思維的靈活性。給學(xué)生足夠的思考空間和表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。三、教學(xué)過程1、回憶舊知識(shí)，引出課題我們學(xué)過的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度單位有哪些？每相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的進(jìn)度是多少？其中常用的有哪些?怎么換算？有：千米（km）1000 米（m）10分米（dm）10厘米（cm）10毫米（mm）常用的長(zhǎng)度單位有：米（m）10分米（dm）10厘米（cm）

三、教學(xué)過程伸出左手三、教學(xué)過程我們上一節(jié)課還學(xué)習(xí)了哪些面積單位？平方米（㎡），平方分米（d㎡），平方厘米（c㎡）每相鄰的兩個(gè)面積單位之間有什么關(guān)系？它們之間的進(jìn)率又是多少呢？這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的新知識(shí)。三、教學(xué)過程（如圖1所示）邊長(zhǎng)為1分米的正方形，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜它的面積是多少？圖1邊長(zhǎng)為1分米邊長(zhǎng)1分米的正方形面積是1平方分米。如果這個(gè)正方形的面積用平方厘米作單位，它的面積是多少平方厘米呢？2、動(dòng)手操作，探究新知識(shí)三、教學(xué)過程（1）、“量一量”的方法我們小組用直尺測(cè)量這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為10cm，再利用正方形的面積的計(jì)算公式10x10=100（平方厘米）。邊長(zhǎng)為1分米??三、教學(xué)過程（2）、“算一算”的方法邊長(zhǎng)為1分米因?yàn)?分米=10厘米，所以10x10=100（平方厘米）。三、教學(xué)過程（3）、“畫一畫”的方法把每一條邊都平均分成10份，對(duì)邊分點(diǎn)相連，畫成十行十列的網(wǎng)格，每一小格都是邊長(zhǎng)1厘米的小正方形，它的面積都是1平方厘米，一共有10x10=100（個(gè)），100個(gè)小格的面積是100平方厘米。邊長(zhǎng)為1分米三、教學(xué)過程（4）、“擺一擺”的方法用面積是1平方厘米的小正方形去擺，剛好每行擺10個(gè)一共擺了10行，所以10x10=100（個(gè)），100個(gè)小正方形就是100平方厘米。邊長(zhǎng)為1分米1234567891014151617181312111625272823222124268676665646380797877767574736990898887868584837050494746454443605958575648555453151617181920141330292324252627283334364039383735919293949596979899100邊長(zhǎng)為1厘米三、教學(xué)過程剛才大家同學(xué)想的方法都很好，有的用量一量的方法，有的用擺一擺的方法，還有的用直接推算的方法，但，無論用什么方法，這個(gè)面積是1平方分米的正方形的面積用平方厘米做單位都是多少？1平方分米=100平方厘米三、教學(xué)過程【注意】：我們知道1分米=10厘米，能不能說1平方分米就等于10平方厘米？所有，不能說1平方分米等于10平方厘米邊長(zhǎng)為1分米12345678910三、教學(xué)過程3、遷移類推，理解進(jìn)率

通過上面的動(dòng)手操作，我們已經(jīng)知道了1平方分米=100平方厘米，那么，同學(xué)們?cè)傧胍幌?，邊長(zhǎng)為1米的正方形它的面積是多少平方米、平方分米？邊長(zhǎng)為1米（10分米）10分米×10分米=100平方分米所以1平方米=100平方分米三、教學(xué)過程4、知識(shí)對(duì)比、巧記進(jìn)率（1）、長(zhǎng)度單位進(jìn)率與面積單位進(jìn)率進(jìn)行對(duì)比，如何記憶面積單位進(jìn)率與換算。a、記憶進(jìn)率米（m）10

分米（dm）10

厘米（cm）10

毫米（mm）相鄰長(zhǎng)度單位的進(jìn)率是10平方米（㎡）100

平方分米（d㎡）100

平方厘米（c㎡）100

平方毫米（m㎡）相鄰面積單位進(jìn)率是100三、教學(xué)過程伸出左手，記憶進(jìn)率＊面積單位進(jìn)率中0的個(gè)數(shù)是長(zhǎng)度單位進(jìn)率中0個(gè)數(shù)的兩倍三、教學(xué)過程b、單位換算長(zhǎng)度單位的換算。大單位化為小單位乘以進(jìn)率，也就是進(jìn)率中有幾個(gè)0就在數(shù)的末尾添加幾個(gè)0；小單位化為大單位除以進(jìn)率，也就是進(jìn)率中有幾個(gè)0就在數(shù)的末尾去掉幾個(gè)0。大化小來小化大，乘除進(jìn)率化成了。三、教學(xué)過程做一做,大家同學(xué)先做，然后思考面積單位間的換算。8平方分米=（

）平方厘米5平方米=（

）平方分米500平方厘米=（

）平方分米※總結(jié)，面積單位的換算和長(zhǎng)度的相同。5008005三、教學(xué)過程5、課堂小結(jié)、課外延伸1、小結(jié)同學(xué)們今天我們學(xué)到了些什么？學(xué)生回答之后，師生共同總結(jié)。2、延伸

?、如果測(cè)量大物體的面積，如土地思考一下會(huì)用哪個(gè)面積單位？

三、教學(xué)過程?、猜想！m10dm10cm㎡100d㎡100c㎡那么m3？

dm3？cm3的進(jìn)率又是多少呢？四、板書設(shè)計(jì)面積單位間的進(jìn)率千米（km）1000米（m）10

分米（dm）10厘米（cm）10毫米（mm）常用的長(zhǎng)度單位有：米（m）10

分米（dm）10厘米（cm）常用的面積單位有：平方米（㎡），平方分米（d㎡），平方厘米（c㎡）1平方分米=100平方厘米1平方米=100平方分米大化小來小化大，乘除進(jìn)率化成了。五、作業(yè)布置（一）基礎(chǔ)練習(xí)1、在○里填上＞、＜或＝。3

平方米○30平方分米，500平方分米○

5平方米76平方分米○760平方厘米，800平方厘米○80000平方分米2、選卡片，擺算式。

平方米，平方分米，平