四有好老師演示文稿最后用稿課件

一、“四有”“三者”好老師的背景介紹

2014年9月9日，習(xí)近平總書記到北京師范大學(xué)親切看望了“國培計(jì)劃（2014）”貴州研修班參訓(xùn)教師，在同師生代表座談中提出了要做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)天，習(xí)近平總書記又在給“國培計(jì)劃（2014）”貴州研修班參訓(xùn)教師回信中提到，鼓勵(lì)廣大教師要牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務(wù)學(xué)生，努力做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。

通過學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話精神，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。教師是人類歷史上最古老的職業(yè)之一，也是最偉大、最神圣的職業(yè)之一。教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。認(rèn)清肩負(fù)的使命和責(zé)任，努力成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師。努力為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人做出更大貢獻(xiàn)。二、“四有”“三者”好老師的主要內(nèi)容

（一）“四有”是指：

1.有理想信念;2.有道德情操；

3.有扎實(shí)學(xué)識(shí)；4.有仁愛之心。（二）“三者”是指:

1.努力做教育改革的奮進(jìn)者；

2.教育扶貧的先行者；3.學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者。三、如何做一個(gè)“四有”“三者”的好老師今天，我們?nèi)绾巫龊靡幻蠋?今天，我們?nèi)绾巫鲆幻美蠋?

“奉獻(xiàn)、敬業(yè)、勤學(xué)、創(chuàng)新”

（一）志存高遠(yuǎn)，甘于奉獻(xiàn)，做樂業(yè)榜樣

老師可能造就一個(gè)天才，也可能毀滅一個(gè)天才。好老師一定要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們不是鴻鵠，卻不能無志；我們不是名師、專家，卻不能沒有追求。（二）愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，做敬業(yè)模范

時(shí)代在變教育的對(duì)象在變教育的環(huán)境在變教師的職業(yè)操守沒變“我是教師，從我做起”不簡(jiǎn)單也不平凡（三）刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做勤業(yè)標(biāo)兵

廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。學(xué)習(xí)經(jīng)典補(bǔ)元?dú)?，讀休閑書養(yǎng)靈氣?！靶夭厝f江憑吞吐,筆有千鈞任翕張（四）、不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，做創(chuàng)業(yè)楷模

“踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人?！弊龊美蠋熎鋵?shí)很簡(jiǎn)單：用“四有”“三者”好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛!