新教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)

教 科 版 五 年 級(jí) 科 學(xué) 下 冊(cè) 知 識(shí) 點(diǎn)第一單元 沉和浮1、〔同種材料〕構(gòu)成的物體，轉(zhuǎn)變它的〔重量和體積〕，沉浮狀況不轉(zhuǎn)變。2〔不同材料〔體積一樣，〔重〔重量一樣，〔體積小〕的物體簡(jiǎn)潔沉。3、物體的沉浮與自身的〔重量和體積〕都有關(guān)?！硲?yīng)用了物體在水中的〔沉浮原理〕。潛水艇靠轉(zhuǎn)變〔自身的重量〕來(lái)轉(zhuǎn)變沉浮。5、物體在水中排開(kāi)水的〔體積〕叫做〔排開(kāi)的水量〕。6、轉(zhuǎn)變物體〔排開(kāi)的水量〕，物體在水中的〔沉浮〕可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。7、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，緣由在于它〔排開(kāi)的水量很大〕。8、一樣重量的橡皮泥，〔浸入水中的體積越大〕越簡(jiǎn)潔浮，它的〔裝載量〕也隨之增大。9、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一〔向上的力，這個(gè)力我們稱(chēng)它為水的〔浮力〕。10〔上浮物體〔下沉的物體〔浮力存在，可以用〔測(cè)力計(jì)〕測(cè)出浮力的大小。受到的〔浮力〕也越大。12〔浮力大于重力〔上浮〔重力〕時(shí)就〔下沉〕；浮在水面的物體，浮力〔等于〕重力。13、〔液體的性質(zhì)〕可以轉(zhuǎn)變物體的沉浮。〔不同液體〕對(duì)物體的浮力作用大小不同。14、〔肯定濃度〕的液體才能轉(zhuǎn)變物體的沉浮，這樣的液體有很多。15〔同體積〔重〔下沉〔輕中〔上浮〕。16〔比同體積的液體重〔下沉比同體積的液體輕中上浮。17、曹沖稱(chēng)象是利用了什么原理？利用了阿基米德定律。也就是不同貨物裝載在船中時(shí)的排水量一樣，它們的重量也應(yīng)當(dāng)一樣。18、讓水中的馬鈴薯浮起來(lái)的方法：1、加肯定量的鹽；23、加肯定量的味精，4、加肯定量的尿素。19、〔比重計(jì)〕是用來(lái)測(cè)量液體〔密度〕的儀器。20、死海中淹不死人的緣由：漂移狀態(tài)，而沉不下去，才淹不死。21、浮在液面上的物體的浮力=自身重力沉入液體中的物體所受浮力=重力-在液體中的重力22、加蓋阻隔空氣、外包毛巾、包包泡沫等方法都是利用熱的不良導(dǎo)體的保溫作用，而且使用的方法越多保溫效果越好。試驗(yàn)一：探究橡皮泥由沉變浮的隱秘試驗(yàn)材料：油性橡皮泥、量杯、200試驗(yàn)結(jié)論：轉(zhuǎn)變物體排開(kāi)的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生轉(zhuǎn)變。爭(zhēng)論的問(wèn)題：下沉物體是否受水的浮力？我的猜測(cè)：下沉物體受水的浮力。所需器材：1111試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象：試驗(yàn)究論：下沉物體浸入水中的體積越大，排開(kāi)的水量越大，受到的浮力也越大。試驗(yàn)三、沉入水底的物體是否受到水的浮力？我的猜測(cè)：沉入水底的物體受到水的浮力。所需器材：1111試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象：沉入水底的鐵塊所受的重力比空氣中所受的重力變小了。試驗(yàn)究論：沉入水底的物體受到水的浮力。教科版五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)其次單元“熱”學(xué)問(wèn)點(diǎn)陽(yáng)、吃熱東西。2、水受熱以后體積會(huì)〔增大〕，而〔重量〕不變。3、水受熱時(shí)體積膨脹,受冷時(shí)體積縮小,我們把水的〔體積〕的這種變化叫做〔熱脹冷縮〕。4、〔很多液體〕受熱以后體積會(huì)變大，受冷以后體積會(huì)縮小。5、〔氣體〕受熱以后體積會(huì)脹大，受冷以后體積會(huì)縮小。6、運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)解釋一下物體的熱脹冷縮現(xiàn)象：常見(jiàn)的物體都是由〔微?！辰M成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟亍策\(yùn)動(dòng)〕著。物體的〔熱脹冷縮〕和〔微粒運(yùn)動(dòng)〕有關(guān)。當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。7、有些固體和液體在肯定條件下是〔熱縮冷脹〕的，例如〔銻〕和〔鉍〕這兩種金屬就是熱縮冷脹的；〔0℃—4℃之間〕的水是冷脹熱縮。8、熱總是從〔較熱〕的一端傳向〔較冷〕的一端，直到兩者〔溫度一樣〕。9、熱傳遞主要通過(guò)〔熱傳導(dǎo)〕、〔對(duì)流〕和〔熱輻射〕三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。、通過(guò)〔直接接觸〕，將〔熱〕從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一局部傳遞到另一局部的傳熱方法叫〔熱傳導(dǎo)〕。11、〔不同材料〕制成的物體，〔導(dǎo)熱性能〕是不一樣的。12、像〔金屬〕這樣〔導(dǎo)熱性能好〕的物體稱(chēng)為〔熱的良導(dǎo)體〕；而像〔塑料、木頭〕這樣〔導(dǎo)熱性能差〕的物體稱(chēng)為〔熱的不良導(dǎo)體〕。13、〔熱的不良導(dǎo)體〕，可以〔減慢〕物體熱量的散失。14、〔空氣〕是一種熱的〔不良導(dǎo)體〕。15、溫度計(jì)是依據(jù)〔液體熱脹冷縮〕的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。試驗(yàn)一：設(shè)計(jì)一個(gè)“水具有熱脹冷縮性質(zhì)”的試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：平底燒瓶1個(gè)、帶玻璃管的橡膠塞1套、紅色水假設(shè)干、熱水、冷水、燒21試驗(yàn)過(guò)程：將紅色的水裝滿(mǎn)平底燒瓶，再將帶玻璃管的橡膠塞插在平底燒瓶上，插緊。在玻璃管中的水柱位置做好標(biāo)記。將燒瓶放入熱水中，觀看水柱的變化，并做好標(biāo)記；然后將燒瓶放入冷水中，觀看水柱的變化，并做好標(biāo)記。試驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中的平底燒瓶的水柱液面上升了，說(shuō)明水的體積膨脹了；放入冷水中的平底燒瓶的水柱液面下降了，說(shuō)明水的體積縮小了。試驗(yàn)結(jié)論：水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。試驗(yàn)二：設(shè)計(jì)一個(gè)空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)的試驗(yàn)?？諝饩哂袩崦浝淇s的性質(zhì)嗎？我的猜測(cè)：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。試驗(yàn)材料112試驗(yàn)過(guò)程：將氣球緊套在錐形瓶上，然后將錐形瓶放入熱水中，觀看氣球皮的變化；再放入冷水中，觀看氣球皮的變化。試驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中的錐形瓶上的氣球皮鼓了起來(lái)；放入冷水中的錐形瓶上的氣球皮憋了回去。試驗(yàn)結(jié)論：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。試驗(yàn)三：驗(yàn)證一下固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)的試驗(yàn)。我選用〔銅球〕來(lái)驗(yàn)證固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。試驗(yàn)材料：帶鏈銅球1只、剛好通過(guò)銅球的銅環(huán)1套、酒精燈、冷水、火柴。試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象：試驗(yàn)結(jié)論：銅球〔固體〕具有熱脹冷縮的性質(zhì)。試驗(yàn)四：設(shè)計(jì)一個(gè)“熱是怎樣傳遞”的試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：鐵架臺(tái)21試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)結(jié)論：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。試驗(yàn)五：設(shè)計(jì)一個(gè)傳熱競(jìng)賽。試驗(yàn)材料：大小一樣的塑料勺、木勺、鐵勺各一把,熱水、燒杯1個(gè)、豆子3顆、凡士林。試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象：鐵勺上的豆子先落下來(lái)了，其次是塑料勺，最終是木勺。試驗(yàn)結(jié)論：鐵的傳熱性能最好，其次是塑料，最終是木頭。試驗(yàn)六：鋼條具有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？我的猜測(cè)：鋼條具有熱脹冷縮的性質(zhì)。試驗(yàn)材料：鋼條、2個(gè)大頭針、酒精燈、火柴、三角架、木板、刀子。試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象：加熱后的鋼條將大頭針頂斜了，說(shuō)明鋼條伸長(zhǎng)了。過(guò)了一會(huì)，冷卻的鋼條又與大頭針產(chǎn)生了一段距離，說(shuō)明鋼條縮短了。試驗(yàn)結(jié)論：鋼條具有熱脹冷縮的性質(zhì)。五年級(jí)科學(xué)第一單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〕1、大小、外形一樣的物體，重的簡(jiǎn)潔沉，輕的簡(jiǎn)潔浮?！?、輕重一樣的物體，大的簡(jiǎn)潔沉，小的簡(jiǎn)潔浮?！?、一樣重量的橡皮泥，做成體積較大的外形簡(jiǎn)潔浮在水面上?！?、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是由于死海很淺?！?、馬鈴薯在濃鹽水中會(huì)浮，是由于馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕?！?、現(xiàn)在的船是鋼鐵制造的它在水中不會(huì)沉，所以鋼鐵在水中是浮的?！?、一樣體積的鹽水要比清水重一些?！?、物體在水中下沉，是由于物體沒(méi)有受到水的浮力的作用?！?、人在游泳時(shí)會(huì)感到有一種向上托起的力。這個(gè)力叫浮力?！?0、只有鹽水和糖水才能使馬鈴薯浮起來(lái)?！?1、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的?！?2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。二、我會(huì)選擇?！矊⒄_答案的序號(hào)填在括號(hào)里〕〔24分〕1、以下方法中，轉(zhuǎn)變物體的〔 〕，不能轉(zhuǎn)變物體沉浮狀態(tài)。①自身的重量 ②體積 ③顏色2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中〔 〕。①加鹽 ②加清水 ③加糖3、下面〔 〕的方法可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。①往水里加鹽 ②水倒掉一些 ③水里加純潔水4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與〔 〕有關(guān)。①物體的重量 ②物體的顏色 ③物體排開(kāi)的水量5、石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力〔 〕它受到的重力。①大于 ②小于 ③等于6、浮在水面的木塊，受到的浮力〔 〕它受到的重力。①大于 ②等于 ③小于5個(gè)大小一樣的小球放入水中，覺(jué)察有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的挨次排列，查找物體沉浮的規(guī)律，這個(gè)試驗(yàn)可以證明物體的沉浮與〔 〕有關(guān)。①大小 ②外形 ③輕重8、一個(gè)物體放入甲水槽時(shí)浮的，放入乙水槽時(shí)沉的，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 。①甲水槽里裝的可能是清水，乙水槽里裝的可能是鹽水②甲水槽里裝的可能是鹽水，乙水槽里裝的可能是清水③甲水槽里裝的可能是色拉油，乙水槽里裝的可能是鹽水9、下面物體中，〔 〕放入水中會(huì)浮起來(lái)。①小石頭 ②蘿卜 ③橡皮10、同樣50克的方木塊，〔 〕簡(jiǎn)潔浮。①體積小的 ②體積大的 ③一樣四、我會(huì)連線?！?分〕事物和對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)變物體在液體中沉浮的方法連接起來(lái)淹不死人的湖 轉(zhuǎn)變物體的大小鋼鐵造的輪船 轉(zhuǎn)變物體的重量潛水艇 轉(zhuǎn)變液體的密度五、我會(huì)探究?！补?1分〕1、有一團(tuán)沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有方法嗎？〔6〕①②③2、一杯是鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你利用所學(xué)的學(xué)問(wèn)想方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)?！?〕3、如以下圖，用手把一塊木塊按入水中，然后放手?！?〕①請(qǐng)用箭頭線畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊受力狀況。②在剛松手后，木塊受到的浮力 ”“小于”或“等于”〕重力。此時(shí)，木塊怎樣運(yùn)動(dòng)？ 。③最終，木塊的位置怎樣？ ，這時(shí)木塊受到的浮力 大于”“小于”或“等于”〕重力。乙槽中的馬鈴薯是浮的，這可能是什么緣由？〔4〕①②你有什么方法讓甲槽中的馬鈴薯浮起來(lái)(2分)？①②你有什么方法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去(2分)？① ②5、小明把三種大小不同的石塊先放在空氣中稱(chēng)，再把它們完全浸入水中，稱(chēng)其300放入量杯中：記錄排開(kāi)的水量。并獲得了以上數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫小明認(rèn)真分析這些數(shù)據(jù)，你覺(jué)察了什么？在空氣中的重力小石塊56中石塊153大石塊206在水中的重力40122164浮力大小163142我的覺(jué)察：163142五年級(jí)科學(xué)第一單元測(cè)試卷班級(jí) 姓名 〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〔〕1、大小、外形一樣的物體，重的簡(jiǎn)潔沉，輕的簡(jiǎn)潔浮?！?、輕重一樣的物體，大的簡(jiǎn)潔沉，小的簡(jiǎn)潔浮?！?、一樣重量的橡皮泥，做成體積較大的外形簡(jiǎn)潔浮在水面上?！?、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是由于死海很淺?！?、馬鈴薯在濃鹽水中會(huì)浮，是由于馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕?！?、現(xiàn)在的船是鋼鐵制造的它在水中不會(huì)沉，所以鋼鐵在水中是浮的?！?、一樣體積的鹽水要比清水重一些?！?、物體在水中下沉，是由于物體沒(méi)有受到水的浮力的作用。〕9、人在游泳時(shí)會(huì)感到有一種向上托起的力。這個(gè)力叫浮力?！?0、只有鹽水和糖水才能使馬鈴薯浮起來(lái)?！?1、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的?！?2、物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。二、我會(huì)選擇?！矊⒄_答案的序號(hào)填在括號(hào)里〕〔24分〕1、以下方法中，轉(zhuǎn)變物體的〔1、以下方法中，轉(zhuǎn)變物體的〔①自身的重量 ②體積〕，不能轉(zhuǎn)變物體沉浮狀態(tài)。③顏色2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中〔 〕。①加鹽3、下面〔②加清水③加糖〕的方法可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。①往水里加鹽 ②水倒掉一些 ③水里加純潔水4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與〔 〕有關(guān)。①物體的重量 ②物體的顏色5、石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力〔③物體排開(kāi)的水量〕它受到的重力。①大于 ②小于 ③等于6、浮在水面的木塊，受到的浮力〔 〕它受到的重力。①大于 ②等于 ③小于5個(gè)大小一樣的小球放入水中，覺(jué)察有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的挨次排列，查找物體沉浮的規(guī)律，這個(gè)試驗(yàn)可以證明物體的沉浮與〔 〕有關(guān)。①大小 ②外形 ③輕重8、一個(gè)物體放入甲水槽時(shí)浮的，放入乙水槽時(shí)沉的，說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 。①甲水槽里裝的可能是清水，乙水槽里裝的可能是鹽水②甲水槽里裝的可能是鹽水，乙水槽里裝的可能是清水③甲水槽里裝的可能是色拉油，乙水槽里裝的可能是鹽水9、下面物體中，〔 〕放入水中會(huì)浮起來(lái)。①小石頭 ②蘿卜 ③橡皮10、同樣50克的方木塊，〔 〕簡(jiǎn)潔浮。①體積小的 ②體積大的 ③一樣四、我會(huì)連線?！?分〕事物和對(duì)應(yīng)的轉(zhuǎn)變物體在液體中沉浮的方法連接起來(lái)淹不死人的湖 轉(zhuǎn)變物體的大小鋼鐵造的輪船 轉(zhuǎn)變物體的重量潛水艇 轉(zhuǎn)變液體的密度五、我會(huì)探究?！补?1分〕1、有一團(tuán)沉在水里的橡皮泥，要想使它浮在水面上，你有方法嗎？〔6〕①②③2、一杯是鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你利用所學(xué)的學(xué)問(wèn)想方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)?！?〕3、如以下圖，用手把一塊木塊按入水中，然后放手?！?3、如以下圖，用手把一塊木塊按入水中，然后放手?！?〕①請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭線畫(huà)出浸沒(méi)在水中的木塊受力狀況。②在剛松手后，木塊受到的浮力〔填“大于”。③最終，木塊的位置怎樣？，這時(shí)木塊受到的浮力〔填“大于”“小于”或“等于”〕重力。乙槽中的馬鈴薯是浮的，這可能是什么緣由？〔4〕①在空氣中的重力小石塊56中石塊153大石塊206在水中的重力40122164浮力大小163142排開(kāi)的水量163142②你有什么方法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去(2②你有什么方法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去(2分)？①②你有什么方法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去(2分)？①②5、小明把三種大小不同的石塊先放在空氣中稱(chēng)，再把它們完全浸入水中，稱(chēng)其300放入量杯中：記錄排開(kāi)的水量。并獲得了以上數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫小明認(rèn)真分析這些數(shù)據(jù)，你覺(jué)察了什么？

小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)其次單元測(cè)試卷姓名： 得分：一、我的填空〔110〕1、讓自己的身體熱起來(lái)的方法有 、 、 、 等。2、一般物體在受熱時(shí)體積 化叫做 。

，受冷時(shí)體積 ，我們把物體的這種變3、熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一局部傳遞到另一局部的傳熱方法叫做_ 。熱總是從 的一端向 的一端傳遞。二、我的推斷〔錯(cuò)的在括號(hào)里打“×”，對(duì)的打“√”。每題2分，共20分〕：〔 〕1、水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的?！??〕2、液體和氣體都會(huì)熱脹冷縮，但是固體不會(huì)熱脹冷縮?！?〕3、冬天多穿衣服后身體感覺(jué)溫存了，是由于衣服里有很多熱?！?〕4、冷水變熱后，體積會(huì)變大，重量也增加了?！?〕5、熱水在冷水中上浮的緣由是熱水溫度高?！??〕6、常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著?！?〕7、全部的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)?！?〕8、鋼鐵造的橋通常都架在滾軸上，滾軸的作用是讓車(chē)開(kāi)起來(lái)更穩(wěn)一些?！??〕9、空氣的熱脹冷縮的本領(lǐng)比鐵小?！??〕10、一樣體積的熱水和冷水相比較，它們的重量也一樣。三、我的選擇〔把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題3分，共42分〕：1、水在變熱的過(guò)程中，〔? ?〕發(fā)生變化。①顏色??②體積???③重量????2、在金屬的大家庭里，有兩種金屬是熱縮冷脹的，它們是〔 ??〕。①銀和水銀?????②鐵和鋁???????③銻和鉍??3、以下哪種現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的：〔? ???〕①水管凍裂???②沸水外溢???③河水結(jié)冰4、夏〔? 的溫度最高。 ①教室里????②室外樹(shù)陰下????③陽(yáng)光下???5、選出以下最簡(jiǎn)潔傳熱的物體?！???〕①玻璃?????②鋁合金???????③陶瓷6、以下哪種現(xiàn)象是利用了氣體的熱脹冷縮原理：〔 ??〕①熱氣球升空???②癟了的乒乓球燙鼓起來(lái)???③氣溫計(jì)液柱上升7、冬天穿羽絨服比較溫存是由于：〔???〕①羽絨服能產(chǎn)生熱量???②羽絨服能保溫?????③羽絨服能傳遞更多的熱量8、把一小塑料袋冷水放入裝有熱水的杯子里，這一小袋冷水會(huì)〔? ???〕。①浮在水面上?????②沉在水底?????③停在水中的任何地方9、往杯里倒入熱開(kāi)水，等水冷卻后，液面〔? ???〕。①會(huì)上升一點(diǎn)??②會(huì)下降一點(diǎn)??③不變10、以下物質(zhì)中，〔?? ?〕的熱脹冷縮本領(lǐng)最弱。 ①空氣????②水????③銅球????11、保溫材料能起到保溫作用是由于：〔 ??〕①這些材料能生熱??②這些材料料是熱的不良導(dǎo)體? ③這些材料是熱的良導(dǎo)體12、冬天，我國(guó)北方地區(qū)房子里的暖氣片應(yīng)安裝在房間的〔???〕。①上方??②中間???③下方13、坐在爐子或取暖器旁邊，臉上馬上感到熱，說(shuō)明熱主要是以〔〕的方式傳播的。①熱傳導(dǎo)??????②對(duì)流???????③輻射燒瓶時(shí)，管中的紅墨水滴〔??〕。①向外移動(dòng)???②向內(nèi)移動(dòng)???③不會(huì)移動(dòng)四、我的探究〔28〕：像以下圖那樣鼓起來(lái)，看誰(shuí)的方法多?！?分〕(1)、 (2)、 ?、 么不能打得太足？〔4分〕什么？〔6〕〔8〕我猜測(cè)：試驗(yàn)材料： 。試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象： 。試驗(yàn)結(jié)論：6、分別用浮力的相關(guān)學(xué)問(wèn)解釋一下死海中淹不死人的緣由和曹沖稱(chēng)象應(yīng)用的浮力原理。小學(xué)五年級(jí)科學(xué)(下)期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)一、我會(huì)填空〔126分〕1、在試管里裝滿(mǎn)水，用氣球皮把試管口蒙住，放在天平上稱(chēng)量，取下試管放到酒精燈的外焰上加熱后再進(jìn)展測(cè)量，覺(jué)察天平仍舊保持 ，而氣球皮 ，說(shuō)明水受熱后轉(zhuǎn)變的是 ，不轉(zhuǎn)變的是 。2、常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟? 。物體的熱脹冷縮和 有關(guān)。溫度越高，微粒運(yùn)動(dòng)的速度就會(huì)越 空間也就越 。3、晚上，我們鉆進(jìn)被窩，感覺(jué)被子是 的，早上醒來(lái)，感覺(jué)被窩是 _的；晚上再去睡覺(jué)時(shí)感覺(jué)被窩又是 的，這說(shuō)明被子 們的熱量。4、溫度計(jì)是依據(jù) 性質(zhì)制成的。5、擅長(zhǎng)導(dǎo)熱的物體叫做 ，例如 不擅長(zhǎng)導(dǎo)熱的物體叫做 ，例如 。6、液體受熱時(shí)體積 ，受冷時(shí)體積 ，我們把液體體積的這種變化叫做 的條件下，固體、氣體、液體的熱脹冷縮變化各不一樣，我們覺(jué)察： 膨脹得最小。

膨脹得最大， 膨脹得較大， 7、通過(guò)直接接觸，熱總是沿著物體從 的一端傳向 遞方式叫做 。8、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做 。在酒廠里，工人用 來(lái)測(cè)量液體的密度。9、有多種方法可以產(chǎn)生熱。我們可以通過(guò) 、 、、 等方法使身體熱起來(lái)。二、我會(huì)選擇〔224分〕1、將一杯水加熱后〔 〕會(huì)發(fā)生變化。A、重量 B、體積 C、重量和體積2、三個(gè)杯子里盛有一樣重量和溫度的水，涼得最慢的是〔 〕。A、不銹鋼杯 B、陶瓷杯 C、塑料杯 D、無(wú)法確定3、把一小塑料袋熱水放入裝有一杯冷水的杯子里，這一小袋熱水會(huì)〔 〕A、浮在水面上 B、沉到水底 停在水中的任何位置4、一樣體積的60℃熱水和20℃的冷水相比較，〔 〕A、兩者一樣重 B、熱水重 C、冷水重5、架設(shè)高壓電線要留肯定的弧度，這是為了〔 〕。A、利用熱脹 B、利用冷縮 C、防止冷縮斷裂 D、防止熱脹下垂6、同一物體，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔 〕。A、吸熱快，散熱慢 B、吸熱慢，散熱快 C、吸熱快，散熱也快7、以下現(xiàn)象中，哪些是由于熱傳遞使物體的溫度上升的〔 〕。A、用毛巾反復(fù)擦皮膚感到熱 B、子彈打進(jìn)墻里，子彈溫度上升C、把手伸到熱水中手會(huì)感到熱 D、將鐵絲反復(fù)彎折幾次，彎折處會(huì)發(fā)熱8、相互接觸的兩個(gè)物體之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞，這是由于它們具有一樣的〔 〕。A、輕重 B、體積 C、溫度 D、密度9、壓入水中的泡沫塊，一松手就浮了，是由于〔 〕A、泡沫塊沒(méi)有重力 B、浮力等于重力C、浮力大于重力 D、浮力小于重力10、當(dāng)小船靜止地漂移在水面時(shí)，它受到的浮力〔 〕它受到的重力。A、大于 B、等于 C、小于11、墨水瓶蓋擰得太緊，以下翻開(kāi)方法正確的〔 〕。A、把墨水瓶放在熱水中 B、往墨水瓶蓋上澆熱水C、砸開(kāi)墨水瓶蓋121015顆彈珠，說(shuō)明〔 〕A、甲船比乙船排開(kāi)的水量大 B、乙船比甲船排開(kāi)的水量大C、兩船排開(kāi)的水量一樣大 D、無(wú)從比較三、我會(huì)推斷〔112分〕1、體積一樣的鐵塊和銅塊，它們?cè)谒惺艿降母×Υ笮∫粯??！?〕2、能讓我們熱起來(lái)的方式都能給我們?cè)黾訜崃??！?〕3、一杯100ml的水放到冰箱冷凍室結(jié)成冰后體積會(huì)大于100ml?！?〕4、一扇門(mén)上有一道縫隙，夏天的時(shí)候門(mén)縫大，冬天時(shí)門(mén)縫小?！?〕5、在水中搬運(yùn)石頭比在陸地上搬運(yùn)同樣大小的石頭要省力?！?〕6、同樣粗細(xì)、長(zhǎng)短的銅棒和鋁棒同時(shí)放入水中，握手處先熱起來(lái)的肯定是銅棒?！?〕7、船從江河進(jìn)入大海船體會(huì)下沉一些。〔 〕8、夏每天氣炎熱的時(shí)候，自行車(chē)輪胎里的氣不能打得太足，以防止空氣受熱體積膨脹爆胎?！病?、鐵軌與鐵軌之間要留肯定的空隙，是為了使火車(chē)在行使過(guò)程中發(fā)出有節(jié)奏的聲音?！?〕10、瓶子里的醬油、飲料等都沒(méi)有裝滿(mǎn)，這些都是商家不良行為。〔 〕11、蠟燭是浮的，把蠟燭切成八分之一大小放入水中也是浮的?！?〕12、銅砝碼漂移在水銀上，說(shuō)明一樣體積的銅砝碼比水銀輕?！?四、我會(huì)解決〔此題共6+4+6=14分〕五、我會(huì)解決〔315〕1、水泥路面為什么每隔一段距離就要留一條縫隙？2、為什么燒菜的鍋鏟頂部都套有塑料、木頭或膠木？理？4、鐵塊會(huì)沉到水底，為什么鋼鐵制造的輪船能浮在水面上？六、我會(huì)探究〔2+3+2+2=9〕試驗(yàn)驗(yàn)證。2、下沉物體是否受到水的浮力？制定一個(gè)爭(zhēng)論打算爭(zhēng)論一下吧！教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷學(xué)校 班級(jí) 姓名 一、填空題〔每空1分，共計(jì)10分〕在液體中的物體比同體積的液體重，物體就〔 〕，比同體積的液體輕，物體就〔 〕。物體浸入液體中的〔 〕越大，它所受到的浮力就越大。3、熱能從溫度〔〕的物體傳向溫度〔??????〕的物體。4、物體的沉與浮與物體的〔???? 〕、〔?????〕、〔?????〕等因素有關(guān)。5、有的物體在水中會(huì)沉，有的物體在水中會(huì)浮。一樣大小的物體〔〕的簡(jiǎn)潔〕?！蔡睢拜p”或“重”“沉”或“浮”〕6〔??????〔????〕它受到的重力?！蔡睢按笥凇薄暗扔凇被颉靶∮凇薄?。7、溫度計(jì)是依據(jù)液體〔?????????????〕的性質(zhì)設(shè)計(jì)的。8、熱傳遞主要通過(guò)〔???????〕、〔?〕和〔?????????〕三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。太陽(yáng)的熱是通過(guò)〔????????〕傳到地球上的。二、選擇題〔選擇正確答案的番號(hào)填在括號(hào)內(nèi)上，每題2分，共計(jì)20分〕〔??〕。A、大小??B、輕重??C、速度??銅是一種比較重的金屬，但是它在〔???〕中也能浮起來(lái)。A、水銀?B、鹽水?C、油??浸在液體中的物體，它所受到浮力的方向是向〔〕A、上?B、下C、四周4．當(dāng)物體受冷降溫時(shí)，物體微粒運(yùn)動(dòng)的速度會(huì)〔〕。A、加快B、減慢C、不變5．在生活中，物體傳熱的速度是不一樣的，下面哪種物體傳熱最快〔〕。A、塑料勺B、鋁勺C、陶瓷勺6、下面的〔〕可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。ABC、水里加純潔水7、水在變熱的過(guò)程中，〔〕沒(méi)有發(fā)生變化。AB、體積C、重量8、潛水艇是通過(guò)轉(zhuǎn)變自身的〔 〕來(lái)到達(dá)上浮和下沉。AB、大小C、體積9、以下物質(zhì)中，〔 〕的熱脹冷縮本領(lǐng)最強(qiáng)。AB、水C、銅球10、同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最輕的是????????。A、馬鈴薯????B、清水?C、濃鹽水三、推斷題〔正確的打“∨”，錯(cuò)誤的打“×”，每題1分，共計(jì)10分〕1、全部放在水中的物體都會(huì)受到水的浮力?！?〕2、物體的沉浮和它的輕重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。???〔 〕??3、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，是衣服給人體增加了熱量?！?〕4、液體固體氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)，全部的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)?！?〕5、熱可以通過(guò)多種方式傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是不同的?！?〕6、貨船從長(zhǎng)江進(jìn)入大海，船身會(huì)上浮一些?！?? 〕7、自然界中全部的物體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。〔?? 〕8、傳熱性能好的材料，保溫性能也肯定好?！?? 四、試驗(yàn)題圖加文字說(shuō)明的方法。爭(zhēng)論的問(wèn)題：所用的材料：方法過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象：試驗(yàn)結(jié)論：2、一塊實(shí)心橡皮泥會(huì)沉入水中，能不能讓它由沉變浮，試驗(yàn)材料 。試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象： 。試驗(yàn)結(jié)論： 。也有很多事情是利用這些科學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決問(wèn)題的，你能舉幾個(gè)例子說(shuō)明一下嗎？教科版五年級(jí)科學(xué)其次學(xué)期期中測(cè)試題姓名： 班級(jí)： 得分：〔8×2=16〕二、1、不同材料構(gòu)成的物體，假設(shè)體積一樣，( 體簡(jiǎn)潔沉；假設(shè)重量一樣，體積( )的物體簡(jiǎn)潔沉。A、輕 B、重 C、大 2、浮在水面的物體，浮力等于( )。A、浮力 B、壓力 C、重力D、動(dòng)力3、潛水艇有一個(gè)很大的壓載艙，翻開(kāi)進(jìn)水管道，往壓載艙里裝滿(mǎn)海水，潛艇會(huì)()；翻開(kāi)進(jìn)氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水?dāng)D出艙外，潛艇就開(kāi)頭()。A、下沉B、下潛C、上浮4、水受熱以后，()會(huì)增大，而()不變。AB、大小C、體積D、重量粒之間的距離()，物體就()了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離()，物體就()了。AB、縮小C、膨脹D、收縮6、大多的()都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小的性質(zhì)。AB、固體C、氣體D、物體數(shù)的金屬會(huì)熱脹冷縮，可是有的金屬就與眾不同，它們是熱縮冷張。這種金屬就是( )。 A、銅B、銻C、鋼D、鉍8、( )是熱的良導(dǎo)體，吸熱快，散熱快；( 熱的不良導(dǎo)體，吸熱慢，散熱慢。ABCDE、空氣二、填空題〔9×2=18〕1、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做( )。小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱(chēng)它為水的( )3、潛水艇是利用〔 的；溫度計(jì)是利用〔 〕原理制造的。4、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做()。5、常見(jiàn)的物體都是由( )組成的，而( 在那里不斷地運(yùn)動(dòng)著。過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一局部傳遞到另一局部的傳熱方法叫做( )。三、推斷題.〔12×1=12〕1、同種材料構(gòu)成的物體,轉(zhuǎn)變它的重量和體積,沉浮狀況會(huì)轉(zhuǎn)變。( )體在水中都受到浮力的作用，物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大。( )3、潛艇既能在水中航行，又能在水下航行。( )4、像泡沫塑料塊這樣浮在水面上的物體，都會(huì)受到水的壓力。()5、熱可以通過(guò)多種形式進(jìn)展傳遞，不同的物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是一樣的。( )6、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，由于衣服給人體增加了熱量。( )7、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮，因此，鐵橋通常都架在滾軸上。()有熱脹冷縮的性質(zhì)，空氣有熱脹冷縮的性質(zhì)，銅和鋼有熱脹冷縮的性質(zhì)……全部物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。( )9、不同材料制成的物體，導(dǎo)熱性能是一樣的。( )10、空氣是熱的良導(dǎo)體。( )五、按要求畫(huà)圖：〔9分〕1： 圖2：22〔6×6=36〕1、乒乓球癟了，為什么放在熱水里一會(huì)就能重鼓起呢？2、冬天里自來(lái)水管或水表為什么會(huì)凍裂？3、怎樣做才能使不銹鋼杯子里的水保溫呢？15、設(shè)計(jì)一個(gè)“沉入水底的物體是否受到水的浮力”的試驗(yàn)。試驗(yàn)材料：試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)結(jié)論：6、空氣是否具有熱脹冷縮的性質(zhì)？自己依據(jù)所學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)。爭(zhēng)論問(wèn)題：我的猜測(cè)：。試驗(yàn)材料：。試驗(yàn)過(guò)程：試驗(yàn)現(xiàn)象：教科版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試卷姓名：1、潛水艇是用轉(zhuǎn)變自身的〔???????〕來(lái)轉(zhuǎn)變沉浮的。2、輕重一樣的物體，體積大的簡(jiǎn)潔〔????〕，體積小的簡(jiǎn)潔〔????〕。3、我們把物體在水中〔??????????????〕叫做排開(kāi)的水量。4、物體浸入水中的體積越少，受到的浮力就〔??????〕。5、水受熱后重量〔〕，體積〔????????????〕。6、水受熱時(shí)體積〔〕，受冷時(shí)體積〔???????〕，水的這種變化叫作〔??????????〕。7、酒廠沒(méi)有把酒瓶裝滿(mǎn)，是生怕酒因受熱后會(huì)〔??????〕而發(fā)生爆炸危急。傳遞到另一局部的傳熱方法叫做〔??????〕。9、像木頭，塑料勺等物體是熱的〔??????????〕，像銅條、鋁片等物體是熱的〔??????????〕。105N，3N〔?????〕。二、推斷1、全部的金屬都是熱脹冷縮的?！???〕2、體積一樣的熱水和冷水，重量也一樣?！????〕31〔???〕4、在油中浮的物體在水中肯定是浮的?！????〕5、大小不同的泡沫塑料壓入水中，它受到的浮力一樣?！????〕6、熱傳導(dǎo)一般是在固體中發(fā)生的一種傳熱方式。????〕7、鋼條加熱時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)變細(xì)?！????〕8、人們用鐵做鍋，是由于鐵是熱的良導(dǎo)體?！????〕9、夏天人們少穿衣服是由于衣服能增加熱量而多穿會(huì)使人熱得難過(guò)?！???〕三、選擇?1、我們經(jīng)過(guò)試驗(yàn)知道銅、鐵、鋁三種金屬中傳熱速成度最快的是〔????〕。A、鋁?B、銅??C、鐵2、以下材料不能熱脹冷縮的是〔 〕。A、牛奶 B、銻 C、空氣3、同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最輕的是〔 〕。A、清水 B、馬鈴薯C、濃鹽水4、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的關(guān)系是〔 〕。A、浮力＜重力B、浮力＝重力 C、浮力＞重力5、在空氣中45克的物體在水中只有35克了，這個(gè)物體假設(shè)放入水中會(huì)〔 〕。A、上浮B、下沉 C、靜浮6、當(dāng)木塊漂移水面時(shí)，它受到的浮力〔 〕它受到的重力。A、大于 B、小于C、等于7、以下物體屬于熱的良導(dǎo)體的是〔 〕。A、塑料 B、銅C、木頭8、一樣體積的70攝氏度的熱水和30攝氏度的熱水相比較，〔 〕。、兩者一樣重?cái)z氏度的熱水輕C、309、做鍋鏟柄人們一般選擇〔????〕。AB、木頭?C、銅10、大小一樣，輕重不同的物體，在水中的沉浮狀況是〔???〕?B、輕的簡(jiǎn)潔沉，重的簡(jiǎn)潔浮?C、大的簡(jiǎn)潔沉，小的簡(jiǎn)潔浮11、同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水相比，最輕的是〔 〕。ABC、濃鹽水四、問(wèn)答題1、夏天的時(shí)候小紅觀察鄰居張爺爺把一根沒(méi)有吃完的冰棍重用紙包好再用棉衣裹好保存起來(lái)。小紅百思不得其解，張爺爺也說(shuō)不清這樣做的道理，只對(duì)小紅說(shuō)它看到賣(mài)冰棍的人是把冰棍藏在棉被里的，他是照著做。請(qǐng)你用學(xué)到的學(xué)問(wèn)幫助解釋一下其中的道理。28預(yù)備一些涼水和一個(gè)臉盆，你能不能比較出哪一個(gè)是空心的？寫(xiě)出你的方法和應(yīng)用了什么科學(xué)道理。五、試驗(yàn)設(shè)計(jì)1、下沉物體是否受到水的浮力？制定一個(gè)爭(zhēng)論打算爭(zhēng)論一下吧！爭(zhēng)論的問(wèn)題： 。試驗(yàn)現(xiàn)象：試驗(yàn)究論：姓名＿＿＿＿班級(jí)一、填空。1、能夠使我們的身體增加熱量的方法有得分＿＿＿＿姓名＿＿＿＿班級(jí)一、填空。1、能夠使我們的身體增加熱量的方法有得分＿＿＿＿，，， 。2、給冷水加熱后，重量，而體積。3、溫度計(jì)是依據(jù) 的原理制成的。測(cè)量液體輕重的儀器叫 。4、物體的熱脹冷縮其實(shí)與物體的微粒 有關(guān)，當(dāng)物體受熱升溫后，微粒 了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離 ，物體就了，反之則相反。5、衣服不能給人體 熱量，卻能夠 。6、物體在水中排開(kāi)水的體積叫做 。物體在水中排開(kāi)的水量越大，它受到的浮力就越 。7、物體在水中受到浮力