2023-2024學年湖北省黃石市初中語文八年級上冊期末深度自測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年八年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是（

）A．石拱（gǒng）

勻稱（chèn）

合攏（lǒng）B．推崇（cóng）

暴漲（zhǎng）

混凝土（hǔn）C．侵略（luè）

石砌（qì）

記載（zǎi）D．橋墩（dūn）

河堤（dī）

飲澗（jiān）2、下列句中加點的成語使用有誤的一項是()A．錢老師在授課中并不是照本宣科地讀PPT,而是通過抑揚頓挫的語言和生動形象的動作來傳授知識。B．他通過學習不斷完善自己,在工作中任勞任怨,用無悔青春書寫人民警察的風采。C．元旦晚會上,學校老師和同學們歡聚一堂、載歌載舞,共享天倫之樂。D．大臣們在不可思議、前所未有的喧鬧聲中,正襟危坐、呆若木雞。3、下列句中加點的成語使用有誤的一項是()A．錢老師在授課中并不是照本宣科地讀PPT,而是通過抑揚頓挫的語言和生動形象的動作來傳授知識。B．他通過學習不斷完善自己,在工作中任勞任怨,用無悔青春書寫人民警察的風采。C．元旦晚會上,學校老師和同學們歡聚一堂、載歌載舞,共享天倫之樂。D．大臣們在不可思議、前所未有的喧鬧聲中,正襟危坐、呆若木雞。4、下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應該具有一定的信息安全防范。B．漫步于風光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚的歌聲從遠處傳來。C．閱讀是否膚淺化，既取決于閱讀者的思考，也取決于作品本身的深度。D．楊絳先生將全部稿費和版稅，捐贈給母校清華大學，設立了“好讀書”獎學金。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、我國來之不易的疫情防控成果彰顯了偉大的中國精神，充分展示了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的強大力量。某校九年級開展“共克時艱，發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的綜合性學習活動，請你參與。

面對突如其來的疫情，八十四歲的鐘南山院士率先逆行出征，奔赴抗疫一線，他的精神讓我們想起《龜雖壽》中的詩句：“________，________；________，__________?！倍?、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《記承天寺夜游》，完成下面小題。記承天寺夜游（蘇軾）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行，念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列加點詞語。

（1）月色入戶(

)

（2）念無與為樂者(

)

（3）相與步于中庭(

)

（4）欣然起行(

)

2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

（1）庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

（2）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

3．下面的說法錯誤的是（

）A．課文表達了作者復雜而微妙的情感，有賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶官的凄涼、人生的感慨以及豁達樂觀的胸懷等。B．課文描寫月色，為我們呈現(xiàn)出一個空明澄澈、搖曳多姿、亦真亦幻、物我兩忘的優(yōu)美境界。從表達方式上看，最后一個句子用的是議論，抒發(fā)出作者心中的無限感慨。C．課文語言值得玩味?！八熘脸刑焖聦垜衙瘛钡摹八臁弊?，寫出了二人情趣相投；“懷民亦未寢”的“亦”字，寫出了作者的驚喜不已和意料之中，把二人的知音關系表達得淋漓盡致：“但少閑人如吾兩人者耳”的“但”字，意思是“只不過”，不可刪除，因為它為“閑人”增加了不少感情色彩，顯示了蘇軾在逆境中的曠達和對自己精神世界的自得和堅守。D．“閑人”就是清閑之人，空閑之人，閑得無聊之人，作者用這個詞突出了自己貶官賦閑的無聊和對人生變幻無常的感慨。4．閱讀下面的鏈接材料，思考：同是蘇軾筆下黃州的月，呈現(xiàn)出的心境有何不同？

【鏈接材料】卜算子·黃州定慧院寓居作①蘇軾缺月掛疏桐，漏斷②人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。

①定慧院在今天的湖北黃岡縣東南，又作定惠院，蘇獻另有《游定惠院記》一文，這首詞是蘇軾初貶黃州寓居定慧院時所作

②漏斷：即指深夜。漏，指古人計時用的漏壺；即指深夜。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我為什么而活著①對愛情的渴望，對知識的追求。對人類苦難不可遇制的同情，這三種純潔但無比強烈的感情支配著我的一生。這三種感情就像颶風一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。（1）②我尋求愛情，首先因為愛情給我?guī)砜裣玻绱藦娏?，以致于我?jīng)常愿意為了幾小時的歡愉而犧牲生命中的其他一切。我尋求愛情，其次是因為愛情解除孤寂——那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵。（2）我尋求愛情，最后是因為在愛情的結合中，我看到圣賢和詩人們所想象的仙境的神秘縮影。這就是我所尋求的，雖然它對人生似乎過于美好，然而最終我還是得到了它。③我以同樣的熱情尋求知識，我希望了解人的心靈。（3）這方面我獲得一些成就，然而并不多。④愛情和知識，盡可能地把我引上云霄，但同情心總把我?guī)Щ貕m世。（4）痛苦的呼號的回聲在我心中回蕩，饑餓的兒童，被壓迫者折磨的受害者，被兒女視為可厭負擔的無助的老人，以及充滿孤寂、貧窮和痛苦的整個世界，都是對人類應有生活的嘲諷。我渴望減輕這些不幸，但是我無能為力，而且我自己也深受其害。⑤這就是我的一生，我覺得我活著值得。如果有機會的話，我還樂意再活一次。1．“我希望知道星星為什么閃閃發(fā)光，我試圖理解畢達哥拉斯的思想威力，即數(shù)字支配著萬物流轉(zhuǎn)?！币痪涫菑倪x文中抽取出來的，根據(jù)文意，這句話所處的最恰當?shù)奈恢脩牵?/p>

）A．①B．②C．③D．④2．下列對選文理解錯誤的一項是（

）A．選文的結構方式為總——分——總。B．在作者看來，愛情是人與人之間最深刻最美的聯(lián)系。C．將“對人類苦難不可遏制的同情心”作為人生目標體現(xiàn)了作者的大我意識。D．在作者看來，追求愛情是第一位，其次是知識，再次是“對人類苦難不可遏制的同情心”。3．下列對選文第二段加點詞“這”的理解錯誤的一項是（

）A．給“我”帶來狂喜的愛情。B．解除我孤寂的愛情。C．讓我在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂、深不可測的深淵的愛情。D．讓我看到圣徒和詩人們所想象的天空景象的神秘縮影的愛情。4．下列對選文賞析錯誤的一項是（

）A．選文采用了間接說理的方式。B．行文富有強烈的感情色彩。C．選文善于運用比喻的修辭手法。D．選文語言生動感人，富有表現(xiàn)力。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首詞，完成后面小題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！1．對這首詩分析正確的一項是（

）A．“星河”指銀河，“帝所”指皇帝居住的地方，“三山”指的是蓬萊等三座仙山。B．“九萬里風鵬正舉”的“鵬”是指大鵬鳥，孟子的《逍遙游》對它也有描繪。C．這首詞把真實的生活融入夢境，巧妙用典，隱含對生活的失望，對理想的向往。D．整首詞表達的主旨是：詞人盡管生活美滿，還是更加向往逍遙自在的理想世界。2．這首詞想象豐富，意境壯闊，充滿浪漫主義色彩，在詞人的作品中別具一格。這首詞是如何體現(xiàn)詞人的浪漫主義特色的？六、語言表達（共10分）根據(jù)下面兩則材料，參照示例，完成詞典中“螢火蟲”詞條的編寫，不超過150字。

【材料一】螢火蟲，飛到西來飛到東，想必肚中有蠟燭，夜夜點燈籠。（童謠）

【材料二】其實，螢火蟲無論如何也不是蠕蟲。哪怕就從外表上也能看出，它也不能算作蠕蟲。它有三對運用自如的短腿，用于碎步爬行。到了成蟲階段，雄蟲就會像真正的鞘翅科昆蟲一樣，披上合體的鞘翅。雌蟲似乎沒有得上天的寵愛，無法享受飛翔的樂趣，它一生都保留著幼蟲階段的形態(tài)，雄蟲在成熟和交配之前也是這樣的，都是發(fā)育不全的。但即使是在這個初始階段，蠕蟲這個名稱也是不科學的。法語中有俗語：“像蠕蟲一樣一絲不掛”，用來形容身上沒有任何起保護作用的遮蔽物。而螢火蟲卻是穿著衣服的，外皮就是它的衣服，它用自己的外皮來保護自己。此外，它的色彩也比較豐富，身體是棕栗色，但是胸部，尤其是內(nèi)側(cè)是柔和的粉紅色