和諧師生關(guān)系的案例

本文格式為Word版，下載可任意編輯——和諧師生關(guān)系的案例教學(xué)是一個教師與學(xué)生、教與學(xué)雙邊互動的活動，教師是活動的主導(dǎo)，學(xué)生那么是主體。和諧融洽的師生關(guān)系在教學(xué)過程發(fā)揮著特殊、奇異的作用。它是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性的原動力，是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件，對提高課堂效益是特別重要的。和諧的師生關(guān)系像一根彩帶拉近了師生心靈的距離，使學(xué)生學(xué)習(xí)動機由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師工作動機由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。

實現(xiàn)師生關(guān)系的和諧不僅是發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的需要，也為教學(xué)過程中教與學(xué)之間信息的傳遞與反應(yīng)供給了有利條件。雖然師生關(guān)系沒有固定的模式，但其重要意義卻顯而易見。我覺得要處理好師生關(guān)系要留神以下幾點：

一、當(dāng)好楷模，以實力贏得相信

“學(xué)高為師，德高為范”。師生關(guān)系主要抉擇于教師的職業(yè)道德以及個人素質(zhì)、修養(yǎng)。假設(shè)教師要受到學(xué)生的敬愛進而提高教學(xué)質(zhì)量就務(wù)必樹立好自己的形象。因此，教師務(wù)必提高自身素質(zhì)，用自己的身心去影響，用自己的聰慧去啟發(fā)，用自己的熱心去感染，使學(xué)生和你協(xié)調(diào)一致，創(chuàng)設(shè)高興的教學(xué)空氣，努力提高學(xué)習(xí)效率。

二、喜歡學(xué)生，以真情打動學(xué)生

“精誠所至，金石為開”，教師應(yīng)在教學(xué)中提防真情投入，讓學(xué)生感受到你的親和力，與學(xué)生建立和諧融洽、彼此理解、彼此崇敬的師生關(guān)系。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時也是師生雙方思想和情感的交流，師生關(guān)系直接影響著學(xué)生的認(rèn)知活動。沒有教師的摯愛，也就不成能有學(xué)生的樂學(xué)，由于教師在教學(xué)活動中是思想、情感、學(xué)識的綜合載體。

三、滿懷期望，以表揚激勵學(xué)生

教師對學(xué)生的期望，確定會給學(xué)生的思想和行為造成巨大的影響，期望就意味著信任，信任是人的精神生活中必不成少的一片面，是對人格的斷定和評價。學(xué)生勞績的好壞有一片面就取決于教師對學(xué)生才能的信任。期望也是一種鼓舞的方式，這種鼓舞可以激發(fā)學(xué)生積極而強烈的心緒，使他們能夠抑制一切困難，攻克一切難關(guān)，從而取得更好的勞績。所以，作為教師就理應(yīng)對自己的學(xué)生滿懷夢想、彌漫期望，要相信每一個學(xué)生都能在自己德、智、體等諸方面會逐步得到完善。

四、多措并舉.以方法激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”，是人們力求熟悉某種事物或愛好某種活動的激情感傾向。在人的成長和進展中，興趣起了很大的作用。中學(xué)生正處在活潑好動、熱愛變換的時期，所以教師要根據(jù)學(xué)生的這些特點，在教學(xué)方法上不斷推陳出新，采用情景教學(xué)法、嬉戲活動法、故事懸念法、角色扮演法等激發(fā)學(xué)生的參與意識，使英語課堂教學(xué)形象化、趣味化、交際化、以突出學(xué)生的主體地位，增加學(xué)生對外語學(xué)習(xí)的興趣。只有這樣，外語課上才會生動好玩，學(xué)生學(xué)起來也會覺得津津有味，也使學(xué)生對教師產(chǎn)生了信任，起到了事半功倍的作用。

五、提防啟發(fā)，以愛心點燃激情

“每個學(xué)生都是一支等待燃燒的火炬，而不是一支等待填充的容器。”教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，在課堂上要用啟發(fā)式教學(xué)，話題提出來，并不確定要在課堂上把什么都講完，應(yīng)留有余地，也不確定有問必答，給學(xué)生一些啟示，鼓舞他們課堂外的自學(xué)。例如當(dāng)學(xué)生回復(fù)老師提出的問題時有困難，老師此時確定要精心去點撥學(xué)生啟發(fā)思維，切不成簡樸生硬地報告學(xué)生答案或要求學(xué)生坐下，確定要給學(xué)生回復(fù)正確創(chuàng)造條件，讓學(xué)生獲得告成的喜悅，體會出掌管學(xué)識后的喜悅。

總之，英語教學(xué)要取得告成，就務(wù)必重視師生關(guān)系的作用。和諧融洽的師生關(guān)系可以鞏固教師與學(xué)生之間的相互信任和良好的合作；鞏固課堂教學(xué)的協(xié)調(diào)性和活躍性；鞏固學(xué)生的責(zé)任感和自尊心；鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，最大限度地發(fā)揮教師和學(xué)