三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件人教版第4課時(shí)長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算（課時(shí)課件）

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件（人教版）長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)計(jì)算人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元探究新知基礎(chǔ)練習(xí)拓展練習(xí)課堂小結(jié)情境導(dǎo)入

新龜兔賽跑自從“龜兔賽跑”兔子失敗后，它一直不服氣，總想找一個(gè)機(jī)會(huì)證明自己的實(shí)力，這一天，在遙遠(yuǎn)的森林里，動(dòng)物又舉行了一次龜兔賽跑。競(jìng)賽馬上就要開(kāi)始了，裁判小虎正在宣布競(jìng)賽路線。說(shuō)：“請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員小兔沿第一塊草坪跑一圈，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員烏龜沿第二塊草坪跑一圈?！毙⊥靡豢粗钡卣f(shuō)：“不公平！不公平！我跑的路程比烏龜?shù)拈L(zhǎng)！”小虎裁判公平嗎讓我們判斷一下吧。情境導(dǎo)入長(zhǎng)：5米寬：3米邊長(zhǎng)：4米情境導(dǎo)入龜兔來(lái)看看他們各自的運(yùn)動(dòng)軌跡吧。情境導(dǎo)入那到底小兔跑的路程是不是比烏龜?shù)拈L(zhǎng)呢？有什么判斷方法嗎？有！可以比較這兩塊草坪的周長(zhǎng)！探究新知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2長(zhǎng)長(zhǎng)寬寬用手比劃出它的周長(zhǎng)。探究新知你能用自己的方法計(jì)算出這個(gè)正方形的周長(zhǎng)嗎？正方形周長(zhǎng)＝邊長(zhǎng)×4用手比劃出它的周長(zhǎng)邊長(zhǎng)探究新知通過(guò)計(jì)算請(qǐng)你來(lái)判斷一下小虎裁判公平嗎？長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：5+3+5+3=16（厘米）正方形的周長(zhǎng)：4+4+4+4=16（厘米）長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)：（5+3）×2=16（厘米）正方形的周長(zhǎng)：4×4=16（厘米）我是這樣算的。我是這樣算的。答：小虎裁判公平?；A(chǔ)練習(xí)一塊長(zhǎng)方形的草地，長(zhǎng)60米，寬40米。小明沿著長(zhǎng)方形草地的邊走了5圈，他走了多少米？合多少千米？

（60+40）×2×5=1000（米）1000米=1千米答：他走了1000米；合1千米。基礎(chǔ)練習(xí)一塊正方形桌布（如下圖），要在它的四周縫上花邊，花邊的長(zhǎng)是多少分米？20×4＝80（分米）答：花邊的長(zhǎng)是80分米?；A(chǔ)練習(xí)學(xué)校有一個(gè)花壇，長(zhǎng)10米，寬7米，求花壇的周長(zhǎng)。（10＋7）×2＝34（米）答：花壇的周長(zhǎng)是34米。也可以這樣做：10×2+7×2=34（米）基礎(chǔ)練習(xí)一塊正方形土地，邊長(zhǎng)是8米，要在它的四周圍上籬笆，籬笆至少長(zhǎng)多少米？8×4＝32（米）答：籬笆至少長(zhǎng)32米?；A(chǔ)練習(xí)一個(gè)魚(yú)塘，長(zhǎng)40米，正好是寬的5倍，它的周長(zhǎng)是多少米？（40+8）×2=96（米）40÷5=8（米）答：它的周長(zhǎng)是96米。基礎(chǔ)練習(xí)用一根36厘米長(zhǎng)的鐵絲圍成一個(gè)正方形，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米？36÷4＝9（厘米）答：這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是9厘米。拓展練習(xí)長(zhǎng)12米

9分米30厘米