（第一冊(cè)）耳朵的故事-教案

〔第一冊(cè)〕耳朵的故事免費(fèi)教案〔第一冊(cè)〕耳朵的故事教學(xué)目標(biāo)

1對(duì)自然界和生活中的各種聲音感到奇怪???和好玩，并且能夠用自己的聲音來(lái)進(jìn)行仿照；

2在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲?兩只小耳朵?，在參加演唱和即興填詞及聲音的造型活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作和表現(xiàn)的樂(lè)趣，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)產(chǎn)生深厚的愛(ài)好。

教學(xué)重點(diǎn)

讓同學(xué)知道耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的，它可以聽(tīng)到自然界各種各樣的聲音。

教學(xué)難點(diǎn)

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作。

教學(xué)課時(shí)

一課時(shí)。

教學(xué)預(yù)備

音響、課件、道具、頭飾。

教學(xué)過(guò)程

一、感受

1、導(dǎo)入

師：小伴侶，我想請(qǐng)你們猜個(gè)謎語(yǔ)，它是每個(gè)人身上都有的：“東面一個(gè)洞，西面一個(gè)洞，從來(lái)不照面，消息真靈通。〞

生：耳朵。

師：對(duì)，耳朵。

師：爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來(lái)干什么？

生：小小耳朵用來(lái)聽(tīng)聲音。

師：對(duì)，耳朵可以聽(tīng)聲音。假如你是一個(gè)細(xì)心的孩子，每天你都能聽(tīng)到四周好多好多各種各樣的聲音。不信呀，我們就一塊兒到奇異的“聲音屋〞去聽(tīng)聽(tīng)！

2、聽(tīng)音樂(lè)〔出示課件〕

師：這是什么聲音？〔門(mén)鈴聲〕

生：門(mén)鈴聲。

師：對(duì)！我們到“聲音屋〞作客，進(jìn)門(mén)要先按――“門(mén)鈴！〞小伴侶們真懂禮貌?？墒切∑腿瞬辉?，怎么辦呢？想個(gè)方法?！测徛暋尺@是干什么？

生：打！

師：你會(huì)打嗎？我們一塊兒給小仆人打個(gè)吧?！渤?打?〕

師：“聲音屋〞的小仆人接到便急趕忙忙趕回家?？墒撬x這里很遠(yuǎn)，怎么回來(lái)呢？〔魔托車(chē)聲〕小仆人騎著摩托車(chē)回來(lái)了。瞧！〔老師手持小木偶〕它呀，就是“聲音屋〞的小仆人，它在跟小伴侶們打招呼呢！

小仆人：小伴侶們你們好！歡送你們到“聲音屋〞作客。讓我?guī)銈內(nèi)⒂^吧！這里面有好多好多聲音，你能聽(tīng)出來(lái)嗎？〔聽(tīng)各種聲音：鐘聲、雷聲、打碎玻璃聲、汽車(chē)?yán)嚷暋⒌嗡?、鞭炮聲等?/p>

二、體驗(yàn)

1請(qǐng)小伴侶上臺(tái)仿照各種聲音

師：小伴侶們耳朵真靈，聽(tīng)出了這么多的聲音。其實(shí)呀，這些聲音都是你們生活當(dāng)中能夠聽(tīng)到的。除了這些聲音你還聽(tīng)過(guò)那些聲音？你能仿照出來(lái)嗎？

2律動(dòng)〔音樂(lè)?兩只小耳朵?〕

師：小伴侶學(xué)得真像。下面請(qǐng)大家跟老師一塊兒來(lái)輕松一下，請(qǐng)你跟我一起做。

三、表現(xiàn)

1導(dǎo)入

師：從“聲音屋〞出來(lái)，小仆人將帶你們到一個(gè)更好玩的地方去?！渤鍪菊n件〕上哪兒去呢？你們猜猜？對(duì)，到“小動(dòng)物愉快林〞。那兒的小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)小伴侶來(lái)了，都紛紛跑出來(lái)迎接。到得最早的幾個(gè)小動(dòng)物想和小伴侶玩捉迷藏的嬉戲，你們聽(tīng)聽(tīng)它們的叫聲，看看它們是水？〔貓、鴨小青蛙〕接著小熊、小兔也來(lái)了，它們一邊走一邊〔鑼鼓聲〕在敲鑼打鼓地歡送你們呢！這時(shí)遠(yuǎn)處又跑來(lái)了兩只小動(dòng)物，老遠(yuǎn)就在跟你們招呼，聽(tīng)一聽(tīng)，它們是睡呢？〔狗、公雞〕出來(lái)迎接小伴侶們的還有小鹿、小牛、小猴，好多好多小動(dòng)物。“小動(dòng)物愉快林〞一下子喧鬧起來(lái)，小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱起了歌〔放音樂(lè)〕。小鳥(niǎo)是怎么唱的？我們一塊兒來(lái)學(xué)一學(xué)。

生：渣渣渣。

師：小鳥(niǎo)這么一唱，其他的小動(dòng)物們也跟著唱起歌來(lái)。我們一塊兒來(lái)學(xué)學(xué)好嗎？你想學(xué)誰(shuí)？它是怎么唱歌的？

2仿照小動(dòng)物唱歌〔請(qǐng)各派一個(gè)小伴侶進(jìn)行小動(dòng)物唱歌接龍嬉戲〕

師：歌聲還沒(méi)停，小兔、小鹿和小猴就爭(zhēng)著為我們表演節(jié)目。表演什么呢？小伴侶們先捂上眼睛，讓它們預(yù)備一下。

3聽(tīng)辯同時(shí)發(fā)出的聲音〔請(qǐng)三個(gè)小伴侶上臺(tái)戴上頭飾扮演小猴、小鹿和小兔搖鈴鐺、吹口哨和敲小鼓〕

師：表演開(kāi)頭了，你們能聽(tīng)出它們?cè)诟墒裁磫?？我們一塊兒來(lái)仿照這些聲音并唱出來(lái)好嗎？〔即興填詞〕

4演唱歌曲?兩只小耳朵?

師：小動(dòng)物們表演了這么多精彩的節(jié)目，你們是不是也想表演一個(gè)節(jié)目呢？好，我們一起來(lái)唱歌吧！你想學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物唱歌就一邊唱一邊仿照它的動(dòng)作。

四、創(chuàng)作

師：小伴侶唱得真不錯(cuò)，小動(dòng)物們?cè)跒槲覀児恼颇?！不過(guò)，時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶伊?。?wèn)問(wèn)小仆人，我們坐什么回家？

小仆人：你們聽(tīng)！這是什么聲音？〔火車(chē)?guó)Q笛、開(kāi)動(dòng)的聲音〕

生答：火車(chē)！

師：你回開(kāi)火車(chē)嗎？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)火車(chē)怎么開(kāi)的？〔讓同學(xué)用聲音和動(dòng)作來(lái)進(jìn)行聲音的造型〕

師：好了，我們一起來(lái)開(kāi)動(dòng)自己的小火車(chē)回家。小伴侶們趕快到火車(chē)站來(lái)集合。小仆人來(lái)當(dāng)我們的火車(chē)頭。預(yù)備好了沒(méi)有？預(yù)備，動(dòng)身！

五、課堂小結(jié)

師：到家了！小伴侶們，今日我們到了奇異的“聲音屋〞，聽(tīng)到了許多的聲音，還到了“小動(dòng)物愉快林〞和小動(dòng)物們一塊兒做了好多嬉戲，