中考狀元語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

中考狀元語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法中考狀元語(yǔ)文（學(xué)習(xí)方法）

一、愛好最重要

古人說得好：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！钡覀円龅健皹分?，就必定要經(jīng)過“知之”與“好之”。知語(yǔ)文為何物：它不是文學(xué)的天馬行空，但卻是文學(xué)的基石;它不是民俗的片言只語(yǔ)，但卻是民俗的薈萃。它講究語(yǔ)言規(guī)章上的商定俗成，因而免不了字斟句酌，所以即便上海語(yǔ)文卷不考字詞等雙基學(xué)問，我們依舊不能忽視字詞，由于它們是構(gòu)成我們閱讀、（作文）的元素，作文里寫錯(cuò)別字也是要扣分的;它又講究文學(xué)積淀的日積月累，不曾讀過多少名著的人是寫不出好（文章）來的，不曾常常從名家手筆中吸取養(yǎng)分的人是無法做到下筆如神的。知道了語(yǔ)文為何物，就要好學(xué)語(yǔ)文。好學(xué)語(yǔ)文是要時(shí)常閱讀，時(shí)常思索，時(shí)常動(dòng)筆，不要由于別的科目任務(wù)繁重而放棄語(yǔ)文力量的訓(xùn)練，古人所謂“廢寢忘食”“寒窗苦讀”就是我們所要追求的境界。既然好學(xué)，就把語(yǔ)文看成是一種寓樂于學(xué)的過程，經(jīng)過一番苦讀詩(shī)書，自然會(huì)知道書中自有無窮境地，雙基學(xué)問學(xué)以致用，閱讀過程陶冶身心，寫作文時(shí)釋放自我，這些都是語(yǔ)文的樂趣。發(fā)覺到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣，你在語(yǔ)文之路上就勝利了一半。接下來我再?gòu)母鱾€(gè)角度去談學(xué)語(yǔ)文的要點(diǎn)。

二、千萬要自主學(xué)習(xí)

企圖靠老師講得好、講得深、講得透，同學(xué)只管悄悄傾聽、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，這種想法已被很多事實(shí)證明：此路不通!因此，有意識(shí)培育自己的自學(xué)力量，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志，自求其通，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是老師的“教”不會(huì)直接提升同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，而只能通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能漸漸達(dá)到“自會(huì)讀書，自能作文”的境界。

三、讀書破萬卷

要下定決心廣泛而深化地閱讀，所謂“勘破三春”。閱讀時(shí)，要涵蓋古今，包舉文理，融會(huì)中外，首重哲學(xué)，這就叫“融會(huì)九流”。舉凡人類心慧的結(jié)晶，能開眼界、除迷狂、啟思維、美德行、富心靈者，均可大讀特讀。尤請(qǐng)留意：不要只讀文學(xué)作品，只讀中國(guó)作家。魯迅先生就曾經(jīng)告誡我們：學(xué)語(yǔ)文的，要多多跨越語(yǔ)文的界限，去看看（其它）科目的書。試想一個(gè)讀過科幻作品的人，與一個(gè)從未讀過科幻作品的人，同樣面對(duì)“假如記憶可以移植”這樣的“怪題目”，誰更能寫好?而只讀中國(guó)作家的作品，更是大忌，中國(guó)當(dāng)然有過很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，但也不要忽視外國(guó)文學(xué)上的閃閃明珠。有一個(gè)世界性的視覺，才能寫出境界寬廣的文章。

四、邊讀邊記，胸有成竹

語(yǔ)文學(xué)習(xí)特別重要的一個(gè)階段就是仿照，仿照的榜樣模板應(yīng)當(dāng)是什么呢?當(dāng)然是前賢今人的勝利之作。茅盾背《紅樓夢(mèng)》、蘇步青熟讀《古文觀止》的例證，當(dāng)是大家熟知的。通過長(zhǎng)期艱苦的積累，在頭腦中建立起豐富的“語(yǔ)言范式”，形成“興奮灶”，這就是我們要追求的“腹有詩(shī)書”。運(yùn)用這些“范式”，仿照著“說”，仿照著“寫”，先求其“形似”，后求其“神似”，最終求其超越。這樣，就很簡(jiǎn)單有學(xué)習(xí)的充實(shí)感、成就感、條理感，就不會(huì)再感到語(yǔ)文學(xué)習(xí)空泛、無力、不行捉摸。這種狀態(tài)可以稱為“胸有成竹”。

五、要學(xué)會(huì)思索問題

不要被動(dòng)地接受所讀到的東西?？鬃釉疲骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，《學(xué)記》也強(qiáng)調(diào)：慎思、審問、明辨，就是要謹(jǐn)慎思索，審慎地發(fā)問，明確的辨別。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，欲培育良好的思維習(xí)慣，先要多思：不論哪個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)、何種學(xué)習(xí)任務(wù)中，決不盲目接受任何未經(jīng)自己思索的東西，這樣方可保持自主性，提高學(xué)習(xí)的愛好，使多讀有味，多寫有效，積累有益;次求深思：決不淺嘗輒止，而要多方追問，務(wù)求水落石出，直至原形畢露;后求善思：不鉆牛角尖，而是隨時(shí)對(duì)自己的思維過程進(jìn)行（反思），克服情感干擾，理性分析和接受老師的點(diǎn)撥、同學(xué)的關(guān)心，方可不斷提升自己的思維品質(zhì)，建立起融通、靈慧、深刻、嚴(yán)密的思維共性。

六、下筆如有神

使自己的情思“深”、“廣”，在讀萬卷書、行萬里路的同時(shí)，必得加上一個(gè)字：“寫”!“寫”可以醞釀和升華情感，“寫”可以廓清和鍛造思想。堅(jiān)持寫（日記），這是很多宏大勝利者的良好習(xí)慣;至少要堅(jiān)持每周練習(xí)寫作兩次：生活札記一篇，記錄所見、所聞、所思、所感的鮮活素材;（讀書筆記）一篇，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，整理讀書收獲。三年里，能寫到三至五萬字，是基本量的要求。如此，方可謂“筆磨禿”。平常筆磨禿，考場(chǎng)上自然下筆如有神。

中考語(yǔ)文選擇題答題技巧

1、加強(qiáng)識(shí)記與積累，做到精確?????無誤，一錘定音

常用漢字(詞)的音形義，常用詞語(yǔ)(（成語(yǔ)）)的意思，詞性，感情顏色(褒貶)，用法，常見病句的類型，講讀課文的內(nèi)容，主體與主要寫作特色，文言文的考點(diǎn)等等，這些學(xué)問點(diǎn)在復(fù)習(xí)迎考階段要下功夫精確?????記誦，堅(jiān)固把握，千萬不能張冠李戴，似是而非。

2、克服思維定勢(shì)，提防命題陷阱，排解干擾

命題老師可能會(huì)在同學(xué)們平常很熟識(shí)的題目上作文章，以此來考查對(duì)學(xué)問點(diǎn)的敏捷把握力量。這類選擇題往往乍一看似曾相識(shí)甚至答案都是固定的，但正由于如此，就更簡(jiǎn)單上當(dāng)。

3、關(guān)注正確與最適合仔細(xì)比較，深思熟慮

有的語(yǔ)文選擇題異于數(shù)理化選項(xiàng)的肯定正確，特別精確，特殊表現(xiàn)在語(yǔ)言運(yùn)用(病句，排序，選詞)上。這一類題目往往強(qiáng)調(diào)在都不錯(cuò)狀況下的一個(gè)最適合或都不對(duì)條件下的一個(gè)相對(duì)正確。因此同學(xué)們?cè)趯忣}時(shí)，對(duì)于選項(xiàng)的陳述切莫以主觀喜好，習(xí)慣思維去評(píng)價(jià)，而要整體考慮，仔細(xì)權(quán)衡。

4、大膽猜想，堅(jiān)決取舍，切莫留白

還有一種就是某一選項(xiàng)(或某兩選項(xiàng))是自己復(fù)習(xí)的盲點(diǎn)，選擇時(shí)左右犯難，遇到這種狀況，可以大膽地利用既得信息或把握的學(xué)問點(diǎn)，盡可能對(duì)四個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行取舍;實(shí)在無法推斷時(shí)哪怕猜一猜也切莫不選，由于究竟還有1/4的機(jī)會(huì)。

中考語(yǔ)文考試時(shí)間安排

選擇題

中考語(yǔ)文第一部分的選擇題為客觀題，即每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，錯(cuò)就是錯(cuò)，對(duì)就是對(duì)。統(tǒng)計(jì)表明，語(yǔ)文試卷中區(qū)分度最大的即為選擇題部分。中考語(yǔ)文選擇題數(shù)量也許為6-7小題。建議這部分題目利用開考前發(fā)卷后的時(shí)間以及開考后10分鐘左右時(shí)間進(jìn)行作答。

古詩(shī)文默寫

接下來為中考語(yǔ)文默寫，名著閱讀和文言文部分。這一部分題目基本上在考前復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)已經(jīng)很全面了，要盡量做到不失分。這一部分題目建議用20分鐘的時(shí)間進(jìn)行作答。

閱讀理解

然后是中考語(yǔ)文（記敘文）閱讀?，F(xiàn)在記敘文