2018版高中歷史人教版必修一第14課新民主主義革命的崛起練習(xí)試題

第14課新民主主義革命的崛起鞏固提能■夯實(shí)雙基個(gè)編者選題表知識點(diǎn)題號易中五四風(fēng)雷1、23、7中國共產(chǎn)黨誕生4國共合作與北伐戰(zhàn)爭5、6一、選擇題.（2017?廣東肇慶期末）“青島問題未及,福州交涉又起。某國恃強(qiáng)凌弱,驕橫蔑視公理。一面提倡國貨,一面仇物抵制……國民皆用國貨,何懼強(qiáng)鄰無理?！边@首詩詞反映的歷史事件是（）A.戊戌變法 B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C.辛亥革命 D.五四運(yùn)動(dòng)解析:D通過材料中“青島問題”“強(qiáng)鄰”等信息可以判斷出該事件是五四運(yùn)動(dòng)。.（2017?遼寧大連期末）梁漱溟說:“我算是北京大學(xué)的一個(gè)人，這一次被捕學(xué)生中間，也有我的熟友……我的意思很平常，我愿學(xué)生事件付法庭辦理……在道理上講,打傷人是現(xiàn)行犯,是無可諱的?？v然曹、章罪大惡極,在罪名未成立前,他仍有他的自由。我們縱然是愛國急公的行為,也不能侵犯他,加暴行于他?！睋?jù)此可知,梁漱溟認(rèn)為（）A.應(yīng)該在法律框架內(nèi)認(rèn)識該事件中的學(xué)生行為B.學(xué)生的愛國行為雖然突破法律，但值得肯定C.曹、章罪大惡極，學(xué)生侵犯他們，合情合理D.五四運(yùn)動(dòng)中的學(xué)生行為推動(dòng)革命進(jìn)入新階段解析:A從材料中“打傷人是現(xiàn)行犯，是無可諱的?？v然曹、章罪大惡極,在罪名未成立前,他仍有他的自由。我們縱然是愛國急公的行為,也不能侵犯他,加暴行于他”說明梁漱溟認(rèn)為學(xué)生的行為即使是愛國的，但也是違法的,應(yīng)該在法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。A項(xiàng)正確,B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)材料中沒有體現(xiàn)。.（2017?江西九江期末）《近代中國社會(huì)的新陳代謝》中寫到：“五四運(yùn)動(dòng)以后,新的宇宙觀、人生觀一齊涌來,新的一代改革者科學(xué)地認(rèn)識和闡明了下層群眾在社會(huì)進(jìn)步中的作用?！边@里的“下層群眾”主要是指（）A.農(nóng)民階級 B.市民階級C.工人階級 D.民族資產(chǎn)階級解析:C五四運(yùn)動(dòng)以后，一些具有初步共產(chǎn)主義思想的知識分子開始走上同工人相結(jié)合的道路，把馬克思主義傳播到工人中去，所以這里的“下層群眾”主要是指工人階級,C項(xiàng)正確。.（2017?福建廈門期末）1922年陳獨(dú)秀起草《中國共產(chǎn)黨第二次全國代表大會(huì)宣言》，指出：“加給中國人民（無論是資產(chǎn)階級、工人或農(nóng)人）最大的痛苦的是資本帝國主義和軍閥官僚的封建勢力?！贝诵裕ǎ〢.開啟了新民主主義革命歷程B.提出了徹底的民主革命綱領(lǐng)C.標(biāo)志著第一次國共合作實(shí)現(xiàn)D.確立了武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治的方針解析：B開啟新民主主義革命歷程的是五四運(yùn)動(dòng)，與題意無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤;結(jié)合所學(xué)知識，中共“二大”提出了徹底的民主革命綱領(lǐng):反帝反封建,與材料相符,故B項(xiàng)正確;第一次國共合作實(shí)現(xiàn)是1924年國民黨“一大”的召開,與題意不符,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;確立武裝反抗國民黨反動(dòng)統(tǒng)治方針的是1927年的南昌起義,與題意無關(guān),故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5.（2017?河南焦作期末）如圖是1926年12月廣東國民黨黨員的職業(yè)構(gòu)成情況（據(jù)王奇生的《黨員、黨權(quán)與黨爭》整理而成）。這一現(xiàn)象（）A.奠定了國民黨改組基礎(chǔ) B.表明國民黨已成農(nóng)民黨C.是國共合作推動(dòng)的結(jié)果 D.是國共黨外合作的結(jié)果解析:C孫中山改組國民黨是在國民黨“一大”上,是在1924年,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;在廣東國民黨黨員的職業(yè)構(gòu)成情況中,農(nóng)民占大多數(shù)不足以表明國民黨已成農(nóng)民黨，故B項(xiàng)錯(cuò)誤;據(jù)“1926年12月”可知是國民大革命時(shí)期,這一時(shí)期國共雙方以黨內(nèi)合作的方式實(shí)現(xiàn)了第一次合作,共產(chǎn)黨員以個(gè)人名義加入國民黨,且共產(chǎn)黨幫助國民黨改組為工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級聯(lián)盟的政黨，故D項(xiàng)錯(cuò)誤,C項(xiàng)正確。.中國從南到北、從珠江到長江,處處燃燒著革命的火焰,使“孫中山先生未能完成的革命事業(yè)，在僅僅兩三年之內(nèi)，獲得了巨大的成就”。這一“革命的火焰”（）A.促進(jìn)了國共兩黨的合作 B.完成了民主革命任務(wù)C.實(shí)現(xiàn)了孫中山的革命目標(biāo) D.沉重打擊了帝國主義侵略勢力解析:D“從南到北、從珠江到長江，處處燃燒著革命的火焰”是指孫中山先生逝世后，國民革命發(fā)展的情況，國民革命中的北伐戰(zhàn)爭最終消滅了吳佩孚和孫傳芳的主力，動(dòng)搖了北洋軍閥的統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義在中國的勢力,故選D項(xiàng)。二、非選擇題.民族意識和國家觀念是凝聚中華民族的重要思想基礎(chǔ)。閱讀下列材料：材料一當(dāng)（英）艦突破虎門要塞，沿江北上，開向馬烏涌（炮臺）時(shí)，（珠）江兩岸聚集了數(shù)以萬計(jì)的當(dāng)?shù)鼐用?，平靜地觀看自己的朝廷與英軍的戰(zhàn)事,好像觀看兩個(gè)不相干的人爭斗。——《鴉片戰(zhàn)爭:一個(gè)帝國的沉迷和另一個(gè)帝國的墮落》辛亥革命之前，中國一直是處于家天下的格局中……每個(gè)王朝的合法性都建立在“天意”之上，國家的基礎(chǔ)建立在民眾對于最高統(tǒng)治者的威權(quán)崇拜……在這種邏輯下,民眾沒有一種國家的認(rèn)同歸屬感?！鸲山缎梁ジ锩c中國民族觀念形成》材料二歷史上，中國人的民族觀念一直以漢族為中心，華夏蠻夷間基本處于對峙狀態(tài)。即便暫時(shí)由少數(shù)民族所統(tǒng)治也是希望“驅(qū)除韃虜”。……辛亥革命以后，這種狹隘的民族觀念被“五族共和”所取代……或者說，此時(shí)才是真正意義上第一次出現(xiàn)了中華民族的概念?！鸲山缎梁ジ锩c中國民族觀念形成》材料三當(dāng)凡爾賽的調(diào)停人沒有將這個(gè)丟失的省份歸還中國時(shí),在北京的學(xué)生和知識分子中間爆發(fā)了聲勢浩大的示威游行……事實(shí)證明，這場運(yùn)動(dòng)是中國歷史上民族感情最強(qiáng)烈、最普遍的表露?！度蛲ㄊ贰氛埢卮穑孩艙?jù)材料一，概括鴉片戰(zhàn)爭時(shí)期中國普通民眾面對英國侵略的態(tài)度(不得摘抄原句)及原因。⑵據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,列舉辛亥革命在“五族共和”方面的政治實(shí)踐。⑶據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)，指出“這場運(yùn)動(dòng)”的名稱及其在外交方面取得的斗爭成果。解析:本題考查學(xué)生閱讀材料獲取信息和調(diào)動(dòng)運(yùn)用歷史知識的能力。第⑴問,依據(jù)材料一中“平靜地觀看……好像觀看兩個(gè)不相干的人爭斗”概括態(tài)度;依據(jù)“民眾沒有一種國家的認(rèn)同歸屬感”概括原因。第⑵問，回答要符合題目要求,圍繞“五族共和”展開,能夠體現(xiàn)辛亥革命后民族觀念的變化。第(3)問,根據(jù)材料三中“凡爾賽的調(diào)停人”“在北京的學(xué)生”等信息判斷運(yùn)動(dòng)為五四運(yùn)動(dòng)，結(jié)合